七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課精品2套教學(xué)必備

1、第三單元復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)目標(biāo)1.鞏固積累字詞、文學(xué)常識(shí)。2.梳理寫景抒情散文的有關(guān)知識(shí)。導(dǎo)學(xué)提綱1、課后“讀一讀，寫一寫”中字詞音、形、意。、文學(xué)常識(shí)（作家作品）。檢測(cè)1、看拼音寫漢字。醞ning ( ) lio亮（）發(fā)j（） chng清( ) lio闊（） 清li（）夢(mèng)mi（ ）dndn( ) sng峙（）釀嘹髻澄寥洌寐澹竦2、給變色的字注音。朗潤(rùn)（） 黃暈（ ）貯蓄（） 水藻（ ）唱和（） 犬吠（ ）丁?。?） 肥碩（ ）枯涸（） 棲息（ ）rnynzhzohfizhngshuhq、解釋下列詞語。呼朋引伴花枝招展響晴 枯涸 一年之計(jì)在于春文學(xué)常識(shí)1.春作者 。2.濟(jì)南的冬天作者 ，原名_，字_，

2、北京人，著名作家。3.秋天的作者是_，現(xiàn)代_，本文選自 。4.觀滄海選自 ，這是樂府詩步出夏門行中的第一章。作者 ，字_，沛國(guó)譙郡（現(xiàn)在安徽毫州）人，_末年的_、_、_。他的詩以_見稱。5.次北固山下的作者是_代詩人_?！按巍?，這里是_的意思。朱自清老舍舒慶春舍予何其芳詩人、評(píng)論家預(yù)言樂府詩集曹操孟德東漢政治家軍事家詩人慷慨悲壯唐王灣停泊6.錢塘湖春行選自_。作者是_代大詩人_，字_，晚年又叫_。太原（現(xiàn)在屬山西）人。7.天凈沙秋思作者是_代著名_作家_?！疤靸羯场笔莀名。文學(xué)常識(shí)白氏長(zhǎng)慶集唐白居易樂天香山居士元戲曲馬致遠(yuǎn)曲牌合作探究1、寫景抒情散文的基本知識(shí)。2、春、濟(jì)南的冬天課 文背誦、默

3、寫，結(jié)構(gòu)分析。3、古代詩歌五首檢測(cè)一、寫景抒情散文的閱讀法 “三問”： 寫什么景？ 抒什么情？ 怎樣寫景抒情？二、結(jié)合春濟(jì)南的冬天初步理解“寫景抒情散文。閱讀春回答問題：1、春是絢麗多彩的，文章給我們描繪了哪五幅畫面？2、作者對(duì)春天的贊美是_分別抓住了哪幾個(gè)特點(diǎn)？3、文中直接寫“春草”的句子是_,分別從幾個(gè)方面寫了春草的哪些特點(diǎn)？4、“春花圖”中作者運(yùn)用了_覺、_覺、_覺描繪了繁花盛開的景象，突出了春花的_,_,_.新（或新生、生機(jī)勃勃）；美（或嬌美、千姿百態(tài)）；?。ɑ蚪?、活力無窮）。抒發(fā)了作者熱愛大自然，熱愛生活，對(duì)生活充滿希望，想去創(chuàng)造更美好生活的思想感情。鼓舞人們對(duì)光明的未來滿懷向往和

4、希望，并決心為此而奮斗。 5.(末尾三段)這三個(gè)比喻句分別概括出春天哪三方面的特點(diǎn)？6.這三個(gè)比喻句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？7.談?wù)勥@一部分給你怎樣的鼓舞和力量。味道 艷麗艷甜色彩8.（1）指出下面描寫春花的句子所運(yùn)用的修辭方法。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（ ）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。（ ）野花遍地是，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（ ）（2）上面的句子，作者通過細(xì)致的觀察，抓住了春花繁茂、 的特點(diǎn)，描繪了花朵多，花色 ，花味 ，從數(shù)量、 、 、情態(tài)幾方面創(chuàng)造了一幅五彩繽紛立體感很強(qiáng)的繁花鬧春圖。9分析下列劃線詞語的表達(dá)作用：（1

5、）山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了。（2）小草偷偷地從土里鉆出來。（1）寫出了春山的光澤。（2）“偷偷”寫出了小草在春的催發(fā)下，在人們難以覺察中不聲不響地生長(zhǎng)的狀態(tài)?！般@”表明春草破土萌發(fā)，滿山遍野地生長(zhǎng)出來，顯示了不可壓抑的生命力。多 細(xì)密 輕盈細(xì)雨濛濛高度意境B.C遠(yuǎn) 靜動(dòng)物人近閱讀春雨圖相關(guān)段落,完成下列各題10.文段抓住了春雨 、 、 的特點(diǎn)來寫。11.文段含蓄地寫了春風(fēng)，從下面哪一句話可以看出？（ ）A.雨是最尋常的B.密密地斜織著C.籠著一層薄煙D.稀稀疏疏的12.文段描寫的景物給人的感覺是（ ）A.春雨綿綿，令人喜愛 B.春雨尋常，憂傷煩惱C.清亮溫馨，寧靜和平 D.凄神寒骨，撩人思緒1

6、3.文段描寫雨中景物的正確順序是從 到 ，從 到 ，從 到 。（每個(gè)方框填寫一個(gè)字）14、“春風(fēng)圖”中作者調(diào)動(dòng)了多種感覺器官_,_,_,_。突出了“春風(fēng)”的_特點(diǎn)。閱讀濟(jì)南的冬天回答問題、文章開頭運(yùn)用了對(duì)比的手法，突出了濟(jì)南冬天的（）特點(diǎn)。、文中抓住了最能體現(xiàn)濟(jì)南冬天特點(diǎn)的山、水來描寫，分別寫出哪些特點(diǎn)？突出了作者的（ ）之情。3.（閱讀寫雪景的2個(gè)自然段）第一句話“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”這句話在文中的作用是什么？4.把這兩段景物描寫具體表示空間的詞語依次寫出。山上（ ）（ ）（ ）（ ）；（ ）（ ）（ ）。5.加點(diǎn)部分把景物當(dāng)成“人”來寫，賦予了人的感情，談?wù)勀銓?duì)這一處的理解，這樣寫有什么好

7、處？樹尖 山尖山坡山腰城內(nèi)城外山坡上“給山們穿上一件帶水紋的花衣”不但寫出了山坡薄雪的視覺形象與山坡薄雪的感覺形象，而且寫出了“情”熱愛冬天的濟(jì)南，贊美濟(jì)南的冬天。承上啟下過渡句，總起全段。本 體比喻詞喻體表達(dá)作用頂雪矮松好像日本看護(hù)婦親切溫暖山 坡（穿上）帶水紋的花衣美麗可愛臥雪小村莊是唐代名手的小水墨畫靈秀恬淡濟(jì)南的冬天是空靈的藍(lán)水晶突出響晴雪（樹尖上頂著一髻兒）形象貼切 從文中找出比喻句，完成下面的表格，體會(huì)這種修辭方法的表達(dá)作用。1.找出所用修辭方法不同的一句( )A.水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。B.就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。C.它們安靜不動(dòng)地低聲說：“你們放心吧，這

8、兒準(zhǔn)保暖和?！盌.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。2.對(duì)本段文字判斷有錯(cuò)的兩項(xiàng)是( )A.這段文字描寫的是雪后山景的秀美。B.從這段文字的描寫中可以看出整個(gè)小山都積滿了雪。C.這段文字是按山上、山尖、山坡、山腰的順序?qū)懙?。D.這段文字主要運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法，如把樹尖比作“日本看護(hù)婦”，說薄雪“害了羞”。3.“有的地方草色還露著”是從側(cè)面寫出了_。4.“山”后面加“們”，是表示( )A.表示復(fù)數(shù)B.把山擬人化了C.是北方口語的習(xí)慣D BD 雪不大，有的地方根本沒積住雪 B 1.觀滄海中體現(xiàn)了詩人博大胸懷的詩句：_，_；_，_。2.次北固山下中被后人贊為“形容景物，

9、妙絕千古”并引發(fā)思考生活真理的一聯(lián)是_, _。描寫作者在船上所見景色的一聯(lián)是_,_。作者是_(朝)的_。3.錢塘湖春行中體現(xiàn)春天生機(jī)勃勃的詩句是_，_。表達(dá)了作者主觀感受的詩句是_，_。本詩作者是_(朝)的_。重點(diǎn)背誦語句日月之行 若出其中星漢燦爛 若出其里海日生殘夜江春入舊年潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸唐王灣幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰家新燕啄春泥最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤唐白居易第三單元復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)1.春作者 。2.濟(jì)南的冬天作者 ，原名_，字_，北京人，著名作家。3.秋天的作者是_，現(xiàn)代_，本文選自 。4.觀滄海選自 ，這是樂府詩步出夏門行中的第一章。作者 ，字_，沛國(guó)譙郡（現(xiàn)在安徽毫州）人，_末年的

10、_、_、_。他的詩以_見稱。5.次北固山下的作者是_代詩人_?！按巍?，這里是_的意思。朱自清老舍舒慶春舍予何其芳詩人、評(píng)論家預(yù)言樂府詩集曹操孟德東漢政治家軍事家詩人慷慨悲壯唐王灣停泊6.錢塘湖春行選自_。作者是_代大詩人_，字_，晚年又叫_。太原（現(xiàn)在屬山西）人。7.天凈沙秋思作者是_代著名_作家_?！疤靸羯场笔莀名。文學(xué)常識(shí)白氏長(zhǎng)慶集唐白居易樂天香山居士元戲曲馬致遠(yuǎn)曲牌1.觀滄海中體現(xiàn)了詩人博大胸懷的詩句：_，_；_，_。2.次北固山下中被后人贊為“形容景物，妙絕千古”并引發(fā)思考生活真理的一聯(lián)是_, _。描寫作者在船上所見景色的一聯(lián)是_,_。作者是_(朝)的_。3.錢塘湖春行中體現(xiàn)春天生機(jī)勃

11、勃的詩句是_，_。表達(dá)了作者主觀感受的詩句是_，_。本詩作者是_(朝)的_。重點(diǎn)背誦語句日月之行 若出其中星漢燦爛 若出其里海日生殘夜江春入舊年潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸唐王灣幾處早鶯爭(zhēng)暖樹 誰家新燕啄春泥最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤唐白居易一、積累與運(yùn)用1.為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。捉迷藏A.B.（ ）眨呀眨的A. B.（ ）披著蓑A. B.（ ）水漲起來A. B.（ ）散在草叢里A.B.（ ）賣弄A. B.（ ）ABABBA春2.根據(jù)拼音寫出詞語并加以解釋。 （ ）： ( )： ( )： ( )：3.閱讀全文后將文章分為三部分（把第二部分再分為5層），給各層次加一個(gè)小標(biāo)題。（一）盼春（二）_

12、_ _ _ _ 萬家迎春圖（三）_ 醞釀黃暈舒活花枝招展繪春春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖贊春新（或新生、生機(jī)勃勃）；美（或嬌美、千姿百態(tài)）；?。ɑ蚪选⒒盍o窮）。抒發(fā)了作者熱愛大自然，熱愛生活，對(duì)生活充滿希望，想去創(chuàng)造更美好生活的思想感情。鼓舞人們對(duì)光明的未來滿懷向往和希望，并決心為此而奮斗。 二、閱讀4.(末尾三段)這三個(gè)比喻句分別概括出春天哪三方面的特點(diǎn)？5.這三個(gè)比喻句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？6.談?wù)勥@一部分給你怎樣的鼓舞和力量。7.課文描繪了春草等多幅畫面，你最喜歡哪一幅？為什么？味道 艷麗艷甜色彩8.（1）指出下面描寫春花的句子所運(yùn)用的修辭方法。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，

13、都開滿了花趕趟兒。（ ）紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲骸＃?）野花遍地是，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（ ）（2）上面的句子，作者通過細(xì)致的觀察，抓住了春花繁茂、 的特點(diǎn)，描繪了花朵多，花色 ，花味 ，從數(shù)量、 、 、情態(tài)幾方面創(chuàng)造了一幅五彩繽紛立體感很強(qiáng)的繁花鬧春圖。9分析下列劃線詞語的表達(dá)作用：（1）山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了。（2）小草偷偷地從土里鉆出來。（1）寫出了春山的光澤。（2）“偷偷”寫出了小草在春的催發(fā)下，在人們難以覺察中不聲不響地生長(zhǎng)的狀態(tài)。“鉆”表明春草破土萌發(fā)，滿山遍野地生長(zhǎng)出來，顯示了不可壓抑的生命力。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無等閑識(shí)得東風(fēng)面

14、，萬紫千紅總是春春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來像牛毛，像花針，像細(xì)絲春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著10.描寫春雨細(xì)密輕盈的句子是： ；文章贊美春天“美”的特點(diǎn)的句子是： 。11.課文有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的詩句，是寫春雨、春風(fēng)的。請(qǐng)你再寫出一、兩句描寫春天的詩句。多 細(xì)密 輕盈細(xì)雨濛濛高度意境B.C遠(yuǎn) 靜動(dòng)物人近閱讀春雨圖相關(guān)段落,完成下列各題12.文段抓住了春雨 、 、 的特點(diǎn)來寫。13.“人家屋頂上全籠著一層薄煙”一句中，用“一層薄煙”來比喻 的情狀；一個(gè)“籠”字準(zhǔn)確地寫出了這層薄煙的 ；一個(gè)“全”字把 展現(xiàn)得非常開闊。14.文段含蓄地寫了春風(fēng)，從下面哪一句話可以看出？

15、（ ）A.雨是最尋常的B.密密地斜織著C.籠著一層薄煙D.稀稀疏疏的15.文段描寫的景物給人的感覺是（ ）A.春雨綿綿，令人喜愛 B.春雨尋常，憂傷煩惱C.清亮溫馨，寧靜和平 D.凄神寒骨，撩人思緒16.文段描寫雨中景物的正確順序是從 到 ，從 到 ，從 到 。（每個(gè)方框填寫一個(gè)字） 堅(jiān)強(qiáng) 崇高 著落 疏落 頂 一、積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)的字注音。厚薄( )薄雪( )澄清的河水( )把水澄清( )著落( )睡著了( )2.根據(jù)句意，在下面各題的括號(hào)里，用橫線標(biāo)出你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)脑~。他性格很(堅(jiān)定、堅(jiān)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)固)。青少年要有(崇敬、崇高、雄偉、宏偉)的理想，不能虛度年華。他們一看那些小山，心中

16、便覺得有了(靠山、主意、著落)，有了依靠。天剛放亮，天上還有(稠密、疏落、凌亂、飄落)的星星?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上(戴、罩、頂、鑲)著一髻兒白花。濟(jì)南的冬天BABBAAB3.細(xì)讀下面幾句話，揣摩句中加點(diǎn)的詞，回答問題。濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光永遠(yuǎn)是那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?！岸尽钡囊馑际? )A.毒辣B.強(qiáng)烈C.危害D.兇狠“響亮”的意思是( )A.十分明亮B.聲音洪大C.有聲響，有光亮 D.晴朗4.選詞填空。備選答案：A.狹窄B.狹隘這就是我們用以反對(duì)（ ）民族主義和（ ）愛國(guó)主義的國(guó)際主義。這里山路（ ）崎嶇，極難行走。他十分熱愛自己的集體，只是

17、有時(shí)顯得眼界比較（ ）。長(zhǎng)期生活在山溝里，他的見聞很（ ）。5.解釋劃線詞在本文句子中的意義。一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著這是不是個(gè)理想的境界？就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！6.為劃線的詞語選擇正確的注釋。整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。（ ）A.空白靈巧B.靈活而不可捉摸C.空缺靈活D.雕空的 靈透的事物所達(dá)到的程度或表現(xiàn)的情況 ，表明濟(jì)南是一個(gè)適合人生活的完美之地。形容濟(jì)南的冬天氣候暖和。 B 7.（閱讀寫雪景的2個(gè)自然段）第一句話“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”這句話在文中的作用是什么？8.把這兩段景物描寫具體表示空間的詞語依次寫

18、出。山上（ ）（ ）（ ）（ ）；（ ）（ ）（ ）。9.加點(diǎn)部分把景物當(dāng)成“人”來寫，賦予了人的感情，談?wù)勀銓?duì)這一處的理解，這樣寫有什么好處？10.用一句話概括第一段文字的主要內(nèi)容。樹尖 山尖山坡山腰城內(nèi)城外山坡上“給山們穿上一件帶水紋的花衣”不但寫出了山坡薄雪的視覺形象與山坡薄雪的感覺形象，而且寫出了“情”熱愛冬天的濟(jì)南，贊美濟(jì)南的冬天。雪后的山的美麗景色承上啟下過渡句，總起全段。本 體比喻詞喻體表達(dá)作用頂雪矮松好像日本看護(hù)婦親切溫暖山 坡（穿上）帶水紋的花衣美麗可愛臥雪小村莊是唐代名手的小水墨畫靈秀恬淡濟(jì)南的冬天是空靈的藍(lán)水晶突出響晴雪（樹尖上頂著一髻兒）形象貼切 從文中找出比喻句，完成下面的表格，體會(huì)這種修辭方法的表達(dá)作