江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級(jí)中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第九章 反比函數(shù)（復(fù)習(xí)）課件2 蘇科版

1、 勤奮是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，思考是理解知識(shí)的利器，讀書(shū)是掌握知識(shí)的捷徑，練習(xí)是鞏固知識(shí)的方法，討論是理解知識(shí)的妙招，探求是創(chuàng)新知識(shí)的途徑。 第九章 反比例函數(shù)小結(jié)與思考（2）例1.如圖所示是某一蓄水池每小時(shí)的排水量V（m3/h）與排完水池中的水所用的時(shí)間t（h）之間的函數(shù)關(guān)系圖象 （1）請(qǐng)根據(jù)圖象提供的信息求出此蓄水池的蓄水量；例題研究（2）寫(xiě)出此函數(shù)的關(guān)系式；（3）若要6h排完水池中的水，那么每小時(shí)的排水量是多少？（4）如果每小時(shí)排水量是5 m3，那么水池中的水需要多少小時(shí)排完？124t/hV/(m3/h)O例題研究例2.車(chē)間有1名師傅和5名徒工，制作同一種產(chǎn)品，師傅每小時(shí)可出成品xkg，徒

2、工每人每小時(shí)的工作效率只有師傅的1/3，設(shè)該車(chē)間生產(chǎn)上述成品800kg需yh.（1）y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為 ；（3）按第（2）題的工作效率，如果要提前10h完成任務(wù)，那么該車(chē)間至少要增加多少名徒工？（2）當(dāng)x=6時(shí)，y= ；50例3. 為了預(yù)防“非典”,某學(xué)校對(duì)教室采用藥熏消毒法進(jìn)行消毒, 已藥物知燃燒時(shí),室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與時(shí)間x(min)成正比例.藥物燃燒后,y與x成反比例(如圖所示),現(xiàn)測(cè)得藥物8min燃畢,此時(shí)室內(nèi)空氣中每立方米的含藥量為6mg. 例題研究 (2)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量低于1.6mg時(shí)學(xué)生方可進(jìn)教室,那么從消毒開(kāi)始,至少需要多少時(shí)間，學(xué)生才能回到教室？(1)寫(xiě)出藥物燃燒前后,y關(guān)于x 的函數(shù)關(guān)系式； (3)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量不低于3mg且持續(xù)時(shí)間不低于10min時(shí),才能有效殺滅空氣中的病菌,那么此次消毒是否有效？課堂練習(xí)1. 一輛汽車(chē)勻速通過(guò)某段公路，所需時(shí)間t（h）與行駛速度v（km/h）滿(mǎn)足函數(shù)關(guān)系：t ，其圖象為如圖所示的一段曲線(xiàn)且端點(diǎn)為A和B.（1）求k和m的值；（2）若行駛速度不得超過(guò)60 km/h， 則汽車(chē)通過(guò)該路段最少需要多少 時(shí)間？ 課堂練習(xí)xOyxyOyxOyxOA B C D2. 函數(shù) 與 （a0）在同一直角坐標(biāo)系中的圖象可能是（ ）D