《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法》課程考核大綱

1、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法課程考核大綱 【考核目的】 通過(guò)測(cè)試來(lái)了解學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際課堂教學(xué)的整體了解情況以及對(duì)常規(guī)的教學(xué)方法掌握及運(yùn)用情況，重點(diǎn)考核學(xué)生運(yùn)用相應(yīng)的理論及技巧解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的能力。對(duì)學(xué)生日常教學(xué)分析及教學(xué)技巧的運(yùn)用情況進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，通過(guò)學(xué)生對(duì)考試題目的理解及判斷來(lái)考核學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、思維方法以及日常積累情況。【考核范圍】考核范圍為一至八章教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)考核學(xué)生運(yùn)用講授的教學(xué)方法來(lái)組織和設(shè)計(jì)教案，并在虛擬課堂上完成教案的講授過(guò)程，包括教案編寫(xiě)能力、教法選擇能力、教材分析處理能力及課堂教學(xué)能力。【考核方法】本課程考核包括學(xué)習(xí)過(guò)程考核與期末考核兩部分。學(xué)習(xí)過(guò)程考核成績(jī)占總成績(jī)的40%，

2、包括出勤情況（10%）、課堂參與度及課堂問(wèn)題回答情況（15%）、課后作業(yè)及學(xué)習(xí)筆記（15%）?！酒谀┛荚囆问健坎捎霉P試測(cè)驗(yàn)；開(kāi)卷?！酒谀┛荚噷?duì)試題的要求】 根據(jù)給定的材料，學(xué)生自主組織和設(shè)計(jì)一篇完整的教案?！酒谀┛荚嚨木唧w內(nèi)容】第一章 關(guān)于國(guó)際漢語(yǔ)課堂教學(xué)的思考知識(shí)點(diǎn)： 1.對(duì)于國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí) 2.對(duì)于國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科性質(zhì)的思考 3.成功漢語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)質(zhì) 4.對(duì)國(guó)際漢語(yǔ)課堂教學(xué)的思考 5.國(guó)際漢語(yǔ)課堂的教學(xué)組織 6.國(guó)際漢語(yǔ)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)考核目標(biāo)： 1了解：（1）對(duì)于國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí) （2）對(duì)于國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科性質(zhì)的思考 （3）成功漢語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)質(zhì)2理解：對(duì)國(guó)際漢語(yǔ)課堂教學(xué)的思考

3、 3掌握：國(guó)際漢語(yǔ)課堂的教學(xué)組織 4運(yùn)用：國(guó)際漢語(yǔ)課堂的教學(xué)設(shè)計(jì) 第二章 國(guó)際漢語(yǔ)教師的定位及自我呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)：1高效、優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教師的特質(zhì) 2.國(guó)際漢語(yǔ)教師的角色定位 3.國(guó)際漢語(yǔ)教師課堂的話語(yǔ)風(fēng)格 4.非語(yǔ)言信息的重要性 5.課堂上運(yùn)用非語(yǔ)言手段時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題 6.運(yùn)用非語(yǔ)言手段的原則 7.如何運(yùn)用非語(yǔ)言手段進(jìn)行教學(xué)考核目標(biāo)：1了解：（1）高效、優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教師的特質(zhì) （2）國(guó)際漢語(yǔ)教師的角色定位 2理解：（1）國(guó)際漢語(yǔ)教師課堂的話語(yǔ)風(fēng)格 （2）非語(yǔ)言信息的重要性3掌握：（1）課堂上運(yùn)用非語(yǔ)言手段時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題 （2）運(yùn)用非語(yǔ)言手段的原則4運(yùn)用：如何運(yùn)用非語(yǔ)言手段進(jìn)行教學(xué) 第三章 探討國(guó)際漢語(yǔ)

4、教學(xué)的班級(jí)建設(shè)與課堂管理知識(shí)點(diǎn)：1.了解學(xué)習(xí)者的意義所在2.了解學(xué)生水平與需求的方法3.課前備課、了解學(xué)生情況及起名字4.第一堂課上完成的任務(wù)5.將班級(jí)整合成一個(gè)整體6.建立課堂規(guī)范7.明確鼓勵(lì)及懲罰原則8教師對(duì)課堂的控制要處在一個(gè)合適的度上9.國(guó)際漢語(yǔ)課堂上偶發(fā)事件的處理考核目標(biāo)：1了解：（1）了解學(xué)習(xí)者的意義所在 （2）明確鼓勵(lì)及懲罰原則2理解：（1）將班級(jí)整合成一個(gè)整體 （2）建立課堂規(guī)范 （3）教師對(duì)課堂的控制要處在一個(gè)合適的度上3掌握：（1）了解學(xué)生水平與需求的方法 （2）課前備課、了解學(xué)生情況及起名字4運(yùn)用：（1）第一堂課上完成的任務(wù) （2）國(guó)際漢語(yǔ)課堂上偶發(fā)事件的處理 第四章 國(guó)

5、際漢語(yǔ)課堂教學(xué)的互動(dòng)模式研究知識(shí)點(diǎn)： 1.學(xué)界對(duì)“互動(dòng)”的理解2.國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)課堂采用“互動(dòng)”模式進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)狀3.國(guó)際漢語(yǔ)課堂師生交互模式的類(lèi)別4.對(duì)各類(lèi)交互模式的對(duì)比分析5.基于合作學(xué)習(xí)理論的課堂活動(dòng)6.小組活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì)7.課堂活動(dòng)案例分析8.課堂活動(dòng)的評(píng)價(jià)與自測(cè)考核目標(biāo)：1了解：（1）學(xué)界對(duì)“互動(dòng)”的理解 （2）國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)課堂采用“互動(dòng)”模式進(jìn)行教學(xué)的現(xiàn)狀 2理解：（1）國(guó)際漢語(yǔ)課堂師生交互模式的類(lèi)別 （2）對(duì)各類(lèi)交互模式的對(duì)比分析 3掌握：基于合作學(xué)習(xí)理論的課堂活動(dòng)4運(yùn)用：（1）小組活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì) （2）課堂活動(dòng)案例分析（3）課堂活動(dòng)的評(píng)價(jià)與自測(cè)第五章 對(duì)于國(guó)際漢語(yǔ)教師課堂教學(xué)手段

6、的研究知識(shí)點(diǎn)：1.對(duì)于提問(wèn)和糾錯(cuò)的研究2.對(duì)于國(guó)際漢語(yǔ)課堂使用母語(yǔ)的研究3.提問(wèn)在國(guó)際漢語(yǔ)課堂中的作用4.課堂提問(wèn)的類(lèi)型5.漢語(yǔ)課堂上提問(wèn)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略6.提問(wèn)中的意義協(xié)商策略7.語(yǔ)言課堂糾錯(cuò)的常見(jiàn)類(lèi)型8.國(guó)際漢語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生的課堂評(píng)價(jià)9.削減國(guó)際漢語(yǔ)教是課堂過(guò)度使用母語(yǔ)的手段及策略考核目標(biāo)：了解：（1）對(duì)于提問(wèn)和糾錯(cuò)的研究 （2）對(duì)于國(guó)際漢語(yǔ)課堂使用母語(yǔ)的研究 （3）語(yǔ)言課堂糾錯(cuò)的常見(jiàn)類(lèi)型 2理解：提問(wèn)在國(guó)際漢語(yǔ)課堂中的作用 3掌握：（1）課堂提問(wèn)的類(lèi)型 （2）漢語(yǔ)課堂上提問(wèn)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略 （3）提問(wèn)中的意義協(xié)商策略4運(yùn)用：（1）國(guó)際漢語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生的課堂評(píng)價(jià) （2）削減國(guó)際漢語(yǔ)

7、教是課堂過(guò)度使用母語(yǔ)的手段及策略第六章 國(guó)際漢語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程的處理知識(shí)點(diǎn)：1常規(guī)漢語(yǔ)課堂教學(xué)的過(guò)程2.對(duì)于課堂操練和活動(dòng)的理解3.導(dǎo)入階段4.講解和呈現(xiàn)階段5.控制性練習(xí)階段6.結(jié)束階段7.總結(jié)階段8.留作業(yè)階段9.對(duì)國(guó)外漢語(yǔ)課堂上運(yùn)用活動(dòng)方式展開(kāi)的思考考核目標(biāo)： 1了解：常規(guī)漢語(yǔ)課堂教學(xué)的過(guò)程 2理解：對(duì)于課堂操練和活動(dòng)的理解 3掌握：導(dǎo)入階段、講解和呈現(xiàn)階段、控制性練習(xí)階段、結(jié)束階段、總結(jié)階段、留作業(yè)階段 4運(yùn)用：對(duì)國(guó)外漢語(yǔ)課堂上運(yùn)用活動(dòng)方式展開(kāi)的思考第七章 國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言技能的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)： 1.對(duì)國(guó)際漢語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作教學(xué)的正確認(rèn)識(shí) 2.國(guó)際漢語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作教學(xué)的微

8、技能訓(xùn)練 3.在國(guó)外進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作教學(xué)的原則 4、適合于國(guó)外漢語(yǔ)課堂的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng)考核目標(biāo)： 1.了解：對(duì)國(guó)際漢語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作教學(xué)的正確認(rèn)識(shí) 2.理解：國(guó)際漢語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作教學(xué)的微技能訓(xùn)練 3掌握：在國(guó)外進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作教學(xué)的原則 4運(yùn)用：適合于國(guó)外漢語(yǔ)課堂的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作教學(xué)活動(dòng)第八章 國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言要素的教學(xué) 知識(shí)點(diǎn)： 1對(duì)國(guó)際漢語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、漢字教學(xué)的正確認(rèn)識(shí) 2國(guó)外學(xué)習(xí)者常見(jiàn)的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、漢字問(wèn)題及教學(xué)對(duì)策3.適合于國(guó)外漢語(yǔ)課堂的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、漢字教學(xué)法4.在國(guó)外進(jìn)行語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字教學(xué)的原則考核目標(biāo)：了解：對(duì)國(guó)際漢語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、漢字教學(xué)的正確認(rèn)識(shí) 2理解：國(guó)外學(xué)習(xí)者常見(jiàn)的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、漢字問(wèn)題及教學(xué)對(duì)策 3掌握：在國(guó)外進(jìn)行語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字教學(xué)的原則4運(yùn)用：適合于國(guó)外漢語(yǔ)課堂的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、漢字教學(xué)法【樣題】請(qǐng)編寫(xiě)漢語(yǔ)樂(lè)園 山上有樹(shù)一課的教案要求包括以下部分：1章節(jié)名稱(chēng)2教學(xué)目的：即要達(dá)到的具體目標(biāo)，如教會(huì)幾個(gè)生字、生詞、對(duì)課文的分段及理解等。3課時(shí)安排：本章（節(jié)）具體需要幾個(gè)課時(shí)，第5項(xiàng)按照該課時(shí)來(lái)編寫(xiě)教