2022年江蘇省各地語文中考一模試題分項選編：文言文閱讀題（word版含答案解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年江蘇省各地語文中考一模試題分項選編：文言文閱讀題（word版含答案解析）2022年江蘇省各地語文中考一模試題分項選編：文言文閱讀題一、課外閱讀（2022江蘇南京一模）勞山巨峰白云洞記藍田即墨之東南，百里皆山焉。山之大者，曰勞山。勞山之群峰，其最高者，曰巨峰。巨峰之巔，有洞焉，曰白云。洞深而明，旁有水泉，可引以漱濯，甲于巨峰。雖當晴晝，云氣蓊郁，則咫尺不可辨，頃刻變幻，則又漠然不知所之矣。然地氣高寒，又多烈風，非神完骨強者，不敢久居。其登也，緣崖攀蘿，崎嶇數(shù)十里，非有泉石之癖者，亦不能至也。北泉山人，薄游海上，南訪朐山，登瑯邪臺，北觀芝罘山，雄秀突兀，皆

2、未有若勞山者也。齊山曰：“泰山雖云高，不如東海勞。”是勞山之高，高于泰岳矣。然勞山僻在海隅，名未聞于天下，而朐山、瑯邪、芝罘，以秦皇之游覽也，人人知之。嗚呼！山之見知與不見知，而亦有幸不幸存焉。山川且然，而況于人乎（節(jié)選自藍田勞山巨峰白云洞記）即墨：地名，今山東省即墨市。文中的老山、朐（q）山、瑯邪臺、芝罘（f）山，皆在山東。北泉山人：自稱。1用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。山川且然，而況于人乎2朗讀下面這句話，你會用怎樣的語氣？請結合加點詞和上下文，說說你這樣朗讀的理由。非有泉石之癖者，亦不能至也。3阿聯(lián)將選文與醉翁亭記岳陽樓記進行了比較閱讀，列出了兩個角度。請你任選其中一個，做示例分析。A與醉翁亭

3、記比較，兩文開篇的寫法；B與岳陽樓記比較，兩文運用對比的寫法。你選( )，示例分析：_（2022江蘇鹽城一模）閱讀下面文言文，完成下面小題。武侯問曰：“愿聞治兵、料人、固國之道。”起對曰：“古之明王，必謹君臣之禮，飾上下之儀，安集吏民，順俗而教，簡拔良才，以備不虞。昔齊桓募士五萬，以霸諸侯；晉文召為前行四萬，以獲其志；秦繆置陷陳三萬，以服鄰敵。故強國之君，必料其民。民有膽勇氣力者，聚為一卒。樂以進戰(zhàn)效力，以顯其忠勇者，聚為一卒。能逾高超遠輕足善走者聚為一卒。王臣失位而欲見功于上者，聚為一卒。棄城去守，欲除其丑者，聚為一卒。此五者，軍之練銳也。有此三千人，內出可以決圍，外入可以屠城矣?！蔽浜顔栐?/p>

4、：“愿聞陳必定、守必固、戰(zhàn)必勝之道?！逼饘υ唬骸傲⒁娗铱?，豈直聞乎！君能使賢者居上，不肖者處下，則陳已定矣；民安其田宅，親其有司，則守已固矣。百姓皆是吾君而非鄰國，則戰(zhàn)已勝矣。”（選自吳子兵法）注起：吳起，戰(zhàn)國初期軍事家、政治家、改革家，兵家代表人物。秦繆：秦穆公，春秋五霸之一。卒：古代軍隊編制，一百人為一卒。 是：這里是“擁護”的意思。非：這里是“反對”的意思。4用斜線（）為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。能 逾 高 超 遠 輕 足 善 走 者 聚 為 一 卒5解釋下列句中加點詞的意思。（1）固國之道( ) （2）簡拔良才 ( )（3）以服鄰敵( ) （4）棄城去守 ( )6下列加點詞在句中

5、的意義和用法相同的一項是（ ）A以霸諸侯 以其境過清 （小石潭記）B以顯其忠勇者 其如土石何 （愚公移山）C軍之練銳也 輟耕之壟上 （陳涉世家）D順俗而教 朝而往，暮而歸 （醉翁亭記）7將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。詞義小貼士： 料：計算，統(tǒng)計。 估計，料想。 觸，碰。材料。古代漢語詞典（1）故強國之君，必料其民。譯文：（2）民安其田宅，親其有司，則守已固矣。譯文：8吳起作為兵家代表人物，你認為他的治國主張與孟子得道多助，失道寡助中的治國主張有哪些異同點？聯(lián)系具體語句分析。（2022江蘇泰州一模）閱讀袁宏道的虎丘記（節(jié)選），完成下面小題。虎丘去城可七八里，其山無高巖邃壑，獨以近城故，簫鼓樓船

6、，無日無之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往來，紛錯如織，而中秋為尤勝。每至是日傾城闔戶連臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靚妝麗服，重茵累席，置酒交衢間。從千人石上至山門，櫛比如鱗，檀板丘積，樽罍云瀉，遠而望之，如雁落平沙，霞鋪江上，雷輥電霍，無得而狀。布席之初，唱者千百，聲若聚蚊，不可辨識。分曹部署，競以歌喉相斗，雅俗既陳，妍媸自別。未幾而搖手頓足者，得數(shù)十人而已。已而明月浮空，石光如練，一切瓦釜，寂然停聲，屬而和者，才三四輩。一簫，一寸管，一人緩板而歌，竹肉相發(fā)，清聲亮徹，聽者魂銷。比至夜深，月影橫斜，荇藻凌亂，則簫板亦不復用。一夫登場，四座屏息，音若細發(fā)，響徹云際，每度一字，幾盡一刻，飛

7、鳥為之徘徊，壯士聽而下淚矣。任吳縣令期間六次游覽虎丘。迨：及，至。蔀（b）屋：草席蓋頂?shù)奈葑樱毤一璋抵?，這里指貧民。重茵累席：指游者們席地而坐。交衢（q）：指去到虎丘的大道。檀板：用檀木制的歌唱拍板。樽罍：指酒杯，亦指飲酒。雷輥（gn）電霍：雷鳴電閃。妍媸：美丑。瓦釜：用黏土燒制的鍋，比喻粗俗的歌聲。竹肉：管樂器和人的歌喉。9根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列加點的詞?；⑶鹑コ强善甙死? ) 競以歌喉相斗( )屬而和者( ) 比至夜深( )（2）下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是( )A獨以近城故 可以為師矣（論語十二章）B壯士聽而下淚矣 雜然而前陳者（醉翁亭記）C寂然停聲 然則

8、何時而樂耶（岳陽樓記）D凡月之夜 雖有千里之能（馬說）10用“”給下面句子斷句。（劃兩處）每至是日傾城闔戶連臂而至11翻譯下列句子。（1）聲若聚蚊，不可辨識。（2）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。（三峽）12結合選文第段的內容，說說是按照什么順序描寫賽歌場景的，并說說這樣安排順序有何好處。（2022江蘇南京一模）閱讀下面文言文，完成下面小題。觀漁清梅曾亮漁于池者，沉其網(wǎng)而左右縻之，網(wǎng)之緣，出水可寸許，緣愈狹，魚之躍者愈多：有入者，有出者，有屢躍而不出者，皆經(jīng)其緣而見之。安知夫魚之躍而出者不自以為得耶？又安知夫躍而不出與躍而反入者，不自咎其躍之不善耶？而漁者視之，忽不加得失于其心。嗟夫！人知魚之

9、無所逃于池也，其魚之躍者，可悲也。然則人之躍者，何也？（選自古代小品文鑒賞辭典，上海辭書出版社2011年1月版）解釋縻（m）：牽動。緣：邊，指網(wǎng)的邊緣。忽：不重視，不在意。13用“”給下面句子劃分停頓，限兩處。皆 經(jīng) 其 緣 而 見 之14解釋下面加點字。（1）漁于池者( ) （2）出水可寸許( )（3）安知夫魚之躍之出者( ) （4）不自咎其躍之不善耶( )15用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。而漁者觀之，忽不加得失于其心。16同樣是觀漁，孟浩然在望洞庭湖贈張丞相中說“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，梅曾亮從“魚之躍”想到了“人之躍”。他們的感受有什么不同？（2022江蘇無錫一模）王紱，字孟端，無錫人。博學

10、，工歌詩，能書，寫山木竹石，妙絕一時。洪武中，坐累戍朔州。永樂初，用薦，以善書供事文淵閣。久之，除中書舍人。紱未仕時，與吳人韓奕為友，隱居九龍山，遂自號九龍山人。于書法，動以古人自期。畫不茍作，游覽之頃，酒酣握筆，長廊素壁淋漓沾灑。有投金幣購片楮者，輒拂袖起，或閉門不納，雖豪貴人勿顧也。有諫之者，紱曰：“丈夫宜審所處，輕者如此，重者將何以哉！”在京師，月下聞吹簫者，乘興寫石竹圖，明旦訪其人贈之，則估客也?？鸵约t氍毹饋，請再寫一枝為配。紱索前畫裂之，還其饋。一日退朝，黔國公沐晟從后呼其字，紱不應。同列語之曰：“此黔國公也?！奔浽唬骸拔曳遣宦勚?，是必與我索畫耳。”晟走及之，果以畫請，紱頷之而已。逾

11、數(shù)年，晟復以書來，紱始為作畫。既而曰：“我畫直遺黔公不可。黔公客平仲微者，我友也，以友故與之，俟黔公與求則可耳。”其高介絕俗如此。（節(jié)選自明史列傳）楮（ch）：一種樹皮可以用來造紙的樹。氍毹（q sh）：一種毯子。17下列句中加點字詞解釋有錯的一項是（ ）A坐累戍朔州（因犯罪） B動以古人自期（要求）C雖豪貴人勿顧也（拜訪） D我畫直遺黔公不可（贈送）18下列句中的“其”與“明旦訪其人贈之”中的“其”意義和用法相同的一項是（ ）A欲窮其林 B其真無馬邪C安陵君其許寡人 D恐前后受其敵19翻譯句子（1）丈夫宜審所處，輕者如此，重者將何以哉?。?）晟走及之，果以畫請，紱頷之而已。20文中的王紱是一

12、個怎樣的人？請簡要概括其特點。（2022江蘇蘇州一模）詞以境界為最上。有境界，則自成高格，自有名句。五代、北宋之詞所以獨絕者在此。有造境，有寫境，此“理想”與“寫實”二派之所由分。然二者頗難分別，因大詩人所造之境必合乎自然，所寫之境亦必鄰于理想故也。有有我之境，有無我之境?！皽I眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”，有我之境也?！?”，“寒波澹澹起，白鳥悠悠下”，無我之境也。有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。古人為詞，寫有我之境者為多。然未始不能寫無我之境，此在豪杰之士能自樹立耳。無我之境，人惟于靜中得之。有我之境，

13、于由動之靜時得之。故一優(yōu)美，一宏壯也。自然中之物，互相關系，互相限制。然其寫之于文學及美術中也，必遺其關系限制之處。故寫實家亦理想家也。又雖如何虛構之境，其材料必求之于自然，而其構造亦必從自然之法律。故理想家亦寫實家也。境非獨謂景物也，喜怒哀樂亦人心中之一境界。故能寫真景物真感情者，謂之有境界。否則謂之無境界?！凹t杏枝頭春意鬧”，著一“鬧”字而境界全出；“云破月來花弄影”，著一“弄”字而境界全出矣。21在文中缺漏的地方填入一句陶淵明的詩。22下列加點字詞解釋錯誤的是（ ）A最上（上乘）B故物皆著我之色彩（有，著有）C必遺其關系限制之處（送給，送走）D故寫實家亦理想家也（也是）23翻譯下面的句子

14、，力求準確有美感。（1）無我之境，人惟于靜中得之。有我之境，于由動之靜時得之。（2）境非獨謂景物也，喜怒哀樂亦人心中之一境界。故能寫真景物真感情者，謂之有境界。24依文章來看，什么是“境”？造境”和“寫境“的關系是什么？25讀下面這首詩，回答問題。絕句漫興九首其七杜甫糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。筍根稚子無人見，沙上鳧雛傍母眠。請你分析這首詩景與情的關系。26選段闡述了詞作有“境”。請你試著依照題目要求，看圖中的景色，寫一首現(xiàn)代詩，不少于六行。（2022江蘇徐州一模）閱讀文言文選段，完成下面小題。陳丞相平者，陽武戶牖鄉(xiāng)人也。少時家貧，好讀書。里中社，平為宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陳孺子之

15、為宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”陳涉起，陳平先事魏王咎，后歸項羽，后降漢。其后，楚急攻，絕漢甬道，圍漢王于滎陽城。漢王謂陳平曰：“天下紛紛，何時定乎？”陳平曰：“大王誠能出捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心。項王為人意忌信讒，必內相誅。漢因舉兵而攻之，破楚必矣?！睗h王以為然。乃出黃金四萬斤與陳平恣所為。陳平既多以金縱反間于楚軍，宣言諸將鐘離眛等為項王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅項氏而分王其地。項羽果意不信鐘離昧等。項王既疑之，使使至漢。漢王為太牢具，舉進。見楚使，即佯驚曰：“吾以為亞父使，乃項王使！”復持去，更以惡草具進楚使。楚使歸，具以報項王。項王果

16、大疑亞父。亞父聞項王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自為之！愿請骸骨歸！”歸未至彭城，疽發(fā)背而死。陳平乃與漢王從城西門夜出去，收散兵復東。用其奇計策，卒滅楚。（選自史記陳丞相世家）注：里：古代戶口管理的一級組織，居戶多少，歷代不一。太牢具：指牛羊豕三牲皆備的飯食。惡草具：指粗劣的飲食。疽（j）：一種毒瘡。27用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）乃 出 黃 金 四 萬 斤 與 陳 平 恣 所 為。28下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A項王為人意忌信讒 意暇甚B然而終不得裂地而王 陳勝王C乃項王使 亞夫乃傳言開壁門D愿請骸骨歸 云歸而巖穴暝29用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（注意加點詞

17、的解釋）（1）嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！（2）大王誠能出捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心。30下列分析不恰當?shù)囊豁検牵?）A陳平足智多謀，能出奇計，非常能干。楚軍將漢王圍困在滎陽城，陳平利用反間計分裂了楚國軍心，狙殺了范增，取得了逃跑的機會。B陳平是有遠大理想抱負之人，卻身世坎坷，先事魏王咎，后歸項羽，后降漢，侍奉兩主均不順利。C劉邦很信任陳平，用人不疑，不介意他曾歸順項羽，和他商討解困計謀，并給他大量黃金用于實施計謀，又依計而行，加深了項羽疑心。D項羽有勇無謀，為人猜忌多疑。這樣的性格弱點，無法留住正直忠誠的大臣，也輕易被對手加以利用，貽誤戰(zhàn)機。31（2022江蘇南京一模）閱讀下

18、面材料，按要求完成任務。（一）凡聞言必孰論，其于人必驗之以理。魯哀公問于孔子曰：“樂正夔一足，信乎？”孔子曰：“昔者舜欲以樂傳教于天下，乃令重黎舉夔于草莽之中而進之，舜以為樂正。夔于是正六律，和五聲，以通八風，而天下大服。重黎又欲益求人，舜曰：夔能和之以平天下，若夔者一而足矣。故曰夔一足非一足也?！保▍问洗呵锊靷鳎ǘ┥耵z，謂山繅之尤靈異者。若大荒東經(jīng)云：有獸狀如牛。蒼身而有角。一足。出入水則必風雨。其光如日月。其聲如雷。名曰夔。（說文解字注解）注樂正：古代宮廷中負責管理音樂的官名。夔：傳說上古時代音樂家。重黎：上古傳說中的人。魖（x）：古書中的一種鬼。大荒東經(jīng)：山海經(jīng)第十四卷。(1)請根據(jù)

19、提示，解釋“孰”的含義。提示：明日徐公來，孰視之，自以為不如。 我孰與城北徐公美？解釋：凡聞言必孰論 孰：_(2)下面更接近于“夔”的甲骨文字形的一項是（ ）A B C D(3)對于“夔一足”的解說，選文（一）中孔子所說與選文（二）有何不同？(4)能印證選文（一）中“驗之以理”的一項是（ ）A魯迅幼時向壽鏡吾先生請教“怪哉”是怎么回事。B斯諾詢問林伯渠如何克服蘇區(qū)貨幣交易的困難。C孫悟空與如來佛祖賭賽一筋斗打出佛祖的右手掌。D王子猷雪夜訪問友人戴奎問他招引詩的內涵。（2022江蘇揚州一模）板橋幼隨其父學，無他師也。幼時殊無異人之處，少長，雖長大，貌寢陋，人咸易之。又好大言，自負太過，謾罵無擇。

20、諸先輩皆側目，戒勿與往來。然讀書能自刻苦，自憤激，自豎立，不茍同俗，深自屈曲委蛇，由淺入深，由卑及高，由邇達遠，以赴古人之奧區(qū)，以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記不知非善記乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當食忘匕箸，或對客不聽其語，并自忘其所語，皆記書默誦也。書有弗記者乎？（節(jié)選自鄭板橋集板橋自述）解釋寢陋：丑陋。屈曲委蛇（y）：這里指書中曲折難盡的深意。邇（r）：近處。32解釋下列句中加點的詞語。（1）幼時殊無異人之處_ （2）人咸易之_（3）或當食忘匕箸_ （4）乃善誦耳_33請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓。（共兩處）人 咸 謂 板 橋 讀 書 善 記

21、 不 知 非 善 記 乃 善 誦 耳34把下列兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）雖長大，貌寢陋，人咸易之。（2）以自暢其性情才力之所不盡。35結合短文，請簡要概括你所學到的有效讀書方法。（2022江蘇無錫一模）高恭之，字道穆。學涉經(jīng)史，所交皆名流俊士。幼孤，事兄如父。每謂人曰：“人生厲心立行，貴于見知，當使夕脫羊裘，朝佩珠玉。若時不我知，便須退跡江海，自求其志?！闭庵校鍪瓜嘀?。前刺史李世哲，即尚書令李崇之子，多有非法，逼買人宅，廣興屋宇，皆置鴟尾。道穆繩糾，悉毀去之，并表發(fā)其贓貨。孝莊即位，賜爵龍城侯，除太尉長史，領中書舍人。及元顥逼武牢，或勸帝赴關西者，帝以問道穆，道穆言關中殘荒，請車駕北度

22、，循河東下，帝然之。其夜到河內郡北，帝命道穆燭下作詔書，布告遠近，于是四方知乘輿所在。尋除御史中尉，選用御史，皆當世名輩：李希宗、宋世良等三十人。仆射尒朱世隆當朝權盛，因內見，衣冠失儀，道穆便即彈糾。帝姊壽陽公主行犯清路，執(zhí)赤棒卒呵之不止，道穆令卒棒破其車，公主深恨，泣以訴帝。帝曰：“高中尉清直人，彼所行者公事，豈可私恨責之也？”（節(jié)選自北史列傳第三十八，有刪改）鴟尾：即鴟吻，是中國古代建筑屋脊正脊兩端的一種裝飾性的物件設計。表：上表。爵：爵位。逼：逼近。乘輿：指天子和諸侯所乘坐的車子，也指皇帝用的器物，文中代指皇帝。36下列句中加點詞解釋有錯誤的一項是（ ）A幼孤（幼年喪父） B道穆繩糾（用

23、繩）C帝然之（認為對的） D布告遠近（遠近的人）37下列句中的“之”與“執(zhí)赤棒卒呵之不止”中的“之”意義和用法相同的一項是（ ）A鳴之而不能通其意 B戒之曰 C往送之門 D何陋之有38翻譯下列句子。（1）尋除御史中尉，選用御史，皆當世名輩。（2）道穆令卒棒破其車，公主深恨，泣以訴帝。39高恭之為官盡職，不畏權勢豪門。概括說說文段中哪些事表現(xiàn)了這一點。（2022江蘇無錫一模）（馮）異自以久在外，不自安，上書思慕闕廷，愿親帷幄，帝不許。后人有章言異專制關中，斬長安令，威權至重，百姓歸心，號為“咸陽王”。帝使以章示異。異惶懼，上書謝曰：“臣本諸生，遭遇受命之會，充備行伍，過蒙恩私，位大將，爵通侯，受

24、任方面，以立微功，皆自國家謀慮，愚臣無所能及。臣伏自思惟：以詔敕戰(zhàn)攻，每輒如意；時以私心斷決，未嘗不有悔。國家獨見之明，久而益遠，乃知性與天道，不可得而聞也。 當兵革始起，擾攘之時，豪杰競逐，迷惑千數(shù)。臣以遭遇，托身圣明，在傾?；煜?，尚不敢過差，而況天下平定，上尊下卑，而臣爵位所蒙，巍巍不測乎？誠冀以謹敕，遂自終始。見所示臣章，戰(zhàn)栗怖懼。伏念明主知臣愚性，故敢因緣自陳。”詔報曰：“將軍之于國家，義為君臣，恩猶父子。何嫌何疑，而有懼意？”闕廷：朝廷。親帷幄：侍奉皇帝。帷幄，指帝王。國家：指皇帝。伏：敬詞，古時臣對君奏言多用?！靶耘c”句：語出論語。以此來贊譽光武的圣明，說明自己的愚鈍。40下列

25、句中加點字的解釋有錯誤的一項是（ ）A帝不許 許：答應B上書謝曰 謝：感謝C而臣爵位所蒙 蒙：敬辭，承蒙D誠冀以謹敕 冀：希望41下列句中的“于”和“將軍之于國家”中的“于”意義和用法相同的一項是（ ）A刻唐賢今人詩賦于其上 B皆以美于徐公C還于舊都 D于我如浮云42翻譯句子。（1）以詔敕戰(zhàn)攻，每輒如意；時以私心斷決，未嘗不有悔。（2）伏念明主知臣愚性，故敢因緣自陳。43選文第段表現(xiàn)了馮異的哪些特點？請簡要概括。（2022江蘇揚州一模）湯琵琶傳王猷定湯應曾，邳州人，善彈琵琶，故人呼為湯琵琶。世廟時，李東垣善琵琶，蔣山人獨傳其妙。時周藩有女樂數(shù)十部，咸習其技，罔有善者，王以為恨。應曾往學之，不期

26、年而成。聞于王，王召見，賜以碧鏤牙嵌琵琶。令著宮錦衣，殿上彈胡笳十八拍，哀楚動人。王深賞，歲給米萬斛，以養(yǎng)其母。后征西王將軍招之幕中，每獵及閱士，令彈塞上之曲。一日大雪，至榆關，馬上聞觱篥，忽思母痛哭，遂別將軍去。值寇亂，負母鬻食兵間。耳目聾瞽，人不可邇。召之者，隔以屏障，聽其聲而已。所彈古調百十余曲，而尤得意于楚漢一曲。使聞者始而奮既而怒終而涕淚之無從也。戊子秋，予乞食遇曾公路浦，已不復見曩者衣宮錦之盛矣。復訪曾，曾坐土銼中作食，奉母。人爭賤之，予肅然加敬焉。曾仰天呼曰：“世鮮知音，吾事老母百年后，將投身黃河之岸矣?！眴韬簦∈乐疁S落不偶，而嘆息于知音之寡者，獨曾也乎哉？（選自明文授讀，有刪節(jié)

27、）世廟：指明世宗朱厚熜（cng），世宗為其廟號。周藩：明太祖朱元璋第五子朱橚（s），封為周王，這里是指他的后代。觱篥（b l）：古樂器名，狀如胡笳，由龜茲傳入。鬻（y）食：謂賣技為生。瞽（g）：眼瞎。邇：接近。土銼：土鍋。44解釋下列加點字。（1）咸習其技( ) （2）王以為恨( )（3）己不復見曩者衣宮錦之盛( ) （）世鮮知音( )45用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處，2分）使聞者始而奮既而怒終而涕淚之無從也46用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）聞于王，王召見，賜以碧鏤牙嵌琵琶。（2）王深賞，歲給米百斛，以養(yǎng)其母。47為湯琵琶做傳的目的是什么？48（2022江蘇省錫山高級中學實驗學校

28、一模）文言文閱讀。王全斌，并州太原人。其父事莊宗，為岢嵐軍使，私畜勇士百余人，莊宗疑其有異志。召之，懼不敢行。全斌時年十二，謂其父曰：“此蓋疑大人有他圖，愿以全斌為質，必得釋?！备笍钠溆?，果獲全，因以全斌隸帳下。及莊宗入洛，累歷內職。同光末，國有內難，兵入宮城，近臣宿將皆棄甲遁去，惟全斌與符彥卿等十數(shù)人居中拒戰(zhàn)。莊宗中流矢，扶掖至絳霄殿，全斌慟哭而去。明宗即位，補禁軍列校。后數(shù)立戰(zhàn)功，屢遷官職。宋初，李筠以潞州叛，全斌與慕容延釗由東路會大軍進討，以功拜安國軍節(jié)度。詔令完葺西山堡砦，不逾時而就。建隆四年，與洺州防御使郭進等率兵入太原境，俘數(shù)千人以歸，進克樂平。乾德四年，成都平，命參知政事呂余慶知

29、府事，全斌但典軍旅。會有訴全斌及彥進破蜀日，奪民家子女玉帛等不法事，與諸將同時召還。太祖以全斌等初立功，雖犯法，不欲辱以獄吏，但令中書問狀，全斌等具伏。（選自宋史 王全斌傳，有刪改）指后唐莊宗李存勖。(1)下列句中加點字的解釋有錯誤的一項是（ ）A惟全斌與符彥卿等十數(shù)人居中拒戰(zhàn) 拒：抵抗。B后數(shù)立戰(zhàn)功 數(shù)：多次，屢次。C不逾時而就 就：赴任。D會有訴全斌及彥進破蜀日 會：適逢。(2)下列句中的“以”和“因以全斌隸帳下”中的“以”意義和用法相同的一項是（ ）A以功拜安國軍節(jié)度 B俘數(shù)千人以歸C可以為師矣 D故臨崩寄臣以大事也(3)翻譯句子。其父事莊宗，為岢嵐軍使，私畜勇士百余人。但令中書問狀，全

30、斌等具伏。(4)王全斌是五代至北宋初年名將，曾任“忠武軍節(jié)度使”，請簡要概括體現(xiàn)其“忠武”的情節(jié)。（2022江蘇連云港一模）閱讀下面的文言文，完成題目。呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當。當為孫策將，數(shù)討山越。蒙年十五六，竊隨當擊賊，當顧見大驚，呵叱不能禁止。歸以告蒙母，母恚欲罰之，蒙曰：“貧賤難可居，脫誤有功，富貴可致。旦不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。數(shù)歲，鄧當死，張昭薦蒙代當，拜別部司馬。權統(tǒng)事，料諸小將兵少而用薄者，欲并合之。蒙陰賒貰，為兵作絳衣行滕，及筒日，陳列赫然，兵人練習，權見之大悅，增其兵。拜偏將軍，領尋陽令。魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“

31、呂將軍功名日顯不可以故意待之君宜顧之?！彼焱劽伞＞坪ǎ蓡柮C曰：“君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞？”肅造次應曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關羽實熊虎也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡福Y友而別。（節(jié)選自三國志 吳志 呂蒙傳）49解釋加點詞語（1）數(shù)討山越 （2）蒙陰賒貰 （3）或說肅曰 （4）遂往詣蒙50用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限2處。呂 將 軍 功 名 日 顯 不 可 以 故 意 待 之 君 宜 顧 之51翻譯文中畫橫線的句子。（1）當顧見大驚，呵叱不能禁止。（2）將何計略，以備不虞

32、？52請結合選文內容，分析呂蒙的人物形象。（2022江蘇蘇州一模）閱讀下面文言文，完成下面小題。周公踐天子之位布德施惠遠而逾明，十二牧，方三人，出舉遠方之民，有饑寒而不得衣食者，有獄訟而失職者，有賢才而不舉者，以入告乎天子，天子于其君之朝也，攝而進之，曰：“朕之政教有不得者與？何其所臨之民，有饑寒而不得衣食者，有獄訟而失職者，有賢才而不舉者？”其君歸也，乃召其國大夫告以天子之言。百姓聞之，皆喜曰：“此誠天子也！何居之深遠，而見我之明也，豈可欺哉！”是以近者親之，遠者安之。（選自說苑君道，有刪改）踐：登上。十二牧，方三人：全國設置十二州牧，分為四方，每方三人。出舉：外出考察。失職：流離失所。君：

33、諸侯國君。53給文中畫波浪線的句子斷句，正確的一項是（ ）A周公踐天子之位/布德施惠遠/而逾明 B周公踐天子之位布德/施惠遠/而逾明C周公踐天子/之位布德施惠/遠而逾明 D周公踐天子之位/布德施惠/遠而逾明54下列加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A天子于其君之朝也 能謗譏于市朝（鄒忌諷齊王納諫）B其君歸也 其如土石何（愚公移山）C何居之深遠 何陋之有（陋室銘）D是以近者親之 以塞忠諫之路也（出師表）55將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）乃召其國大夫告以天子之言。（2）會天大雨，道不通，度已失期。（陳涉世家）56用自己的話概括，文中寫了周公的哪三條治國之道？其中與曹劌論戰(zhàn)所評價的“忠之屬也”相

34、一致的是哪一條？（2022江蘇鹽城一模）陸秀夫字君實，楚州鹽城人時君臣播越海濱，庶事疏略，楊太妃垂簾，與群臣語猶自稱奴。每時節(jié)朝會，秀夫儼然正笏立，如治朝，或時在行中，凄然泣下，以朝衣拭淚，衣盡浥，左右無不悲動者。屬井澳風王以驚疾殂群臣皆欲散去。秀夫曰：“度宗皇帝一子尚在，將焉置之？古人有以一旅一成中興者，今百官有司皆具，士卒數(shù)萬，天若未欲絕宋，此豈不可為國邪？”乃與眾共立衛(wèi)王。以秀夫為左丞相，與（張）世杰共秉政。時世杰駐兵厓山，秀夫外籌軍旅，內調工役，凡有所述作，又盡出其手。至元十六年二月，厓山破，秀夫走衛(wèi)王舟，而世杰、劉義各斷維去，秀夫度不可脫，乃杖劍驅妻子入海，即負王赴海死，年四十四。（

35、節(jié)選自宋史陸秀夫傳，有刪改）播越：流亡不定。庶事：各種政務政事。笏：古代大臣上朝拿著的手板，上面可記事。井澳：港名，又名仙女澳，在廣東省中山縣南岸橫琴山下。度宗：趙禥，宋朝南渡后第六位皇帝。57用“/”標出文中畫線句的文言句讀（限2處）。屬井澳風王以驚疾殂群臣皆欲散去。58解釋加點詞語的含義。（1）今百官有司皆具( ) （2）天若未欲絕宋( )（3）秀夫度不可脫( ) （4）即負王赴海死( )59下列加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A以朝衣拭淚/屬予作文以記之（岳陽樓記）B將焉置之/且焉置土石（愚公移山）C乃與眾共立衛(wèi)王/乃不知有漢（桃花源記）D而世杰、劉義各斷維去/時時而間進（鄒忌諷齊王

36、納諫）60用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）此豈不可為國邪？（2）以秀夫為左丞相，與世杰共秉政。61在“百度百科”中，陸秀夫被稱為“南宋民族英雄”。請結合選段內容，談談這樣說的原因。（2022江蘇宿遷一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。祁彪佳赴池水清計六奇祁公諱彪佳，字幼文，號世培，紹興山陰人。巡撫蘇、松諸府，吳中無賴，凌轢小民。官治以法，則攤贓無辜，人益畏之。公至，捕其尤者四人，立碟于市，由是，群奸股栗，吳人至今德之。十五年，清兵深入逼淮，道路阻絕。起公掌河南道，微服冒險，間行達京師。明年，佐大計。十七年甲申五月，公與史可法等決計定策。以公舊有威德于吳命奉敕安撫尋晉大理寺丞即留為巡撫。首募技勇

37、、設標營五營，各五百人，緣江要害，增置屯堡。又上疏，請除詔獄、廷杖諸弊政，為朝廷所忌。乙酉夏，清兵入浙，檄諸紳投謁。公聞，語夫人商氏曰：“此非辭命所能卻。若身至杭，辭以疾，或得歸耳。”家人信之，不為意。閏六月六日夜分，潛出寓園外放生碣下，自投池中。其從容就義如此。公生二子：長理孫，次班孫，皆有文譽。女德臣，年十三四，即韶慧絕人。其哭父詩有云：“國恥臣心在，親恩子難報?！睍r盛稱之。(選自明季南略，有剛節(jié)、商務印書館1958年版)計六奇：清初史學家，著明季南略。轢(l)：欺壓。磔(zh)：處死。起：任命。間(jin)：暗中。檄(x)：用公文曉諭。投謁(y)：投遞名帖求見。62用“/”給下面的這句話

38、斷句。(斷三處)以公舊有威德于吳命奉救安撫尋晉大理寺丞即留為巡撫63解釋下列加點詞語。(1)官治以法_ (2)道路阻絕_(3)緣江要害_ (4)時盛稱之_64用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。由是，群奸股栗，吳人至今德之。65古人常常根據(jù)死者生平事跡贈謚號以表褒揚。下列哪一個謚號最適合給祁彪佳？結合上文，說說你的理由。溫良好樂曰“良” 道德博聞曰“文” 應事有功曰“敏” 慮國忘家曰“忠”A忠敏 B忠良 C文敏 D文忠選_因為_（2022江蘇無錫一模）李愬至唐州，親行視士卒，傷病者存恤之，不事威嚴。或以軍政不肅為言，愬曰：“吾非不知也。袁尚書專以恩惠懷賊，賊易之，聞吾至，必增備，吾故示之以不肅。彼必

39、以吾為懦而懈惰，然后可圖也?！辟\果輕愬名位素微，遂不為備。李愬謀襲蔡州，遣馬少良將十余騎巡邏，遇丁士良，與戰(zhàn)，檎之。士良，元濟驍將，常為東邊患，眾請刳其心，愬許之。既而召詰之，士良無懼色。愬曰：“真丈夫也！”命釋其縛。士良乃自言：“昨日力屈，復為公所檎，亦分死矣，今公生之，請盡死以報德！”愬乃給其衣服器械，署為捉生將。李愬每得降卒，必親引問委曲，由是賊中險易遠近虛實盡知之。李愬將攻吳房，諸將曰：“今日往亡?！睈逶唬骸拔岜伲蛔銘?zhàn)，宜出其不意?！彼焱?，克其外城，余眾保子城，不敢出。愬引兵還以誘之，淮西將孫獻忠果以驍騎五百追擊其背。眾驚，將走，愬下馬據(jù)胡床，令曰：“敢退者斬！”返旌力戰(zhàn)，獻忠死，

40、賊乃退。元濟：指判將首領吳元濟。胡床：坐具。66對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（ ）A賊易之 易：交換 B遣馬少良將十余騎巡邏 將：帶領C今公生之 生：使活 D眾驚，將走 走：逃跑67下列句中的“之”與“吾故示之以不肅”中的“之”的意義和用法相同的一項是（ ）A何陋之有 B公將鼓之C而兩狼之并驅如故 D屬予作文以記之68翻譯下列句子。（1）既而召詰之，士良無懼色。（2）愬下馬據(jù)胡床，令曰：“敢退者斬！”69從選文看，身為將領的李愬有哪些優(yōu)秀品格？（2022江蘇無錫市天一實驗學校一模）陳慶之字子云，義興國山人也。幼隨從梁武帝。帝性好棋，每從夜至旦不輟，等輩皆寐，唯慶之不寢，聞呼即至，甚見

41、親賞。從平建鄴，稍為主書，散財聚士，恒思立效。除奉朝請。普通七年，安西將軍元樹出征壽春，除慶之假節(jié)、總知軍事。魏豫州刺史李憲遣其子長鈞別筑兩城相拒，慶之攻拔之。憲力屈遂降，慶之入據(jù)其城。大通元年，隸領軍曹仲宗伐渦陽，魏遣常山王元昭等來援，前軍至駝澗，去渦陽四十里。韋放曰：“賊鋒必是輕銳，戰(zhàn)捷不足為功；如不利，沮我軍勢，不如勿擊。”慶之曰：“魏人遠來，皆已疲倦，須挫其氣，必無不敗之理。”于是與麾下五百騎奔擊，破其前軍，魏人震恐。慶之還共諸將連營西進，據(jù)渦陽城，與魏相持，自春至下冬，各數(shù)十百戰(zhàn)。師老氣衰，魏之援兵復欲筑壘于軍后。仲宗等恐腹背受敵，謀退。慶之杖節(jié)軍門，曰：“須虜圍合，然后與戰(zhàn)；若欲班

42、師，慶之別有密敕?！敝僮趬哑溆嫞藦闹?。魏人掎角作十三城，慶之陷其四壘。九城兵甲猶盛，乃陳其俘馘（注：割下的敵人的左耳），鼓噪攻之，遂奔潰，斬獲略盡，渦水咽流。詔以渦陽之地置西徐州。眾軍乘勝前頓城父。武帝嘉焉，手詔慰勉之。（選自南史，有刪節(jié)）70下列句中加點字詞解釋有誤的一項是（ ）A總知軍事（主管） B破其前軍（打?。〤仲宗等恐腹背受敵（敵人） D與麾下五百騎奔擊（部下）71下列句中的“其”與“仲宗壯其計”中的“其”意義和用法相同的一項是（ ）A其真無馬邪 B欲窮其林C安陵君其許寡人 D而不知太守之樂其樂也72翻譯下列句子。（1）唯慶之不寢，聞呼即至，甚見親賞。（2）魏豫州刺史李憲遣其子長鈞

43、別筑兩城相拒，慶之攻拔之。73請簡要概述陳慶之為了取得渦陽之戰(zhàn)的勝利采取了哪些措施。（2022江蘇無錫一模）張詠，字復之，濮州鄄城人。太平興國五年，郡舉進士，議以詠首薦。有夙儒張覃者未第，詠與寇準致書郡將，薦覃為首，眾許其能讓。會李沆、宋浞、寇準連薦其才，以為荊湖北路轉運使。太宗聞其強干，召還。張永德為并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。詔案其罪。詠封還詔書，且言：“陛下方委永德邊任，若以一部校故，推辱主帥，臣恐下有輕上之心。”太宗不從。未幾，果有營兵脅訴軍校者，詠引前事為言，太宗改容勞之。出知益州，時李順構亂，王繼恩、上官正總兵攻討，頓師不進。詠以言激正，勉其親行，仍盛為供帳餞之。正由是決行

44、深入，大致克捷，時寇略之際，民多脅從，詠移文諭以朝廷恩信，使各歸田里。成平二年夏，詠以工部侍郎出知杭州。屬歲歉，民多私鬻鹽以自給。捕獲犯者數(shù)百人，詠悉寬其罰而遣之。官屬請曰：“不痛繩之，恐無以禁?！痹佋唬骸板X塘十萬家，饑者八九，茍不以鹽自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。俟秋成，當仍舊法?！蔽迥?，真宗以詠前在蜀治行優(yōu)異，復命知益州。會遣謝濤巡撫西蜀，上因令傳諭詠曰：“得卿在蜀，朕無西顧之憂矣?！?詠與青州傅霖少同學。霖隱不仕。詠既顯，求霖者三十年，不可得。至是來謁，閽吏白傅霖請見，詠責之曰：“傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之！”（選自宋史張詠傳，有刪節(jié)）閽吏：門吏。74下列句中的“以”

45、與“若以一部校故”中的“以”的用法相同的一項是（ ）A祭以尉首 B以中有足樂者C可以為師矣 D以塞忠諫之路也75下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A眾許其能讓：允許，同意。B笞之至死 ：鞭打，用竹杖打。C不痛繩之：約束，制裁。D俟秋成，當仍舊法：等到76翻譯下列句子（1）茍不以鹽自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。（2）傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之！77從文章中找出并概括能體現(xiàn)張詠“惜才”的事例。（2022江蘇無錫一模）顧愷之，字長康，晉陵無錫人也。父悅之，尚書左丞。愷之博學有才氣，嘗為 箏賦成，謂人曰：“吾賦之比嵇康琴，不賞者必以后出相遺，深識者亦當以高奇見貴?！睈鹬渴掣收?，恒

46、自尾至本?；蚬种?，云：“漸入佳境。”義熙初，為散騎常侍，與謝瞻連省，夜于月下長詠，瞻每遙贊之，愷之彌自力忘倦。瞻將眠，令人代己，愷之不覺有異，遂申旦而止。尤善丹青，圖寫特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。愷之每畫人成，或數(shù)年不點目睛。人問其故，答曰：“四體妍蚩，本無關于妙處，傳神寫照，正在阿堵中?！庇譃橹x鯤象，在石巖里，云：“此子宜置丘壑中。”欲圖殷仲堪，仲堪有目病，固辭。愷之曰：“明府正為眼耳，若明點瞳子，飛白拂上，使如輕云之蔽月，豈不美乎！”仲堪乃從之。愷之嘗以一廚畫糊題其前，寄桓玄，皆其深所珍惜者。玄乃發(fā)其廚后，竊取畫，而緘閉如舊以還之，紿云未開。愷之見封題如初，但失其畫，云：“妙

47、畫通靈，變化而去，亦猶人之登仙。”了無怪色。注：連省：官署相連。妍蚩：美好和丑陋。阿堵：這個。紿：欺騙，哄騙78下列句中加點詞解釋不正確的一項是（ ）A恒自尾至本 （經(jīng)常） B人或怪之 （對感到奇怪）C仲堪有目病，固辭 （本來） D了無怪色 （完全）79下列句子中的“以”與“愷之嘗以一廚畫糊題其前”的“以”意思相同的一項是 （ ）A必以分人 B以中有足樂者 C皆以美于徐公 D固以怪之矣80翻譯下列句子。（1）吾賦之比嵇康琴，不賞者必以后出相遺，深識者亦當以高奇見貴。（2）夜于月下長詠，瞻每遙贊之，愷之彌自力忘倦81請簡要概括顧愷之畫人物畫的講究之處。（2022江蘇宜興市樹人中學一模）至元二十三

48、年，集賢學士程文海薦宋臣二十二人，以枋得為首，辭不起。又明年，行省丞相忙兀臺將旨詔之，執(zhí)手相勉勞。枋得曰：“上有堯、舜，下有巢、由，枋得名姓不祥，不敢赴詔?！必┫嗔x之，不強也。二十五年，福建行省參政管如德將旨如江南求人才，尚書留夢炎以枋得薦，枋得遺書夢炎曰：“今吾年六十余矣，所欠一死耳，豈復有它志哉！”終不行。郭少師從瀛國公入朝，既而南歸，與枋得道時事，因相與痛哭。福建行省參政魏天祐見時方以求材為急，欲薦枋得為功，使其友趙孟類來言，枋得罵曰：“天祐仕閩，無毫發(fā)推廣德意，反起銀治病民，顧以我輩飾好邪？”及見天祐，又傲岸不為禮，與之言，坐而不對。天祐怒，強之而北。枋得即日食菜果。二十六年四月，至京

49、師。已而病，遷憫忠寺，見壁間曹娥碑，泣曰：“小女子猶爾，吾豈不汝若哉！”留夢炎使醫(yī)持藥雜米飲進之，枋得怒曰：“吾欲死，汝乃欲生我邪？”棄之于地，終不食而死。（節(jié)選自元脫脫宋史謝枋得傳）忙兀臺：人名。瀛國公：南宋恭帝被俘以后，被元朝封為瀛國公。82下列句中加點字詞解釋有錯誤的一項是（ ）A管如德將旨如江南求人才（到、往） B因相與痛哭（一起）C強之而北（北上） D遷憫忠寺（貶官）83下列句中的“之”與“與之言”中的“之”意義和用法相同的一項是（ ）A輟耕之壟上 B汝心之固 C下車引之 D稱善者久之84翻譯下列句子。丞相義之，不強也。譯：_吾欲死，汝乃欲生我邪？譯：_85用自己的話簡要概括謝枋得多

50、次拒絕出仕元朝的理由。（2022江蘇宿遷一模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李徹，字廣達，朔方巖綠人也。徹性剛毅，有器干，偉容儀，多武藝。大冢宰宇文護引為親信，尋拜殿中司馬，累遷奉車都尉。武帝時，從皇太子西征吐谷渾，以功賜爵同昌縣男，邑三百戶。宣帝即位，從韋孝寬略定準南，每為先鋒。及淮南平，即授淮州刺史，安集初附，甚得其歡心。明年，突厥沙缽略可汗犯塞，上令衛(wèi)王爽為元帥，率眾擊之，以徹為長史。遇虜于白道，行軍總管李充言于爽曰：“突厥每侵邊，諸將輒以全軍為計，莫能死戰(zhàn)。由是突厥勝多敗少，所以每輕中國之師。今者沙缽略悉國內之眾，屯據(jù)要險，必輕我而無備，精兵襲之，可破也?！彼瑥闹?。諸將多以為疑唯徹獎

51、成其計請與同行。遂與充率精騎五千，出其不意，掩擊大破之。沙缽略棄所服金甲，潛草中而遁。以功加上大將軍。沙缽略因此屈膝稱籓。未幾，沙缽略為阿拔所侵，上疏請援。以徹為行軍總管，率精騎一萬赴之。阿拔聞而遁去。及軍還，復領行軍總管，屯平?jīng)鲆詡浜?，封安道郡公。開皇十年，進位柱國。及晉王廣轉牧淮海，以徹為揚州總管司馬，改封德廣郡公。左仆射高穎之得罪也，以徹素與穎相善，因被疏忌，不復任使。后出怨言，上聞而召之，入臥內賜宴，言及平生，因遇鴆而卒。（節(jié)選自隋書列傳第十九）86請用“/”為下面句子斷句，標兩處。諸將多以為疑唯徹獎成其計請與同行87解釋下列句子中加點的字。（1）尋拜殿中司馬_（2）屯平?jīng)鲆詡浜躝

52、（3）以徹素與穎相善_88下列各項的加點字與例句意義和用法相同的一項是（ ）例句：以功加上大將軍。A由是則可以辟患而有不為也； B以大易小，甚善；C無從至書以觀； D不以物喜，不以己悲。89下列關于文化、文學常識的表述，不正確的一項是（ ）A“遷”，貶謫，降職之意。文中的“累遷奉車都尉”指降職為奉車都尉。B“可汗”是四世紀以后蒙古高原游牧等少數(shù)民族高級政治體首領的稱謂。C“中國”在古時含義因時代而不同，統(tǒng)一時期略指全國，分裂時多指中原。D“上疏”是在朝官員專門上奏皇帝的一種文書形式，如文中的“上疏請援”。90翻譯畫線的句子。（1）突厥每侵邊，諸將輒以全軍為計，莫能死戰(zhàn)。（2）沙缽略棄所服金甲，

53、潛草中而遁。91請結合全文，淺析文中評價李徹“性剛毅，有器干，多武藝”的原因。二、對比閱讀（2022江蘇蘇州一模）閱讀下面的古詩文，完成小題。五人墓桑調元吳下無斯墓，要離冢亦孤。義聲噓俠烈，悲吊有屠沽。阘冗朝廷黨，崢嶸里巷夫。田橫島中士，足敵五人無？注五人墓：指明朝天啟年間，為保護忠臣周順昌，參與反抗閹黨暴動而被殺害的顏佩韋等五位蘇州普通市民的墓，在山塘街。要離：春秋時刺殺吳王僚的刺客。阘（t）冗：形容品格卑鄙。田橫：齊國貴族，齊亡，率部逃至海島，后恥于事漢，率部自殺。周忠介公遺事汪琬周忠介公順昌，字景文，明萬歷中進士，歷官吏部文選司員外郎，請告歸，是時太監(jiān)魏忠賢亂政，御史倪文煥承忠賢指劾公，

54、遂削籍。而會蘇杭織造太監(jiān)李實與故應天巡撫周公起元及公有隙，追劾起元，竄公姓名其中，遂遺官旗逮公。公知之，怡然不為動。比宣旨公廨，巡撫都御史毛一鷺、巡按御史徐吉及道府以下皆在列。小民聚觀者數(shù)千人，爭為公呼冤，聲殷如雷。諸生王節(jié)等直前詰責一鷺，謂：“眾怒不可犯也。明公何不緩宣詔書，據(jù)實以聞于朝?！币机槍崯o意聽諸生，姑為好語謝之。官旗見議久不決，又訝撫按官不以法繩諸生也，輒手鋃鐺擿地有聲，大呼：“囚安在？”且曰：“此魏公命，可緩邪！”眾遂怒曰：“然則偽旨也。”爭折闌楯，奮擊官旗，官旗抱頭東西竄，或升木登屋，或匿廁中，皆戰(zhàn)栗乞命，曰：“魏公誤我！”有死者。一鷺懼，召騎卒介而自衛(wèi)。夜要御史上疏告變，檄有

55、司捕民顏佩韋等十余人系之。越八日，公竟就逮。既至京師，下詔獄，坐贓拷掠，瘐死獄中，而忠賢復矯旨殺佩韋等五人。（選自堯峰文鈔，有刪改）注周忠介公：周順昌（1584年1626年），字景文，謚號忠介，南直隸吳縣（今江蘇州）人。官旗：明代錦衣衛(wèi)。擿：同“擲”。闌楯（shn）：欄桿的橫木。92下面句子中加點詞的用法和意思相同的一組是（ ）A足敵五人無 蓋以誘敵（狼)B比宣旨公廨 其兩膝相比者（核舟記)C又訝撫按官不以法繩諸生也 是以眾議舉寵為督（出師表D既至京師 既克，公問其故（曹判論戰(zhàn))93下列對甲詩和乙文的理解和賞析不正確的一項是（ ）A詩中的“屠沽”指屠夫和賣酒的人，泛指普通百姓。詩的第二聯(lián)是說為

56、五人之死悲慟哀悼的只有普通百姓。B詩中要離和田橫島上的壯士都是人們熟知的忠臣義士的代表人物，詩人把他們和五人相比，強調了五人之死意義重大。C文把諸生王節(jié)等置身于“小民聚觀者數(shù)千人，爭為公呼冤，聲殷如雷”的環(huán)境中，突出他們行為的正義性和代表性。D文中官旗先是“手鋃鐺擿之地有聲”，后“抱頭東西竄”“皆戰(zhàn)栗乞命”，反差巨大，諷刺了官旗的色厲內荏、外強中干。94把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。小民聚觀者數(shù)千人，爭為公呼冤。明公何不緩宣詔書，據(jù)實以聞于朝。95你對詩中的“阘冗朝廷黨，崢嶸里巷夫”是怎樣理解的？請結合文內容簡要分析。96網(wǎng)絡上熱傳“江蘇十三市彪悍民風排行榜”，其中蘇州民風彪悍值排名全省墊底

57、，網(wǎng)民給予蘇州人以下評價，小蘇和小城對此展開了討論。請你根據(jù)語境，結合詩和文，補寫小城的話。NO.13 蘇州 現(xiàn)實中，蘇州人都是事不關己、高高掛起的心態(tài)，不惹事，自個過自個的生活。小蘇：蘇州人性格溫和，說話都是吳儂軟語，這個排名也算恰當吧。小城：我以前對這個排名就有點懷疑，今天讀了詩和文，我更不相信這個排名了。因為_。（2022江蘇常州一模）閱讀甲、乙文言選段，完成下面小題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁

58、然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（柳宗元小石潭記）一日，命役徒芟而辟之，中獲廢井。即呼工出其泥滓，觀其好惡，曰：“嘉泉也”乃扃而澄之，三日而后汲視。其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆不可竭。當大署時，飲之若餌白雪，咀輕冰，凜如也。當嚴冬時，若遇愛日，得陽春，溫如也。其或雨作云蒸，醇醇而渾，蓋山澤通氣，應于名源矣。又引嘉賓，以建溪、日鑄、臥龍、龍門之茗試之，則甘液華滋，悅

59、人襟靈。予愛其清白而有德義，可為官師之規(guī)。因署其堂，曰“清白堂”。又構亭于其側，曰“清白亭”。庶幾居斯堂，登斯亭，而無忝其名哉！寶元二年記。（范仲淹清白堂記）芟：shn，除草。扃：jing，關鎖。綆：gng，原指井繩，此指提水。餌：吃。泰：tin，玷污。97解釋下列加點的詞語。（1）伐竹取道_；（2）佁然不動_；（3）飲之若餌白雪_；（4）因署其堂_；（5）構亭于其側_。98用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（2）其泉清而白色，味之甚甘，淵然丈余，綆不可竭。99下列兩個句子一“嘆”一“問”意蘊豐富，你從中讀到了一個怎樣的范仲淹？請簡要分析。（1）庶幾居斯堂

60、，登斯亭，而無忝其名哉?。?）微斯人，吾誰與歸？ （范仲淹岳陽樓記）100對甲、乙兩段的理解和分析，錯誤的一項是（ ）A甲段抓住小石潭的景物，從各個方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動。B乙段中詳寫“嘉泉”之“嘉”是為了突出井水的美好品質，表達對它的喜愛之情。C乙段中范仲淹把井命名為“清白泉”，借以表明自己“清白而有德義，為官師之規(guī)”的從政之道。D甲乙兩段都綜合運用了多種表達方式，融敘事、寫景、議論、抒情于一體，都體現(xiàn)出了曠達的人生態(tài)度。（2022江蘇南京一模）甲（孟子曰：）“臣請為王言樂(yu)。今王鼓樂于此，百姓聞王鐘鼓之聲、管籥之音，舉疾首蹙頞而相告曰：吾王