2022年單簧管波爾卡教學(xué)設(shè)計3篇

1、第 頁2022單簧管波爾卡教學(xué)設(shè)計3篇單簧管波爾卡教學(xué)設(shè)計3篇作為一位杰出的教職工，就難以防止地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是連接根底理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點(diǎn)突出呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膯位晒懿柨ń虒W(xué)設(shè)計，歡送閱讀，希望大家能夠喜歡。單簧管波爾卡教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞?單簧管波爾卡?。聽辯主體旋律的重復(fù)出現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生音樂記憶力；分析樂曲旋律，并畫出旋律線，培養(yǎng)學(xué)生音樂感受力。2、學(xué)生自編動作進(jìn)行集體舞活動。根據(jù)樂曲節(jié)奏、情緒，為樂曲編動作。同時培養(yǎng)學(xué)間良好合作精神。教學(xué)重難點(diǎn)：聽辯樂曲風(fēng)格，曲式結(jié)構(gòu)，感受樂曲情緒、速度，并用旋律線、

2、動作表現(xiàn)出來。教具準(zhǔn)備：電腦、水彩筆、打擊樂器假設(shè)干。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)教師放音樂，學(xué)生律動入場，就地坐好。二、欣賞教學(xué)1、導(dǎo)入：師：剛剛，同學(xué)們跳著優(yōu)美歡快的舞蹈進(jìn)入場地，那么我們就再來欣賞一段舞曲，請同學(xué)們隨音樂搖擺一下身子或做幾個動作，感受一下這首舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)，然后告訴老師這首是中國舞曲還是外國舞曲。如果你認(rèn)為是中國舞曲，請你舉起右手手掌，如果你認(rèn)為是外國舞曲，請你舉起右手拳頭。聽老師喊開始后一起表示一下好不好？2、教師放錄音，學(xué)生感受后表示。3、出示課題，并講解“波爾卡。師：這是一首波蘭作曲家創(chuàng)作的舞曲，我們一起來看看，它叫什么名字齊讀。從題目里，我們知道，它是用什么樂器演奏的？

3、單簧管，我們來看看單簧管長什么樣子，我們一起模仿一下單簧管的吹奏。師：現(xiàn)在，我們再來聽一遍這首舞曲，感受一下它的情緒，請你用動作把你的感受表達(dá)出來。4、聽完音樂后教師提問“速度怎樣？情緒怎樣？給你印象最深的是那句？能不能哼唱哼唱？那就讓我們先來聽聽這段旋律。5、聆聽主題旋律：1聽主題旋律，畫出旋律線。師：這段旋律給你們的印象最深，如果讓你用線條來表示你準(zhǔn)備用怎樣的線條呢？一個學(xué)生答復(fù)那請你用水彩筆畫出來。學(xué)生展示。記憶主題，老師出示圖形，一起劃一劃。2老師生一起記錄主題旋律出現(xiàn)的次數(shù)。師：聽一聽這首歌曲中，我們剛剛聽得的旋律出現(xiàn)過幾次？3次3動作表現(xiàn)拍手教師講解動作，2人一對。6、聆聽副主題旋

4、律：師：在主題音樂中間還有2段好聽的旋律，我們再來聽聽，1畫旋律線2動作表現(xiàn)男女生轉(zhuǎn)圈、交替站立7、完整聆聽音樂1畫旋律線2動作表現(xiàn)拍手男女生轉(zhuǎn)圈交替站立8、集體舞教學(xué)師：剛剛，老師發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)被這首曲子感染了，忍不住隨音樂跳起舞了。那么，讓我們音樂翩翩起舞吧。1學(xué)習(xí)舞步2放音樂，學(xué)生跟音樂表演。9、音樂游戲局部學(xué)生進(jìn)行集體舞表演，其它學(xué)生伴奏，教師講述游戲方法與規(guī)那么后選局部學(xué)生，一起示范表演。要求自選伴奏型：第一主題及其再現(xiàn)：響板，第二主題：沙錘第三主題：三角鐵游戲循環(huán)進(jìn)行，教師參與其中。三、小結(jié)：師：今天學(xué)習(xí)了?單簧管波爾卡?，很愉快的度過了40分鐘，伴著好聽的音樂，我們這節(jié)課就上到這

5、，下課。單簧管波爾卡教學(xué)設(shè)計2教學(xué)內(nèi)容:欣賞樂曲?單簧管波爾卡?教學(xué)目標(biāo)：1.聽賞樂曲?單簧管波爾卡?，知道波爾卡這種樂曲的體裁及風(fēng)格特點(diǎn)。2.能隨樂進(jìn)行動作與體態(tài)的參與表現(xiàn)，體驗(yàn)樂曲歡快、活潑的音樂情緒。3.了解、認(rèn)識單簧管這種樂器，能隨樂模仿演奏參與。教學(xué)年級：小學(xué)四年級教學(xué)重點(diǎn)：聽賞樂曲?單簧管波爾卡?，能隨樂進(jìn)行動作與體態(tài)的參與表現(xiàn)，體驗(yàn)樂曲歡快、活潑的音樂情緒。教學(xué)難點(diǎn)：能隨樂用自己的方式與他人合作進(jìn)行動作與體態(tài)的參與表現(xiàn)。教學(xué)程序：一、聽賞導(dǎo)入師導(dǎo)言：歡送同學(xué)們來到今天的音樂課堂，首先老師給同學(xué)們播放幾段好聽的音樂，請大家仔細(xì)聆聽，聽完之后告訴老師你說一說這些音樂是分別描寫了什么場

6、景？音樂的情緒怎樣？你的心情又是怎樣？1依次播放音樂?電閃雷鳴波爾卡?片段、合唱曲?閑聊波爾卡?片段、手風(fēng)琴獨(dú)奏曲?歡送波爾卡?片段。2總結(jié)音樂情緒，揭示音樂名稱。3師小結(jié)“波爾卡音樂的的根本音樂情緒歡快地、活潑的、有趣地、詼諧幽默地，導(dǎo)入課題。二、介紹“波爾卡。屏示文字：波爾卡最初是歐洲的一種舞蹈形式。這種舞蹈是19世紀(jì)歐洲流行的一種輕快活潑的男女對舞，舞蹈速度快舞步小，而且舞者常會以圓圈的隊形進(jìn)行表演。而這種舞蹈的音樂也被稱為稱為“波爾卡。后來有很多偉大的音樂家，喜歡這種活潑歡快的音樂風(fēng)格，用“波爾卡這種音樂體裁創(chuàng)作出了許多膾炙人口的音樂作品。三、聽賞樂曲?單簧管波爾卡?師導(dǎo)言：聽過這么多

7、好聽的波爾卡音樂片段之后，我們該怎樣記住一首好聽的波爾卡音樂呢？接下來，請小朋友和老師一起來聆聽老師最喜歡的一首?波爾卡?樂曲，學(xué)習(xí)完之后，也許你會掌握好聽賞音樂的好方法。1初聽音樂。設(shè)問：邊聽邊想音樂帶給你什么樣的心情？請你隨音樂動一動或者模仿指揮家指揮。2聽第一主題旋律。參與活動設(shè)計：請你邊聽邊隨音樂的流動畫出適宜的線條或圖形，請一同學(xué)到黑板上來畫其它同學(xué)自己畫3復(fù)聽第一主題旋律。參與活動設(shè)計：隨琴哼唱主題；邊聽音樂邊隨老師一起拍“XXX的節(jié)奏。4聆聽聽第二、三主題旋律。參與活動設(shè)計：當(dāng)你聽到長音或者舒展的音樂時候，模仿老師請用一個舒展而優(yōu)美的動作來表示。5復(fù)聽第二、三主題旋律。參與活動設(shè)

8、計：隨琴哼唱主題；聽到長音或者舒展的音樂時候，用一個舒展而優(yōu)美的動作來表現(xiàn)音樂。6聽辨主題主題一旋律。設(shè)問：這段音樂與剛剛聽到的哪一段音樂相同？7圖譜參與。參與活動設(shè)計：教師隨音樂在黑板上畫出音樂圖譜。8隨圖譜創(chuàng)編動作。參與活動設(shè)計：請在圖譜的地方編一個除了拍手以外的動作。9打擊樂器參與隨樂演奏。參與活動設(shè)計：用打擊樂器三角鐵、鈴鼓、串鈴、響板參與表現(xiàn)音樂，師指導(dǎo)每組小樂器的演奏方式。10、老師當(dāng)指揮，指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器進(jìn)行短音、長音的演奏。學(xué)生隨指揮的手勢參與演奏。四、介紹樂曲名1引導(dǎo)學(xué)生給樂曲取名字。課件：波爾卡2師揭示曲名，介紹演奏樂器。單簧管波爾卡，因?yàn)檫@首音樂非常歡快好聽，人們又取名

9、為?歡樂波爾卡?。單簧管又叫黑管，是西洋木管組的一種樂器。3模仿演奏姿勢參與表現(xiàn)。播放音樂主題1旋律，學(xué)生隨樂參與演奏姿勢的模仿。五、拓展相關(guān)文化：1介紹、觀看波爾卡舞蹈視頻。2生談一談波爾卡舞蹈的特點(diǎn)和形式。六、小結(jié)全課師結(jié)課語：今天我們欣賞了歡快好聽的音樂波爾卡，這都是作曲家根據(jù)生活中普普通通的一些音樂元素創(chuàng)作出來的。由此，我們也明白了，音樂其實(shí)離我們一點(diǎn)也不遙遠(yuǎn)。只要我們能在生活中留心觀察體會，也許有一天我們也同樣可以創(chuàng)作出像?歡樂波爾卡?一樣好聽的音樂！讓我們在美妙的音樂聲中結(jié)束今天的音樂課吧。再見！?單簧管波爾卡?教學(xué)反思?單簧管波爾卡?是一首為復(fù)三段體結(jié)構(gòu)的樂曲。全曲輕松活潑、情趣

10、詼諧、旋律流暢，深受學(xué)生喜歡。我曾參考了有關(guān)此教學(xué)內(nèi)容的很多優(yōu)秀課例，還綜合了“中南六省賽課中某老師的一節(jié)比賽課，這些課內(nèi)容相似，卻風(fēng)格迥異，都很精彩。本課學(xué)內(nèi)容是一首以波蘭民間音樂為素材創(chuàng)作的器樂曲，波蘭作曲家、單簧管演奏家普羅修斯卡曾將其改編成為器樂曲，一直受到人們的普遍歡送。后來，樂曲又被改編成各種器樂獨(dú)奏曲和合奏曲。樂曲為復(fù)三段體結(jié)構(gòu)即由三個局部組成，有的局部包含不止一個樂段，第一局部是從鋼琴上走出的三個響亮有力的和弦之后開始，單簧管發(fā)揮了靈活輕巧的性能，以堅實(shí)明亮的音色，快速地奏出這一局部的第一個主題。1=bB 2/4旋律先以主和弦上行的琵音進(jìn)行，然后以屬七和弦下行的琵音結(jié)束，使音樂

11、非常有生氣。在這個主題反復(fù)一次后，出現(xiàn)了第二個主題。1=F 2/4這個主題的調(diào)性從bB大調(diào)轉(zhuǎn)到F大調(diào)，在旋律上雖然和第一個主題沒有十清楚顯的比照，但三連音的運(yùn)用使音樂顯得更加活潑。按著第一個主題再次反復(fù)出現(xiàn)，然后出現(xiàn)第三個主題1=bE 2/4這個主題曲四個樂句組成，具有較強(qiáng)的抒情性和歌唱性。在調(diào)性上也從bB大調(diào)轉(zhuǎn)為bE大調(diào)，與第一主題形成鮮明的比照。最后，第一主題又一次出現(xiàn)，結(jié)束樂曲。全曲輕松活潑、情趣詼諧、旋律流暢、給人以一氣呵成之感。一、精心設(shè)計導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的.興趣音樂教育家卡巴列夫斯基說得好，激發(fā)孩子對音樂的興趣，使他們?nèi)朊杂谝魳?，這是把音樂美的魅力傳給他們的必要條件。精心設(shè)計

12、導(dǎo)入，是音樂獲得成功的一半。對于中年級孩子來說，滿堂灌的教學(xué)方法是違背兒童的心理特點(diǎn)的。在本節(jié)課設(shè)計的導(dǎo)入上，我采用了聆聽三個音樂片段的導(dǎo)入教學(xué)，讓孩子們通過聆聽音樂片段說說音樂給自身的感受是歡快地、愉悅地、詼諧幽默地等共性，讓孩子自己說說你認(rèn)為“波爾卡是什么？當(dāng)音樂聽完后，問題提出后，一下子吸引了活潑好動的孩子們，使他們對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、巧妙從曲式結(jié)構(gòu)入手，多種有效途徑的參與體驗(yàn)欣賞音樂最重要的是教會學(xué)生欣賞音樂的方法，分析音樂作品的能力。首先教師在組織教學(xué)時必須具有邏輯性，引導(dǎo)學(xué)生一步步地對音樂作品進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生分析音樂作品的方法，提高感受音樂的能力。為了讓學(xué)生進(jìn)

13、一步感知、體驗(yàn)、理解音樂，在引導(dǎo)分析中，應(yīng)注意兒童的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。教師要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。在教學(xué)的過程中，我運(yùn)用動起來的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地有步驟地聽辨音樂，首先利用體態(tài)律動的方法，抓住樂曲的主題，然后用畫音樂圖譜的方法分辨不同音樂主題的出現(xiàn)，最后利用音樂圖譜來表現(xiàn)和感受參與樂曲曲式的方法使學(xué)生逐步感受到音樂的整體效果。每聽一遍樂曲，總要針對一定的問題去聽、去思考。以誘發(fā)其好奇心，促使學(xué)生開動腦筋積極思考和認(rèn)真答復(fù)下列問題。三、“精聽經(jīng)典名曲，豐富教學(xué)內(nèi)容音樂欣賞教學(xué)的目的之一是培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和習(xí)慣，作為音樂教師，首先要激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，使他們有

14、興趣去聽，所以，在這節(jié)課上，我根本表達(dá)了現(xiàn)代音樂教育的思想，在發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性參與音樂實(shí)踐活動方面較為突出。本課采用采取整體聆聽與片斷聆聽的欣賞方式，讓學(xué)生充分感受音樂的表現(xiàn)力、熟記樂曲的音樂主題，了解音樂的表現(xiàn)特點(diǎn)及相關(guān)的音樂常識。欣賞樂曲?單簧管波爾卡?，更是強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生“聆聽體驗(yàn)。在強(qiáng)調(diào)“聆聽體驗(yàn)的同時，每次聆聽音樂，都設(shè)計了一個參與活動，或是問題引導(dǎo)、或是跟唱主題、或是動作參與表現(xiàn)音樂、或是器樂參與表現(xiàn)音樂、或是畫音樂圖譜感受音樂的結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)。這些活動的設(shè)計和開展，能讓學(xué)生在參與表現(xiàn)中感知音樂的美和音樂的表現(xiàn)特點(diǎn)，這種欣賞音樂欣賞的方式，對于小學(xué)生來講，是非常有效的一種音樂欣

15、賞方式。四、音樂與相關(guān)文化的簡單滲透在拓展的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中通過了解波爾卡舞，欣賞波爾卡舞，到最后，學(xué)生在音樂的伴奏下模仿單簧管樂器的演奏姿勢，學(xué)生的情緒也到達(dá)了高潮，教學(xué)在熱烈歡快的氣氛中結(jié)束?？傊ㄟ^這節(jié)課的教學(xué)，使我深深地感到在音樂教學(xué)中，將游戲，表演、律動等諸多形式引進(jìn)課堂，融音樂根本技能訓(xùn)練于聽、玩、奏、動之中，讓學(xué)生在喜聞樂見的教學(xué)活動中情趣盎然的學(xué)習(xí)，是變苦為樂學(xué)的良好途徑，是優(yōu)化課堂教學(xué)的重要手段。在此根底上，我將繼續(xù)努力探索更好的教學(xué)方法，總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上好每一堂課，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)的音樂藝術(shù)人才。?單簧管波爾卡?點(diǎn)評：陳老師執(zhí)教的這節(jié)音樂欣賞課，較好地把握了小學(xué)中高年級音

16、樂欣賞教學(xué)的特點(diǎn)，教學(xué)中所采取的一些方法，借得我們學(xué)習(xí)和借鑒。以一首樂曲為主要內(nèi)容的欣賞課教學(xué)，即在一節(jié)課以欣賞一首樂曲為主要教學(xué)內(nèi)容，這種課型中的音樂作品一般是需要“精聽的經(jīng)典名曲。教學(xué)時不能只是整體性的、瀏覽性地聆聽樂曲，而是需要“借曲發(fā)揮，即以問題為引導(dǎo)，采取整體聆聽與片斷聆聽的欣賞方式，讓學(xué)生充分感受音樂的表現(xiàn)力、熟記樂曲的音樂主題，了解音樂的表現(xiàn)特點(diǎn)及相關(guān)的音樂常識。陳老師執(zhí)教的?單簧管波爾卡?一課，正是此種類型的音樂欣賞課。教學(xué)圍繞欣賞一首經(jīng)典樂曲?單簧管波爾卡?展開，通過多種聆聽欣賞和參與表現(xiàn)方式，讓學(xué)生充分感受了作品的音樂表現(xiàn)魅力，同時教學(xué)又不拘泥于這一首樂曲的欣賞，而是由對一

17、首經(jīng)典的樂曲的欣賞，拓展到同體裁一類樂曲的特點(diǎn)認(rèn)知，如，對“波爾卡這種音樂體裁以及其音樂風(fēng)格特征的體驗(yàn)與認(rèn)知，對于小學(xué)四年級學(xué)生而言，這種欣賞教學(xué)的目標(biāo)定位非常準(zhǔn)確，充分表達(dá)了小學(xué)中高年級音樂欣賞教學(xué)的特點(diǎn)。音樂是聽覺藝術(shù)，音樂審美體驗(yàn)離不開對音樂作品的感受與聆聽，這是音樂審美體驗(yàn)的根底，也是音樂學(xué)習(xí)的根底。在音樂欣賞教學(xué)中，注意讓學(xué)生充分地聆聽音樂，通過這種對音響的聆聽，實(shí)現(xiàn)對音樂美的感受與鑒賞，逐步提高學(xué)生的音樂審美能力。陳老師的這節(jié)課充分突出了“聆聽體驗(yàn)的教學(xué)特點(diǎn)。課的開始聆聽三個片段的音樂導(dǎo)入教學(xué)，接下來的欣賞樂曲?單簧管波爾卡?，更是強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生“聆聽體驗(yàn)。在強(qiáng)調(diào)“聆聽體驗(yàn)的同時，每次

18、聆聽音樂，陳老師都設(shè)計了一個參與活動，或是問題引導(dǎo)、或是跟唱主題、或是動作參與表現(xiàn)音樂、或是器樂參與表現(xiàn)音樂、或是畫音樂圖譜感受音樂的結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)。這些活動的設(shè)計和開展，能讓學(xué)生在參與表現(xiàn)中感知音樂的美和音樂的表現(xiàn)特點(diǎn)，這種欣賞音樂欣賞的方式，對于小學(xué)生來講，是非常有效的一種音樂欣賞方式。單簧管波爾卡教學(xué)設(shè)計3教材分析：?單簧管波爾卡?是一首以波蘭民間音樂為素材創(chuàng)作的器樂曲，這首經(jīng)波蘭作曲家、單簧管演奏家普羅修斯卡改編成的器樂曲一直受到人們的普遍歡送。后來，樂曲又被改編成各種器樂獨(dú)奏曲和合奏曲。本曲為盤旋曲式，全曲輕松活潑、情趣詼諧、旋律流暢、給人以一氣呵成之感。本課為自組教材內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容

19、圍繞一個樂曲?單簧管波爾卡?的聽賞教學(xué)展開。教學(xué)目標(biāo)：1.聽賞樂曲?單簧管波爾卡?，知道波爾卡這種樂曲的體裁及風(fēng)格特點(diǎn)。2.能隨樂進(jìn)行動作與體態(tài)、打擊樂器等參與表現(xiàn)，體驗(yàn)樂曲歡快、活潑的音樂情緒。3.了解、認(rèn)識單簧管這種樂器，能隨樂模仿演奏參與。教學(xué)設(shè)計意圖理念：以一首樂曲為主要內(nèi)容的欣賞課教學(xué)，即在一節(jié)課以欣賞一首樂曲為主要教學(xué)內(nèi)容，這種課型中的音樂作品一般是需要“精聽的經(jīng)典名曲。教學(xué)時不只是整體性的、瀏覽性地聆聽樂曲，而是需要“借曲發(fā)揮，即以問題為引導(dǎo)，采取整體聆聽與片斷聆聽的欣賞方式，讓學(xué)生充分感受音樂的表現(xiàn)力、熟記樂曲的音樂主題，了解音樂的表現(xiàn)特點(diǎn)及相關(guān)的音樂常識。本課正是此種類型的音

20、樂欣賞課，教學(xué)圍繞欣賞一首經(jīng)典樂曲?單簧管波爾卡?展開，通過多種聆聽欣賞和參與表現(xiàn)方式，讓學(xué)生充分感受了作品的音樂表現(xiàn)魅力，同時教學(xué)又不拘泥于這一首樂曲的欣賞，而是由對一首經(jīng)典的樂曲的欣賞，拓展到同體裁一類樂曲的特點(diǎn)認(rèn)知，如，對“波爾卡這種音樂體裁以及其音樂風(fēng)格特征的體驗(yàn)與認(rèn)知，對于小學(xué)三年級的學(xué)生而言，這種欣賞教學(xué)的目標(biāo)定位非常準(zhǔn)確，充分表達(dá)了小學(xué)中年級音樂欣賞教學(xué)的特點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計亮點(diǎn)：本科設(shè)計了多種參與聆聽音樂的方式。如：圖譜參與、體態(tài)律動參與、打擊樂器表現(xiàn)參與等等，在感受樂曲音樂主題與樂曲結(jié)構(gòu)也非常巧妙，通過聆聽參與讓學(xué)生不知不覺的感受、體驗(yàn)了不同的音樂主題，充分表達(dá)了以學(xué)生為本，以音樂

21、為本的新課程新理念。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：聽賞樂曲?單簧管波爾卡?，能隨樂進(jìn)行動作與體態(tài)的參與表現(xiàn)，體驗(yàn)樂曲歡快、活潑的音樂情緒。難點(diǎn)：能隨樂用自己的方式與他人合作進(jìn)行動作與體態(tài)的參與表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：黑板、三角鐵、響板、鈴鼓、多媒體教學(xué)設(shè)備。教學(xué)過程：一、 聽賞導(dǎo)入：1.播放樂曲?閑聊波爾卡?片段， 隨樂參與體態(tài)律動。2.播放樂曲?鐵匠波爾卡?片段，隨樂參與畫圖譜?；顒樱嚎偨Y(jié)音樂情緒，揭示樂曲名稱。師：從這些樂曲的名稱你發(fā)現(xiàn)了什么？生：課件總結(jié)：波爾卡的根本音樂情緒：歡快地、活潑的、有趣地、詼諧幽默地。二、 介紹“波爾卡。師：你們知道音樂名?波爾卡?中，“波爾卡是什么嗎？大家看一看就知道了。生：

22、師小結(jié)：波爾卡最初是歐洲的一種舞蹈形式。這種舞蹈是19世紀(jì)歐洲流行的一種輕快活潑的男女對舞，舞蹈速度快舞步小，而且舞者常會以圓圈的隊形進(jìn)行表演。而這種舞蹈的音樂也被稱為稱為“波爾卡。后來有很多偉大的音樂家，喜歡這種活潑歡快的音樂風(fēng)格，用“波爾卡這種音樂體裁創(chuàng)作出了許多膾炙人口的音樂作品。三、聽賞樂曲?單簧管波爾卡?師：聽過這么多好聽的波爾卡音樂片段之后，我們該怎樣記住一首好聽的波爾卡音樂呢？接下來，請小朋友和老師一起來聆聽老師最喜歡的一首?波爾卡?樂曲，學(xué)習(xí)完之后，也許你會掌握好聽賞音樂的好方法。1.初聽全曲。帶問題聆聽：你能記住音樂中的某一個片段嗎？生：2.聽第一主題旋律。隨樂律動。隨樂選擇

23、不同的方式參與律動。師生隨樂參與律動接龍。3.復(fù)聽全曲。師：當(dāng)你聽到第一主題旋律出現(xiàn)時，請你做踏步拍手的律動，聽到不熟悉的旋律時，請你隨樂點(diǎn)點(diǎn)頭。4.聽第2、3主題旋律。 當(dāng)你聽到長音或者舒展的音樂時候，請你和老師一塊用一個舒展而優(yōu)美的動作來表示。 當(dāng)你聽到長音或者舒展的音樂時候，請你自己用一個舒展而優(yōu)美的動作來表現(xiàn)音樂。再聽第2、 隨琴哼唱第三主題旋律。5.復(fù)聽主題1旋律。師：這段音樂與剛剛聽到的哪一段音樂相同？請你用動作參與體驗(yàn)。生：6.再聽全曲。隨圖譜畫一畫。師：看同學(xué)們表現(xiàn)得這么帶勁，動作做得這么好，老師也想來表現(xiàn)一下，請你跟著老師畫一畫音樂圖譜。請一學(xué)生隨音樂在黑板上指揮音樂圖譜，其

24、余學(xué)生參與體態(tài)律動。7.打擊樂器參與隨樂演奏。三角鐵、鈴鼓、響板師：小樂器也想?yún)⒓拥叫∨笥训谋硌莓?dāng)中，請大家拿出你的樂器，看看它有幾種演奏方式？老師播放音樂，請你嘗試即興隨樂敲一敲?；顒樱簬熤笇?dǎo)每組小樂器的演奏方式。、隨音樂即興演奏：生評價：你覺得剛剛我們演奏的效果怎樣？師評價：我們應(yīng)當(dāng)和諧的參與演奏，要仔細(xì)聆聽音樂，要隨音樂進(jìn)行演奏，力度要稍微弱一點(diǎn)。、組建小樂隊：活動：老師當(dāng)指揮，指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器進(jìn)行短音、長音的演奏。學(xué)生隨指揮的手勢參與演奏。四、介紹樂曲名。1.師：如果要你給這首好聽的音樂取個名，你會取什么名？課件： 波爾卡生：2.師揭示曲名，介紹演奏樂器。單簧管波爾卡，因?yàn)檫@首音樂非常歡快好聽，人們又取名為?歡樂波爾卡?。單簧管又叫黑管，是西洋木管組的一種樂器。3.模仿演奏姿勢參與表現(xiàn)。活動：播放音樂主題1旋律，學(xué)生隨樂參與演奏姿勢的模仿。五、拓展與延伸：師生隨樂曲參與集體舞表現(xiàn)全曲。六、結(jié)束：師：今天我們欣賞了歡快好聽的音樂波爾卡，這都是作曲家根據(jù)生活中普普通通的一些音樂元素創(chuàng)作出來的。由此，我們也