教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)暑期培訓(xùn)心得

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì) 暑期培訓(xùn)心得老師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)通過(guò)這么幾天的暑期培訓(xùn)，使我越來(lái)越深深的感覺(jué)到，老師在教學(xué)活動(dòng)中不僅僅是要學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維邏輯才能，學(xué)會(huì)深入的分析p 問(wèn)題，并實(shí)際解決問(wèn)題。今天是我參加數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)課程的第四天，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是合情推理與演繹推理的教學(xué)。通過(guò)觀看幾位優(yōu)秀老師的講課視頻和專家講座，對(duì)這局部知識(shí)我理解到：推理才能的培養(yǎng)應(yīng)落實(shí)到標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)內(nèi)容領(lǐng)域-數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、理論與綜合應(yīng)用之中。這四個(gè)領(lǐng)域的課程內(nèi)容，都為開展學(xué)生的推理才能提供了豐富的素材。所以數(shù)學(xué)教學(xué)必須改變培養(yǎng)學(xué)生

2、推理才能的載體&”單一化的狀況，要為學(xué)生提供自主探究、合作交流的時(shí)間和空間;要設(shè)置現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生參與過(guò)程&”;要恰當(dāng)?shù)亟M織、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并真正鼓勵(lì)學(xué)生、尊重學(xué)生、與學(xué)生合作。這樣，就能拓寬開展學(xué)生推理才能的空間，從而有效地開展學(xué)生的推理才能。推理才能的培養(yǎng)應(yīng)有機(jī)地交融在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中才能的開展絕不等同于知識(shí)與技能的獲得。才能的形成是一個(gè)緩慢的過(guò)程，有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，它不是學(xué)生懂&”了，也不是學(xué)生會(huì)&”了，而是學(xué)生自己總結(jié)出規(guī)律和考慮方法等。因此教學(xué)活動(dòng)必須給學(xué)生提供探究交流的空間，組織、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程&”，并把推理才

3、能的培養(yǎng)有機(jī)的交融在這樣的過(guò)程&”之中。再談?wù)勛约旱男「惺埽盒那樽兓煽鞓?lè)到失落到不愿意再到快樂(lè)。說(shuō)實(shí)話對(duì)于這次培訓(xùn)起初我以為是到外面學(xué)習(xí)，直接聆聽(tīng)專家的講座，以及優(yōu)秀老師的示范課的，我非?？鞓?lè)，因?yàn)槲夜ぷ鞑痪镁陀羞@樣的時(shí)機(jī)了。后來(lái)，學(xué)校通知培訓(xùn)變了，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我的那份熱情突然降低了不少。再后來(lái)學(xué)校又決定在學(xué)校機(jī)房一起學(xué)習(xí)，每天六個(gè)小時(shí)，這也就說(shuō)的每天都需要來(lái)，而我家離學(xué)校還三十里路呢，我內(nèi)心開場(chǎng)不愿意了。第一天來(lái)了，學(xué)校指導(dǎo)都在，無(wú)奈，心想既然來(lái)那就看看吧，先是觀看了幾個(gè)專家的視頻講座，覺(jué)得太好了。接著我又查看一些老師們作業(yè)及評(píng)論等，我才覺(jué)得我的渺小，同時(shí)也感到很慶幸，是學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有幸結(jié)識(shí)了這么多優(yōu)秀的老師以及專家，讓我發(fā)現(xiàn)自己的缺乏之處再加以彌補(bǔ)。如今，我是非常愿意學(xué)習(xí)了。今天你學(xué)習(xí)了嗎?&”這一句就是我這幾天的口頭語(yǔ)。冰凍