小學人教版語文三年級上冊小攝影師課件ppt

1、6 小攝影師高爾基簡介高爾基 (1868-1936)：前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學家。發(fā)表了童年在人間我的大學母親等多部小說以及著名的散文詩 海燕和一系列劇本。他的作品在我國廣為流傳，得到人們的喜愛。初讀課文，感知內(nèi)容1.用自己喜歡的方式讀課文，標出自然段；2.借助括號中的拼音，讀準生字和詞語，讀通文章，有困難的地方多讀幾遍；3.思考：課文告訴我們一件什么事？攝 基 媚 鞠 shjimijshmjiogng躬 膠 秘 社我能正確認讀我會讀:基 突 按 擺 弄 準 備 側(cè) 膠 卷 輛 秘 雜 社j t n binng zhn bi cjio jun ling mZ sh夏天 高爾基 旁邊陽光明媚的早

2、晨 突然 紙團 立刻 人行道 照相機 鞠躬 仔細打量 沙發(fā) 報紙 擺弄 一切 準備 停當側(cè)過臉 膠卷 已經(jīng) 一輛電車 秘書 攝影師 雜志社 記者 轉(zhuǎn)告我會讀我發(fā)現(xiàn)這幾個字 攝影 突然 立刻 打量 照相 擺弄 準備 膠卷 秘書 記者 轉(zhuǎn)告 基本 按住 側(cè)面 車輛 鞠躬 人行道 雜志社 陽光明媚一（ ）早晨 一（ ）紙團一（ ）電車 一（ ）照相機 一（ ）雜志社一（ ）攝影師 個個輛架家位我知道“突然”是什么意思？ 一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。 高爾基側(cè)過臉，對他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。突然：在短時間里發(fā)生，出乎意外。我想圍繞“突然”提

3、幾個問題 這件事發(fā)生在什么時間，什么地方？ 小男孩為什么要給高爾基照相？ 思考：當高爾基詢問小男孩“是你扔的紙團嗎？小男孩是怎么做的？”得到允許，小男孩來到高爾基的面前后，他又是怎么做的？小男孩為什么仔細打量高爾基？小男孩是怎么吩咐高爾基的？ 思考： 過了一會兒，小男孩站在高爾基面前了。他仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說：“請您坐在這兒看報紙?！?高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當?！备郀柣鶄?cè)過臉，對著他微笑。 過了一會兒，小男孩站在高爾基面前了。他仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說：“請您坐在這兒看報紙?！?高

4、爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”高爾基側(cè)過臉，對著他微笑。打量咧開笑指了指擺弄小男孩是怎么吩咐的？高爾基是怎么做的？ 高爾基這樣聽小男孩的指揮，你有什么想法？小男孩是怎樣給高爾基照相的？小男孩為什么哭了？這時高爾基是怎樣做的？趕緊、大聲說明什么？ 為什么 高爾基答應(yīng)給他膠卷，結(jié)果他還是跳上電車走了？ 高爾基為什么不見記者，卻希望來的是個小男孩？ 小男孩傷心地跑回家去還會再來嗎？思考：小男孩拍照高爾基仔細打量坐下擺弄很久微笑坐、哭趕緊站跳、跑一定讓他進來關(guān)心愛護熱愛崇敬思考： 讀了這篇課文，你對高爾基有那些了解？你有哪些體會？ 高爾基熱愛少年兒童，

5、關(guān)懷少年兒童，把對未來的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再來。說一說： 假如你見到高爾基叔叔，你會對他說些什么？“是你扔的紙條嗎？”高爾基問?！笆堑?。”小男孩站起來鞠了個躬，“請讓我進去吧！”“來吧，我讓他們放你進來。”高爾基說。分角色讀一讀 從課文的哪些地方可以看出高爾基喜愛小男孩，讓我們找出來讀一讀。5、來吧，我讓他們放你進來。7、高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。7、高爾基側(cè)過臉，對著他微笑。8、你怎么了？10、高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！?3、“是個小男孩嗎？”高爾基問。15、不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來。 天氣真好啊，

6、讀這些詞語，我的心情非常輕松愉快。陽光明媚 風和日麗 天高云淡 晴空萬里碧空如洗 秋高氣爽讀一讀，體會句子標點符號的用法（1）小男孩擺弄了很久，說：“一切準備停當?！保?）“來吧，我讓他們放你進來。”高爾基說。（3）“你怎么啦？”高爾基不知出了什么事。（4）“是的，”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”（說的話放在后面）（說的話分兩部分）（說的話放在前面）讀一讀，體會句子標點符號的用法。（1）小男孩擺弄了很久，說：“一切準備停當?！保?）“一定會飛回來！”男孩肯定地說。（3）“是的?！毙∧泻⒄酒饋?，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”（說的話放在“說”字的后面）（省去“說”字，說的話放在前面和后

7、面）（說的話放在“說”字的前面）給下面句子加上標點符號。（1）媽媽高興地說 真是個好孩子（2） 是我弄壞的 小麗不好意思地說（3） 顏色不錯 爸爸夾了口菜 放進嘴里 有點咸少 放點鹽就好了：“！”“。”。”。，“，。”四個蝌蚪真奇妙，前攬后抱是引號。人物語言引在內(nèi)，三種形式要記牢。逗號句號和問號，放準位置別溜掉?！?”引號歌 續(xù)寫小攝影師 小男孩回家取了膠卷后，又來到高爾基門外，忐忑不安地站了一會兒，他擔心高爾基不會再給他機會了。想了一會兒，小男孩還跟上次那樣，寫了一張紙條扔進高爾基的房間。高爾基撿起男孩的紙條，看見上面寫著：“親愛的高爾基同志，由于我的粗心占用了您寶貴的時間，您能再次給我機會

8、為您照相嗎？”高爾基走到窗邊，看見小男焦急地等在外面，于是吩咐秘書請小男孩進來。小男孩用他那熟練的動作擺好照相機，很快地拍完了照。臨前，小男孩低著頭對高爾基說：“謝謝您，我一定會改正粗心大意的缺點，認真完成每項工作。”高爾基摸著小男孩的頭，笑著說：“沒關(guān)系，知錯就改一樣也是好孩子?！毙∧泻⒏吲d地走了。 第二天，高爾基的照片端端正正地掛在了教室的墻報上。 小攝影師續(xù)寫 第二天，天剛剛亮，小男孩就迫不及待地來到高爾基的住所前。當秘書告訴高爾基，昨天那個小男孩在門口時，高爾基興奮的說：“快，快讓他進來！” 小男孩見到高爾基，不好意思地說：“先生，這么早打擾您真不好意思。請問我現(xiàn)在能給您拍照了嗎？”高爾基說：“可以呀！還是做昨天那個姿勢嗎？”“是的，先生?！毙∧泻⒄f。說著，只見小男孩拿起相機，“咔嚓，咔嚓”兩張照片就照好了。小男孩高興地笑了，他笑得那樣甜。 過了幾天，教室里的墻報掛著高爾基的照片，同學們都夸小男孩照得好。 小攝影師續(xù)寫 第二天，小男孩坐著電車又來到高爾基門外。秘書看見了，問：“昨天你是不是來過？”小男孩說：“是的。”秘書說：“那你快進去吧！高爾基先生正等著你呢！”小男孩紅著臉走到高爾基先生面前，說：“高爾基先生，我又