小學(xué)英語新教材培訓(xùn)小結(jié)小學(xué)英語小結(jié)

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁小學(xué)英語新教材培訓(xùn)小結(jié)-小學(xué)英語小結(jié)小學(xué)英語新教材培訓(xùn)小結(jié)9月16號(hào)，我有幸參加了z市小學(xué)英語三、四年級(jí)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這一天短短的學(xué)習(xí)安排中，我感觸頗深，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的缺乏。此次學(xué)習(xí)分為上午和下午兩局部，上午是優(yōu)秀老師的觀摩課，下午是浙江省教育廳教研室鄭文老師為我們開展有關(guān)新教材的專家講座。三位老師扎實(shí)的根本功、流利的口語、巧妙的構(gòu)思、精彩的呈現(xiàn)讓人印象深化。首先是李旭文老師執(zhí)教三上Unit2 Letters and sounds.本節(jié)課教授了字母Aa、Bb、Cc、Dd的書寫和讀音，以及他們的音標(biāo)。在教學(xué)中，李老師結(jié)合單詞和句子教

2、學(xué)，做到詞不離句，句不離篇。并穿插一些節(jié)奏感強(qiáng)的chant和sing .這樣不僅進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時(shí)也加深了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解，有助于學(xué)生掌握新知。接著是周璨老師執(zhí)教三上Unit4 PartA Lets talk 。周老師對(duì)課文的教學(xué)進(jìn)展了別樣的編排，先是單詞教學(xué)，再是句子教學(xué)和課文教學(xué)，最后是故事的整體呈現(xiàn)，每一環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。帶著學(xué)生一步步的去解決問題，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。也讓我學(xué)到了：對(duì)于教材，我們要擅長傳承，擅長創(chuàng)新，擅長編排。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展補(bǔ)充和刪減，為學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好鋪墊。最后是應(yīng)海鵬老師執(zhí)教的四上Unit2 Part A Lets Spell.這是我第一次

3、聽語音教學(xué)課，印象非常的深化。在課堂中，應(yīng)老師所運(yùn)用的一些chant和sing，讓人眼前一亮，不但讓學(xué)生感知了英語學(xué)習(xí)的快樂，也真正做到了在做中學(xué)，在學(xué)中玩。讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，向課堂40分鐘要效率。下午，針對(duì)早上的觀摩課，浙江省教研員鄭文老師進(jìn)展了現(xiàn)場評(píng)課，讓我們可以更好的解讀三位老師的課，學(xué)到更多的東西。鄭老師結(jié)合這幾節(jié)課對(duì)教材的各個(gè)版塊的功能和教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)展深化的解析，讓我印象深化的有以下幾點(diǎn)：一、Story time教學(xué)要點(diǎn)：適當(dāng)鋪墊、整體引入、理解掌握、嘗試運(yùn)用。二、單詞教學(xué)建議：詞匯學(xué)習(xí)與Story time相結(jié)合，可提早浸透，也可在篇中學(xué)習(xí)；結(jié)合Story time再現(xiàn)詞匯，復(fù)

4、習(xí)與新授相結(jié)合，進(jìn)展詞匯的綜合訓(xùn)練；詞匯學(xué)習(xí)也浸透在單元其他板塊的教學(xué)之中。三、教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生的情況設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)，閱讀、理解、欣賞&”是根本要求，有時(shí)，學(xué)生讀完之后的會(huì)心一笑就是最好的反應(yīng)；對(duì)動(dòng)畫配音、情景表演、續(xù)編故事等進(jìn)步要求的活動(dòng)形式，可以因?qū)W生的根底而異，不可統(tǒng)一強(qiáng)求。評(píng)課完畢后，鄭文老師針對(duì)四年級(jí)上冊(cè)的英語教材比照舊教材進(jìn)展了詳細(xì)的分析p ，并介紹了課程安排的原因和目的。從教材體例構(gòu)造、編寫意圖、內(nèi)容介紹、與新課標(biāo)的相關(guān)聯(lián)絡(luò)等方面進(jìn)展精彩的講解，讓我們從宏觀上更深化的理解新教材。以前我們拿到教材，只是關(guān)注教材里有哪些知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該怎么把這些知識(shí)灌輸給學(xué)生，很少站到一定的高度去審視教材，研究教材，把握教材。這次培訓(xùn)讓我們不僅知道了新教材的詳細(xì)內(nèi)容和整體構(gòu)造，還理解了為什么要這樣編寫，教學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面等。這次培訓(xùn)，我看到了最新的英語新課程改革理念在課堂中得以表達(dá)，以學(xué)生為主體，讓每個(gè)學(xué)生參與，不放棄每個(gè)學(xué)生。所以，我們應(yīng)盡可能多地為學(xué)生提供理論英語的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。同時(shí)也加深了我對(duì)終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，只有不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),才能與時(shí)