江蘇版初中八年級語文-人的高貴在于靈魂-導(dǎo)學(xué)案

1、八 年級 語文 學(xué)科 導(dǎo)學(xué)案第 周 第 課時 NO: 編寫： 審核： 【課 題】人的高貴在于靈魂【課 型】新授【導(dǎo)學(xué)目標】知識與技能：1、 認真誦讀，熟悉課文內(nèi)容，把握文章嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)。2、 掌握文中以舉例論證為主，結(jié)合引用論證的說理方法。3、 深刻理解“靈魂”的內(nèi)涵，保持純正的精神追求，凈化心靈，提高修養(yǎng)。 過程與方法：通過探究討論，品味課文中有哲理的語句 情感態(tài)度與價值觀：努力塑造自己高貴的靈魂【重點難點】1、品味課文中有哲理的語句2、深刻理解和感悟“靈魂”的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)文中有力的說理【知識準備】一、預(yù)習(xí)內(nèi)容 1、【作者簡介】周國平，1945年生于上海，先后就讀于上海市（紫金小學(xué)、成都中學(xué)、上

2、海中學(xué)）和北京大學(xué)哲學(xué)系。先后獲得哲學(xué)碩士、博士學(xué)位?，F(xiàn)任中國社會科學(xué)院研究員。出版各類著作二十多種，其中人與永恒、守望的距離、妞妞一個父親的雜記尼采在世界的轉(zhuǎn)折點上等產(chǎn)生了極大的影響，是當(dāng)代具有號召力的學(xué)者、作家。集哲學(xué)與文學(xué)于一身，融理性與感情為一體，是周國平作品的顯著特色。2、【寫作背景】周國平先生是一位守望者，一如美國作家塞林格的名作麥田里的守望者中所描寫的守望者：“一大塊的麥田里孩子們在做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個大人，我呢，就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個女孩子往懸崖邊奔來，我就把他們捉住，防止他們掉下懸崖?！比指窆P下的麥田隱喻什么？人類的精神高地，珍藏

3、著人類最基本的精神價值的高地。懸崖下面是什么？空虛與物欲的深淵。隨著物質(zhì)生活的提高，越來越多的人沉迷于對物質(zhì)利益的追求，忽略了精神追求，不能得到幸福。針對此種現(xiàn)象，作家周國平在本文中高聲疾呼：“人的高貴在于靈魂”，希望每個人都能關(guān)注一下自己的世界是否豐富、高貴，是否具有純正的精神追求。二、疑難問題：（留下兩行空白，學(xué)生填寫）【導(dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)：（一）、給加粗字注音。蘆葦（l） 平庸(yng) 赫赫(h) 攜 (xi) 嘈雜(co) 沐浴(my) 緬懷(min) 萎縮(wi) 自籌（chu）（二）、解釋詞語。平庸：尋常而不突出； 平凡卑鄙：（語言，行為） 惡劣；不道德。赫赫：顯著盛大的樣子

4、。顯赫：（權(quán)勢、名聲等）盛大。賢哲：賢明的人。緬懷：追想（以往的事跡）全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。節(jié)衣縮食：省吃省穿。形容節(jié)約流連忘返：玩樂時留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。風(fēng)塵仆仆：形容旅途奔波，忙碌勞累。無足輕重：無關(guān)緊要。千古美談：千古以來人們津津樂道的好事。指傳揚開去，成為人們贊美。二、合作探究：1、請同學(xué)們以自己喜歡的方式讀課文，思考本文的中心論點是什么？是怎樣提出的? 本文論點是人的高貴在于靈魂是通過名言的申說提出自己的觀點2、按“提出問題分析問題解決問題”的基本結(jié)構(gòu)請把本文劃分為三部分。作者主要用什么方法論證了這一觀點？第一部分(第l段)：提出論點人的高貴在于有靈魂。第二部分(第25段)：列舉事例證明賢哲及平庸人都十分珍惜內(nèi)在的精神生活。第三部分(第6段)：表達期望愿人們保持著純正的追求。 主要運用舉例論證的論證方法 三、拓展提高：1、作者舉五個例子分別是從什么角度去論述的？這五個例子是從多個角度