2022五年級語文下冊第5單元第14課刷子李品讀釋疑課件新人教版

1、品讀釋疑14 刷子李復(fù)習(xí)引入根據(jù)課文內(nèi)容填空。曹小三跟著師傅去刷墻，不相信師傅的黑衣服上一個 ；師傅刷完墻后，他在師傅的褲子上發(fā)現(xiàn)了一個白點(diǎn)，最后師傅告訴他那是褲子上的 。刷子李的技藝真是_??！芝麻大小的粉點(diǎn)都沒有一個洞高超初讀課文，梳理曹小三心理變化的線索，把握課文主要內(nèi)容。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，找出描寫刷子李和曹小三動作、語言、心理活動的語句，反復(fù)品讀，充分感悟理解刷子李粉刷技術(shù)的高超，體會作者刻畫人物形象的方法。學(xué)習(xí)通過細(xì)節(jié)描寫體會人物形象和運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫描寫人物。學(xué)法導(dǎo)讀從哪些地方看出刷子李技藝高超？ 讀一讀課文第1、2自然段，想一想：關(guān)于刷子李有怎樣的傳說？傳說引奇人 刷子李是個什么樣的

2、人？ 刷子李專干粉刷這一行，是粉刷界的奇人。討論交流： 課文是怎么寫出刷子李的特點(diǎn)的？討論交流： 他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同神仙一般快活。作者運(yùn)用夸張的修辭手法，寫出了刷子李粉刷墻壁后給人的美妙感受，從側(cè)面突出了刷子李粉刷技藝高超。側(cè)面描寫 最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點(diǎn)。從這句話中你感受到了什么？ 刷子李技藝高超，可真是粉刷界的奇人啊!“必穿”寫出了刷子李特殊的打扮，顯示出他對自身的挑戰(zhàn)與絕對的自信。“絕沒有”突出了刷子李的技藝高超，令人拍案叫絕。 別不信！他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。你怎么看待刷子李給自己

3、立的規(guī)矩？ 這是一個奇特的規(guī)矩，說明刷子李對自己要求很高，還可以看出他一定有這個能力，所以才自信地立下此規(guī)矩?！耙?guī)矩”意思是一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。 讀一讀課文第3-11自然段，想一想：曹小三見到刷子李是怎樣粉刷的？事實(shí)見奇人 可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。從“一舉、劃過、立時、勻勻?qū)崒?shí)、白得透亮、白得清爽”這些詞語中你感受了什么？ 我感受到刷子李刷漿技術(shù)嫻熟，動作靈巧，刷的效果非常好。細(xì)節(jié)描寫 只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。這句話寫出了刷子李刷墻的

4、動作。從“悠然擺來、悠然擺去”可見動作非常熟練。已進(jìn)入一種出神入化的境界，給人的感覺，他不是在做一項(xiàng)又臟又累的活兒，而是在進(jìn)行一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)表演。細(xì)節(jié)描寫 啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。 這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了他刷墻后墻面的效果，平整勻?qū)?，潔白無瑕。他刷墻的動作和刷墻后墻面的效果相互映照，表明了他的技藝高超。細(xì)節(jié)描寫 “天衣無縫”是說刷子李刷的漿自然流暢，渾然一體，沒有粗糙生硬的感覺。 驗(yàn)證師傅絕活時曹小三的心理有什么變化？作者為什么要寫他的心理變化？討論交流： 此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會，拿目光仔細(xì)搜索刷子李

5、的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。這句話是側(cè)面描寫，曹小三仔細(xì)搜索后，發(fā)現(xiàn)師傅身上確實(shí)無白點(diǎn)，側(cè)面表現(xiàn)了刷子李的技藝高超，令人難以置信。 “居然”寫出了曹小三看到師傅身上沒有白點(diǎn)時吃驚和出乎意料的心情，說明即使是親眼所見，也有點(diǎn)兒不相信。 他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。 “神圣不可侵犯”是指這身黑衣服在刷子李身上是不容玷污的，也說明刷子李不容自己在技藝上有任何閃失。他對自己要求嚴(yán)格和技藝的高超使曹小三感到無比敬畏和震撼。 曹小三覺得那身黑衣服具有一種威懾力量，實(shí)際上是師傅憑著高超的技藝在徒弟心中樹立了威信。 完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日

6、傳說中那如山般的形象轟然倒去。這句話表現(xiàn)了曹小三怎樣的心理？這樣寫有什么作用？ 這句話用比喻的修辭手法，傳神地寫出了曹小三看到白點(diǎn)后的極度失望之情。這樣寫使表現(xiàn)刷子李的“奇”再起波折，達(dá)到欲揚(yáng)先抑的效果，能又一次使刷子李的“奇”得到渲染。 刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”怎樣正確理解“好好學(xué)本事吧！”這句話？ 這句話意味深長。刷子李告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可是名副其實(shí)的。他教育徒弟要好好學(xué)本事。手藝人必須有本事，本事是勤學(xué)苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。 曹小三學(xué)徒的頭一天，見到聽到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。你如何理解這句話？

7、這句話有三層含義：一是“刷子李”確有絕活，這一絕活，若沒有親眼目睹，怎么也不會相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。二是“刷子李”有此絕活是其自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感觸很深，獲益甚多。 佩服失落敬佩心服口服徒弟曹小三首次跟師傅外出刷墻，他的心理變化是怎樣的？可以用一個什么詞來形容？一波三折作者寫刷子李是想表達(dá)什么樣的思想？ 手藝人必須有真本事，真本事是勤學(xué)苦練出來的，有了真本事才能有自己的尊嚴(yán)。討論交流：概念：細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物的重要方法之一。具有典型意義的細(xì)節(jié)，往往可以深刻地表現(xiàn)人物的性格特征。閱讀時，抓住典型的細(xì)節(jié)描寫，可以幫助我們深刻地體

8、會人物形象。運(yùn)用：如本文第5自然段描寫的是刷子李刷墻的情景，包括他刷墻時的動作和刷墻后墻面的效果。他刷墻的動作是抓細(xì)節(jié)描寫體會人物形象歸納小結(jié)那樣嫻熟，嫻熟得已經(jīng)進(jìn)入一種出神入化的境界，給人感覺他好像在進(jìn)行一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作；刷墻后墻面的效果平整、雪白。這些說明了刷子李刷墻的“動作奇”，以及刷墻后墻面的“效果奇”。刷墻的動作和刷墻后墻面的效果相互映照，反映了刷子李刷墻的技藝高超。抓細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫的方法1. 要能抓住典型細(xì)節(jié)，突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。2. 在細(xì)節(jié)描寫中，精心錘煉，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。3. 可運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，增強(qiáng)語言的生動性，變抽

9、象為具體，使無形變?yōu)橛行?。在生活中，哪個場景，哪些細(xì)節(jié)打動了你？寫一寫。一定要寫出生活中細(xì)節(jié)！烈日下，田野里，母親揮動著鋤頭，在她那黑黑的面頰上，滾動著許多細(xì)密而晶瑩的小汗珠。漸漸地，這些小汗珠匯集成一顆豆粒般大的汗珠，順著布滿皺紋的臉頰往下淌，淌到下巴上掛了片刻，閃閃欲墜。這一刻的汗珠在陽光照耀下，是那樣晶瑩璀璨，銀光四射。然而瞬間又落了下去，滴進(jìn)腳下那片熱土，激起一片小小的煙霧。默讀課文。結(jié)合課文內(nèi)容，說說刷子李這個人物的特點(diǎn)。 刷子李是個刷墻技術(shù)高超的奇人。（1）規(guī)矩奇：刷漿時，穿著一身黑，干完活，如果身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。（2）動作奇：刷墻的時候手臂悠然擺來，悠然擺去。（3）效果奇：刷子劃過屋頂，勻勻?qū)崒?shí)一道白，一道道漿銜接得天衣無縫；刷過去的墻面，如同一面雪白的屏障。這是課后第1題哦！刷子李曹小三： 果然居然竟然發(fā)怔發(fā)傻 （側(cè)面描寫） 刷子李：悠然擺來，悠然擺去 雪白的屏障 （動作奇） （效果奇） （正面描寫）技藝高超傳說引奇人：刷漿必穿一身黑，刷完身上有白點(diǎn)不要錢（規(guī)矩奇）事實(shí)見奇人 課文圖示這篇課文寫的是刷子李用自己高超的技藝，使徒弟曹小三對師傅的刷墻本領(lǐng)由開始半信半疑到最后佩服得五體