新北師大版九年級全一冊初中物理全冊教材習題課件

1、第十章 機械能、內能及其轉化一 、機械能 教材習題-動手動腦學物理教材習題1.討論并回答下列問題。(1)當你在路上正常行走時，被一個行走的人碰撞一下與被一個奔跑的人碰撞一下，你身體的感覺會有什么不同?這是為什么?(2)當你從樓下走過時，看見樓上陽臺邊沿放著一些花盆，花盆放得很靠外，你會感到危險;而當這些花盆放在路旁地上時，你就不會感到有什么危險。這是為什么?(3)在保證彈弓不被拉壞的前提下，橡皮條被拉伸的形變越大，彈丸就能被射得越遠。這是為什么?教材習題解析：(1)被行走的人碰撞一下感覺不怎么痛，被奔跑的人碰撞一下感覺很痛，這是因為影響物體動能大小的因素有物體的質量和速度，假如兩人質量相等，奔

2、跑的人速度大，具有的動能就多，對外做功的本領較大。(2)因為影響物體重力勢能大小的因素有物體的質量和高度，花盆的質量一定時，高度越高，具有的重力勢能越多，落下時對外做的功越多，越危險。(3)橡皮條被拉伸的形變越大，橡皮條具有的彈性勢能越多，對外能做的功越多，彈丸能被射得越遠。2.下列現(xiàn)象中，動能和勢能是如何轉化的?(1)水從高處往下瀉落。(2)騎自行車下坡，不蹬腳蹬子，車速卻越來越大。(3)跳高運動員從起跳到越桿的過程。(4)跳水運動員從起跳到落入水中的過程。教材習題解析：(1)重力勢能轉化為動能； (2)重力勢能轉化為動能； (3)動能轉化為重力勢能； (4)起跳后，首先動能轉化為重力勢能，

3、到達最高點后， 重力勢能轉化為動能。教材習題解析：3.由于乒乓球與空氣之間存在著摩擦，在運動的過程中不可避免地要受到阻力，一部分機械能轉化為其他形式的能，導致機械能的總量不斷減小，乒乓球每次上升的高度逐漸減小。用力向下拋出乒乓球，在拋出點，乒乓球既有動能又有重力勢能，當球彈回原高度處時，仍然具有動能，所以它會繼續(xù)向上運動，彈跳到高于拋出時的位置。3.做一做。乒乓球從高處自由下落，經(jīng)地板反彈后再跳起的最大高度總低于原來下落時的高度，為什么?怎樣拋出乒乓球，才能使它彈跳到高于拋出時的位置?先動手做一做，再用能量轉化的觀點加以說明。第十章 機械能、內能及其轉化二 、內能 教材習題-動手動腦學物理1.

4、用生活中的實例來說明分子在做永不停息的運動。把冰糖放入一杯水中，一段時間后，一杯水都變甜了。解析：由于冰糖分子永不停息地做無規(guī)則運動，一段時間后，冰糖分子運動到這杯水各個位置。其他如聞到花香也說明此類問題。教材習題2.下列生活實例中，通過做功改變物體內能的是( )。A.冬天人們常用雙手互相摩擦取暖B.把冰塊放在鮮榨的果汁里，喝果汁時感覺很涼快C.利用太陽能熱水器“燒水”D.摩托車發(fā)動機發(fā)動一段時間后，排氣管熱得發(fā)燙教材習題解析：雙手互相摩擦做功，機械能轉化為手的內能，手的內能增加，溫度升高，是通過做功改變了手的內能，A項符合題意；把冰塊放在果汁里后，熱量會從果汁向冰塊傳遞，使果汁的內能減少，溫

5、度降低，所以喝果汁時會感覺涼快，是通過熱傳遞改變了果汁的內能，B項不符合題意；太陽能熱水器是利用熱傳遞的方式改變了水的內能，C項不符合題意；排氣管熱得發(fā)燙，是通過熱傳遞的方式改變了排氣管的內能，D項不符合題意。B3.關于物體的內能，下列說法正確的是( )。 A.物體運動得越快，內能越大B.物體被舉得越高，內能越大C.物體的溫度升高，內能變大D.南極的冰山溫度很低沒有內能教材習題解析：物體運動得越快，只能說明它的動能越大，而內能與物體的速度無關，故A說法不正確；物體被舉得越高，只能說明它的重力勢能越大，而內能與物體的高度無關，故B說法不正確；同一物體溫度越高，它的內部分子運動越劇烈，內能就越大，

6、故C說法正確；物體溫度再低也有內能，所以南極的冰山有內能，故D說法不正確。C4.把一個底部封閉的薄壁金屬管固定在支座上，管中裝一些酒精，然后用塞子塞緊管口。把一根橡皮條纏在管子上并迅速來回拉動， 很快會觀察到塞子被酒精蒸氣頂出的現(xiàn)象。請你分析一下發(fā)生這一現(xiàn)象的原因。教材習題解析：在管子上來回拉動橡皮條，克服摩擦做功，管子的內能增加，溫度升高，金屬管又和酒精進行熱傳遞，酒精的內能增加，溫度升高，酒精汽化。酒精由液態(tài)變成氣態(tài)，酒精蒸氣體積增大，對外做功，把塞子頂出。 教材習題第十章 機械能、內能及其轉化三 、探究物質的比熱容 教材習題-動手動腦學物理1.水和冰是同一種物質，它們的比熱容卻不相同，查

7、表看看它們各是多少，并說出它們的物理意義。相同質量的水和冰升高相同的溫度，哪個吸收的熱量多?相同質量的水和冰放出相同的熱量，哪個降低的溫度多?教材習題教材習題解析：c水=4.2103 J/(kg)，它表示的物理意義是1 kg的水溫度升高(或降低)1 所吸收(或放出)的熱量為4.2103 J。c冰=2.1103 J/(kg)，它表示的物理意義是1 kg的冰溫度升高(或降低)1 所吸收(或放出)的熱量為2.1103 J。質量相等的水和冰，升高相同的溫度，水吸收的熱量多。質量相等的水和冰，放出相同的熱量，冰降低的溫度多。由Q吸=cmt可知，在質量、升溫相同時，比熱容大的物體吸收的熱量多；由Q放=cm

8、t得出t=Q放cm,在質量、放熱相同時，比熱容小的物體降低的溫度多。2.查比熱容表，將銅、水銀、砂石、水、煤油五種物質按比熱容從大到小的順序排列起來。教材習題解析：比熱容從大到小的順序：水、煤油、砂石、銅、水銀。3.對于同一種物質，下列說法正確的是( )A.若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍B.若質量增大一倍，則比熱容減至一半C.若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍D.無論質量多大，比熱容都一樣教材習題解析：比熱容是物質的一種特性，只與物質的種類和狀態(tài)有關，與物體的質量、溫度、吸收的熱量等因素無關。故A、B、C錯誤，D正確。D教材習題4.一杯開水，從剛倒入杯中到可以喝的這段時間內，

9、放出的熱量最接近的值是( )。A. JB. JC. JD. J解析：水的比熱容c水=4.2103 J/（kg），開水的溫度大約是100 ，水溫為65 左右時可以喝，人每次喝水量大約是0.35 kg，則放出的熱量Q放=cm(t0-t)=4.2103 J/（kg）0.35 kg（100 -65 ）5.15104 J。故選C。C5.把質量為2.5 kg、溫度為20 C的水加熱到100 C，水吸收的熱量是多少? C水= 4.2X 103 J/(kgC) 教材習題解析：8.4105J 水吸收的熱量Q吸=cm（t-t0）=4.2103J/（kg）2.5 kg（100 -20 ）=8.4105J。第十章 機

10、械能、內能及其轉化四 、熱機 教材習題-動手動腦學物理1.汽油機比較輕巧，常用在汽車、小型飛機和小型農(nóng)業(yè)機械上。想一想，四沖程汽油機工作時，每經(jīng)歷一個工作循環(huán)，活塞上下往復幾次?曲軸轉動了幾圈?教材習題解析：汽油機工作時，一個工作循環(huán)包括四個沖程,對外做功一次,活塞上下往復兩次，曲軸轉動兩圈。教材習題解析：柴油機和汽油機在構造上的不同：柴油機有噴油嘴，汽油機有火花塞。在點火方式上的不同：柴油機是壓燃式，汽油機是點燃式。2.柴油機和汽油機在構造上有什么不同 ? 在點火方式上又有什么不同 ?3.美國大眾科學雜志曾評出一個奇思妙想的發(fā)明一一 “六沖程引擎”。這種引擎在完成四沖程工作后，會把水注入汽缸

11、，使水瞬間變成水蒸氣，從而帶動活塞運動，產(chǎn)生第五沖程，為汽車提供動力。第六沖程是讓水蒸氣進入冷凝器，變成可再次注入汽缸的水。其中第五沖程相當于四沖程汽油機的哪個沖程?在第六沖程中發(fā)生了什么物態(tài)變化?請你指出該“六沖程引擎”的優(yōu)點。教材習題解析：“六沖程引擎”的第五沖程相當于四沖程汽油機的做功沖程。在第六沖程中水蒸氣進入冷凝器變成水，發(fā)生了液化。“六沖程引擎”的優(yōu)點有轉速高、油耗少、排放低等。4.上網(wǎng)查詢蒸汽機、內燃機、汽輪機、噴氣發(fā)動機的基本原理、特點及相關的資料，討論交流這些熱機對社會生產(chǎn)力發(fā)展所起的作用。教材習題解析：蒸汽機、內燃機、汽輪機、噴氣式發(fā)動機都屬于熱機，都是將內能轉化為機械能，

12、它們的使用縮短了人與人之間的距離，加快了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了人類的文明等。第十章 機械能、內能及其轉化五、火箭 教材習題-動手動腦學物理教材習題1.上網(wǎng)查詢我國“長征”系列火箭的相關資料，討論交流，了解我國航天技術的發(fā)展前景。教材習題解析：長征系列運載火箭是中國自行研制的航天運載工具。長征運載火箭起步于20世紀60年代，1970年4月24日“長征一號”運載火箭首次發(fā)射“東方紅一號”衛(wèi)星成功。長征火箭具備發(fā)射低、中、高不同地球軌道不同類型衛(wèi)星及載人飛船的能力，并具備無人深空探測能力。低地球軌道（LEO）運載能力達到14噸，太陽同步軌道（SSO）運載能力達到15噸，地球同步轉移軌道（GTO）運

13、載能力達到14噸。截至2020年4月9日，我國長征系列運載火箭已飛行330次。2.用鋁箔紙將一根火柴包裹起來，把火柴頭所在的一端的鋁箔折過來密封捻緊，再將火柴拔出，一個鋁箔發(fā)射筒就做好了。搓下三四根火柴上的紅磷，裝入鋁箔發(fā)射筒密封的一端，搗緊紅磷，插入一根火柴，就成了一個很簡單的火箭。你要是有興趣，不妨和同學在課余時間動手試試(可用鐵絲制作發(fā)射架，操作時需注意安全)。這也許是你成為未來航天家邁出的第一步呢!教材習題第十章 機械能、內能及其轉化六、燃料的利用和環(huán)境保護 教材習題-動手動腦學物理教材習題1.通過查表可知汽油的熱值為4.6X107 J/kg, 它表示的物理意義 是完全燃燒0.5 kg

14、的汽油可產(chǎn)生 J的熱量。解析：1.1kg 汽油完全燃燒時化學能轉化成的內能(或放出的熱量)為 4.6107 J 2.3107解析：Q放= mq汽油=0.5 kg4.6107J/kg=2.3107J。教材習題解析：2.CD熱值是燃料本身的性質，同種燃料的熱值與燃料的質量、燃料是否完全燃燒無關，是定值。不同燃料，熱值一般不同，比較兩種燃料熱值的大小，根據(jù)q=Q放/m知:相同質量的不同燃料完全燃燒，放熱越多的燃料，熱值越大；不同燃料完全燃燒，放熱相同時，所需質量越少的燃料，熱值越大。2.下列關于熱值的說法正確的是( )。A.燃料燃燒時，用的燃料越多，獲得的熱值越大B.燃料燃燒時，放出的熱量越多，這種

15、燃料的熱值越大C.相同質量的不同燃料完全燃燒，放出熱量較多的燃料，熱值較大D.不同的燃料完全燃燒，放出相同熱量時，所用質量越少的燃料，熱值越大。CD3.某校每天要將1 000 kg溫度為20C的水燒開供師生飲用。若燒開水的爐子用干木柴作燃料，每天至少需要完全燃燒多少干木柴?水的比熱容為4.2X103J/(kg.C);干木柴的熱值取1.2X107 J/kg;水的沸點為100 C 教材習題解析：28 kg將1 000 kg、20 的水燒開，水吸收的熱量Q吸=cm(t-t0)=4.2103 J/（kg）1 000 kg（100 -20 ）=3.36108J；若用干木柴作燃料，需要干木柴的質量m=Q放

16、/q=Q吸/q=(3.36108 J)/(1.2107 J/kg)=28 kg。 第十一章 簡單電路一、認識電路 教材習題-動手動腦學物理教材習題1.調查一下你的家中都有哪些電源、用電器和開關。1.電源有干電池、鋰電池等；用電器有電燈、電視機、電冰箱、洗衣機等；開關有拉線開關、按鈕開關、空氣開關等。解析：電源、用電器以及開關是構成電路的基本元件，主要通過它們的作用來認識和區(qū)分，電源的作用是提供電能，用電器的作用是消耗電能，開關的作用是控制電路的通斷教材習題2.在如圖所示的各電路中，開關S閉合后，小燈泡 L1 、L2 都能發(fā)光的是( )。D3.根據(jù)如圖所示的實物圖，畫出對應的電路圖。教材習題教材

17、習題解析：教材習題4.在圖所示的電路中，只閉合開關S2時，哪個燈泡發(fā)光?能否同時閉合開關 S1 S2 S3 ? 為什么?解析：L1、L2都發(fā)光。不能；因為當同時閉合S1、S2、S3時電源短路。第十一章 簡單電路二、學生實驗：組裝電路 教材習題-動手動腦學物理教材習題1.在圖中，根據(jù)電路圖用筆畫線表示導線連接實物圖。教材習題解析：教材習題2.在圖中，根據(jù)實物圖在右側虛線框中畫出電路圖。教材習題解析：教材習題3.試設計一個電路，要求燈泡L1與L2并聯(lián)，開關控制整個電路。在虛線框內畫出電路圖，并用筆畫線表示導線，將圖中的元件連接起來。教材習題解析：教材習題4.有一種按鈕式開關，當按下按鈕時開關閉合，

18、松開按鈕時開關斷開?，F(xiàn)有兩個按鈕式開關、一個電源、紅色和綠色兩只燈泡、一些導線。請你為傳達室值班人員設計一個電路，能報知前門和后門來人的情況。要求共用一個電源，前門來人按下開關時，傳達室里的紅燈亮;后門來人按下開關時，傳達室里的綠燈亮。按鈕式開關可以用“ ”表示。教材習題解析：如圖所示根據(jù)題意可知紅燈與綠燈互不影響，那么兩燈應是并聯(lián)的,并且各有一個按鈕開關來控制,按鈕開關要與被控制的燈泡串聯(lián)。第十一章 簡單電路三、電荷 教材習題-動手動腦學物理教材習題1.用毛皮摩擦硬橡膠棒，硬橡膠棒帶了負電，這是由于( )。A.毛皮束縛電子的能力比較弱B.硬 橡膠棒的正電荷轉移到毛皮上C.摩擦過程中創(chuàng)造了負電

19、荷D.硬橡膠棒上有了多余的電子1. AD 解析:用毛皮摩擦硬橡膠棒,硬橡膠棒分子的原子核束縛核外電子本領強,奪得電子，因有多余電子帶負電;毛皮分子的原子核束縛核外電子本領弱,失去電子,因缺少電子帶正電。摩擦起電的實質不是創(chuàng)造了電荷,而是電子的轉移。故選A、D。教材習題2.三只輕質球分別用絲線懸掛著，其中任意兩只球靠近時都互相吸引，則下列結論正確的是( )A.三只球都帶電B.有兩只球帶同種電荷，第三只球不帶電C.只有一只球帶電D.有兩只球帶異種電荷，第三只球不帶電2.D 解析 :同種電荷互相排斥,故A、B不符合題意;若只有一只小球帶電,則不帶電的兩只小球不能互相吸引,故C不符合題意;由于異種電荷

20、互相吸引,且?guī)щ婓w能夠吸引輕小物體,故D符合題意。3.小明參觀了科技館后，一組靜電實驗給他留下了深刻的印象。回來后，他把實驗情景繪成一幅平面示意圖。 圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的輕質小球。先后將小球B懸吊在距離A球遠近不同的P1、P2、P3處。(1)小球偏離豎直方向的原因是什么?(2)請你根據(jù)圖示情景，提出一個問題。教材習題教材習題3.解析:(1)小球偏離豎直方向的原因是同種電荷相互排斥。(2)小球B偏離豎直方向的角度大小與小球在豎直方向時距離A球的遠近有什么關系?教材習題4.上網(wǎng)查找資料，撰寫一篇有關靜電現(xiàn)象的應用和防護的文章，以期刊、板報、展板等形式與同

21、學共享。第十一章 簡單電路四 、電流 教材習題-動手動腦學物理1.電流是由 移動形成的。人們規(guī)定: 定向移動的方向為電流的方向。在國際單位制中，電流的單位是 。自由電荷的定向 正電荷 安培教材習題2.下列關于電流的說法正確的是( ）A.只有正電荷的移動，才能形成電流B.只有自由電子的移動，才能形成電流C.正電荷定向移動的方向為電流方向D.負電荷定向移動的方向為電流方向C解析:自由電荷的定向移動形成電流,電流的方向與正電荷定向移動的方向相同,與負電荷定向移動的方向相反。故選C。3.完成下面的單位換算:(1)0.05A= mA ;(2) 0.006A= A ;(3)6.5X104mA= A ;(4

22、)5X105A = mA。教材習題506X103655004.一段電爐絲接在蓄電池上，估計通過它的電流大約是1.4A。一位同學接好的電路如圖所示，此時能把開關S閉合嗎?應當怎樣做?教材習題教材習題不能;電流表應改接 03 A 的量程。解析:電流表有兩個量程,即00.6 A和0 3 A,在選擇電流表的量程時,要根據(jù)估計的電流值選擇恰當?shù)牧砍?若估計的電流值低于0.6A,則選擇 00.6 A 的量程,若估計的電流值高于 0.6A 而低于 3A , 則選擇 03 A 的量程。在不知道電路中電流的大小時,應選用較大的量程進行“試觸”。5.在圖 所示的電路中，開關閉合后，電流表A1、A2的示數(shù)分別為 1

23、A 和 0.4A，則通過L的電流是 A。教材習題0.6第十一章 簡單電路五、電壓 教材習題-動手動腦學物理教材習題1.完成下面的單位換算:(1)0.5 V= kV(2)2.5X 104V= mV(3)0.16 V= mV(4)5X 105 V = kV5x10-4 25 1605x10-4教材習題2.圖甲是用電壓表、電流表測量燈泡L兩端電壓和通過它的電流的電路圖。請你在甲的虛線框內填入電壓表、電流表的符號，并將乙中的實物連接起來。教材習題確認電路連接正確無誤后，閉合開關，若電壓表、電流表示數(shù)如圖所示，則燈泡兩端的電壓是 V， 通過燈泡的電流是 A。教材習題解析： 2.9 0.26教材習題3.如

24、圖所示，若電源電壓為3V,電壓表的示數(shù)為1 V,則加在小燈泡L1和L2兩端的電壓分別是 V和 V.12教材習題4.小明在做電學實驗時，按圖連接一個電路，電源電壓不變，閉合開關后，燈L1、L2都發(fā)光。一段時間后，其中一盞燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( )。A.燈L1短路B.燈L,短路C.燈L1斷路D.燈L2斷路教材習題4. C解析:若燈L1短路會造成電源短路,則不會有電流通過燈L2,兩燈都不亮,A不符合題意;若燈L2,短路也會造成電源短路,仍然是兩燈都不亮,B不符合題意;若燈L2斷路,電流表就不會有示數(shù),D不符合題意;若燈L1斷路，因為并聯(lián)電路各用電器之間互不影

25、響，且電壓表測的是電源電壓,電流表測的是通過燈L2的電流,故電壓表、電流表示數(shù)都不變,C符合題意。第十一章 簡單電路六、不同物質的導電性能 教材習題-動手動腦學物理教材習題1.下列各組物質，通常情況下是導體的一組是( )。A.人體、鹽水、橡皮 B.人體、大地、油C.金屬、大地、陶瓷 D、鹽水、人體、大地D 解析:通常情況下,橡皮、油、陶瓷是絕緣體,故選D。教材習題2.完成下面的單位換算:(1)20 k= (2) 0.02 M = 解析:掌握單位之間的換算關系是解決該類題的關鍵。1M=103k,1k=103,1M=106。2x104 2x104 教材習題3.圖所示的是一種按鈕式開關的構造截面圖，

26、圖中C是按鈕，D是外殼，A、B各有接線柱與電路連通。其中為導體的是 、 ，為絕緣體的是 、 (選填字母代號)AB CD教材習題4.關于導體和絕緣體，下列說法正確的是( )。A.導體能夠導電是因為導體內有大量的電荷存在B.絕緣體不容易導電，是因為絕緣體內沒有電荷存在C.導體在任何情況下都可以導電，絕緣體在任何情況下都不會導電D.有些絕緣體在一定的條件下可能變成導體。4.D 解析:導體容易導電是因為導體內有大量的自由電荷;絕緣體不容易導電,是因為絕緣體內的電荷幾乎都被束縛在原子的范圍內而不能自由移動,自由電荷很少。導體和絕緣體之間沒有絕對的界限,在一-定條件下可以相互轉化。故A、B. C錯誤,D正

27、確。第十一章 簡單電路七、探究影響導體電阻大小的因素 教材習題-動手動腦學物理教材習題1.在溫度相同的情況下，有甲、乙兩根粗細相同的銅導線，甲導線長0.4m，乙導線長20cm。哪根導線的電阻大?1.甲導線的電阻大 解析:電阻 的大小與導體的材料、橫截面積、長度和溫度有關，當導體的材料、橫截面積和溫度相同時,長度越長，導體的電阻越大。教材習題2.在溫度相同的情況下，有A、B兩根長度相同的銅導線，A的橫截面積是6mm2，B的橫截面積是4 mm2。哪根導線的電阻大?B導線的電阻大 解析:電阻的大小與導體的材料、橫截面積、長度和溫度有關，當導體的材料、長度和溫度相同時,橫截面積越小，導體的電阻越大。教

28、材習題3.在相同溫度下，關于導體的電阻，下列說法正確的是( )。 A.鋁導線比銅導線的電阻大.B.兩根銅導線，長的比短的電阻大C.長度相同的兩根鐵導線，粗的比細的電阻大D.長度相同的兩根鋁導線，細的比粗的電阻大D教材習題4.把一根粗細均勻的細鐵絲對折起來，形成一根新的導線，那么與對折前相比，這根新導線的電阻將如何變化?若將這根細鐵絲剪掉一半，與原來的整根細鐵絲相比V剩佘部分的電阻將如何變化?4.新導線的電阻將變?yōu)樵瓉淼?/4剩余部分的電阻將變?yōu)樵瓉淼?/2 解析:把一根粗細均勻的細鐵絲對折起來,形成來的一根新的導線,那么與對折前相比,新導線的長度變?yōu)樵瓉淼囊话?橫截面積變?yōu)樵瓉淼膬杀?所以新導

29、線的電阻是原來1/4.同理,若將這根細鐵絲剪掉-半,剩余部分的長度變?yōu)樵瓉淼囊话?那么剩余部分的電阻也變?yōu)樵瓉淼囊话搿５谑徽?簡單電路八、變阻器 教材習題-動手動腦學物理教材習題1.如圖所示的電路中，在開關閉合前，應將滑片P放在變阻器的 (選填“A”或“B”)端。開關閉合后，若滑片P向右滑動，電流表的示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。解析:在開關閉合之前,一定要把變阻器的滑片P滑到最大阻值的位置,即將滑片P滑到A端;當滑片P向右滑動時,變阻器連人電路中的電阻變小，電路中的電流變大,即電流表示數(shù)變大。A 變大 教材習題2.圖為小蘭設計的調光電路，閉合開關后發(fā)現(xiàn)不能調節(jié)燈泡的亮度。你

30、能只改變其中一根導線，實現(xiàn)閉合開關后，將滑動頭向左移動而使燈泡變亮嗎? (請在連接錯誤的導線.上畫“X”并用筆畫線表示導線在圖上改正。)教材習題解析：教材習題3.將圖中的電路元件連接起來，要求開關閉合后滑片向右滑動時燈泡變亮。教材習題解析：教材習題4.給你兩根長度相同但橫截面積不同的鎳鉻合金線、一個電源、一個電流表、一個滑動變阻器、一個開關、若干根導線，現(xiàn)需要研究的課題有:導體的電阻跟它的橫截面積的關系;導體的電阻跟它的長度的關系;導體的電阻跟它的材料的關系。利用上述實驗器材，可以完成的研究課題是( )。A.只有B.只有C.和D.和C第十二章 歐姆定律一、學生實驗：探究電流與電壓、電阻的關系

31、教材習題-動手動腦學物理教材習題1.已知導體中的電流 I 和導體的電阻 R，它兩端的電壓 U = ； 已知導體兩端的電壓 U 和導體中的電流 I ,導體的電阻 R = 。解析:根據(jù)歐姆定律 I=U/R ,可以推導出U=IR, R=U/IIR U/I教材習題2.在一個電源兩端連接一個阻值為 10 的電阻，若這個電源兩端的電壓為 6V ,則通過電阻的電流是多大?2. 0.6A 解析:已知電壓和阻值,可直接求出通過電阻的電流I=U/R = 6V/10 =0.6A3.在一個電阻器的兩端加5 V的電壓時，通過它的電流是0.6A。這個電阻器的電阻是多大?。教材習題3.8.3 解析:已知電壓和電流,可直接求

32、出電阻器的電阻R=U/I = 5V/0.6A 8.3教材習題4.冬冬在做探究通過導體的電流與電阻的關系”的實驗中，采用了圖甲所示的電路圖。(1)請按照電路圖，用筆畫線表示導線，將圖乙中的實物圖連接完整。(2)實驗過程中，冬冬把電阻R由5分別換成了10和20， 每次閉合開關后，首先應調節(jié) ,使 ,保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)。教材習題解析：（1）如圖所示(2)滑動變阻器 電壓表示數(shù)教材習題5.為探究電流與電壓、電阻的關系，小星將實物連接成圖所示的電路。(1)請你指出圖中連接的錯誤之處: ; 。(2)請你將正確的電路圖畫在虛線框內。教材習題解析：5.(1)電流表正、負接線柱接反了電壓表應與定值

33、電阻并聯(lián)(2)如圖所示第十二章 歐姆定律二、根據(jù)歐姆定律測量導體的電阻 教材習題-動手動腦學物理教材習題1.用電壓表測出導體兩端的電壓，用電流表測出通過導體的電流，然后利用歐姆定律求出導體的電阻，這種方法叫作伏安法。小明在用伏安法測電阻時，電流表、電壓表的接線情況及指針指示情況如圖 所示，通過電阻的電流是 A, 電阻兩端的電壓 V 是這個電阻的阻值是 。8 解析:已知電流和電壓，可以直接算出電阻的阻值R = U/I 0.3 2.4 教材習題2.從歐姆定律可以導出公式R= U/I 。對導體電阻的理解，下列說法正確的是( )。A.當導體兩端的電壓增大時，導體的電阻增大B.當通過導體的電流增大時，導

34、體的電阻減小C.當導體兩端的電壓為零時，電阻也為零D.電阻由導體本身的性質決定，與電流、電壓無關D3.在“測量小燈泡的電阻”實驗中，電源兩端的電壓保持不變，小燈泡正常發(fā)光時其兩端的電壓為2.5V。(1)接通電路后，小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時，電壓表的示數(shù)也變小了，你認為電路連接中存在的錯誤是 。(2)改正電路后，他將測得的數(shù)據(jù)及計算結果填寫在表中。則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為 (保留一位小數(shù))。教材習題測量小燈泡的電阻1234電壓U/V2.52.01.51.0電流 I/A0.300.260.220.20電阻 R/7.76.85.0電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了8.3教材習題4

35、.找一只老式手電筒上的小燈泡，根據(jù)它上面標注的電壓和電流值，計算一下它的電阻R,，再用伏安法測一下當它兩端的電壓為1 V左右時的電阻R2。R1、和R2是否相同?這說明了什么?4.不同;小燈泡工作時的電阻會變大，因為工作時有電流通過燈絲,會使燈絲的溫度顯著升高,這說明導體的電阻隨溫度升高而增大。解析:小燈泡的電阻發(fā)生變化顯然是影響電阻的因素發(fā)生了變化。影響電阻的因素有四個，在這個過程中燈絲的長度、材料橫截面積均未發(fā)生變化，只有溫度發(fā)生了改變,這是使小燈泡電阻發(fā)生變化的根本原因。第十二章 歐姆定律四、歐姆定律的應用 教材習題-動手動腦學物理教材習題1.在圖所示的電路中，電源兩端的電壓是6V, R1

36、與R2都是定值電阻。閉合開關S后，電流表的示數(shù)是0.2A，電壓表的示數(shù)是4V。定值電阻R1、R2的阻值各是多大?1.R1=10 R2=20教材習題2.在沒有電壓表的情況下測量未知阻值的電阻時，小明利用了一個阻值為R0的已知電阻，設計了如圖所示的電路，完成了測量任務。請你說說他是如何測量的。2.閉合S,S2接1,讀出電流表的示數(shù)Io ;閉合S1,S2接2,讀出電流表的示數(shù)Ix;未知電阻阻值Rx=l0 R0 /Ix3.為了解導體電阻隨溫度的變化情況，小王同學設計了如圖所示的電路。圖中電源兩端的電壓保持不變，R 為定值電阻，R1 為熱敏電阻，其阻值隨溫度的降低而增大。在該電路中，可以通過電流表或電壓

37、表示數(shù)的變化來判斷溫度的變化情況。小王在連接好電路且閉合開關后做了以下實驗:向 Rt 上擦一些常溫的酒精，并用扇子對著Rt 扇風，然后觀察電表示數(shù)的變化情況。他觀察到的現(xiàn)象應該是 ( )教材習題A.電流表和電壓表的示數(shù)均變小B.電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小C.電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大D.電流表和電壓表的示數(shù)均變大 A教材習題4.在如圖所示的電路中，兩只電流表的規(guī)格相同，都有兩個量程(00.6A以及03 A)。閉合開關S，電阻R1與R2均有電流流過，兩只電流表的指針偏轉角度相同，則R1與R2的比值為（ )。A.1:5 B.5: 1 C.1:4 D.4:1C 第十三章 電功和電功率

38、一、電能和電功 教材習題-動手動腦學物理教材習題1.查看家中(或某位同學家)的電能表，記錄一周所消耗的電能。據(jù)此估算一個月大約消耗電能多少度(千瓦時)。1.提示:計算電能表上表盤示數(shù)在-周內的變化量。教材習題2.通過互聯(lián)網(wǎng)或其他途徑，查找秦山核電站、大亞灣核電站、新安江水電站以及一些大型火力發(fā)電站的裝機容量和年發(fā)電量，仿照本節(jié)中的“小資料”列表，與同學交流。2.提示:通過互聯(lián)網(wǎng)找資料是當代中學生應該掌握的一種方法,它具有方便快捷、信息量大的優(yōu)點。3.將一臺電風扇接入220 V的家庭電路中，若通過電風扇的電流為0.2A，那么它工作1 h消耗的電能為多少焦?合多少度?教材習題3. 158 400J

39、 0.044度解析:電風扇消耗的電能W= UIt=220 Vx0.2 Ax3 600 s=158 400 J=0. 044度。教材習題4.利用如圖所示的電動機提升重物，質量為400g的重物以0.5 m/s的速度勻速上升2s的過程中，電壓表的示數(shù)為6V，電流表的示數(shù)為0.5A。求: (g取10 N/kg)(1)此過程中消耗多少電能;(2)此電動機工作過程中提升重物的工作效率。4.(1)6 J (2)66.7%第十三章 電功和電功率二、電功率教材習題-動手動腦學物理教材習題1.記錄一個常見用電器的銘牌，與同學交流。1.提示:常見用電器銘牌應包括:額定電壓、 額定電流、額定功率等數(shù)據(jù)。教材習題2.一

40、只標有“PZ220-40” 字樣的白熾燈泡，正常發(fā)光時通過燈絲的電流多大?1kWh的電能可以供它正常發(fā)光多長時間?2. 0.18A 25h3.有兩只燈泡L和L2，分別標有“PZ110-40”和“PZ110-60”字樣。若不考慮溫度對燈絲電阻的影響，下列說法正確的是( )。A.兩燈都正常發(fā)光時，通過L2的電流大B.兩燈并聯(lián)后接在110V的電源上，L2消耗的功率大C.兩燈串聯(lián)后接在220 V的電源.上，它們都能正常工作D.兩燈串聯(lián)后接在110V的電源上，L1消耗的功率大教材習題ABD 教材習題4.在用電高峰時，某同學家的電壓比220 V降低了10%，此時正在工作的“220V 100W”的燈泡的實際

41、功率是多少?(不考慮燈泡電阻隨溫度的變化)。4. 81W教材習題5.測量用電器的電功率可以用專用的儀器，也可以先測出加在用電器兩端的電壓和通過用電器的電流，再根據(jù)電功率的表達式計算出用電器此刻的電功率。請你畫出用電壓表和電流表測量用電器功率的電路原理圖。5.如圖所示 解析:電壓表的作用是測量用電器兩端的電壓U ,電流表的作用是測量通過用電器的電流I ,根據(jù)公式P= UI,可以計算出用電器的電功率。第十二章 歐姆定律三、學生實驗：探究小燈泡的電功率教材習題-動手動腦學物理教材習題1.圖為某同學在測量小燈泡的電功率時連接的電路實物圖，該圖中有錯誤。請在錯誤的導線上畫“X”，并用筆畫線表示導線在圖上

42、改正。教材習題2.白熾燈泡的燈絲斷了，“搭接”上后有時會比原來更亮，為什么?2.解析：將斷了的燈絲“搭接”上,燈絲變短。根據(jù)電阻的決定因素，在材料、橫截面積都不變的情況下，導體的長度變短,電阻變小，通過燈絲的電流增大,因此燈泡比原來更亮。3.小燈泡L的額定電壓為6 V,小星通過實驗測得其電流隨電壓變化的曲線如圖所示。由圖可知，當小燈泡L正常發(fā)光時，通過其燈絲的電流是 A;通過調節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端的電壓為3 V,則此時小燈泡L消耗的實際功率為 W。教材習題0.61.5教材習題4.小華用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率。她用電源兩端電壓恒為3V的電池組，額定電壓為2.5 V的小燈泡等元件連

43、成圖所示的電路。實驗中，小華調節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)當電壓表的示數(shù)為2.5 V時，小燈泡卻不能正常發(fā)光。請分析:在不改變電路連接的情況下，當電壓表示數(shù)為 V時，小燈泡正常發(fā)光。若此時電流為0.3A，則該小燈泡的額定功率為 W。0.5 0.75 5.將標有“2 V 1 W”字樣的小燈泡和標有“20Q2 1 A”字樣的滑動變阻器連接在如圖所示的電路中，其中電源兩端的電壓恒為6 V,電流表的量程為00.6 A，電壓表的量程為03 V。閉合開關，移動滑動變阻器的滑片(不損壞電路中的用電器)，電流表、電壓表示數(shù)的范圍是( ）教材習題DA.0.25 A0.6 A，1 V2 VB.0.3 A0.5 A , 1

44、V1.5VC.0.25 A0.5 A，1.5V2 VD.0.25 A0.5 A，1 V2 V第十三章 電功和電功率四、電流的熱效應教材習題-動手動腦學物理教材習題1將標有“220 V 60W的電風扇、標有“220V60W”的電視機、標有“220 V 60 W”的電烙鐵分別接入家庭電路中，在相同的時間內，電流流過它們產(chǎn)生熱量最多的是( )。A.電風扇 B.電視機 C.電烙鐵 D.一樣多1.C.解析:它們的額定功率相同,又都正常工作,所以通電時間相同,則電流做的功是相同的。對于電烙鐵,電流做功全部轉化成內能,故W=Q,而電風扇、電視機只有一少部分電能轉化內能,故WQ。教材習題2.如圖所示的用電器通

45、電工作時，其工作部分都會發(fā)出大量的熱，而導線部分卻不怎么發(fā)熱，請分析其原因。2.如圖所示所有的用電器都是電熱器,它們的工作部分是發(fā)熱體,發(fā)熱體的電阻比導線的電阻大得多，又因為工作部分與導線是串聯(lián)的,通過它們的電流相等,根據(jù)焦耳定律知,電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多,所以工作部分會發(fā)出大量的熱,而導線部分卻不怎么發(fā)熱。3.一個電熱杯的額定電壓為220 V,其額定功率為900 W。此電熱杯正常工作時，2s內消耗的電能是多少? 1 min內產(chǎn)生的熱量是多少?教材習題3.1.8x103 J 5.4x104J 解析:電熱杯正常工作時,消耗電能W=Pt=900 W x 2s=1800 J,1 min內產(chǎn)生熱量Q

46、=Pt=900 W x 60s=54000 J。教材習題4.根據(jù)電功的計算式和歐姆定律，推導焦耳定律。4.電功公式為W=UIt,如果用電器工作時消耗的電能全部轉化為內能,則有W=Q=UIt,又因為U=IR,故Q=UIt=IRIt=I2Rt。 5.將標有“2 V 1 W”字樣的小燈泡和標有“20Q2 1 A”字樣的滑動變阻器連接在如圖所示的電路中，其中電源兩端的電壓恒為6 V,電流表的量程為00.6 A，電壓表的量程為03 V。閉合開關，移動滑動變阻器的滑片(不損壞電路中的用電器)，電流表、電壓表示數(shù)的范圍是( ）教材習題DA.0.25 A0.6 A，1 V2 VB.0.3 A0.5 A , 1

47、 V1.5VC.0.25 A0.5 A，1.5V2 VD.0.25 A0.5 A，1 V2 V第十三章 電功和電功率五、家庭電路教材習題-動手動腦學物理教材習題1.小明家安裝的電能表能承受的最大電流是20 A。他家中已有的用電器如表所示。如果小明還想添置一臺功率是300W的計算機，當所有用電器都工作時，這塊電能表能夠承受這些負載嗎?照明用燈4盞160 W電視機1臺150 W電冰箱1臺130 W洗衣機1臺200 W電熨斗1臺300W吸油煙機1臺80 W空調1臺1100W總功率2120W教材習題能 解析:根據(jù)電能表的額定電壓和短時間內允許通過的最大電流知,電能表允許的最大功率P最大=UI=220

48、Vx20 A=4 400 W,家用電器都是并聯(lián)的,同時工作時的功率為2120 W,再增添一臺功率為300 W的計算機,電路中總功率.P點y=2120W+300W=2 430 W,小于電能表允許的最大功率,故能承受這些負載。教材習題2.查看你家中的常用電器，計算它們的總功率。再看看你家現(xiàn)在使用的電能表，它的容量夠嗎?嘗試制訂你家的節(jié)電計劃。2.隨著人們生活水平的提高，大功率用電器不斷增多，用電的同時,我們也要考慮導線、電能表的承受能力。3.在家庭電路中，若保險絲被燒斷，則可能的原因是( )。A.開關中的兩個線頭相碰B.插頭中的兩個線頭相碰C.電路中增加了大功率的用電器D.戶外輸電線絕緣皮損壞教材

49、習題3. BC解析:開關中的兩個線頭相碰，會導致開關短路,但不會造成電流過大,A錯誤;插頭中的兩個線頭相碰，會導致用電器被短路,火線和零線直接相連,燒斷保險絲,B正確;電路中增加了大功率的用電器,可能會使電路中總功率過大而燒斷保險絲,C正確;戶外輸電線絕緣皮損壞，會導致室外短路,不會導致室內電流過大，D錯誤。教材習題4.歡歡家的電路簡化后如圖所示，由該電路可知( )。A.a線是零線，b線是火線B.臺燈和電視是串聯(lián)在電路中的C.除開關外，整個電路都采用了并聯(lián)的連接方法D.燈泡的開關應串接在燈泡的左側導線中教材習題4. CD解析:因為安全用電要求,開關要直接連接在火線上，題圖中控制燈泡的開關一頭接

50、在a線,所以a線是火線,A錯誤;家庭電路中用電器都是并聯(lián)的,B錯誤;除開關外，整個電路都采用了并聯(lián)的連接方法,C正確;在插電視機插座的過程中,不小心手指同時碰到插頭上的兩個金屬頭而觸電時,空氣開關會自動跳閘,斷開電路,而漏電開關只有在電路中絕緣層破裂時,防止觸電才會斷開,D正確。第十三章 電功和電功率六、安全用電教材習題-動手動腦學物理教材習題1.下列做法符合安全用電規(guī)范的是( )。A.在電線上晾曬衣服B.使用絕緣皮破損的插頭C.控制電燈的開關接在零線上D.洗衣機的金屬外殼接地D2.關于安全用電，下列說法正確的是( )。A.用試電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線B.發(fā)現(xiàn)有人觸電后，立即用手把觸

51、電人拉離電源C.熔絲被燒斷，一-定要在總開關斷開的情況下更換D.熔絲被燒斷后，可用銅絲代替熔絲接上AC教材習題3.其中甲燈和丙燈連接錯誤。甲燈的連接錯誤是燈泡的螺旋連接在火線上,正確的接法是燈泡的螺旋接在零線上;丙燈的連接錯誤是開關接在了燈泡與零線之間,正確的接法是開關接在燈泡與火線之間。3.在圖中畫出了螺口燈泡和開關的三種不同接法，哪種接法是正確的?為什么?教材習題4.有一些用來插接功率較大的用電器的插座，常在連接插座的火線上裝一根熔絲，而不是在連接插座的火線和零線上各裝一根熔絲。這樣做不是為了省一根熔絲，而是為了更安全。你能說出其中的道理嗎?4.假如火線和零線上各裝一根熔絲,當用電器功率過

52、大導致熔絲熔斷時，有可能熔斷零線上的熔絲,而造成觸電。5.調查你家中有哪些用電器，這些用電器的額定電壓為多大，它們的插頭是什么類型的，日 常使用中存在著哪些安全隱患，如何安全使用這些用電器。請你就此寫一份調查報告，并就安全用電和節(jié)約用電的有關問題提出你的建議。你可以查閱這些用電器的說明書或通過其他途徑獲取所需要的資料(如查閱圖書、報紙、雜志或上網(wǎng)查找)。教材習題5.日常生活中家用電器額定電壓-般為220V,插頭分兩線插頭和三線插頭兩種。第十四章 磁現(xiàn)象一、簡單磁現(xiàn)象教材習題-動手動腦學物理教材習題1.小磁針有兩個磁極，若從中間截成兩段，則( )。A.一段是N極，一段是S極B.每段都有兩個N極或

53、兩個S極C.每段都有一個N極和一個S極D.每段都沒有磁極了1. C解析:小磁針從中間截成兩段后,每段都會有一個N極和一個S極。教材習題2.C解析:小磁針本身具有磁性,能吸引鐵、鈷、鎳等制成的物體;鋼條本身可能有磁性,若靠近小磁針的一-端與小磁針靠近鋼條的一端為異名磁極,兩者也能相互吸引(磁極間的相互作用下節(jié)將講到)。綜上所述,鋼條可能有磁性,也可能沒有磁性,故只有選項C正確。2.用鋼條的一端接近小磁針，如果小磁針被吸引過來，則( )。A.鋼條肯定有磁性B.鋼條肯定沒有磁性C.鋼條可能有磁性D.以.上說法都不對教材習題3.調查你家中有哪些地方使用了永磁體，它們都起了什么作用。3.收音機、電視機的

54、喇叭中都用到了永磁體，電冰箱門內側的磁性橡膠密封條也用到了永磁體;作用是用它們吸引磁性物質。4.垃圾中會含有一些廢鐵，這些廢鐵還可以回收利用。你能利用學過的知識把廢鐵從垃圾中分揀出來嗎?教材習題4.用一個大磁體靠近垃圾來回移動即可吸出廢鐵。教材習題5.只有兩根外觀相同的鐵棒，請你說說如何區(qū)分哪根有磁性，哪根沒有磁性。5.用細線把鐵棒懸掛起來,靜止后能夠指南北的具有磁性?；蛘哂闷渲幸?根去吸引另一根，任何位置都能夠被另-根鐵棒吸引的一定沒有磁性;兩端能被吸引,中間不能被吸引的具有磁性。第十四章 磁現(xiàn)象二、磁場教材習題-動手動腦學物理教材習題1.查閱資料，說明指南針的發(fā)明對人類社會進步所起的作用。

55、1.指南針的發(fā)明對人類進步所起的作用:(1 )使人類可以自由地航行于大海之上,加強了世界的交流;(2)使遠距離航海成為可能,為人類發(fā)現(xiàn)新大陸提供了客觀條件等。教材習題2.它的兩個磁極在它的兩端?？梢杂靡?根繩子綁在永磁體的中間,懸空吊起來，朝南的一-端就是S極;也可以用一個條形磁體的N極靠近永磁體的一端，若相互吸引，則該端是S極,若相互排斥，則該端是N極。2.有些文具盒上裝有一塊小的永磁體用來吸住盒蓋，它是用鐵氧體制成的。它的兩個磁極各在什么部位?用什么方法可以判斷出來?教材習題3.在圖中，標出磁體的N極和S極，并畫出磁感線的方向。教材習題解析：教材習題4.關于地磁場，下列說法正確的是( )。

56、A.地磁場的N極在地球的南極附近B.北京地區(qū)地磁場方向由北向南C.地球周圍的磁感線從地球地理南極附近出發(fā)，回到地球地理北極附近D.在地磁南(S)極處，可以自由轉動的小磁針的N極豎直指向地面4. ACD解析:地磁場的方向與地理的方向相反,故北京地區(qū)的地磁場方向由南向北。第十四章 磁現(xiàn)象三、電流的磁場教材習題-動手動腦學物理教材習題1.試一試。(1)按照圖甲連接電路。先用右手螺旋定則判斷通電螺線管的N極和S極，閉合開關后，再用小磁針檢驗你判斷的結果。(2)按照圖乙連接電路。閉合開關后，先用小磁針判斷通電螺線管的N極和S極，再用右手螺旋定則判斷。這兩次的結果是否一致?教材習題1.(1)左端S極,右端

57、N極(2)左端N極,右端S極 兩次的判斷結果-致。解析:用右手螺旋定則判斷出結果,再與小磁針判斷結果相比較即可。教材習題2.在圖中，分別標出當開關S閉合時通電螺線管的N極和S極以及磁感線的方向。教材習題解析:教材習題3.根據(jù)圖中小磁針N極的指向，判斷螺線管所接電源的正、負極，并將其標在圖上。教材習題4.如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給螺線管通電，看到的現(xiàn)象是:通電螺線管( ) 。A.轉動后停在任意位置B.轉動后停在南北方向上C.不停地轉動下去D.仍B保持在原來的位置上4. B解析:通電螺線管相當于一個磁體,受到地磁場的作用，最終會停在南北方向上。第十四章 磁現(xiàn)象四、電磁鐵及其應

58、用教材習題-動手動腦學物理教材習題1.使電磁鐵磁性增強的辦法有:(1)螺線管匝數(shù)一定時，通過的電流越 ，電磁鐵磁性越強。(2)保持電流一定時，螺線管的匝數(shù)越 ，電磁鐵磁性越強。大多教材習題2.如圖所示是恒溫箱內部的控制電路。A為電磁鐵，B為銜鐵，C為彈簧，D為靜觸點，E為動觸點，F(xiàn)為一段螺旋形的軟導線，左側的溫度計是電接點水銀溫度計試分析其工作原理。教材習題2.當溫度升高到水銀柱與密封的金屬絲接觸時,由于水銀是導體,就會使控制電路構成通路,從而使電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸引銜鐵 B 向下運動，使動觸點 E 與靜觸點 D 斷開,加熱器就會停止加熱;當溫度下降到水銀柱與密封的金屬絲斷開時，電磁鐵失去磁性,

59、銜鐵 B 在彈簧 C 的作用下向上運動,使動觸點 E 與靜觸點 D 接觸,加熱器就會再次加熱，從而達到恒溫箱內部恒溫的目的。解析:恒溫箱內部能夠恒溫就是因為溫度升高到一定程度時,控制電路接通,電磁鐵具有磁性，吸引銜鐵向下運動,使工作電路斷開，停止加熱;當溫度下降到一定程度時,控制電路中就沒有電流,電磁鐵失去磁性,銜鐵在彈簧的作用下向上運動,使工作電路閉合,繼續(xù)加熱,確保恒溫箱內的溫度在一定的范圍內變化。教材習題解析:當水位未升至金屬片B時,控制電路中沒有電流，電磁鐵沒有磁性,銜鐵上的動觸點與下面的靜觸點接觸,使燈泡L2發(fā)光;當水位升至金屬片B時,控制電路中通有電流，電磁鐵有了磁性,銜鐵上的動觸

60、點與上面的靜觸點接觸,使燈泡L發(fā)光，同時蜂鳴器響,達到自動報警的目的。3.如圖所示是水位自動報警器的工作原理圖。由于一般水都能導電，當水位未升至金屬片B處時， 燈亮;當水位升至金屬片B處時， 燈亮，蜂鳴器C 。L2 L1響教材習題4.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B,設計了如圖所示的電路。(1)A、B串聯(lián)的目的是 。(2)閉合開關后，兩電磁鐵吸引大頭針的情況如圖所示，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結論是 。(3)B鐵釘?shù)尼敿馐?極。若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應向 (選填“左”或“右”)端移動。使通過兩電磁鐵的電流相等在電流一定的條件