三年級(jí)語文上冊(cè)-第6課-蝸牛課件-語文S版

1、謎 語說它是牛，不拉犁頭，說它力小，背著屋走 。 蝸 牛蝸牛的生活習(xí)性 蝸牛喜歡生活在陰暗、潮濕、溫暖、安靜的環(huán)境內(nèi)，如果空氣濕度合適，除產(chǎn)卵時(shí)期以外，它都在空氣充足的地方休息和活動(dòng)。如果空氣濕度過小，體內(nèi)大量失水時(shí)，它便棲息于泥土中，蝸牛怕強(qiáng)光刺激，有明顯的趨暗習(xí)性，喜歡生活在陰暗的環(huán)境里，屬于晝伏夜出的動(dòng)物。它所能吃的東西特別多，如植物類、動(dòng)物尸體、土壤中的殘枝敗葉等，甚至連土壤沙粒也能吃。蝸牛有特別的忍耐性，對(duì)冷、熱、饑、旱都有較強(qiáng)的忍耐性。在冬夏時(shí)節(jié)，都要進(jìn)行“旱眠”。 當(dāng)在休眠狀態(tài)時(shí)，一般可達(dá)6個(gè)月之久的時(shí)間不吃不喝，有的甚至長(zhǎng)達(dá)4年之久；蝸牛喜歡群居，特別是遇到不適環(huán)境的時(shí)候，它們

2、會(huì)集成團(tuán)生活在一起，相互保護(hù)。殼眼觸角口足鄰居 觸角 硬殼 膽小繼續(xù) 腦袋 頂端 趴在不免 熟悉 一番 危險(xiǎn)脖子 畏懼 長(zhǎng)途跋涉自學(xué)導(dǎo)航一1、自由朗讀課文。2、文中哪個(gè)自然段具體介紹了蝸牛？介紹蝸牛的什么？3、哪些地方出了課文描寫的是作者的回憶？4、那作者記憶中的蝸牛是什么樣的呢？自學(xué)導(dǎo)航二1、從作者的這些介紹中，你感受到蝸牛的什么？2、找出描寫蝸牛爬墻的句子，用“-”畫出來。一會(huì)兒，從硬殼里探出一對(duì)長(zhǎng)著小黑眼睛的觸角，東張西望地“巡視”一番，直到覺得四周沒有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)了，才慢慢地伸出頭來。要是輕輕地碰它一下，它便立即把頭縮回去。觀察嘿，真是一個(gè)膽小鬼！爬行的角度背上的負(fù)重爬行的方式摔下來的表

3、現(xiàn)所用時(shí)間垂直平面重重的殼像一塊大石頭挪動(dòng)“沒關(guān)系，我沒摔壞?！睅资昼娢乙詾樗鼤?huì)畏懼，會(huì)退縮，會(huì)放棄爬墻的努力，然而，它又爬上了墻壁，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地努力往上挪動(dòng)著。真是“世上無難事，只要肯攀登”哪！現(xiàn)在你理解了這句話的意思了嗎？ 作者對(duì)蝸牛的情感發(fā)生了怎樣的變化？認(rèn)為蝸牛是膽小鬼開始敬佩蝸牛了嘲笑敬佩 路在腳下，只要走，就有希望。對(duì)于蝸牛你能提出一些自己感興趣的問題嗎？收獲： 想想看通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了哪些？連續(xù)、繼續(xù)、陸續(xù)、的區(qū)別陸續(xù)：一個(gè)一個(gè)地。例句：下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室。繼續(xù)：完成一件事，中途停下來，之后又從這里開始。例句：我今天得繼續(xù)做昨天沒有完成的工作。連續(xù)：一次過完成的。例句：在大學(xué)我連續(xù)2年英語考了第一名。 連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)1、花圃里的這些花在二十