《 實際問題與一元一次方程 -配套問題》教學設(shè)計

1、附件：教學設(shè)計方案模版教學設(shè)計方案課程 3. 4 實際問題與一元一次方程 配套問題課程標準能夠找出實際問題中的等量關(guān)系，列出一元一次方程；能根據(jù)具體問題中的實際意義，檢驗結(jié)果是否合理； 經(jīng)歷將實際問題轉(zhuǎn)化為方程的過程，體會模型思想。教學內(nèi)容分析新人教版七年級上，在此前已經(jīng)討論過由實際問題列出一元一次方程以及解一元一次方程的一般步驟的基礎(chǔ)上，安排了本節(jié)課：配套問題。教學目標1、會分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)等量關(guān)系列出方程； 培養(yǎng)學生分析問題， 解決問題的能力。通過動畫演示，通過自主探索與小組合作交流， 學會能合理清晰地表達自己的思維過程， 掌握根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系， 列出方程， 感悟方程

2、是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效模型， 訓練學生運用新知識解決實際問題的能力。進一步體會化歸思想， 引導學生關(guān)注生活實際， 建立數(shù)學應(yīng)用意識， 熱愛數(shù)學。學習目標 通過分析實際問題中的等量關(guān)系，列出方程，解決實際問題學情分析學生整體水平較高，接受能力較強重點、難點借助于PPT動畫演示，分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)等量列出一元一次方程，解決此類實際問題。教與學的媒體選擇PPT課程實施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1利用幻燈片復習解方程的過程中可以看出，方程的過程中可以看出，方程是分析和解決問題的一種很有用的數(shù)學工具。本節(jié)課我們就重點討論如何用一元一次方程解決實際問題。

3、2嘗試解決下面問題：（動畫演示螺母與螺釘?shù)呐涮祝├?某車間有24名工人，每人每天可以生產(chǎn)1 200個螺釘，或2 000個螺母. 1個螺釘需要配1個螺母，為使每天生產(chǎn)的螺釘和螺母剛好配套，應(yīng)安排生產(chǎn)螺釘和螺母的工人各多少名？變式：（動畫演示螺釘與螺母的配套）例 某車間有22名工人，每人每天可以生產(chǎn)1 200個螺釘，或2 000個螺母. 1個螺釘需要配2個螺母，為使每天生產(chǎn)的螺釘和螺母剛好配套，應(yīng)安排生產(chǎn)螺釘和螺母的工人各多少名？34拉力器由兩個拉手和五個彈簧構(gòu)成. 你要是生產(chǎn)拉力器的廠家，如何安排工人生產(chǎn)拉手和彈簧的數(shù)量，使之盡可能生產(chǎn)出多的拉力器？5動畫演示配套過程67小結(jié)8布置作業(yè)教學活動詳情教學活動1：動畫演示螺母與螺釘?shù)呐涮谆顒幽繕俗寣W生通過動畫演示了解螺母與螺釘?shù)呐涮祝瑤椭斫忸}意解決問題借助于動畫演示理解題目中的等量關(guān)系，列出方程技術(shù)資源多媒體PPT動畫演示常規(guī)資源黑板活動概述多媒體動畫演示，學生認真觀察，理解題意教與學的策略利用多媒體調(diào)動學生學習的積極性，提高學習效率反饋評價動畫演示幫助學生很好的理解題意教學活動2：*活動目標讓學生通過動畫演示螺母與螺釘?shù)母鞣N配套，幫助理解題意解決問題找出題目中的等量關(guān)系技術(shù)資源借助于多媒體動畫演示常規(guī)資源黑板活動概述多媒體動畫演示，學生認真觀察，理解題意教與學的策略利用多媒體調(diào)動學生