聯(lián)校工作計劃

1、聯(lián)校學年度工作計劃一、指導思想圍繞教育局的工作重點，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞提高質(zhì)量這一根本任務(wù)， 以教育資源整合為重點，以加強教師職業(yè)道德為根本，不斷推進素質(zhì)教育創(chuàng)新，努力開創(chuàng)全 聯(lián)校教育發(fā)展新局面。二、工作思路：2010 年，我校工作以“均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、特色發(fā)展”為主題，以提高辦 學品質(zhì)，教育質(zhì)量為目標，以優(yōu)化教師隊伍為根本，以規(guī)范管理為手段，以“百校興學”為 契機，著力改善辦學條件和校園環(huán)境，同時，注重師德師風和學生養(yǎng)成教育，加強社會主義 榮辱觀教育，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，堅決杜絕重大事故的發(fā)生，使學生成為學生舒適、 家長放心、社會滿意的平安、健康、文明、向上，全

2、面發(fā)展的和諧校園。三、主要工作及具體措施：（一）落實科學發(fā)展觀，規(guī)范教育秩序。繼續(xù)開展學習科學發(fā)展觀活動，并以此為契機開展教師隊伍紀律作風整頓。一是抓好聯(lián) 校班子隊伍建設(shè)，健全機構(gòu)，完善制度，大興學習、調(diào)研，實干之風；二是抓好小學校長隊 伍的建設(shè)，形成“庸者下，平者讓，能者上”的用人機制，保證管理出成效、上水平；三是 抓好教師隊伍建設(shè)。以轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變作風、轉(zhuǎn)變風氣為主題，重點解決組織紀律不強，敬 業(yè)意識差，請謊假，出勤不出力的問題；四是建立健全教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)檔案，積極推行 績效工資。（二）圍繞義務(wù)教育標準化學校建設(shè)評估驗收和“普三”復查驗收開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。（三）優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，改善辦學條

3、件。以“寄宿學校校舍新建工程”為重點，進一步完善配套設(shè)施設(shè)備，改善學生寄宿條件， 力爭把師生的餐廳建成全縣寄宿制一流的餐廳。同時電教室、圖書室等功能室也要配齊。逐 步撤銷5人以下的小學。使全聯(lián)校的布局結(jié)構(gòu)逐漸趨于合理，使全鄉(xiāng)的教育均衡發(fā)展，節(jié)省 教育資源。（三）狠抓常規(guī)管理，提升教育質(zhì)量。要牢固樹立質(zhì)量意識，集中精力抓常規(guī)教學，一心一意謀質(zhì)量，聚精會神搞教學。制定出全聯(lián)校的常規(guī)管理考核細則，加大對教學質(zhì)量的考核力度。每學期全聯(lián)校集中進行2次測評活動，并認真進行質(zhì)量分析，并以校排隊，發(fā)到村干部家長手中，對停滯不前的學校和教 師進行責任追究。（四）加強教研工作，提高課堂效益。（1）每學期聯(lián)校開展兩

4、次深入學校班級聽課，評課活動和舉辦觀 2次摩教學活動，充分發(fā)揮引領(lǐng)作用；（2）每學期要針對課堂教學中教師存在的困惑作專題研討；（3）要積極參加省、市、縣組織的教研活動；（4）針對確定的課題人人發(fā)表觀點；（5）抓好青年教師的培養(yǎng)工作。（五）抓好教師培訓，提高師資隊伍建設(shè)。全面啟動以“新理念，新課程，新技術(shù)和師德教育”為重點的教師職業(yè)道德，學歷、學 位提升，骨干教師、遠程教育技術(shù)，繼續(xù)教育的培訓。（六）規(guī)范資源管理，提高資源利用率。加強對學校教學儀器、圖書資料、文體器材等的管理，規(guī)范教育資源管理秩序。本學年 第一學期徹底開展一次清點核查活動。對學校設(shè)施設(shè)備做到建檔立賬，底情數(shù)明，確保學校教育資源不

5、流失、不損壞，做到儀器、物品擺放規(guī)范，庫房屋內(nèi)干凈整潔。同時要進一步加強小學現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的管理和運用，拓寬教育 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能，搞好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，進一步完善技術(shù)體系，保障設(shè)備正常運轉(zhuǎn)，加快教 育信息資源的開發(fā)應(yīng)用和共建共享。(七)加強德育教育，以及校園文化建設(shè)。學校要立足實際開展豐富多彩的活動，對學生的思想進行教育，特別要加強養(yǎng)成教育， 本學期在全聯(lián)校開展一次校容校貌大整潔活動，大力開展校園文化建設(shè)，真正做到“一草一 木皆說話、一磚一瓦均育人，一事一物都傳情”，使學校的校容校貌在短時間有較大的改觀，逐步把學校打造成“書香彌漫，文藝雙馨，人和為貴，個性張揚”，富有鮮明時代特色，學生成長的樂

6、園，教師溫馨的家園。(八)加強后勤管理。(1)繼續(xù)把教師學生灶辦成全縣一流的食堂，讓學生進的來、留得住、吃得飽、學的好，讓師生家長放心滿意；(2)要加強學校食品、炊事員的管理，嚴把進貨渠道，建立臺帳，定期對炊事人員的進 行體檢。(3)保證冬季的供暖，決不讓一個孩子受凍。(4)餐廳建好后，消毒設(shè)施，保鮮柜都要配齊。(九)建立健全各項制度，保證學校各項工作有章可循。本學期要建立健全各項制度，按照考核要求通過本人自評，同事互評，領(lǐng)導組考評，學 生、家長的評議，每學期結(jié)束以后對教師進行一次全面考評。同時建立獎懲條例。并與績效 工資掛鉤，真正做到多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。(十)加大對體、衛(wèi)、藝、幼教工作力度。

7、對音、體、美、法制和健康教育等課程開齊開足，保證學生每天有1小時的鍛煉時間。同時要加強幼兒園的管理力度，按照“硬件從夠，軟件從優(yōu)”的原則，加強幼兒園的基礎(chǔ)設(shè) 施建設(shè)。(十一)進一步規(guī)范辦學行為。(1)嚴格執(zhí)行教育局的收費要求，收費項目要公示；(2)除教育局規(guī)定外，學校不得組織任何形式的補課，教師不組織任何形式的有償補課。(3)除教育局統(tǒng)一要求的資料外，學校教師不給學生訂購任何形式的資料。(十二)強化安全責任意識，創(chuàng)建平安校園。圍繞創(chuàng)建平安和諧校園的目標，進一步完善各項安全管理制度，構(gòu)建“橫到邊、縱到底”的學校安全管理網(wǎng)絡(luò)，加強安全教育和法制教育。完善校園安全防控體系和應(yīng)急管理體系， 認真排查并

8、即使整改工作薄弱環(huán)節(jié)，妥善處理校內(nèi)突發(fā)公共事件。繼續(xù)開展學校周邊綜合治 理專項整治行動，強化綜合治理。落實學校治安綜合治理工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，扎 實做好各項工作，確保學校教育無惡性事件、重大安全事故發(fā)生，維護學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。新的形勢、新的任務(wù)，呼喚著學校教育要有新的作為、新的業(yè)績。艱苦孕育希望，奮斗 標志成功。我們要立足新起點，搶抓新機遇，堅持真抓實干，謀求進位爭先，全面完成本學 年各項目標完成。學 校 工 作 逐 月 安 排 表 篇二：2015年下期網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校工作計劃衡東縣城關(guān)鎮(zhèn)第三小學2015 年下學期網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校實施方案為了進一步加快推進網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校工作，發(fā)揮我校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校的示范作用，推進

9、優(yōu)質(zhì)教育資源 共享，扶助薄弱學校進步，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，服務(wù)合作學校廣大教師和學生，特制訂本方案。一、指導思想深入貫徹關(guān)于組織實施2015年度“湖南省教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用十百千萬工程”的通知（湘教通?2015?127號）精神和縣教育局一系列重要決策部署，緊緊圍繞“云平臺”、“數(shù)字教育”建設(shè)目標，以硬件建設(shè)為基礎(chǔ)、以深度融合為核心、以創(chuàng)新應(yīng)用為重點、以引領(lǐng)示范 為抓手、以提高質(zhì)量為根本，通過實施網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校工程，建立教育網(wǎng)絡(luò)，實施城鄉(xiāng)聯(lián)校互動， 構(gòu)建合理有效的教研模式，進一步實現(xiàn)學校和合作校的信息化教育教學的高質(zhì)量、普遍性應(yīng) 用，推動信息技術(shù)對教育教學產(chǎn)生革命性影響，形成具有區(qū)域

10、特色的有效教學管理良好格局，全面提升我縣小學教育教學質(zhì)量。二、工作目標（一）總體目標以城關(guān)三小的教育教學改革為先導，利用學校的優(yōu)質(zhì)教學資源，以網(wǎng)絡(luò)為主要載體，立 足信息化教學、教研和管理應(yīng)用創(chuàng)新，持續(xù)加大教育信息化推進力度，積極探索深度融合的方式方法，到2018年,基本建成“校際合作緊密、共享資源豐富、教學互助深入、帶動成效明顯”的省級中小學網(wǎng) 絡(luò)聯(lián)校，在全縣形成品牌，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。（二）主要任務(wù).健全合作機制。與分校完善合作協(xié)議，加強教學團隊建設(shè)，統(tǒng)一小學一至六年級大部 分科目教學計劃與安排，建立起校際互動、教學互助、穩(wěn)定合作的長效機制。.完善網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境。進一步落實“1+n網(wǎng)絡(luò)聯(lián)?！苯?/p>

11、設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校運行和管理制度，改善網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，擬為大旺城小學增配相關(guān)設(shè)備，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動，做到硬 件過硬、軟件不軟。.開展實質(zhì)性合作。充分挖掘重點學科課程或重點專業(yè)的優(yōu)勢，建設(shè)一批“專遞課堂”、“同步課堂”、“名師課堂”資源，實現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)分校間的同步教學、聯(lián)合教研、教學互助和資 源共享。三、工作內(nèi)容.建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)同步課堂。統(tǒng)一合作學校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校課程的教學安排，將一至六年級的大部 分課程建設(shè)“同步課堂”，逐步實現(xiàn)“同時備課、同時授課、同時作業(yè)、同時考試”，從而達到優(yōu)質(zhì)學校和薄弱學校之間、班級之間“理念共享、資源共用、優(yōu)勢互補、合作共進”。模式一：名師課堂對接與分校高湖鎮(zhèn)完小錄播室、大旺城小

12、學多媒體教室同步設(shè)立名師課堂，專門用于教師培 訓、優(yōu)秀課例研究、專題講座等。通過名師課堂對接，利用空中網(wǎng)絡(luò)資源，全面開放主校的 教育資源，引領(lǐng)和指導2所分校教師參加聽名師課、 評青年教師的課、聽專遞課等教研活動， 在網(wǎng)上開展統(tǒng)一的教學業(yè)務(wù)研討和教師培訓。為合作學校搭建信息通道，提供“辦學理念對 接、辦學優(yōu)勢互補、管理經(jīng)驗探討、教學經(jīng)驗交流、教師培訓拓展”的平臺，促進學校管理， 提高辦學水平。模式二：班班對接與高湖鎮(zhèn)完小、大旺城小學同時固定相同年級的2個班級，將教材、課程、課時安排同步，通過空中網(wǎng)絡(luò)通道，實現(xiàn)三校間班級“同時備課、同時授課、同時作業(yè)、同時考試”，涵蓋所有小學一到六年級的全部學科。

13、.打造優(yōu)質(zhì)“網(wǎng)絡(luò)名師課堂”。認真組織實施“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，舉辦合 作校之間的教學研討、教學技能競賽，開展優(yōu)質(zhì)教學實錄、教案、導學案、教研論文等評比 活動，并及時上傳到學校網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)器內(nèi)和縣教育局資源中心，力爭用三年時間建成涵蓋 各學科的名師網(wǎng)絡(luò)教學資源庫。.開展優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教研。依靠學校局域網(wǎng)，積極探索校本網(wǎng)絡(luò)教研，促進教師專業(yè)成長；利用中慶教育云平臺、“菁菁蓮葉小語工作室” 和湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，讓教師們共同參與網(wǎng)絡(luò)交流互動，打造在線教研平臺。分校要積極融入主校教研、科研網(wǎng)絡(luò)，參加集體備課、聽課、評課、教學沙龍等研討活動，參加主校組織的教師培訓和交流考察學習活動，真正實現(xiàn)交流發(fā)

14、展的“雙贏”，扎實推進教育均衡發(fā)展。.開展信息技術(shù)能力提升培訓。為了保證網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校的課程質(zhì)量，加強對教師的信息技術(shù) 能力培訓，主校教師能熟練運用多媒體設(shè)備輔助教學，分校教師能熟練運用相關(guān)設(shè)備以保證 網(wǎng)絡(luò)課程的順利開展。四、保障措施（一）組織保障成立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校工作領(lǐng)導小組，由網(wǎng)絡(luò)主校陳秋平校長任組長，分校校長陳清明、肖外華 為副組長，合作校全體行政、骨干教師共同參加。下設(shè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導小組，由城關(guān)三小教導 主任曠文富同志兼任組長，蔡林雄、肖飛林、王伶俐、胡志愿為成員，具體負責為網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校 合作校提供技術(shù)支持。（二）經(jīng)費保障縣教育局出資40萬元，新建網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校教室 2間、便攜錄播系統(tǒng)1套。網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校成員單位

15、設(shè)立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校工作專項經(jīng)費，用于支持該項工作的開展。（三）嚴格管理定期開展項目督查和年度考核，及時公布各項目任務(wù)落實、創(chuàng)新應(yīng)用及示范推廣進展情 況；項目建設(shè)示范周期結(jié)束后，必須進行嚴格績效評估和檢查驗收。衡東縣城關(guān)鎮(zhèn)第三小學2015年8月20日篇三：1五灣聯(lián)校工作計劃五灣聯(lián)校工作計劃2015 2016學年第一學期一、指導思想新學期，我校繼續(xù)堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以“文化治校、質(zhì)量立校、特色興校、 管理強校”為思路，以基礎(chǔ)教育課程改革實驗和教學常規(guī)管理為抓手，以提升教師專業(yè)化發(fā) 展為關(guān)鍵，以全面提高教育教學質(zhì)量為最終目的，繼續(xù)奏響“硬件求實效、內(nèi)涵求發(fā)展，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”主旋律，不斷提

16、升我校的教學水平和辦學效益。二、基本情況五灣聯(lián)校有學生 300余人，11個教學班，共計26名教職員工。學生基礎(chǔ)相對比較薄弱， 教師結(jié)構(gòu)偏向老齡化，針對這一情況我們進行了有針對性的措施搞好教學。加強學校德育工作，以主題月活動為抓手。通過以主題月活動為抓手，緊密結(jié)合國學活 動、國慶節(jié)、學雷鋒、安全教育等重要節(jié)日開展活動，精心組織各項德育專題教育活動。抓好學校特色建設(shè)，辦好學校特色教育，大力發(fā)展以校園團隊活動為龍頭的特長教育， 創(chuàng)造性地開展工作，注重組織和開發(fā)，增強活動效果，提升學校的社會形象。三、工作任務(wù)及目標、抓好常規(guī)檢查。我們將組織教導處及時檢查，每周進行一次，認真抓好“四檢查”：一查各科教學

17、計劃、教學進度的制定和落實情況；二查教師的科研情況，參加聽課評課不少 于每月不少于8節(jié)；三查編寫教案情況；四查布置作業(yè)批改情況，包括作業(yè)量的布置是否合 理，作業(yè)設(shè)計是否新穎，作業(yè)批改是否規(guī)范等；將所有檢查情況采用面對面的方式，第一時 間與檢查對象交流，好的給予鼓勵，不足之處及時指出當即整改。、抓好教科研課題研究。 堅持開展每周三下午語文、周四下午數(shù)學的教研日活動。本學期，我校教研工作要求每位教師開一節(jié)公開課，科目自選，鼓勵每一位教師在上好語文、數(shù) 學課的同時，也能確保技能課上得有聲有色。、本學期，我校繼續(xù)以國學為校本課程， 為確保課程的順利實施，避免受學科教學的沖 擊，學校把校本課程納入課程表

18、， 以便教師引導學生有計劃地進行誦讀， 每周上1節(jié)校本課。 同時，學校將在每天早操后的五分鐘進行弟子規(guī)的誦讀。、心理健康教育（1）、全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學各項教育活動、班級工作中，都應(yīng) 該注重對學生心理健康的教育。（2）、關(guān)注學生的心理健康輔導，疏導學生常見心理問題。并及時加強家校溝通，提高 教育的效果。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭的教育和管理，讓這些孩子也能享受 到學校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長。四、工作措施。積極發(fā)揮名師的引領(lǐng)和帶動作用， 創(chuàng)設(shè)良好的名師成長環(huán)境。 繼續(xù)高度重視名師的培養(yǎng)， 為名教師的成才搭建舞臺，給她們提供更多展示、交流才華的機會，

19、使她們脫穎而出，并且 通過名師來帶領(lǐng)更多的教師，促進其他教師的專業(yè)成長。緊扣落實安全教育，創(chuàng)建“平安先行學校”工作的開展，堅持“安全第一、預(yù)防為主、 綜合治理”的工作方針，健全完善各項安全綜治制度，積極打造平安校園。、學校成立以副校長為組長， 班主任為成員的學校安全工作領(lǐng)導小組，全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業(yè)心和責任感，各司其職，配合派出所嚴密防范做好學校 周邊安全工作，努力清除各種影響學校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中 工作、學習。組織師生學習安全方面的法律法規(guī)，定期出版墻報、宣傳欄，刊登、播出安全 知識，利用升旗儀式、早會、班隊課等開展安全講座，對學生進行安

20、全教育，提高學生安全 意識。建設(shè)團結(jié)、合作、實干、高效的隊伍。我們要加強行政管理。加強干部儲備，實行干 部輪崗制、末位淘汰制、破格錄用制。加強領(lǐng)導班子建設(shè)，優(yōu)化領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支團 結(jié)協(xié)作、敬業(yè)廉政、結(jié)構(gòu)合理、高效精干、有較高教育理論素養(yǎng)和現(xiàn)代化管理水平的領(lǐng)導班 子。學校行政干部要成為團隊的領(lǐng)導、教學的骨干、育人的模范、師德的表率、學習的榜樣。我們要加強教師管理。強力推動“名師工程”建設(shè)，提高優(yōu)秀教師工資待遇，穩(wěn)定師 資隊伍。與此同時，實行全員聘任制、末位待崗制。加強師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。全校教職員工敬業(yè)愛崗，具有良好的師德和較高的業(yè)務(wù)能力，富有高度的工作責任心和創(chuàng)新精神。通過科學化

21、、制度化和精細化管理，實現(xiàn)“六個一”管理目標：撐好一個支點，加強隊 伍建設(shè)；建好一個制度，推行責任制；樹好一面旗幟，創(chuàng)建文明班級；抓好一條主線，豐富 德育活動；樹立一批亮點，展示德育風采；拓展一個空間，構(gòu)建以美育人體系。普及愛國主義教育。加強法制教育。加強安全教育。開展生命健康教育。加強心理健康教育。貫徹中學生日常行為規(guī)范（修訂）,加強紀律教育。開展誠信教育。、所有工作人員（重點是各班主任），要重點加強對學生在公路上行走的安全教育，注意了解學生平時的活動情況，教育、勸阻學生中不玩有安全的游戲、活動。堅持執(zhí)行安全天 天講制度和放學送路隊制度。工作安排表主要活動安排9月：（楊秀敏負責）、開學典禮、

22、啟動“國學”主題教育活動、準備教師節(jié)慶?；顒?、開展高效課堂建設(shè)活動10 月：（呂自坡負責）、舉辦秋季運動會、開展“人人講公開課”活動、高效課堂交流活動、開展“國學”主題活動11月：（楊秀敏負責）、舉辦校園讀書節(jié)2 、舉辦“教學開放周”活動篇四：2012-2013學年度聯(lián)校培訓工作計劃皋蘭縣第二片區(qū)校本聯(lián)校培訓工作計劃（2012 2013學年度）根據(jù)蘭州市教育局下發(fā)的關(guān)于調(diào)整蘭州市師資培訓聯(lián)校培訓片區(qū)劃分的通知以及縣 教育局下發(fā)的關(guān)于皋蘭縣師資培訓聯(lián)校培訓片區(qū)劃分的通知的要求，從我校教師隊伍素 質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實加強教師隊伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強 素質(zhì)，外樹形象，致力

23、于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學、業(yè) 務(wù)精湛、教風優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，實現(xiàn)辦學品位的再提升和教育教學 質(zhì)量的新跨越，特制定聯(lián)校培訓計劃如下：一、指導思想繼續(xù)深入學習實踐科學發(fā)展觀，按照蘭州市師資素質(zhì)提升工程實施方案的要求，加 大全員培訓和專題培訓力度，提高培訓水平，豐富培訓方式，提高培訓的時效性和針對性， 促進教師專業(yè)化發(fā)展，使教師隊伍建設(shè)工作邁入可持續(xù)發(fā)展的軌道。二、工作重點加強聯(lián)校培訓、校本培訓工作，突出新課改培訓、教師專業(yè)發(fā)展培訓、師德教育和心理 健康教育，深入扎實地開展聯(lián)校教研培訓工作。三、組織機構(gòu)及職責分工、組建片區(qū)聯(lián)校師資培訓領(lǐng)導小組組長：

24、安延芳（皋蘭四中校長）副組長：魏萬安（皋蘭三中校長）成 員：俞克勛（皋蘭四中教研室主任）王君禮（皋蘭三中教研室主任）、職責分工牽頭學校召集協(xié)調(diào)，片區(qū)各校實行分工合作，充分發(fā)揮各校不同學科優(yōu)勢，各校分別承 擔2-3個學科的教師培訓任務(wù)。牽頭學校召集各校共同研究，制訂片區(qū)培訓計劃，確定培訓 內(nèi)容、培訓方式方法的采用，師資的落實及培訓工作的組織等工作。四、培訓內(nèi)容、師德培訓：以教師職業(yè)標準，教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合學校自身實際，開展 教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，重點以誠信教育為主，強化教師自我修養(yǎng)，提高教師職 業(yè)道德素質(zhì)，依法施教，以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養(yǎng)

25、更 多的思想健康、行為規(guī)范的學生。 繼續(xù)開展四比（比師德、比作風、比敬業(yè)、比奉獻）活動， 樹立五種精神（終生從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學精神，愛生如子的園丁精神，不甘落 后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻精神）、教育理論和專業(yè)知識的培訓。根據(jù)教師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步組織教師學習心理學、教育學、現(xiàn)代教育理論，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研 究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有教師有較扎實的專業(yè)知識，并為老師創(chuàng)造 必要的條件，進一步提高學歷層次和爭獲雙學歷，不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業(yè) 知識，更好地完成教育教學任務(wù)。、新課標培訓：根據(jù)縣基礎(chǔ)教育課改實驗工作要求，結(jié)合我校正在進行的新課改實驗，要進一步組織老師學習新課程標準、課改理論，用新的教 育教學觀念指導轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W希望行為，積極探索教法的改進和學法的指導，探索課堂發(fā) 展性評價和對學生個體發(fā)展性評價的管理體制，學校將根據(jù)實際，安排有關(guān)新課程的培訓， 并積極參加各級有關(guān)培訓，把執(zhí)行新課程改革過程作為培訓過程。、教育能力和教學行為培訓：根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，要開展教學實踐 和技能培訓，領(lǐng)導深入課堂，教師開展互幫互學活動，并有所側(cè)重的以三課的形式進行實踐 培訓和檢測，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優(yōu)