職業(yè)生涯規(guī)劃精品課程建設(shè)方案

1、職業(yè)生涯規(guī)劃精品課程建設(shè)方案為了有計(jì)劃、有組織、分步驟地搞好我校職業(yè)生涯規(guī)劃精品課程建設(shè)工作，特制定本規(guī)劃與實(shí)施方案以促進(jìn)和推動(dòng)精品課程建設(shè)工作，提高我校職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)質(zhì)量與水平。一、課程建設(shè)目標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教 育和職業(yè)理想教育.其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學(xué)會(huì)根據(jù)社 會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，為順利就 業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件.職業(yè)生涯規(guī)劃精品課程的建設(shè)圍繞我校“學(xué)校全員育人、 學(xué)生自助成長(zhǎng)”的德育工作體系和人才培養(yǎng)目標(biāo)展

2、開。計(jì)劃在未來(lái)兩年內(nèi)建設(shè)成為 教師隊(duì)伍能力突出經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)內(nèi)容體系完整嚴(yán)密、教學(xué)方法科學(xué)合理、教學(xué)手 段先進(jìn)、教學(xué)體系完整、資源豐富、考核方法靈活多樣 ，優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明，是 學(xué)生德育的主渠道。在省內(nèi)中職學(xué)校有一定特色和輻射作用的德育精品課程.二、課程建設(shè)指導(dǎo)思想課程建設(shè)中，堅(jiān)持 “面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的教育方針，貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見、國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，樹立 21世紀(jì)新型的教育觀和人 才觀，加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)德育課教學(xué)的針對(duì) 性、實(shí)效性和時(shí)代感，大力加強(qiáng)德育課程建設(shè)，構(gòu)建與現(xiàn)代化高

3、素質(zhì)人才的培養(yǎng)相 適應(yīng)的整體優(yōu)化的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。三、課程建設(shè)要素（一）教學(xué)大綱和教材的選用教學(xué)大綱是本門課程進(jìn)行教學(xué)的指導(dǎo)性文件，是檢查、考核教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo) 準(zhǔn)。作為德育必修課的職業(yè)生涯規(guī)劃嚴(yán)格執(zhí)行教育部2008年12職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱，保證德育方向的正確性、指導(dǎo)性和權(quán)威性。認(rèn)真選取與教學(xué)大綱相 適應(yīng)的中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材，全國(guó)中等職業(yè)教育教材審定委員會(huì) 審定通過的將乃平主編的職業(yè)生涯規(guī)劃（高等教育出版社）。本教材包括“職業(yè) 生涯規(guī)劃與職業(yè)理想”、”職業(yè)生涯發(fā)展與機(jī)遇”、”職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施”、“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”、職業(yè)生涯管理與評(píng)價(jià)”

4、五個(gè)單元。內(nèi)容充實(shí)、生 動(dòng)活潑，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和時(shí)代性。（二）教案的編寫教案是任課教師的教學(xué)實(shí)施方案。教案的編寫應(yīng)以教學(xué)大綱為依據(jù)、教材為藍(lán) 本,在熟悉教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ，提前編寫設(shè)計(jì)好每堂課的 教學(xué)萬(wàn)案。本課程教案的編寫要有較強(qiáng)的針對(duì)性。在理解教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)，精選經(jīng)典 教學(xué)案例的基礎(chǔ)上，采用案例教學(xué)、角色扮演、主題辯論、小組討論、調(diào)查研究、 社會(huì)實(shí)踐等調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的方法來(lái)實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)完本課程后，能夠形成符合本人條件，并滿足自身發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的職業(yè)生涯規(guī)劃，把個(gè)人職業(yè)生 涯發(fā)展與祖國(guó)繁榮富強(qiáng)融為一體.教師在教學(xué)中要積極進(jìn)行反思，全面審視教學(xué)

5、過 程，對(duì)教學(xué)過程中的成功之處加以肯定并總結(jié)提高，失敗或不足的方面要分析原 因，并制定改進(jìn)的具體措施，并不斷改進(jìn)和完善教案。最后經(jīng)專家審定，形成具有 較高質(zhì)量的配套電子教案和課件作為網(wǎng)絡(luò)資源與同行們共享。（三）制作多媒體課件，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法與手段靈活采用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。利用教學(xué)案例、課堂講授、討論、自學(xué)指導(dǎo)、案 例教學(xué)、問題解決等方法進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生積極思考，促使學(xué)生真正養(yǎng)成自主學(xué) 習(xí)能力。提高講授藝術(shù)，注重邏輯性、條理性、形象性、生動(dòng)性和趣味性.及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，在

6、課程教學(xué)中，使用多媒體教學(xué)方式。制作圖象清晰、教學(xué)內(nèi)容直觀、具 體的優(yōu)美教學(xué)課件，提高教學(xué)的效果。經(jīng)專家鑒定作為校園德育網(wǎng)絡(luò)資源，最大限 度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。和教師教學(xué)的有效性，充分發(fā)揮各種媒體的功能，實(shí) 現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。（四）編輯中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的“優(yōu)秀案例故事”根據(jù)“優(yōu)化課內(nèi)、強(qiáng)化課外”的原則，逐步建立合理而有效的課外德育資源庫(kù) 建設(shè)，收集具有職教特色的職業(yè)生涯規(guī)劃案例故事，深入淺出，用貼近中職生的語(yǔ) 言表述，讓學(xué)生通過活生生的身邊成功案例，引領(lǐng)自己提高職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力，促進(jìn)中職生合理規(guī)劃和管理自己的職業(yè)生涯，在職業(yè)生涯中可持續(xù)發(fā)展。（五）評(píng)價(jià)和考核方式的改革學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是為確認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)

7、進(jìn)度、學(xué)習(xí)水平、認(rèn)識(shí)提高、能力提升、行為轉(zhuǎn)變 以及教師教學(xué)的效果，為調(diào)節(jié)和控制教學(xué)過程提供決策的依據(jù)。評(píng)價(jià)的目的，在于 進(jìn)一步發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃的激勵(lì)功能。根據(jù)本門課程學(xué)科特點(diǎn)和考試大綱。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)必須遵循本大綱規(guī)定的教學(xué)原則評(píng)價(jià)重結(jié)果，更重過程，要調(diào)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以各規(guī)劃環(huán)節(jié)產(chǎn)出質(zhì)量，以及職業(yè)生涯規(guī)劃整體質(zhì)量和相應(yīng)調(diào)查報(bào)告、 總結(jié)等成果，作為主要評(píng)價(jià)依據(jù).在評(píng)價(jià)過程中，要通過學(xué)生自主評(píng)價(jià)、小組或班級(jí) 的集體評(píng)價(jià)、教師的導(dǎo)向性評(píng)價(jià)等方式，充分發(fā)揮學(xué)生主體在評(píng)價(jià)中的作用.（六）師資隊(duì)伍的優(yōu)化建設(shè)課程師資建設(shè)是有效開展課程教學(xué)的重要條件。本學(xué)科具有一支學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專業(yè)素質(zhì)高

8、的教學(xué)、科研兼顧的隊(duì)伍，爭(zhēng)取兩年內(nèi)副高級(jí)以上職稱人員80,。教師隊(duì)伍授課經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)研究深厚,兼顧理論和 實(shí)踐層面的教學(xué)和研究，形成一支結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)化組合的教師梯隊(duì)。四、課程建設(shè)的條件保障和落實(shí)措施（一）條件保障1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化管理由學(xué)校教學(xué)委員會(huì)行使課程建設(shè)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)的職能，負(fù)責(zé)全校課程建設(shè)的立項(xiàng) 審查、標(biāo)準(zhǔn)制訂、檢查督促、組織評(píng)估等各項(xiàng)工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)課程建設(shè) 的意義與作用，經(jīng)常深入教學(xué)第一線聽課，了解課程建設(shè)情況，及時(shí)解決課程建設(shè)中出現(xiàn)的各種問題和困難。2、完善課程建設(shè)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制建立健全課程評(píng)估體系，建立健全同行教師之間互相聽課、召開學(xué)生座談會(huì)、 課程質(zhì)量調(diào)研分析會(huì)、學(xué)生教

9、學(xué)信息反饋等制度，并接受學(xué)校組織的評(píng)估檢查，針 對(duì)反饋意見提出改進(jìn)教學(xué)的具體措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)精品課程定期進(jìn)行建 設(shè)情況檢查.（二）建設(shè)措施1、加強(qiáng)主講教師隊(duì)伍建設(shè)。通過以老帶新、新老結(jié)對(duì)、相互督促的方式，加強(qiáng)現(xiàn)有主講教師的教學(xué)水平，使年輕教師不斷成長(zhǎng)，同時(shí)通過外出進(jìn)修培訓(xùn)等方式解決老教師知識(shí)的更新?lián)Q代問題，還要不斷引進(jìn)高層次、高水平師資充實(shí)到現(xiàn)有隊(duì)伍中來(lái)。2、不斷拓展、深化教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建更加科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容體系。在精心選擇教材、合理使用教材的基礎(chǔ)上，不拘泥于教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容精心組織，抓住核心，同時(shí)還要不斷拓展和深化，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，使教學(xué)內(nèi)容有利于學(xué)生創(chuàng)造性的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯.我們通過兩條途徑實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的完善：一是教材，二是職業(yè)生涯規(guī)劃教育典型案例分析.3、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段。突破傳統(tǒng)的單一的課堂講授模式，以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尋求 科學(xué)合理的教學(xué)方法，嘗試使用既利于學(xué)生理解學(xué)習(xí)又體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)方 法，使課堂教學(xué)和課外學(xué)習(xí)融為一體。我們首先從課堂教學(xué)中師生互動(dòng)、學(xué)生積極 參與教學(xué)活動(dòng)為起點(diǎn)，進(jìn)一步延伸到課外實(shí)踐與體驗(yàn)環(huán)節(jié)；所有教學(xué)方法的改革要 注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和綜合運(yùn)用能力。同時(shí)不斷完善教學(xué)手段，在使用好傳統(tǒng) 的教學(xué)手段的基礎(chǔ)上，積極使用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段 ，以提高教學(xué)效果為最終目 的。4、注重發(fā)揮課程優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化特