職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃多篇

1、職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀和促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和 省市關(guān)于職業(yè)教育的文件精神，貫徹落實(shí)xx省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī) 范、XX省職業(yè)教育課程改革行動(dòng)計(jì)劃和如東縣中等職業(yè)學(xué)校 教學(xué)管理實(shí)施意見(jiàn)等文件精神，提升學(xué)校教學(xué)管理水平，強(qiáng)化職業(yè) 教育教學(xué)研究，推進(jìn)職教課程改革，提高教師教學(xué)水平，全面提升我 縣中等職教教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)：1、狠抓教學(xué)管理，提升管理水平。進(jìn)一步貫徹落實(shí)XX省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范和如東縣中等 職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理實(shí)施意見(jiàn)，加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)研 究、教師業(yè)務(wù)等方面的管理；組織學(xué)習(xí)并落實(shí)教育部頒發(fā)的中等職 業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法，切實(shí)加強(qiáng)在

2、外實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作，提 高學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，防范違法犯罪和安全事故的發(fā) 生。全面提升我縣職業(yè)教育管理水平。2、推進(jìn)課程改革，改革課堂教學(xué)。組織全縣職業(yè)學(xué)校廣大教師學(xué)習(xí)xx省職業(yè)教育課程改革行動(dòng)計(jì) 劃，領(lǐng)會(huì)課改精神，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，營(yíng)造課改氛圍，選擇重點(diǎn)和特 色專業(yè)實(shí)施課改試點(diǎn)，形成并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為全面、深入推進(jìn)全縣職教第1頁(yè)共20頁(yè) 課程改革提供示范或參考；進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，更新教師觀 念，改變教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，有效提高課堂教學(xué)效益。3、抓實(shí)教研科研，促進(jìn)教師發(fā)展。進(jìn)一步增強(qiáng)全縣職業(yè)學(xué)校的教科研意識(shí)和氛圍，切實(shí)開(kāi)展教學(xué)研 究和課題研究，努力做到教研科研一體化，教研科研服

3、務(wù)教學(xué)需求， 通過(guò)教研科研活動(dòng)的開(kāi)展，提高課堂教學(xué)效益，提升教師水平，促進(jìn) 教師專業(yè)化發(fā)展。4、豐富學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)能力培養(yǎng)。組織開(kāi)展學(xué)生技能競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能的提高；開(kāi)展養(yǎng)成教 育、法制教育、心理健康教育、企業(yè)（行業(yè)）文化教育等活動(dòng)，強(qiáng)化 學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生敬業(yè)愛(ài)崗意識(shí)；開(kāi)展多種課外興趣小 組活動(dòng)（或開(kāi)設(shè)相關(guān)選修課），豐富學(xué)生業(yè)余生活，陶冶學(xué)生情操， 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；組織各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和社 會(huì)能力，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，努 力促進(jìn)學(xué)生全面能力的發(fā)展。三、主要措施：1、組織教學(xué)督查?？h局將定期或不定期地組織教學(xué)督導(dǎo)和檢查工 作，了解

4、全縣各職業(yè)學(xué)校貫徹執(zhí)行xx省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范和 如東縣中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理實(shí)施意見(jiàn)情況，并將在一定范圍內(nèi) 通報(bào)各校教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，提出整改建議。第2頁(yè)共20頁(yè)2、做好全縣各職業(yè)學(xué)校外出實(shí)習(xí)學(xué)生情況的跟蹤調(diào)查，并落實(shí)學(xué) 生外出實(shí)習(xí)管理責(zé)任。按照中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法要 求，加強(qiáng)在外實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作。本學(xué)期首先做好全縣所有的在外 實(shí)習(xí)學(xué)生情況的跟蹤調(diào)查，按人頭填寫(xiě)跟蹤情況登記表。各校要落實(shí) 學(xué)生外出實(shí)習(xí)管理責(zé)任，同時(shí)要安排相關(guān)教師定期到學(xué)生實(shí)習(xí)單位了 解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，提高學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，防范違法 犯罪和安全事故的發(fā)生。3、組織職教課程改革教師培訓(xùn)和沙龍活動(dòng)。本學(xué)期將圍

5、繞職教課 程改革分層、分學(xué)科（大類）組織課程改革培訓(xùn)和課改沙龍活動(dòng)，以 提高廣大教師職教課改意識(shí)和能力。4、選擇相關(guān)學(xué)校和專業(yè)實(shí)施課程改革試點(diǎn)。將于學(xué)期初選定1-2所學(xué)校3-4個(gè)專業(yè)作為全縣課改試點(diǎn)學(xué)校和試點(diǎn)專業(yè)，按照xx省職 業(yè)教育課程改革行動(dòng)計(jì)劃的相關(guān)要求，建立健全課改組織，按照工 作過(guò)程導(dǎo)向課程觀開(kāi)發(fā)課程，初步構(gòu)建“三以一化”課程體系，到 xx 年底形成初步成果一一課程改革實(shí)施方案、專業(yè)指導(dǎo)方案（初稿）、 部分課程標(biāo)準(zhǔn)（初稿）。5、組織全縣職教課程改革現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。擬定于 xx年1月份在一 所試點(diǎn)學(xué)校召開(kāi)全縣職教課程改革現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩、交流試點(diǎn) 學(xué)校（專業(yè)）課改情況、部署 xx年全縣

6、職教課程改革總體任務(wù)和要 求。第3頁(yè)共20頁(yè)6、組織教學(xué)公開(kāi)課、優(yōu)秀課評(píng)比、集體備課等常規(guī)性教研活動(dòng)和 職教論文評(píng)選。本學(xué)期將正常舉行縣公開(kāi)課、市縣優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)； 學(xué)期末還將組織職教論文評(píng)選，優(yōu)秀論文送市職教學(xué)會(huì)參評(píng)；同時(shí)將 抓好集體備課，因?yàn)槟壳靶碌目h中心教研組還沒(méi)有建立，所以本學(xué)期 集體備課以學(xué)校為單位組織進(jìn)行。7、組織職教課題研究及相關(guān)培訓(xùn)。本學(xué)期將組織各校教科研管理 人員和部分骨干教師參加微型課題研究的培訓(xùn)；同時(shí)組織教師申報(bào)縣 級(jí)職教教研課題，并做好課題申報(bào)和審批工作，鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí) 踐開(kāi)展微型課題研究，以研究促進(jìn)職教教學(xué)改革、以研究促進(jìn)教師專 業(yè)化發(fā)展。8、研究制訂我縣職業(yè)學(xué)校

7、專業(yè)教師能力要求。本學(xué)期我們將會(huì)同 教育局人事科共同擬訂我縣職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師能力要求，并組織各校 討論，征集意見(jiàn)。9、組織學(xué)生技能競(jìng)賽和學(xué)生作品展示。初定于 xx年12月份組織 第五屆全縣職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能競(jìng)賽，具體方案待后擬定。同時(shí)擬舉辦 學(xué)生作品展示，特別是學(xué)生創(chuàng)新作品的展示。1R組織開(kāi)展主題性學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和群體性學(xué)生文體活動(dòng)（競(jìng)賽）。擬分別于10月份和11月份分別組織開(kāi)展主題性學(xué)生社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)和群體性學(xué)生文體活動(dòng)（競(jìng)賽），社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題暫定 為“孝敬老人”，文體活動(dòng)初定為學(xué)校廣播操比賽。第二篇：職業(yè)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃第4頁(yè)共20頁(yè)一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀和促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)為指導(dǎo)，認(rèn)真

8、貫徹落實(shí)國(guó)家和 省市關(guān)于職業(yè)教育的文件精神，貫徹落實(shí)xx省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī) 范、XX省職業(yè)教育課程改革行動(dòng)計(jì)劃和如東縣中等職業(yè)學(xué)校 教學(xué)管理實(shí)施意見(jiàn)等文件精神，提升學(xué)校教學(xué)管理水平，強(qiáng)化職業(yè) 教育教學(xué)研究，推進(jìn)職教課程改革，提高教師教學(xué)水平，全面提升我 縣中等職教教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)：1、狠抓教學(xué)管理，提升管理水平。進(jìn)一步貫徹落實(shí)XX省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范和如東縣中等 職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理實(shí)施意見(jiàn)，加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)研 究、教師業(yè)務(wù)等方面的管理；組織學(xué)習(xí)并落實(shí)教育部頒發(fā)的中等職 業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法，切實(shí)加強(qiáng)在外實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作，提 高學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，防范違法犯罪

9、和安全事故的發(fā) 生。全面提升我縣職業(yè)教育管理水平。2、推進(jìn)課程改革，改革課堂教學(xué)。組織全縣職業(yè)學(xué)校廣大教師學(xué)習(xí)xx省職業(yè)教育課程改革行動(dòng)計(jì) 劃，領(lǐng)會(huì)課改精神，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，營(yíng)造課改氛圍，選擇重點(diǎn)和特 色專業(yè)實(shí)施課改試點(diǎn)，形成并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為全面、深入推進(jìn)全縣職教 課程改革提供示范或參考；進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，更新教師觀 念，改變教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，有效提高課堂教學(xué)效益。第5頁(yè)共20頁(yè)3、抓實(shí)教研科研，促進(jìn)教師發(fā)展。進(jìn)一步增強(qiáng)全縣職業(yè)學(xué)校的教科研意識(shí)和氛圍，切實(shí)開(kāi)展教學(xué)研 究和課題研究，努力做到教研科研一體化，教研科研服務(wù)教學(xué)需求， 通過(guò)教研科研活動(dòng)的開(kāi)展，提高課堂教學(xué)效益，提升教師水平，促

10、進(jìn) 教師專業(yè)化發(fā)展。4、豐富學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)能力培養(yǎng)。組織開(kāi)展學(xué)生技能競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能的提高；開(kāi)展養(yǎng)成教 育、法制教育、心理健康教育、企業(yè)（行業(yè)）文化教育等活動(dòng)，強(qiáng)化 學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生敬業(yè)愛(ài)崗意識(shí)；開(kāi)展多種課外興趣小 組活動(dòng)（或開(kāi)設(shè)相關(guān)選修課），豐富學(xué)生業(yè)余生活，陶冶學(xué)生情操， 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；組織各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和社 會(huì)能力，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，努 力促進(jìn)學(xué)生全面能力的發(fā)展。三、主要措施：1、組織教學(xué)督查。縣局將定期或不定期地組織教學(xué)督導(dǎo)和檢查工 作，了解全縣各職業(yè)學(xué)校貫徹執(zhí)行xx省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范和 如東縣中等職業(yè)學(xué)校教

11、學(xué)管理實(shí)施意見(jiàn)情況，并將在一定范圍內(nèi) 通報(bào)各校教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，提出整改建議。2、做好全縣各職業(yè)學(xué)校外出實(shí)習(xí)學(xué)生情況的跟蹤調(diào)查，并落實(shí)學(xué) 生外出實(shí)習(xí)管理責(zé)任。按照中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法要 求，加強(qiáng)在外實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作。本學(xué)期首先做好全縣所有的在外第6頁(yè)共20頁(yè) 實(shí)習(xí)學(xué)生情況的跟蹤調(diào)查，按人頭填寫(xiě)跟蹤情況登記表。各校要落實(shí) 學(xué)生外出實(shí)習(xí)管理責(zé)任，同時(shí)要安排相關(guān)教師定期到學(xué)生實(shí)習(xí)單位了 解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，提高學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，防范違法 犯罪和安全事故的發(fā)生。3、組織職教課程改革教師培訓(xùn)和沙龍活動(dòng)。本學(xué)期將圍繞職教課 程改革分層、分學(xué)科（大類）組織課程改革培訓(xùn)和課改沙龍活動(dòng)，以

12、提高廣大教師職教課改意識(shí)和能力。4、選擇相關(guān)學(xué)校和專業(yè)實(shí)施課程改革試點(diǎn)。將于學(xué)期初選定1-2所學(xué)校3-4個(gè)專業(yè)作為全縣課改試點(diǎn)學(xué)校和試點(diǎn)專業(yè)，按照xx省職 業(yè)教育課程改革行動(dòng)計(jì)劃的相關(guān)要求，建立健全課改組織，按照工 作過(guò)程導(dǎo)向課程觀開(kāi)發(fā)課程，初步構(gòu)建“三以一化”課程體系，到 xx 年底形成初步成果一一課程改革實(shí)施方案、專業(yè)指導(dǎo)方案（初稿）、 部分課程標(biāo)準(zhǔn)（初稿）。第三篇：職業(yè)中學(xué)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃職業(yè)中學(xué)寫(xiě)字課教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)思 想，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字 意識(shí)，形成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。在寫(xiě)字過(guò)程中，去躁靜心，

13、培養(yǎng)意志， 修身養(yǎng)性。二、課標(biāo)要求達(dá)到的目標(biāo)第7頁(yè)共20頁(yè)1、規(guī)范書(shū)寫(xiě)3000個(gè)常用字。2、在使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行 楷字，提高書(shū)寫(xiě)的速度。3、臨摹名家書(shū)法，體會(huì)書(shū)法的審美價(jià)值。三、教學(xué)內(nèi)容1、規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)常用的 3000個(gè)漢字。2、快速書(shū)寫(xiě)正楷硬筆字。（結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，七年級(jí)訓(xùn)練重點(diǎn) 為正楷硬筆字。）3、賞析并臨摹名家書(shū)法。四、形式和類型：1、每天40分鐘練字時(shí)間。2、每單周一節(jié)的寫(xiě)字課集中寫(xiě)字，其余時(shí)間自由掌握。3、校內(nèi)寫(xiě)字課堂播放音樂(lè)。五、具體要求：1、加強(qiáng)指導(dǎo)，不能把寫(xiě)字課變?yōu)樽粤?xí)課。2、合理安排練習(xí)內(nèi)容。3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生提筆即

14、練字的寫(xiě)字意識(shí)，隨時(shí) 糾正不良習(xí)慣。4、進(jìn)行寫(xiě)字比賽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生。六、教學(xué)安排：第8頁(yè)共20頁(yè)第一周：講述書(shū)法史和名人練字故事，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字興趣，并學(xué) 習(xí)寫(xiě)字歌。第三周：規(guī)范寫(xiě)字姿勢(shì)，了解硬筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū) 寫(xiě)要領(lǐng)。第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（二）一一點(diǎn)、點(diǎn)的組合、第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（五）一一橫、豎第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（六）一一撇、捺、提第十周：競(jìng)賽第十一周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（七）一一鉤畫(huà)、鉤畫(huà)、 折畫(huà)第十三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法（九）第一偏旁1偏旁2第十五周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法（一）第一偏旁3第十七周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特

15、點(diǎn)與寫(xiě)法（三）第一間架結(jié)構(gòu)第十八周：競(jìng)賽XX年2月第四篇：淺談職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體會(huì)淺談職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體會(huì)關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué)自信措施心理安慰鼓勵(lì)課改雙贏摘要：職業(yè)教育對(duì)于部分同志來(lái)講實(shí)在是頭疼的事，我們始終在 想如何才能使學(xué)生學(xué)到適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)的英語(yǔ)，期望的是他們能夠 適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下對(duì)英語(yǔ)熟練應(yīng)用，并且具有一定專業(yè)技術(shù)技能，新的 復(fù)合型當(dāng)代工人是當(dāng)前我們職業(yè)教育的辦學(xué)方向。在此過(guò)程中，我們第9頁(yè)共20頁(yè) 一直在研究職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，制定一套有針對(duì)性的防 止以及解決方法。當(dāng)前職業(yè)教育中，英語(yǔ)教學(xué)的地位已經(jīng)表現(xiàn)地越來(lái)越突出，英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，在一定程度上滯后了職業(yè)教育的發(fā)展。尤其是

16、在 先前農(nóng)村英語(yǔ)教育形勢(shì)下所反映出來(lái)的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍差、學(xué)生從 心理上懼怕英語(yǔ)學(xué)習(xí)、心理壓力大、口語(yǔ)表達(dá)能力差、傳統(tǒng)的灌輸教 學(xué)方式以及枯燥的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境等問(wèn)題的存在嚴(yán)重地影響了我們現(xiàn)如 今的職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于職業(yè)教育中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，應(yīng) 該要有針對(duì)性，從根本上處理好學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)，迎合學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性， 就能把英語(yǔ)學(xué)好。一、職業(yè)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)存在的幾點(diǎn)問(wèn)題很多同志都能清楚的了解到，職業(yè)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)幾乎都抱有 這樣一種認(rèn)識(shí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)用，應(yīng)該學(xué)好專業(yè)課才是他們要做 的，認(rèn)為到工廠里能做就行，沒(méi)有看到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，

17、從而造成 了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤解甚至反感。（一）、職業(yè)中學(xué)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差就拿我?guī)У陌鄟?lái)講，我們學(xué)校高中部以成教為主，學(xué)生專攻語(yǔ)數(shù) 外三門(mén)。事實(shí)我們使用了普高的牛津英語(yǔ)教材，希望能在將來(lái)的成考 中有所成效，但事實(shí)表明，學(xué)生的基礎(chǔ)差，沒(méi)辦法接受一部分知識(shí)。 用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，全班49人，10%的同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)有，30%有基礎(chǔ)但部感第10頁(yè)共20頁(yè) 興趣，剩下的就實(shí)在是沒(méi)辦法談基礎(chǔ)了，那么在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍 中，就連那10%的學(xué)生沒(méi)幾乎沒(méi)了興趣，從而導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí) 的心理反感。（二）、職業(yè)中學(xué)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理障礙我曾多次找過(guò)好多學(xué)生談心，問(wèn)為什么害怕學(xué)習(xí)英語(yǔ)？他們的答 案幾乎是統(tǒng)一的因?yàn)榛A(chǔ)不好，怕

18、老師上課提問(wèn)，怕老師叫他們默 寫(xiě)、背單詞，怕做作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)幾乎全是抄襲來(lái)的。再者就是課 后，就是有問(wèn)題不會(huì)他們也不愿意去問(wèn)老師，生怕老師借這樣的機(jī)會(huì) 好好教訓(xùn)他們。長(zhǎng)此以往，學(xué)生就產(chǎn)生了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)，不 愿意好好學(xué)英語(yǔ)。（三）、生硬傳統(tǒng)的教學(xué)方式導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣削弱聽(tīng)課不少，受傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)的影響，好多老師生硬的上課模式也 是學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣的原因之一，老師講得津津有味，學(xué)生聽(tīng)來(lái)云而 無(wú)知。課堂就是讀單詞，背單詞，做聯(lián)系，翻譯解釋全文，實(shí)在枯燥 無(wú)味，叫一個(gè)成年人來(lái)聽(tīng)這樣的課也實(shí)在是頭昏，從不計(jì)較課堂氛 圍，沒(méi)有和學(xué)生形成趣味式的互動(dòng)模式，滿堂灌，周而復(fù)始，到頭 來(lái)，痛苦的不僅僅

19、是學(xué)生，還有老師。這樣就完全削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)英 語(yǔ)的興趣了。二、針對(duì)這三個(gè)問(wèn)題采取一下措施（一）調(diào)查摸底，從基本開(kāi)始，夯實(shí)英語(yǔ)音標(biāo)、語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)第11頁(yè)共20頁(yè)調(diào)查摸底，了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，作為進(jìn)入職業(yè) 中英語(yǔ)的第一堂課，起著關(guān)鍵的作用，這是改變學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要 一步。根據(jù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)基本知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，有計(jì)劃的進(jìn)行音標(biāo)、 基本語(yǔ)法知識(shí)的補(bǔ)課，在補(bǔ)課的講解過(guò)程中一定要注意，盡可能的讓 學(xué)生夯實(shí)音標(biāo)、語(yǔ)法基礎(chǔ)，使學(xué)生敢讀、敢說(shuō)，并給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和 肯定，形成有效的鼓勵(lì)機(jī)制，樹(shù)立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，使學(xué)生在 對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)上產(chǎn)生積極的心理響應(yīng)，積極引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。（二

20、）、采取心理安慰，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣平時(shí)多注意學(xué)習(xí)的思想，可以找?guī)讉€(gè)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感興趣，有心得 的學(xué)生談話，讓他們道出全體學(xué)生的心理狀況，并加以觀察，最大力 量去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和興趣，使他們能迎合老師上課的節(jié) 奏，達(dá)到最佳的教、學(xué)狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，向有限的課堂 教學(xué)時(shí)間，爭(zhēng)取最大的學(xué)習(xí)效率。（三）、采取趣味教學(xué)法，實(shí)現(xiàn)課改，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ) 的興趣，樹(shù)立他們的信心實(shí)行趣味教學(xué)法是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的有效途徑，趣味教學(xué) 就是以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主導(dǎo)，在教學(xué)中穿插一些生動(dòng)的英語(yǔ)故事 情節(jié)、幽默的英語(yǔ)笑話、國(guó)外的風(fēng)土人情等的內(nèi)容，使枯燥地英語(yǔ)學(xué)第12頁(yè)共20頁(yè) 習(xí)

21、變的生動(dòng)有活力，逐漸形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 興趣。上課不拘泥對(duì)課本原知識(shí)點(diǎn)的理解及掌握，是不是找點(diǎn)更符合學(xué) 生心理的切入點(diǎn)下手，寓教于樂(lè)，運(yùn)用現(xiàn)代化圖文并茂的聲、相教學(xué) 設(shè)施，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，實(shí)現(xiàn)雙 贏。（四）、實(shí)行對(duì)理想、信念的學(xué)習(xí)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心理想、信念對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，尤其是在學(xué)習(xí) 英語(yǔ)這門(mén)課程中。職業(yè)中學(xué)生對(duì)于理想、信念的認(rèn)識(shí)程度具有一定的 局限性，錯(cuò)誤的認(rèn)為：“對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握程度和干好工作沒(méi)有直接 的聯(lián)系，導(dǎo)致對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的放松，甚至于放棄?！痹诂F(xiàn)代化進(jìn)程 日益加快的今天，英語(yǔ)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到了我們工作、生

22、活的各個(gè)方 面，沒(méi)有一定的英語(yǔ)知識(shí)水平，就看不懂設(shè)備的說(shuō)明、工藝流程的變 化、工藝參數(shù)的指示等最簡(jiǎn)單的生產(chǎn)常識(shí)，更無(wú)法談起操作設(shè)備、改 進(jìn)工藝、提高質(zhì)量，也就無(wú)法干好工作。再如生活中大多數(shù)家庭電器 的說(shuō)明都使用英語(yǔ)，讀不懂說(shuō)明又何談?wù)_使用呢？加強(qiáng)理想、信念 教育是適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要，是適應(yīng)職業(yè)教育特點(diǎn)的需要、是適 應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)的需要，更是樹(shù)立學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)的需要。（五）、積極開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)交流活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生敢說(shuō)、能說(shuō)的信 心第13頁(yè)共20頁(yè)通過(guò)校學(xué)生會(huì)及班委每月組織兩次口語(yǔ)交流活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。例如：英語(yǔ)故事角色表演、英語(yǔ)日記講述、英語(yǔ) 園地、英語(yǔ)角等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)達(dá)到讓

23、學(xué)生進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài) 去，從而樹(shù)立學(xué)生敢說(shuō)、能說(shuō)英語(yǔ)的信心。結(jié)束語(yǔ)：職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在特殊性，首先老師要注意夯實(shí)學(xué) 生的基礎(chǔ)，繼而有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力是 教師教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)。全面提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用水平，只要 抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ) 的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的綜合素質(zhì)強(qiáng)、技術(shù)能力硬 的職業(yè)中學(xué)生將不再是困擾職業(yè)教育發(fā)展的難題。第五篇：職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)論文職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)策略探究左鋒中職學(xué)校開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)課程，是針對(duì)信息社會(huì)對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng) 要求的必然之舉。對(duì)于學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)，教師抓好課堂質(zhì)量、增強(qiáng)計(jì) 算機(jī)教

24、育的時(shí)效性是刻不容緩的一件事情。尤其對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校來(lái) 說(shuō)，學(xué)生的基礎(chǔ)層次參差不齊，教學(xué)效果往往不盡人意。我在實(shí)際的 教學(xué)過(guò)程中深深感受到，要想使不同層次的學(xué)生在每一節(jié)課中都有所 收獲，絕不能照搬教材，而要結(jié)合教材進(jìn)行挖掘，嘗試運(yùn)用各種方法， 努力構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)的興趣，從而提高課堂教 學(xué)質(zhì)量。第14頁(yè)共20頁(yè)一、巧妙設(shè)計(jì)教學(xué) 構(gòu)思有效備課（一）仔細(xì)鉆研教材，設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)內(nèi)容，做到因材施教。好的構(gòu)思能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)課的教學(xué)設(shè)計(jì)要像別 的科目一樣做到因材施教、詳略得當(dāng)。例如，上“office XX ”的內(nèi)容中的對(duì)“文本框設(shè)置”這一節(jié)，怎樣的構(gòu)思才能激發(fā)學(xué)生的興

25、趣，又能在一節(jié)課45分鐘的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生把這些內(nèi)容學(xué)會(huì)呢 帝上課之前我 先編了一張“報(bào)紙”，具報(bào)紙的格式中有，文本框、自選圖形、表 格、剪貼畫(huà)、字體設(shè)置等多方面內(nèi)容，并且這些內(nèi)容都用不同的顏色和 線條突現(xiàn)出來(lái)。但在上課時(shí)，設(shè)置文本框前先要進(jìn)行文字的輸入，假如 一節(jié)課都放在輸入文字上，那就沒(méi)時(shí)間設(shè)置文本框，根據(jù)此情況我事先 準(zhǔn)備好一篇文章，課上讓學(xué)生打開(kāi)這篇文章（內(nèi)容是這節(jié)課的操作步驟） 利用以前學(xué)過(guò)的“復(fù)制、粘貼”把這段文字放到文本框里。這樣既復(fù) 習(xí)了前面的內(nèi)容，又合理地把這一節(jié)時(shí)間充分利用好。接下來(lái)我讓學(xué) 生對(duì)照自己編的報(bào)紙和老師編的報(bào)紙有何區(qū)別，學(xué)生可以明顯地看到 文本框的線條和顏色還不夠完

26、美。學(xué)生就在上課時(shí)帶著問(wèn)題認(rèn)真聽(tīng)講“文本框的設(shè)置”，這是教學(xué)中的一個(gè)方面。而對(duì)于學(xué)習(xí)“”的 整個(gè)軟件呢彼口果把所有的內(nèi)容都詳細(xì)地講一下，學(xué)生恐怕一學(xué)期也學(xué) 不完、學(xué)不好。所以我們應(yīng)該去粗取精，把常用的幾方面講講，剩下的 讓他們?nèi)タ纯础皫椭?，或者點(diǎn)一下。（二）仔細(xì)研究學(xué)生，根據(jù)他們的不同差異設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，做到因人 施教。俗話說(shuō)，“龍生九子，各有不同?！备螞r是幾十個(gè)學(xué)生，尤第15頁(yè)共20頁(yè)其是當(dāng)學(xué)生操作計(jì)算機(jī)的時(shí)候?qū)W生之間的差異愈加明顯。因此在計(jì)算 機(jī)課堂教學(xué)中教師要調(diào)節(jié)學(xué)1生的間接學(xué)習(xí)興趣，更需要因人施教。計(jì)算機(jī)教師不能讓走在前 面的學(xué)生原地踏步，無(wú)所事事，浪費(fèi)精力與時(shí)間；也不能讓后面的學(xué)

27、生望塵莫及，失去信心，放棄努力。為了調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，計(jì)算機(jī)課教學(xué)更需要因人施教。幸好計(jì)算機(jī)本身的可操作性為因 人施教提供了有利條件。教師布置每個(gè)學(xué)生都可以做的開(kāi)放性任務(wù)， 讓每個(gè)學(xué)生都可以盡情發(fā)揮，每個(gè)學(xué)生都能夠盡自己最大努力，盡管結(jié) 果可能會(huì)有很大差異。另外，同一個(gè)課堂中的學(xué)生也可以完成不同的 任務(wù)。每節(jié)課設(shè)計(jì)幾套任務(wù)，要針對(duì)不同層次的學(xué)生制訂最基本任 務(wù)。例如上面的例子：“文本框的設(shè)置”這一內(nèi)容，對(duì)于沒(méi)學(xué)過(guò)計(jì)算 機(jī)的學(xué)生只要求他們會(huì)插入文本框，能夠填充顏色的設(shè)置線條就可以 了，而對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生則要求他們學(xué)會(huì)版式的設(shè)計(jì)，以及與其他 圖形的組合。當(dāng)然在課堂過(guò)程中教師應(yīng)隨時(shí)適當(dāng)調(diào)

28、配，如有時(shí)間，可 讓后進(jìn)生把下面的幾個(gè)步驟也操作一下。這樣既能顧全學(xué)生的個(gè)性差 異，又能促進(jìn)（請(qǐng)您支持：）學(xué)生的有序發(fā)展。二、從教學(xué)策略方面著手構(gòu)思有效教學(xué)方法計(jì)算機(jī)教師不僅在備課設(shè)計(jì)上要求精益求精，在教學(xué)策略上也要 講究好的學(xué)習(xí)方法。計(jì)算機(jī)教學(xué)中有類似于其它學(xué)科的教學(xué)共性，也 有區(qū)別于其它的教學(xué)個(gè)性。怎樣才能結(jié)合計(jì)算機(jī)的特點(diǎn) 檜掘它的內(nèi)在第16頁(yè)共20頁(yè) 有效性開(kāi)展有效的課堂教學(xué)呢 就也是值得計(jì)算機(jī)教師積極探討的，在教 學(xué)中我作了以下幾方面的嘗試。（一）重視傳統(tǒng)的按部就班法。在學(xué)生剛開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)操作比較復(fù)雜、比較難以理解的 知識(shí)或技能點(diǎn)時(shí)，教師可以采用“老師教一步，學(xué)生練一步”的方

29、法，就是教師演示完一個(gè)動(dòng)作單元（一個(gè)操作）或技能點(diǎn)（若干個(gè)操作）， 然后學(xué)生依照教師的操作再做一次。對(duì)這類知識(shí)或技能點(diǎn)，教師表達(dá) 要簡(jiǎn)潔通俗、細(xì)致易記，以使學(xué)生逐步理解練習(xí)，絕不可為了教學(xué)進(jìn) 度而加大課堂教學(xué)密度，講得過(guò)多，學(xué)生一知半解，反而會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量 和進(jìn)度。比如，我們?cè)谥v“ windows xp ”時(shí)不能一節(jié)課把全部的內(nèi)容都 講完，而應(yīng)分單元：這一節(jié)主要講授有關(guān)“文件夾”的知識(shí)，下一節(jié) 主要講授有關(guān)“工具欄”的知識(shí)。要做到學(xué)生“吃得下”才算好，因 為課堂最重要的是教會(huì)學(xué)生操作的能力。（二）采用問(wèn)答式教學(xué)法。孔子說(shuō)得好：“非學(xué)無(wú)以質(zhì)疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)?！痹谟?jì)算機(jī)課堂教學(xué)中，除了學(xué)生要好問(wèn)，

30、教師通過(guò)提問(wèn)法以提高課堂效率也尤為重要。提問(wèn)要 做到目的明確、層次清晰、方式靈活。例如，在“”的“文本框插 入”過(guò)程中鼠標(biāo)的指針變換尤其重要，提問(wèn)時(shí)要針對(duì)這一環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行提問(wèn)：當(dāng)鼠標(biāo)指針出現(xiàn)雙向箭頭的時(shí)候表示怎樣 ？依小改變）當(dāng)鼠 標(biāo)指針出現(xiàn)“橫向和縱向雙箭頭交叉型”的時(shí)候又表示怎樣 ？回以移動(dòng)第17頁(yè)共20頁(yè)文本框）而怎樣的鼠標(biāo)指針才能插入文字呢?（）再通瑛此提問(wèn)大家，是不是當(dāng)鼠標(biāo)出現(xiàn)上述三種情況 對(duì)其它對(duì)象的操作合適呢？（M）在 一問(wèn)一答中學(xué)生結(jié)合實(shí)踐操作能不斷提高實(shí)踐能力。（三）利用形象的“比喻”用語(yǔ)教學(xué)學(xué)法。計(jì)算機(jī)的有些概念比較抽象，教師用專業(yè)的術(shù)語(yǔ)去分析學(xué)生可能 會(huì)感到很模糊，如

31、果用最貼切的事物進(jìn)行比喻，會(huì)讓他們感覺(jué)到學(xué)計(jì) 算機(jī)原來(lái)很簡(jiǎn)單。舉個(gè)例子，“網(wǎng)頁(yè)瀏覽”中的“添加收藏夾和整理 收藏夾”這一節(jié)類似于學(xué)生利用講義夾對(duì)試卷的處理，所以事先我先 帶了一個(gè)試卷夾一一“多格”的和各門(mén)功課的試卷。我先問(wèn)學(xué)生：上 次我們上網(wǎng)通過(guò)許多好的網(wǎng)頁(yè)可以查到自己想要的資料 ，而這些好的網(wǎng) 頁(yè)希望下次來(lái)可以快速地打開(kāi)，有什么好的操作方法呢 綱頁(yè)的網(wǎng)址收 藏有點(diǎn)類似我們?cè)嚲淼氖詹兀覀兛荚嚳剂艘院蟾鏖T(mén)功課的試卷都 有，為了便于下次能快速找到試卷，我們通常放到試卷夾里。而收藏 夾就是把要瀏覽的網(wǎng)址放到收藏夾里面。試卷不會(huì)只有一張，會(huì)有很 多那怎么樣可以更快地找到它們呢 陰日就需要整理一下，把相同的科目 放在一起（同一格內(nèi)），類的收藏夾中也可把同類的網(wǎng)頁(yè)放在一起，而有 些試卷