策劃書團(tuán)訓(xùn)謀劃書壹篇團(tuán)游策劃書范文

1、Word 策劃書:團(tuán)訓(xùn)謀劃書壹篇_團(tuán)游策劃書范文 推舉策劃書:團(tuán)訓(xùn)謀劃書壹篇。 俗話說(shuō)，只有通過(guò)實(shí)踐而發(fā)覺(jué)真理。實(shí)習(xí)是將自己在學(xué)校所學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到工作中檢驗(yàn)的一個(gè)途徑。通過(guò)寫實(shí)習(xí)范文可以復(fù)盤我們工作中的得與失，才能從中獲得成長(zhǎng)。好的實(shí)習(xí)范文模板是什么樣的呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了推舉策劃書:團(tuán)訓(xùn)謀劃書壹篇，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)關(guān)心。 一、 活動(dòng)目的： 團(tuán)體心理活動(dòng)是心理健康活動(dòng)的特色活動(dòng)之一，通過(guò)團(tuán)體心理訓(xùn)練能為大家供應(yīng)溝通和溝通的平臺(tái)，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，使大家提高團(tuán)結(jié)協(xié)作和相互友愛(ài)的意識(shí)，使同學(xué)們得到更好的心靈調(diào)試，并且從中獲得豐富的心理學(xué)問(wèn)。 二、 活動(dòng)對(duì)象： 國(guó)際教育

2、學(xué)院同學(xué) 三、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)： 地點(diǎn)：團(tuán)訓(xùn)輔導(dǎo)室 時(shí)間：4月20日14：0015:30 四、 活動(dòng)主題 熬煉自己 發(fā)掘自我 五、 活動(dòng)內(nèi)容方案： 1-1生日線 活動(dòng)形式：集體團(tuán)訓(xùn)同學(xué) 活動(dòng)時(shí)間：10分鐘 活動(dòng)目的：帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入嬉戲，活躍氣氛 活動(dòng)程序： 1、 讓同學(xué)在空地上圍成一圈 2、 老師給出活動(dòng)規(guī)章 （1） 每位同學(xué)都要根據(jù)自己真實(shí)生日的月份和日期（農(nóng)歷或者公歷）按挨次排成一個(gè)U形，1月1日誕生的在排頭，12月31日誕生的在排尾；SXw9.COM （2） 整個(gè)過(guò)程中全部同學(xué)不行以說(shuō)話； （3） 宣布任務(wù)完成后老師會(huì)進(jìn)行檢查，假如有人站錯(cuò)，受罰的將是后面一位同學(xué)； （4） 當(dāng)每一位同學(xué)

3、都清晰活動(dòng)規(guī)章后，活動(dòng)開頭，在1-2分鐘之內(nèi)排好； （5） 然后老師從A點(diǎn)開頭讓每位同學(xué)報(bào)出自己的生日 （6） 最終讓受罰的同學(xué)做一個(gè)小表演，以完成該嬉戲。 1-2報(bào)數(shù)分組 活動(dòng)時(shí)間：35分鐘 活動(dòng)目的：將同學(xué)分成小組，便于在接下來(lái)的活動(dòng)中進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。 活動(dòng)程序：（1）員圍成一個(gè)圈，指導(dǎo)老師指定從一名同學(xué)開頭報(bào)數(shù)：“1、2、3、4第五名同學(xué)再次從1數(shù)起，后面依次2、3、4，以此類推 （2）報(bào)到相同數(shù)字的同學(xué)將被分成同一組，每組確定好隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名和口號(hào) 1-3快指 活動(dòng)時(shí)間：10分鐘 活動(dòng)目的；1.測(cè)試同學(xué)的應(yīng)變力量 2.活躍活動(dòng)氣氛，提高同學(xué)的留意力和反應(yīng)力量 活動(dòng)程序：（1）全體同學(xué)圍成一圈 （

4、2）每個(gè)同學(xué)伸出右指食指，向上頂著右邊同學(xué)的左手掌心 （3）主持人講一些話，當(dāng)提到指定詞語(yǔ)時(shí)，同學(xué)的右手食指盡量逃脫不要被旁人的手掌抓住，而左手盡量抓住別人的手指（如指定詞語(yǔ)為“人”，主持人可以說(shuō)：“這里有我好多伴侶，他們是很優(yōu)秀的人。”當(dāng)提到“人”時(shí)，同學(xué)就做指定的動(dòng)作） （4）每組派兩名同學(xué)上場(chǎng)，進(jìn)行PK，看哪隊(duì)抓住的次數(shù)最多 （5）就本活動(dòng)請(qǐng)幾位同學(xué)共享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā) 嬉戲總結(jié)： 古語(yǔ)說(shuō)：“一心無(wú)二用”，但在某一瞬間，只要合理的安排留意力，人腦又可以同時(shí)掌握幾個(gè)動(dòng)作，試著講你的留意力同時(shí)安排在傾聽和動(dòng)作反應(yīng)上。 1-4鼻尖頂硬幣 1-5解手鏈（情有千千結(jié)） 活動(dòng)時(shí)間：15

5、20分鐘 活動(dòng)目的：讓同學(xué)體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的協(xié)作及個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)中核心領(lǐng)導(dǎo)的作用，活躍氣氛。 活動(dòng)程序：（1）每組同學(xué)拉手圍成一個(gè)圈 （2）記住自己左手和右手分別拉著誰(shuí)的右手和誰(shuí)的左手 （3）打亂挨次，把左右兩邊人換掉，然后抓住原來(lái)抓住的手（留意左右手），形成一個(gè)交叉的“結(jié)” （4）在不松手的狀況下，團(tuán)隊(duì)要盡快解開這個(gè)“結(jié)”，解開結(jié)歷時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝 （5）可以試一下，全部同學(xué)圍成的“結(jié)” （6）找?guī)讉€(gè)同學(xué)共享一下自己的感受 1-6戴高帽子 活動(dòng)形式：集體參加 活動(dòng)時(shí)間：2025分鐘 活動(dòng)場(chǎng)地：活動(dòng)室 活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)并觀賞之，促進(jìn)相互確定與接納。 活動(dòng)程序： （1）每組

6、成員圍成一個(gè)圈坐下 （2）請(qǐng)一位成員坐在圓圈政府，其他人輪番說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)及觀賞之處（如性格、相貌、處事等）； （3）被贊美的成員說(shuō)出哪些優(yōu)點(diǎn)是自己以前就察覺(jué)的，哪些是不知道的； （4）每個(gè)成員到政府戴一次高帽； （5）必需說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，態(tài)度要真誠(chéng)，努力去發(fā)覺(jué)他人的特長(zhǎng)，不能毫無(wú)依據(jù)的吹捧，不然反而會(huì)損害別人，要有依據(jù)能舉例的表?yè)P(yáng)。 （6）參與者要留意體驗(yàn)被別人贊揚(yáng)時(shí)的感受，怎樣去發(fā)覺(jué)他人的特長(zhǎng)，怎樣做一個(gè)樂(lè)于觀賞他人的人。 （7）就本環(huán)節(jié)請(qǐng)同學(xué)們共享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā)等，主持人作記錄。 嬉戲總結(jié)： 學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)并觀賞別人的優(yōu)點(diǎn)，相互確定和接納對(duì)方。 六、 活動(dòng)結(jié)束 每人說(shuō)一句話談?wù)撘幌伦约旱?/p>

7、感想（5分鐘）。 2022策劃書推舉 團(tuán)訓(xùn)謀劃書1540字 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)接觸社會(huì)的好機(jī)會(huì)，寫實(shí)習(xí)范文是對(duì)工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧，對(duì)于自我提升有著非常重要的作用。最近是否在查找一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)范文呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容2022策劃書推舉 團(tuán)訓(xùn)謀劃書1540字，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 部員團(tuán)訓(xùn)策劃書 開啟我們的心靈之窗，溝通我們的理解之橋，傳遞彼此的友情之火，本次的團(tuán)體訓(xùn)練讓部長(zhǎng)們重新熟悉自我，重新了解責(zé)任與自信，放開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的幻想，使本活動(dòng)成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順當(dāng)?shù)鼐`開。 活動(dòng)目的

8、：本活動(dòng)讓部門新成員么相互熟悉相互溝通， 增加分散力，激發(fā)和呈現(xiàn)大家的團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。 活動(dòng)主題：為心靈插上翅膀，架上溝通的橋梁 活動(dòng)時(shí)間： 20 xx年9月（詳細(xì)時(shí)間待定） 活動(dòng)地點(diǎn)： 十八號(hào)樓二樓活動(dòng)室 活動(dòng)對(duì)象：部門新成員 活動(dòng)流程： （一）前期預(yù)備 1、邀請(qǐng)部門新成員參加團(tuán)訓(xùn)活動(dòng) 2、預(yù)備好活動(dòng)所需材料 3、將活動(dòng)場(chǎng)所即十八號(hào)樓二樓活動(dòng)整理清晰 4、支配好人員負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程的拍照事宜 活動(dòng)期間 一、開場(chǎng) 由團(tuán)訓(xùn)負(fù)責(zé)人作自我介紹，并介紹此次團(tuán)訓(xùn)的 目的，再讓大家相互熟悉一下 二、嬉戲環(huán)節(jié)： 一、活躍團(tuán)體氣氛?qǐng)F(tuán)隊(duì)一條龍 活動(dòng)目的：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解，增加團(tuán)隊(duì)的分散力，培育團(tuán)隊(duì)

9、精神。 活動(dòng)時(shí)間：20分鐘 活動(dòng)程序： 1. 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求組成6隊(duì)，并找到自己所在的組。 2. 從某個(gè)成員開頭用一句話介紹自己。要求：這句話應(yīng)當(dāng)包含兩個(gè)信息，名字（可以是別名）和自己的基本狀況（最好是自己與眾不同的特點(diǎn)）。下個(gè)成員介紹自己時(shí)要提到上一個(gè)成員的名字及特點(diǎn)。每個(gè)人應(yīng)盡量記住別人的名字，并幫助他人的完整表達(dá)。 3. 團(tuán)隊(duì)成員為自己的團(tuán)隊(duì)選一名隊(duì)長(zhǎng)，起一個(gè)洪亮的隊(duì)名，想一句有氣概的口號(hào)，設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)造型； 4. 規(guī)定時(shí)間到后，各組分別上臺(tái)展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成果。 2、比一比 嬉戲方法： （1）分組，不限人數(shù)，至少要兩組。每組五人以上 （2）主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位她們認(rèn)

10、為會(huì)贏此單位的人。 （3）等被派出的人都出來(lái)后，主持人再說(shuō)比什么。 （4）計(jì)算每次比完的輸贏即可。 題目例子：題目就是要想越不會(huì)被大家猜中的越好玩！題目 必需在看到唄派出的人之前想好！ 比長(zhǎng)：比手臂，上衣，頭發(fā)。 比短：比手指頭，褲子或裙子。 比高：比聲調(diào)，手抬起來(lái)的高度。 3-笑容可掬 本嬉戲以一個(gè)很喧鬧的形式，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的溝通與溝通，同時(shí)能夠增進(jìn)彼此之間的感情 。 嬉戲規(guī)章和程序 1.讓學(xué)員站成兩排，兩兩相對(duì)。 2.各排派出一名代表，立于隊(duì)伍的兩端。 3.相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊*你好。 4.向前走交會(huì)于隊(duì)伍政府，再相互鞠躬高喊一次。 5.鞠躬者與其余成員均不行笑，笑出聲者即

11、被對(duì)方俘虜，需排至對(duì)方隊(duì)伍最終入列。 6.依次交換代表人選。 相關(guān)爭(zhēng)論 1.這個(gè)嬉戲給你最大的感覺(jué)是什么？做完這個(gè)游 戲之后，你有沒(méi)有覺(jué)得心情非常舒服？ 2.本嬉戲給你的日常生活與工作以什么啟示？ 總結(jié) 1.人們常說(shuō)，當(dāng)你面對(duì)生活的時(shí)候，你實(shí)際上是在面對(duì)一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對(duì)別人的時(shí)候也是這個(gè)道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容 。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對(duì)你繃著臉，為何要對(duì)別人繃著臉呢？ 2.在團(tuán)隊(duì)合作中，彼此之間保持默契，維系一種歡樂(lè)輕松的氛圍，會(huì)特別有利于大家彼此之間的溝 通，也會(huì)加快我們的合作步伐。 參加人數(shù)：集體參加 時(shí)間：5分鐘 場(chǎng)

12、地：空地 道具：無(wú) 應(yīng)用：（1）促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通與溝通 （2）使大家盡愉快絡(luò)起來(lái) 4、抓手指 目 的集中留意力。 方 法 同學(xué)圍成一個(gè)圓圈，面對(duì)圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。 老師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。老師可用“1、2、 1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3！”的口令時(shí)，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。 規(guī) 則 1.搶口令者抓住無(wú)效。 2.手掌不張開，抓住無(wú)效。 5、正七反七令（強(qiáng)化版） A:人數(shù)：無(wú)限制 多人參與 方法：從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要說(shuō)“過(guò)

13、”并拍一下“手”，這個(gè)時(shí)候下一個(gè)人不允許說(shuō)任何東西。而是反方向接著連續(xù)報(bào)數(shù)，每遇到拍“手“的時(shí)候就要到反方向進(jìn)行，假如有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或沒(méi)有拍手就要受到懲處。留到最終的可以受到嘉獎(jiǎng).（這嬉戲是強(qiáng)化版，特別好玩即使留意力在集中都可能犯錯(cuò)的） 6、大西瓜、小西瓜 A: 同組人排成一列，從第一人開頭，喊“大西瓜”的同時(shí)用手比劃小西瓜，其次人喊“小西瓜”的同時(shí)比劃大西瓜，如此接下去，錯(cuò)的人可以依據(jù)嬉戲規(guī)定進(jìn)行懲處，嬉戲速度越快越好玩.堅(jiān)持到最終幾個(gè)人者勝出 今日策劃書推舉:團(tuán)訓(xùn)謀劃書之五 自古圣賢之言學(xué)也，咸以躬行實(shí)踐為先。實(shí)習(xí)是將在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)學(xué)問(wèn)拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用和檢驗(yàn)的一個(gè)過(guò)程。寫寫實(shí)習(xí)范文可以給

14、我們以后的的工作進(jìn)行指導(dǎo)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，避開犯同樣的錯(cuò)誤。好的實(shí)習(xí)范文都有哪些內(nèi)容？下面的內(nèi)容是我為大家整理的今日策劃書推舉:團(tuán)訓(xùn)謀劃書之五，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。 一、活動(dòng)背景 讀者協(xié)會(huì)剛剛納新不久，各部門干事對(duì)于部門成員還不夠熟識(shí)， 對(duì)于一個(gè)集體所需要的團(tuán)結(jié)，合作的理解不夠全面，同時(shí)對(duì)于各部門工作內(nèi)容還不太了解。為了協(xié)會(huì)將來(lái)更好更快的進(jìn)展，以及加強(qiáng)各部門間溝通合作。我們特舉辦讀者協(xié)會(huì)團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)部門內(nèi)部，以及各部門間溝通合作，激發(fā)和呈現(xiàn)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 二、活動(dòng)目的及意義 本次的團(tuán)體訓(xùn)練目的是為了讓成員之間彼此重新熟悉自我，重新了解責(zé)任與團(tuán)結(jié)，放開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的幻

15、想，使本活動(dòng)成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順當(dāng)?shù)鼐`開，讓部門間、部門內(nèi)部更好的溝通、合作，特舉辦團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)。 三、活動(dòng)內(nèi)容 1.活動(dòng)主題：讀者協(xié)會(huì)團(tuán)訓(xùn) 2.活動(dòng)時(shí)間：20 xx年10月 3.活動(dòng)地點(diǎn)：南墻廣場(chǎng)兩側(cè)草坪 4.活動(dòng)對(duì)象：讀者協(xié)會(huì)全體成員 四、活動(dòng)支配 活動(dòng)前期預(yù)備： 活動(dòng)中期預(yù)備： 活動(dòng)后期工作： 五、活動(dòng)流程 1、16：00整全部同學(xué)會(huì)成員在南墻廣場(chǎng)集合； 2、開場(chǎng)，由團(tuán)訓(xùn)負(fù)責(zé)人作自我介紹，并介紹此次團(tuán)訓(xùn)的目的； 3、根據(jù)奇偶數(shù)分為兩隊(duì)，兩隊(duì)分別由兩位副會(huì)長(zhǎng)帶到南墻廣場(chǎng)兩側(cè)草坪； 4、對(duì)部員進(jìn)行分組。分組方式為：全部人站成幾排，根據(jù)順尋輪番報(bào)數(shù)， 報(bào)到八就重新

16、從一開頭報(bào)，報(bào)完之后報(bào)到相同數(shù)字的人一組，一組10 人，共6組。每組由一個(gè)部長(zhǎng)帶隊(duì)，其余部長(zhǎng)做裁判。 5、分組完成給非常鐘時(shí)間每隊(duì)要取隊(duì)名，想口號(hào)，規(guī)劃一個(gè)節(jié)目。記住宅有隊(duì)員名字，玩報(bào)名字說(shuō)想法嬉戲。嬉戲結(jié)束就每個(gè)隊(duì)伍上臺(tái)表演節(jié)目。 6、嬉戲時(shí)間，平均玩3-4個(gè)嬉戲，詳細(xì)看時(shí)間，活動(dòng)規(guī)章如下，各部門可以選擇3-4個(gè)嬉戲，部長(zhǎng)充當(dāng)嬉戲裁判； 7、嬉戲結(jié)束，干事發(fā)表對(duì)于今日?qǐng)F(tuán)訓(xùn)活動(dòng)有何收獲； 7、全部讀協(xié)成員到南墻廣場(chǎng)集合，合影留念，拍視頻； 9、活動(dòng)結(jié)束，部門干事留下整理衛(wèi)生； 策劃書參考:團(tuán)訓(xùn)謀劃書其一 道阻且長(zhǎng)，行則將至。實(shí)習(xí)是我們正式畢業(yè)前的學(xué)業(yè)考核，寫實(shí)習(xí)范文可以對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓我

17、們了解理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐的差距。最近是否在查找一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)范文呢？下面是我為大家整理的“策劃書參考:團(tuán)訓(xùn)謀劃書其一”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！ 開啟彼此的心靈之窗，溝通彼此的理解之橋，傳遞彼此的友情之火，本次的團(tuán)體訓(xùn)練讓成員之間彼此重新熟悉自我，重新了解責(zé)任與自信，放開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的幻想，使本活動(dòng)成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順當(dāng)?shù)鼐`開，以及更進(jìn)一步體驗(yàn)、熟悉、了解團(tuán)訓(xùn)。 活動(dòng)目的：本活動(dòng)讓部門成員相互溝通，增加分散力，激發(fā)和呈現(xiàn)大 家的團(tuán)隊(duì)的意識(shí)以及對(duì)團(tuán)訓(xùn)的熟悉。 活動(dòng)主題：溝通、團(tuán)結(jié)、了解（對(duì)團(tuán)訓(xùn)的熟悉） 活動(dòng)時(shí)間：20 xx年04月11號(hào)晚

18、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館501 活動(dòng)對(duì)象：經(jīng)貿(mào)系某部門大二成員 活動(dòng)流程： （一）前期預(yù)備 1、與參與團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)人員的負(fù)責(zé)人聯(lián)系好訂好時(shí)間、地點(diǎn) 2、預(yù)備好活動(dòng)所需材料 3、將活動(dòng)場(chǎng)圖書館501事先整理好。 4、與助手事先爭(zhēng)論好，做好預(yù)備 活動(dòng)期間 一、開場(chǎng) 由團(tuán)訓(xùn)負(fù)責(zé)人作自我介紹，并介紹此次團(tuán)訓(xùn)的目的，再 讓大家相互熟悉一下 二、嬉戲環(huán)節(jié)： 1、正七反七令 方法：從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要說(shuō)“過(guò)”并拍一下“手”，這個(gè)時(shí)候下一個(gè)人不允許說(shuō)任何東西。而是反方向接著連續(xù)報(bào)數(shù)，每遇到拍“手“的時(shí)候就要到反方向進(jìn)行，假如有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或沒(méi)有拍手就要受到懲處。 2、指手畫

19、腳（第一輪要求他們用肢體語(yǔ)言比劃出所給的詞；其次輪要求他們用語(yǔ)言，描繪出所給的詞，但不能消失所給詞里的字。） 3、松鼠與大樹(備用：人椅） 4、毛巾紙杯傳水 5、團(tuán)訓(xùn)感受共享 活動(dòng)留意事項(xiàng): (1)活動(dòng)過(guò)程中留意平安。 (2)事先要聯(lián)系好人員，布置好場(chǎng)地，預(yù)備好道具。 (3)對(duì)于嬉戲過(guò)程中的突發(fā)大事要有臨場(chǎng)應(yīng)變的力量。 (4)主持人用語(yǔ)要留意，避開與受訓(xùn)人員發(fā)生沖突。 2022策劃書推舉 團(tuán)訓(xùn)策劃書(篇一) 行是知之始，知是行之成。實(shí)習(xí)對(duì)我們今后勝利就業(yè)有著重要的促進(jìn)作用。寫寫實(shí)習(xí)范文可以給我們以后的的工作進(jìn)行指導(dǎo)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，避開犯同樣的錯(cuò)誤。那么，我們應(yīng)當(dāng)如何著手寫實(shí)習(xí)范文呢？下面是我為

20、大家整理的“2022策劃書推舉 團(tuán)訓(xùn)策劃書(篇一)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 部員團(tuán)訓(xùn)策劃書 開啟我們的心靈之窗，溝通我們的理解之橋，傳遞彼此的友情之火，本次的團(tuán)體訓(xùn)練讓部長(zhǎng)們重新熟悉自我，重新了解責(zé)任與自信，放開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的幻想，使本活動(dòng)成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順當(dāng)?shù)鼐`開。 活動(dòng)目的：本活動(dòng)讓部門新成員么相互熟悉相互溝通， 增加分散力，激發(fā)和呈現(xiàn)大家的團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。 活動(dòng)主題：為心靈插上翅膀，架上溝通的橋梁 活動(dòng)時(shí)間： 20 xx年9月（詳細(xì)時(shí)間待定） 活動(dòng)地點(diǎn)： 十八號(hào)樓二樓活動(dòng)室 活動(dòng)對(duì)象：部門新成員 活動(dòng)流程： （一）前期預(yù)備 1、邀

21、請(qǐng)部門新成員參加團(tuán)訓(xùn)活動(dòng) 2、預(yù)備好活動(dòng)所需材料 3、將活動(dòng)場(chǎng)所即十八號(hào)樓二樓活動(dòng)整理清晰 4、支配好人員負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程的拍照事宜 活動(dòng)期間 一、開場(chǎng) 由團(tuán)訓(xùn)負(fù)責(zé)人作自我介紹，并介紹此次團(tuán)訓(xùn)的 目的，再讓大家相互熟悉一下 二、嬉戲環(huán)節(jié)： 一、活躍團(tuán)體氣氛?qǐng)F(tuán)隊(duì)一條龍 活動(dòng)目的：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解，增加團(tuán)隊(duì)的分散力，培育團(tuán)隊(duì)精神。 活動(dòng)時(shí)間：20分鐘 活動(dòng)程序： 1. 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求組成6隊(duì)，并找到自己所在的組。 2. 從某個(gè)成員開頭用一句話介紹自己。要求：這句話應(yīng)當(dāng)包含兩個(gè)信息，名字（可以是別名）和自己的基本狀況（最好是自己與眾不同的特點(diǎn)）。下個(gè)成員介紹自己時(shí)要提到上一個(gè)成員

22、的名字及特點(diǎn)。每個(gè)人應(yīng)盡量記住別人的名字，并幫助他人的完整表達(dá)。 3. 團(tuán)隊(duì)成員為自己的團(tuán)隊(duì)選一名隊(duì)長(zhǎng)，起一個(gè)洪亮的隊(duì)名，想一句有氣概的口號(hào)，設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)造型； 4. 規(guī)定時(shí)間到后，各組分別上臺(tái)展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成果。 2、比一比 嬉戲方法： （1）分組，不限人數(shù)，至少要兩組。每組五人以上 （2）主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位她們認(rèn) 為會(huì)贏此單位的人。 （3）等被派出的人都出來(lái)后，主持人再說(shuō)比什么。 （4）計(jì)算每次比完的輸贏即可。 題目例子：題目就是要想越不會(huì)被大家猜中的越好玩！題目 必需在看到唄派出的人之前想好！ 比長(zhǎng)：比手臂，上衣，頭發(fā)。 比短：比手指頭，褲子或裙子。 比高：比聲調(diào)，手

23、抬起來(lái)的高度。 3-笑容可掬 本嬉戲以一個(gè)很喧鬧的形式，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的溝通與溝通，同時(shí)能夠增進(jìn)彼此之間的感情 。 嬉戲規(guī)章和程序 1.讓學(xué)員站成兩排，兩兩相對(duì)。 2.各排派出一名代表，立于隊(duì)伍的兩端。 3.相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊*你好。 4.向前走交會(huì)于隊(duì)伍政府，再相互鞠躬高喊一次。 5.鞠躬者與其余成員均不行笑，笑出聲者即被對(duì)方俘虜，需排至對(duì)方隊(duì)伍最終入列。 6.依次交換代表人選。 相關(guān)爭(zhēng)論 1.這個(gè)嬉戲給你最大的感覺(jué)是什么？做完這個(gè)游 戲之后，你有沒(méi)有覺(jué)得心情非常舒服？ 2.本嬉戲給你的日常生活與工作以什么啟示？ 總結(jié) 1.人們常說(shuō)，當(dāng)你面對(duì)生活的時(shí)候，你實(shí)際上是在面對(duì)一面鏡

24、子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對(duì)別人的時(shí)候也是這個(gè)道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容 。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對(duì)你繃著臉，為何要對(duì)別人繃著臉呢？ 2.在團(tuán)隊(duì)合作中，彼此之間保持默契，維系一種歡樂(lè)輕松的氛圍，會(huì)特別有利于大家彼此之間的溝 通，也會(huì)加快我們的合作步伐。 參加人數(shù)：集體參加 時(shí)間：5分鐘 場(chǎng)地：空地 道具：無(wú) 應(yīng)用：（1）促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通與溝通 （2）使大家盡愉快絡(luò)起來(lái) 4、抓手指 目 的集中留意力。 方 法 同學(xué)圍成一個(gè)圓圈，面對(duì)圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。 老師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳

25、步。老師可用“1、2、 1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3！”的口令時(shí)，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。 規(guī) 則 1.搶口令者抓住無(wú)效。 2.手掌不張開，抓住無(wú)效。 5、正七反七令（強(qiáng)化版） A:人數(shù)：無(wú)限制 多人參與 方法：從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要說(shuō)“過(guò)”并拍一下“手”，這個(gè)時(shí)候下一個(gè)人不允許說(shuō)任何東西。而是反方向接著連續(xù)報(bào)數(shù)，每遇到拍“手“的時(shí)候就要到反方向進(jìn)行，假如有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或沒(méi)有拍手就要受到懲處。留到最終的可以受到嘉獎(jiǎng).（這嬉戲是強(qiáng)化版，特別好玩即使留意力在集中都可能犯錯(cuò)的） 6、大西瓜、小西瓜 A:

26、同組人排成一列，從第一人開頭，喊“大西瓜”的同時(shí)用手比劃小西瓜，其次人喊“小西瓜”的同時(shí)比劃大西瓜，如此接下去，錯(cuò)的人可以依據(jù)嬉戲規(guī)定進(jìn)行懲處，嬉戲速度越快越好玩.堅(jiān)持到最終幾個(gè)人者勝出 申請(qǐng)書推舉實(shí)習(xí)申請(qǐng)書壹篇 行然后知之艱，非力行焉者不能知也。職業(yè)生涯的起點(diǎn)往往是我們的第一份實(shí)習(xí)工作。寫寫實(shí)習(xí)范文肯定要明確內(nèi)容主題，要有重點(diǎn)，有自己的想法。在寫實(shí)習(xí)范文需要留意什么呢？下面是由我為大家整理的“申請(qǐng)書推舉實(shí)習(xí)申請(qǐng)書壹篇”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 本人已與 初步達(dá)成工作意向，而該單位又需要對(duì)本人進(jìn)行考察，故申請(qǐng)到該單位進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，請(qǐng)予實(shí)習(xí)單位地址： ，單位聯(lián)系電話： ，本人聯(lián)系電話：

27、。 實(shí)習(xí)期間本人將嚴(yán)格根據(jù)以下要求進(jìn)行實(shí)習(xí)： 1嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí)要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)。 2實(shí)習(xí)期間，常常保持與系和班主任聯(lián)系，每周匯報(bào)實(shí)習(xí)狀況。若實(shí)習(xí)單位變動(dòng)，在變動(dòng)次日?qǐng)?bào)告系和班主任。 3按時(shí)到實(shí)習(xí)單位報(bào)到，實(shí)習(xí)結(jié)束按時(shí)歸校，逾期不發(fā)接受學(xué)院有關(guān)規(guī)定處理。 4. 實(shí)習(xí)期間，自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，并自覺(jué)遵守學(xué)校制定的實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例，留意實(shí)習(xí)平安和人身平安，并對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間的行為和平安負(fù)責(zé)。 如違反有關(guān)規(guī)定，一切后果責(zé)任自負(fù)。 家長(zhǎng)簽字： 同學(xué)簽字： 班主任看法： 系（部）看法（蓋章）： 20 xx 年 月 日 教務(wù)處看法（蓋章）： 20 xx年 月 日 申請(qǐng)書推舉實(shí)習(xí)生辭職申請(qǐng)書壹

28、篇 不臨深溪，不知地之厚也。實(shí)習(xí)是一個(gè)將理論應(yīng)用于實(shí)踐，并通過(guò)工作豐富自身學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備的過(guò)程。寫實(shí)習(xí)范文是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程，結(jié)果以及體會(huì)以書面的形式呈現(xiàn)的一種方式。好的實(shí)習(xí)范文都有哪些內(nèi)容？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我整理的“申請(qǐng)書推舉實(shí)習(xí)生辭職申請(qǐng)書壹篇”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 敬重的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 我是_科的一名一般試用員工，于20_年_月_日進(jìn)入本公司以來(lái)至今還屬于試用期階段，非正式員工！ 來(lái)這工作也差不多大半個(gè)月了，在這工作之前我早已打聽過(guò)_電廠是_最好的公司。 自我工作至今，客觀評(píng)價(jià)，我也深切體會(huì)到了公司的好，服務(wù)好，待遇好，工作好，領(lǐng)導(dǎo)好，是我進(jìn)過(guò)的最好最劃算

29、的公司。 本準(zhǔn)備長(zhǎng)期在此工作，但現(xiàn)因個(gè)人家庭緣由，不得不離開公司！上星期_，已古稀之年的奶奶不幸病倒，至今還躺在家中，自小我就是奶奶一手帶大的，她對(duì)我疼愛(ài)有加，我們的感情也極其深厚。 經(jīng)過(guò)我的一番深思熟慮，我打算回家照看陪伴奶奶，這也是一種義務(wù)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的孝心遠(yuǎn)比工作事業(yè)更重要，工作沒(méi)了，還可以再找，但一個(gè)人沒(méi)了孝心，那么在他(她)為人的責(zé)任心上也要大打折扣了，個(gè)人之見。 現(xiàn)向公司提出辭職申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！ 申請(qǐng)人：_ 20_年_月_日 申請(qǐng)書推舉實(shí)習(xí)申請(qǐng)書之四 不蹚河不知水深淺。實(shí)習(xí)顧名思義就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，是我們從同學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)重要階段。寫實(shí)習(xí)范文可以關(guān)心我們回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程

30、中遇到的問(wèn)題，對(duì)我們今后的工作很有關(guān)心。我們?cè)趺磩?dòng)筆去寫實(shí)習(xí)范文呢？下面是我細(xì)心為您整理的“申請(qǐng)書推舉實(shí)習(xí)申請(qǐng)書之四”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 轉(zhuǎn)正申請(qǐng) 敬重的礦領(lǐng)導(dǎo)： 我于20 xx年8月30日成為XX煤業(yè)通風(fēng)科技術(shù)員，到現(xiàn)在3個(gè)月試用期已到，在此期間受益良多，現(xiàn)申請(qǐng)為公司正式員工。 初來(lái)時(shí)，曾對(duì)XX企業(yè)文化深化的了解與學(xué)習(xí)，在進(jìn)入XX煤業(yè)通風(fēng)科后，通過(guò)這段時(shí)間的詳細(xì)接觸、熟識(shí)，對(duì)公司的進(jìn)展有很大的期望，試用期間在礦領(lǐng)導(dǎo)和同事的急躁帶領(lǐng)下，使我在短短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了礦通風(fēng)科的工作環(huán)境，也熟識(shí)了 自己的工作任務(wù)和要求。 在此期間，我學(xué)習(xí)了有關(guān)礦井通風(fēng)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，熟識(shí)了礦井通風(fēng)系統(tǒng)。

31、每天匯總瓦斯日?qǐng)?bào)表、每旬下井測(cè)風(fēng)、填寫通風(fēng)科相關(guān)的資料；逐步學(xué)習(xí)認(rèn)知井下通風(fēng)設(shè)施，學(xué)習(xí)使用通風(fēng)儀器儀表，依據(jù)煤礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求去完善通風(fēng)資料，學(xué)習(xí)“一通三防”相關(guān)學(xué)問(wèn)，在工作中，不懂的問(wèn)題虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高充實(shí)自己。 在將來(lái)的工作中，我肯定仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)任務(wù)。深化現(xiàn)場(chǎng)，去了解生產(chǎn)進(jìn)展?fàn)顩r，把握系統(tǒng)變化，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向科里或礦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。努力學(xué)習(xí)通風(fēng)業(yè)務(wù)，不斷積累閱歷，提高技術(shù)業(yè)務(wù)水平，將通風(fēng)科的工作的做的更好。經(jīng)過(guò)3個(gè)月的試用期，我已熟識(shí)了北峪煤業(yè)的礦建狀況及自己的工作任務(wù)，當(dāng)然我還有許多不足，處理問(wèn)題的閱歷方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量需要進(jìn)一步增加，需要不斷學(xué)習(xí)以提

32、高自己的學(xué)問(wèn)面 這3個(gè)月來(lái)，我學(xué)到了許多，感悟了許多。更加迫切的盼望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長(zhǎng)，通過(guò)對(duì)XX文化的深化了解與學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)決了自己對(duì)工作的信念，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我連續(xù)熬煉自己，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的機(jī)會(huì)，我會(huì)用虛心的態(tài)度和飽滿的熱忱做好我的本職工作，為公司制造價(jià)值，同公司一起展望美妙的將來(lái)。 此致 敬禮 申請(qǐng)人：XXX 20 xx年11月29日 2022申請(qǐng)書推舉 實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范例 古人曾說(shuō)，理論是實(shí)踐的眼睛。實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)我們所學(xué)理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐中的差距的一個(gè)重要方式。寫實(shí)習(xí)范文內(nèi)容要求實(shí)事求是，簡(jiǎn)明扼要，能反映出實(shí)習(xí)單

33、位的狀況和本人實(shí)習(xí)體會(huì)。實(shí)習(xí)范文可以從哪些方面開頭呢？以下是我收集整理的“2022申請(qǐng)書推舉 實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范例”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 敬重的公司領(lǐng)導(dǎo)： 去年7月我從學(xué)校畢業(yè)踏上了工作崗位。依據(jù)公司的需要，在公司的各個(gè)部門間續(xù)做過(guò)文案策劃和市場(chǎng)調(diào)研等相關(guān)工作，并于七月份參與了我公司在xx舉辦的推廣會(huì)，目前協(xié)作x經(jīng)理的工作，做公司內(nèi)勤管理工作。 這一年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、關(guān)心下，我的角色發(fā)生了變化：由一個(gè)剛走出校門的同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲陌腹ぷ鲘徫簧系囊幻ぷ魅藛T。一年的時(shí)間過(guò)去的很快，現(xiàn)在我把這一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作等方面的狀況作一個(gè)總結(jié)，匯報(bào)給組織和領(lǐng)導(dǎo)。 在思想政治方面，我樂(lè)觀主

34、動(dòng)的學(xué)習(xí)政治理論，工作中，做到防腐拒變、嚴(yán)把國(guó)門、不辱使命。 本人工作仔細(xì)，負(fù)責(zé)且具有很強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱忱。性格開朗，樂(lè)于與他人溝通，具有良好和嫻熟的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量。責(zé)任感強(qiáng)，的確完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和諧，協(xié)作幫助主管精彩地完成各項(xiàng)工作。工作上從不偷賴、不倦怠，不遲到、不早退、不缺勤，按時(shí)打卡。樂(lè)觀學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、技能，注意自身進(jìn)展和進(jìn)步，平常利用下班時(shí)間通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的綜合素養(yǎng)，目前正自學(xué)日語(yǔ)課程，以期將來(lái)能學(xué)以致用，同公司共同進(jìn)展、進(jìn)步。 依據(jù)公司規(guī)章制度，試用人員在試用期滿三個(gè)月合格后，即可被錄用成為

35、公司正式員工。因此，我特向公司領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，盼望能依據(jù)我的工作力量、態(tài)度及表現(xiàn)給出合格評(píng)價(jià)，使我按期轉(zhuǎn)為正式員工。 轉(zhuǎn)正之后，我會(huì)努力工作，將自己的工作做得越來(lái)越好，以實(shí)際的工作成果來(lái)報(bào)答公司。 此致 敬禮! 申請(qǐng)人： xx年xx月xx日 月度合同推舉:實(shí)訓(xùn)就業(yè)合同書之二 博學(xué)出于實(shí)踐。實(shí)習(xí)對(duì)我們今后勝利就業(yè)有著重要的促進(jìn)作用。寫實(shí)習(xí)范文可以將這次實(shí)習(xí)中的勝利閱歷共享給大家借鑒。實(shí)習(xí)范文可以從哪些方面開頭呢？下面是由我為大家整理的“月度合同推舉:實(shí)訓(xùn)就業(yè)合同書之二”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 甲方：姓名： 聯(lián)系電話： 身份證號(hào)碼： 乙方： 甲乙雙方在公平、自愿、協(xié)商全都的基礎(chǔ)上簽定本協(xié)議。 一、甲方自愿參與乙方供應(yīng)上海軟件重點(diǎn)企業(yè)的訂單培育的實(shí)訓(xùn)就業(yè)服務(wù)，乙方將盡全力為甲方供應(yīng)高質(zhì)量的教學(xué)實(shí)訓(xùn)服務(wù)以及供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)。 二、服務(wù)內(nèi)容 1、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 本次軟件定制班分為技術(shù)及日語(yǔ)培訓(xùn)，、實(shí)訓(xùn)兩個(gè)階段，在技術(shù)及日語(yǔ)培訓(xùn)期間，參加人員必需為正規(guī)本科計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)，應(yīng)屆或09屆同學(xué)，通過(guò)入學(xué)筆試和面試方可參與實(shí)訓(xùn)，經(jīng)過(guò)第一階段實(shí)訓(xùn)后必需達(dá)到以下要求：日語(yǔ)3級(jí)水平、C/C+進(jìn)行指定內(nèi)容的培訓(xùn)。此次技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容，仍以C/C+為