幼兒園小班語言《好餓的小蛇》微課設計

1、Word - 5 -幼兒園小班語言好餓的小蛇微課設計一、微課設計意圖： 好餓的小蛇內容容易，畫面形象生動好玩。故事中的擬聲詞的浮現，使故事彌漫了趣味性，小蛇貪吃的模樣吸引著孩子，適合小班孩子的仿照與表演。微課中設計了好餓的小蛇這一課題。在活動中老師利用提煉幼兒的生活閱歷，讓幼兒以仆人公的形式，敘述自己見到蘋果后會怎么樣來開頭故事，幼兒按照第一部分小蛇吃了蘋果后變成蘋果蛇，來反推后面的三個部分，不僅讓孩子們回憶鞏固自己對香蕉、葡萄、菠蘿的熟悉，還讓幼兒的思維有了一定的進展。故事中小蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的愛好點，同時結合綱要精神在活動中鼓舞幼兒大膽、清晰地表述自己的主意和感觸，發(fā)揮幼兒的想

2、象力，試試描述容易的事物或過程，讓幼兒溶入到故事的角色中去，在活動中加深對故事的體悟和理解。同時也注意培養(yǎng)幼兒正確飲食的良好習慣。 二、微課教學目標： 1、觀察微課視頻中的故事，初步理解故事內容。 2、能用語言表述自己的猜想和想象并學會說短句:啊嗚-咕嘟，啊-真好吃。3、感觸故事幽默、滑稽的氛圍。 三、微課教學過程： 1.題目導入，激起幼兒愛好。按照繪本故事的情節(jié)，出示囫圇故事的風貌。 一天，一條好餓的小蛇扭來扭去，在樹林里漫步。 以小蛇的口吻說：我好餓好餓?。∥铱梢猿渣c什么東西呢？教師學小蛇扭啊扭的去找東西吃。 2、敘述：好餓的小蛇扭來扭曲在漫步。小蛇發(fā)覺了什么？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋

3、果？（老師協(xié)助幼兒歸納：蘋果是紅紅的、圓圓的、吃起來甜甜的、脆脆的。）你猜猜好餓的小蛇會怎樣呢？ 3、翻開吃下蘋果的小蛇的圖片：啊嗚，咕嘟，啊-真好吃。蘋果哪兒去了呢？誰來指一指（請幼兒來指一指畫面）說一說蘋果去哪了？小蛇的肚子變成什么樣了？（老師語言指導：小蛇啊嗚一口，咕嘟一下，把蘋果吞（念這個字的時候，略慢、強調一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。利用提問、仿照，幼兒集體學說短句：啊嗚-咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導：鼓舞幼兒張開大嘴巴，把嘴巴張得圓圓、大大的，仿照小蛇吞蘋果的動作。）4、敘述：其次天，好餓的小蛇扭來扭去在漫步，它發(fā)覺了什么？什么色彩的香蕉？你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？（老師

4、協(xié)助幼兒歸納：香蕉是黃黃的、彎彎的、吃起來甜甜的、軟軟的。）5.、翻開吃下香蕉的小蛇圖片：啊嗚，咕嘟，啊-真好吃。香蕉到哪兒去了？小蛇的肚子像什么？（請幼兒仿照小蛇吃香蕉的體態(tài)動作。老師語言指導：小蛇啊嗚一口，咕嘟一下，把香蕉吞下去了利用提問、仿照，幼兒集體復習短句：啊嗚-咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導：鼓舞幼兒想想香蕉是長長的，所以要把嘴巴張圓圓的（如小魚吸水泡的樣子），把長長的香蕉漸漸吞進小蛇的肚子里。）6、敘述：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在漫步，你們看它又發(fā)覺了什么？什么色彩的葡萄? （老師協(xié)助幼兒歸納：是圓圓的。有的葡萄是紫紫的，圓圓的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。）7、翻開吃下葡萄的小

5、蛇圖片：啊嗚，咕嘟，啊-真好吃。葡萄到哪兒去了？小蛇的肚子像什么？（請幼兒仿照小蛇吃葡萄的體態(tài)動作。老師語言指導：小蛇吃葡萄的時候，由于葡萄一個一個無數，小蛇的嘴巴要不停地張開、吞下，啊嗚一口，咕嘟一下，啊嗚一口，咕嘟一下把一大串的葡萄一致吞到肚子里。鼓舞幼兒遷移前面閱歷，集體說出短句：啊嗚-咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導：老師帶著寶寶一起，一手仿照拎著一大串葡萄，仰著腦袋，張大嘴巴，啊嗚一口，咕嘟一下，啊嗚一口，咕嘟一下，鼓舞寶寶學著蛇媽媽的樣子吞葡萄，把葡萄一個一個一致吃到小肚皮里，吃完還可以用手抹抹嘴巴，表示真好吃的樣子，增加情節(jié)表演的趣味性。）8、敘述：第四天，好餓的小蛇扭來扭去在漫步

6、，你們看它發(fā)覺了什么？ 敘述：好餓的小蛇驚喜地找到了一個帶刺的菠蘿你們猜猜好餓的小蛇會怎樣？（老師協(xié)助幼兒歸納：菠蘿的頭上是綠綠的，長著許多長長的葉子；菠蘿的身上是黃黃的、摸上去刺刺的，菠蘿吃起來酸酸甜甜的，很好吃。）9、啊嗚，咕嘟，啊-真好吃。好餓的小蛇果真吃下了菠蘿，身體變成什么樣？（請幼兒仿照小蛇吃菠蘿的體態(tài)動作。老師語言指導：小蛇吃菠蘿的時候，由于菠蘿身上刺刺的，小蛇吃菠蘿的時候嘴巴張得更大了，認真一點吞，當心別讓刺刺到小肚皮。啊嗚一口，咕嘟一下，把囫圇大菠蘿一口吞下去了。鼓舞幼兒遷移前面閱歷，集體說出短句：啊嗚-咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導：鼓舞幼兒想想刺刺的菠蘿的樣子，把雙手在嘴

7、角處打開，表示把嘴巴張得大大的，漸漸地吞菠蘿，提示幼兒：千萬不能讓刺刺的菠蘿弄痛小蛇的嘴巴，讓寶寶表演吞菠蘿的時候更專注、更投入。）10、敘述：第五天，好餓的小蛇扭來扭去在漫步，你們看它又發(fā)覺了什么？這回，它發(fā)覺了一棵結滿紅蘋果的樹。你猜猜看，好餓的小蛇會怎么樣？小蛇張大嘴巴會怎樣呢？（重點猜想：小蛇是怎么吃小樹的？先再最后引領寶寶用容易的語言講出小蛇爬樹、翻身、吞等等動作，老師提煉容易的輔助動作出示給寶寶看，協(xié)助寶寶理解小蛇吃樹的一系列延續(xù)動作。）11、翻開吃了大樹的小蛇圖片（小蛇的樣子基本上看不太清晰了），小蛇到哪兒去了？（請幼兒來指指，小蛇的尾巴呢？頭呢？）結滿紅蘋果的樹呢？小蛇變成了一棵樹。（請幼兒仿照小蛇吃小樹的體態(tài)動作。老師語言指導：小蛇真淘氣，它扭來扭去，扭來扭去，爬上小樹，爬到高高的上面，張開大嘴巴，啊嗚一口，咕嘟一下，把整棵小樹都吞了下去，變成了一棵驚奇的小蛇樹。鼓舞幼兒遷移前面閱歷，不經過教師提醒就能說出短句：啊嗚咕嘟，啊，真好吃。老師動作指導：當教師講到小蛇吞小樹