幼兒園大班語言活動：美麗的秋天

1、Word - 5 -幼兒園大班語言活動：美麗的秋天活動目標1、理解散文詩的內容，試試仿編散文詩，萌發(fā)對秋天的熱愛之情。2、讓幼兒感觸散文詩柔美的語句和意境，試試合作繪畫。3、陶冶幼兒熱愛大自然的情感。活動預備1、課件、散文詩磁帶、秋天多么漂亮歌曲磁帶、錄音機。2、彩筆、圖畫紙。3、幼兒用書第5冊第1頁?；顒又攸c請幼兒感觸散文詩柔美的語句和意境?；顒舆^程一、從歌曲入手引出秋天的話題，初步感觸秋天的漂亮。1、隨歌曲秋天多么漂亮入場。師：秋天秋天真漂亮，你們知道秋天有哪些漂亮的景物嗎？2、談話：秋天多么美，現(xiàn)在我們一起來學習有關秋天的散文詩，題目是漂亮的秋天 。小伴侶們真能干，還熟悉字呢，那書中又藏

2、著哪些秋天的漂亮景色呢？二、演示漂亮的秋天課件請幼兒觀賞，進一步感觸秋天的漂亮景物。師：秋天來了，我們一起來看看秋天的天空是什么樣的？幼：天空很藍很藍，白云潔白潔白的。師：小伴侶認真觀看，秋風吹過，樹葉飄零下來像什么？幼：樹葉飄零下來像一把把小傘，像一朵朵小黃花，像一架架小飛機，像一只只小蝴蝶。師：我們再下后看，看看秋天的果園是什么樣的？幼：秋天的時候水果豐收了，這里一致是小伴侶最喜愛吃的水果。師：哇，這是什么地方呀？是金色的田野。幼：秋天到了，稻子都成熟了， 農夫伯伯要趕快把稻子收回家了。師：那金色的田野里還有哪些農作物呢？我們來看看。幼：本來秋天還心得了無數(shù)玉米、棉花、花生、大豆、蔬菜等，

3、處處是豐收的景象。三、學習、理解散文詩漂亮的秋天，感觸散文詩的語言特色。師：利用看課件，你覺得秋天美不美??？這些漂亮的景色都是秋姑娘送給大自然的禮物，今日，秋姑娘也來到我們這兒了，她給我們帶來了一篇十分柔美的散文詩呢，讓我們來聽聽散文詩里說了些什么吧。1、聽詩歌錄音。師：秋天的美景被編成了一首好聽的散文詩，現(xiàn)在我們一起來聽一聽，看誰聽得最認真。（老師播放錄音，幼兒寧靜地聽。）師：你聽到了些什么？幼：我聽到秋天樹上的葉子變紅了，變黃了；我聽到了秋天樹葉從樹上飄零下來，像蝴蝶在空中飄舞；我聽到了秋天的田野格外好看。師：我們再聽一遍好嗎？（老師在放錄音，幼兒情不自禁地跟著錄音輕輕念了起來。）2、提出

4、觀賞要求后再次觀賞散文。師：展示有關課件，小伴侶邊看圖邊認真地把這篇柔美的散文在聽一聽。引領幼兒重點理解像，說說學學。師：秋風對著大樹輕輕一吹，樹葉怎么樣了？（樹葉像一只只蝴蝶在空中飄舞。） 讓幼兒學說：像學學動作。師：秋風對著果園輕輕一吹，果園有什么變化呢？（圓圓的蘋果像小伴侶的笑臉；黃澄澄的柿子像金黃的燈籠掛滿枝頭。）師：秋風對著田野輕輕一吹，田野有什么變化呢？（稻田金黃一片；棉田一片雪白。）3、全體朗誦詩歌。師：讓我們齊聲朗誦詩歌，看誰記得最清晰。四、請幼兒續(xù)編散文詩。1、你最喜愛散文中的哪句話？先跟你旁邊的小伴侶說一說吧。2、能把你最喜愛那句話說給大家伙兒聽聽嗎？你的伴侶最喜愛哪句話？

5、也請他來說一說吧。（請兩對小伴侶）3、教師也很喜愛秋風吹過，樹葉像一只只蝴蝶在空中飄舞。這句話，誰還能用像編出什么好聽的話來呢？（帶著仿編）4、小結：這么多樹葉像一架架小飛機、像一把把小花傘、像一只只小風箏等，讓人覺得太好玩了，太美了。5、請幼兒用好聽的句子分離說一說秋天的果園里、田野里還有哪些漂亮的景色。6、請幼兒說一說秋天除了果園和田野以外還有哪些特殊的景色（如花園等）。老師隨時協(xié)助幼兒梳理好聽的句子，并請全體幼兒一起跟誦，老師收拾記錄。五、試試合作繪畫，制造性地表現(xiàn)漂亮的秋天。師：小伴侶，今日我們看了關于漂亮的秋天圖片，觀賞了一篇漂亮的秋天的散文詩，那么小伴侶，你們想不想自己動手把漂亮的秋天畫下來？請小伴侶自由結伴，6人一組，合作完成一幅秋天的長卷繪畫作品。幼兒舉行繪畫，老師巡回指導加以適當點評。六、活動結束。師：小伴侶把秋天裝扮的五彩繽紛，太美啦，你們真能干！現(xiàn)在讓我們一起到室外去感觸漂亮的秋天。（音樂中結束活動）活動延長以漂亮的秋天為題，師幼共同將作品布置到走廊上或教室內，供幼兒觀賞。附：散文詩漂亮的秋天秋天來了，秋天多么漂亮！天空分外地藍，白云分外地白。樹上的葉子變紅了，變黃了。秋風吹過，葉子從枝頭飄零下來，像一只只蝴蝶在空中飄舞。秋天