2022年為人民服務(wù)教案之詳案

1、名師精編 優(yōu)秀教案為人民服務(wù)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1. 讀懂文章,從而進一步弄清作者的演講思路；2. 重點句段的懂得；3. 朗讀課文,背誦課文； 4. 培育同學(xué)“ 為人民服務(wù)” 的意識1. 讓同學(xué)初步感知議論文的寫作方法； 5. 通過學(xué)習(xí),擴展相關(guān)學(xué)問；教學(xué)重點： 1. 找出文章的中心論點,弄清主席的演講思路；2. 概括才能訓(xùn)練,讀懂文章,歸納各段內(nèi)容 教學(xué)難點： 1. 重點段落的懂得；2. 懂得談?wù)撐牡膶懽鞣椒?；ppt 課前預(yù)備： 1. 搜集與課相關(guān)的資料、視頻,制作 2. 同學(xué)提前預(yù)習(xí) 第一課時 一、設(shè)置情形,導(dǎo)入新課 1. 導(dǎo)入新課,齊讀課題 課間我們聽了一首歌,這首歌老師特殊喜愛,有同

2、學(xué)知道歌名 嗎？（為了誰）仍記得里面的歌詞吧“ 泥巴裹滿褲腿,汗水濕透衣 背,我不知道你是誰,我卻知道你為了誰 ” 聽到這首歌的時候,不 知道同學(xué)們是不是和我一樣心里會有絲絲的感動；在這個世界上總是 有一群人為了我們的幸福生活,悄悄的貢獻他們是青春,甚至生命！今日我想讓同學(xué)們牢牢地記住幾個字（出示 ppt1 ：為人民服務(wù)）；“ 為名師精編 優(yōu)秀教案人民服務(wù)” 這口號,從上個世紀(jì)四十歲月走到今日,經(jīng)受了六十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,依舊響徹云霄、深化人心. 而這口號,就是我們今日要學(xué)習(xí)的課文的題目；來,整齊而洪亮地讀一讀；2. 介紹課文背景“ 為人民服務(wù)” 這一口號同學(xué)們曾在那些地方看到過或者聽 過？（同

3、學(xué)自主回答） ,那同學(xué)們知道這個口號出自哪里嗎？為人民服務(wù)是毛主席在張思德同志的哀悼會上的演講；現(xiàn) 在啊,同學(xué)們肯定和老師一樣心里有很多很多的疑問：張思德是誰？帶 主席為什么會為他開哀悼會？在哀悼會上主席都講了那些呢？好,著這些問題我們一起走進這篇課文；第一,我們一起來熟悉熟悉張思德同志； （出示 ppt2 、ppt3: 張 思德簡介）二、初讀課文,整體感知 剛才我們熟悉了這位為了人民的利益而犧牲的好戰(zhàn)士張思德；接下來,就要請同學(xué)們自己把課文讀一讀,一邊讀一邊在課文中勾誕生字詞,不懂的地方多讀幾次； 想一想：這篇課文的主要講了件什么事？1. 自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不懂的地方多讀幾次

4、；（1）勾誕生字詞；（2）把你讀不懂的句子畫下來,多讀幾遍；2. 認(rèn)讀生字、新詞（出示 ppt4 、ppt5 ）（1）生字：遷、鴻、鼎、銘； （抽讀、矯正、齊讀）這幾個生字,同學(xué)們覺得哪些字記憶起來比較困難？名師精編 優(yōu)秀教案（2）重點指導(dǎo)“ 鼎” 的筆順（ppt7 ）,明白什么是鼎？（ ppt6 ）什么是“ 鼎”. （“ 鼎” 是古代人烹煮東西的器物,一般用青銅或鐵制成, 圓形,三足,兩耳；也有方形,四足；）你知道哪些與 “ 鼎”有關(guān)的成語 .（人聲沸騰、鼎鼎大名、鼎力相助）（3）新詞說明：鴻毛、泰山、 寄托、哀思、哀悼會、精兵簡政、五湖四海；（先齊讀詞語,再看說明）3. 歸納文章主要內(nèi)容；

5、好,現(xiàn)在我們回到課本上, 哪位同學(xué)來告知老師 為人民服務(wù)這篇課文主要講了件什么事？誰,在什么地方,干了什么事 .（毛主席在張思德的哀悼會上作了“ 為人民服務(wù)” 的演講,提倡向張思德通知學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他為人民的利益服務(wù)； ）三、再讀課文,把握文章脈絡(luò) 1. 情形再現(xiàn),幫忙同學(xué)懂得；現(xiàn)在讓我們一起回到67 年前那個戰(zhàn)火紛飛的歲月,回到1944年的 9 月 8 號,到張思德同志的哀悼會現(xiàn)場, 讓我們在毛主席的演講中去緬懷這位為人民的利益而犧牲的好同志；挺胸抬頭坐端了, 用你們莊重的姿態(tài)告知他：我們懷戀他！ （放張思德電影片段,毛主 席的演講）2. 同學(xué)溝通,情感提升 看到那張笑臉了嗎,笑的很輝煌,很有朝

6、氣,只惋惜太過短暫,看到這里同學(xué)可能心里都有話要說吧,來談?wù)勀愕母惺?；（可板書學(xué) 生發(fā)言的重點詞語）名師精編 優(yōu)秀教案3. 小組爭論,畫出每一自然段的中心句,歸納段意；假如說毛主席作為人民服務(wù)的演講一方面是為了哀悼張思德同 志,那么更重要的目的應(yīng)當(dāng)是什么呢？ （向張思德學(xué)習(xí), 為人民服務(wù)）那么怎樣才能真正地做到為人民服務(wù)呢？這篇課文一共五個自然段,主席環(huán)繞“ 為人民服務(wù)” 這一觀點一層一層地綻開論述；每一個自 然段論述了一層意思； 請同學(xué)們以小組為單位, 一個自然段一個自然 段地進行爭論, 找出每一段的中心句； 想一想每個自然段寫了哪一層意思,有的自然段就需要你們概括歸納；半而言要么在居首,要

7、么在句尾）（提示：一段話的中心句一4. 同學(xué)歸納每段話的段意； （依據(jù)時間調(diào)整）（1）我們的隊伍是“ 完全地為人民的利益工作的”,張思德同志就是隊伍中的一員；（2）張思德是“ 為人民利益而死的”,他的死比泰山仍要重；（3）我們要為人民的利益堅持好的,改正錯的；（4）為人民的利益而犧牲是“ 死得其所”的犧牲；,但要盡量削減不必要（5）號召大家哀悼為人民利益而犧牲的同志,寄托哀思,團結(jié)起 來；名師精編 優(yōu)秀教案為人民服務(wù)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1. 讀懂文章,從而進一步弄清作者的演講思路；2. 重點句段的懂得；3. 朗讀課文,背誦課文； 4. 培育同學(xué)“ 為人民服務(wù)” 的意識1. 讓同學(xué)初步感知議論

8、文的寫作方法； 5. 通過學(xué)習(xí),擴展相關(guān)學(xué)問；教學(xué)重點： 1. 找出文章的中心論點,弄清主席的演講思路；2. 概括才能訓(xùn)練,讀懂文章,歸納各段內(nèi)容 教學(xué)難點： 1. 重點段落的懂得；2. 懂得談?wù)撐牡膶懽鞣椒?；課前預(yù)備： 1. 搜集與課相關(guān)的資料 2. 同學(xué)提前預(yù)習(xí)其次課時 一,復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 聽范讀,學(xué)習(xí)朗讀速度 2. 回憶各段段意,板書；二、重點句段分析 1第一段分析（1）第一段有幾句話？每句寫什么？句與句之間有什么關(guān)系？共三句；分別說隊伍的性質(zhì)、任務(wù)、這次哀悼的人物；并列關(guān)名師精編 優(yōu)秀教案系；（2）談?wù)劶狱c詞的含義：我們這個隊伍是完全是為著人民解放的,是完全地為人民的利益工作的；” 完全

9、“ ,就是百分,也就是說,除了為人民服務(wù),再沒有任何 別的目的；” 完全“ 就是貫徹究竟,也就是說,不管在什么時間,不 管做什么工作都應(yīng)當(dāng)為人民謀利益；2. 其次段分析（1）中心句：人總是要死的,但死的意義有不同；（2）作者是怎樣環(huán)繞中心句進行論述的？先引用司馬遷的話做論據(jù), 再詳細(xì)講什么樣人的死毫無意義,什 么樣的人死得有價值；最終確定張思德的死比泰山仍要重；（3）你怎樣懂得司馬遷的話？“ 人固有一死, 或重于泰山, 或輕于鴻毛” 這句話的意思是人總 是要死的,有的人的死比泰山仍重,有的人的死比鴻毛仍輕；4 小結(jié)：這一段是講革命者對生死的看法,人要死得有意義、有價 值,揭示了革命的人生觀 3

10、. 第三段分析講解（1）這段是環(huán)繞哪句話論述的？我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?隊伍就肯定會興盛起來；（2）是怎樣環(huán)繞這句話論述的？為人民的利益改正錯的, 我們這個通過舉例（李鼎銘提出” 精兵簡政“ 的例子）加以論述；名師精編 優(yōu)秀教案（3）每句說的是什么？第一句講有了缺點就不怕別人批判；其次句講不管是什么人, 誰向我們指出都行； 第三句講凡是符合“ 說得對” 、“ 對人民有好處”這個條件,不管是誰的批判和看法,我們都要改正,都要照辦；（4）小結(jié)：這段話一句緊扣一句,層層遞進聯(lián)系特別緊密；先講不怕批判再講不講究批判的對象和方式方法；個,就是是否符合人民的利益；4. 第四段的分析講解（1）“ 共同的革

11、命目標(biāo)” 是什么？解放全民族,完全、完全為人民服務(wù)（2）為實現(xiàn)這一革命目標(biāo)應(yīng)當(dāng)怎樣做？衡量是與非的標(biāo)準(zhǔn)只有一“ 不怕困難” ,“ 不怕犧牲” ,“ 相互愛惜”（3）各層層意：第一層：我們都是來自五湖四海,為了一個革命目 標(biāo)走到一起來了,但要取得全民族的解放,仍要團結(jié)更多的人；其次層：講怎樣對待困難,要看到成果、光明,要提高我們的士氣,不要灰心； 第三層：講正確對待犧牲； 一是為人民利益而犧牲是“ 死得其所” ；二是要防止不必要的犧牲；第四層：革命隊伍的人要互 相關(guān)懷、愛惜、幫忙；（4）我們“ 為了一個共同的革命目標(biāo),走到一起來了” 這個目標(biāo)是 什么？為什么說我們?yōu)槿嗣穸?就是死得其所 . 目

12、標(biāo)是完全地、 完全地為人民的利益工作； 由于我們的目標(biāo)是為 人民服務(wù)；名師精編 優(yōu)秀教案5. 第五段分析講解 1、我們要為什么人開哀悼會？（開哀悼會的制度是什么？）不管是誰死了, 只要他是做過一些的益的工作,我們都要給他送葬,開哀悼會；2、開哀悼會的意義是什么？寄托哀思,使整個人民團結(jié)起來；三總結(jié)全文,歸納中心 1. 中心思想：本文通過悼念張思德,講為人民服務(wù)的道理,號召大家 學(xué)習(xí)張思德完全、完全為人民服務(wù)的精神,團結(jié)起來,打敗日本入侵 者；2. 有感情的朗讀并背誦課文；四. 拓展延長：當(dāng)今社會,涌現(xiàn)了很多“ 為人民服務(wù)” 的英雄榜樣；他們竭誠為人民服務(wù), 用青春和熱血譜寫了一曲曲壯美的生命贊歌；你明白哪些 人物的事跡？同學(xué)用完整的語句概括人物事跡,全班溝通；簡介人民的公安戰(zhàn)士 -醞釀感情；任長霞,播放視頻任長霞哀悼會場面,任長霞的事跡感動了中華大地,她被評為 2022 年度“ 感動中國”十大人物之一,她的頒獎詞是這樣評判她的：“ 她是中原大地上的又一個女英雄；掃惡打黑,除暴安良,她鐵面 無私；噓寒問暖,扶危濟困,她柔腸百轉(zhuǎn)；十里長街,白花勝雪,挽名師精編 優(yōu)秀教案幛如云,那