2022年九年級化學(xué)總復(fù)習(xí)教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 第一單元 走進化學(xué)世界 復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、探究空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關(guān)的問題；（1）怎樣檢驗二氧化碳？（2）怎樣證明吸入的空氣中二氧化碳含量比呼出的氣體低？（3）如何證明蠟燭的組成中含有碳、氫元素？二、藥品的取用（1）如何取用密度較大的塊狀固體藥品？如何取用粉末狀固體藥品？沒有說明 用量一般取多少？（2）用細口瓶向試管中傾倒液體時應(yīng)留意哪些問題？（3）量筒應(yīng)當(dāng)怎樣正確讀數(shù)？假如采納了俯視或仰視讀數(shù)測量值與真實值的關(guān) 系？如何精確量取肯定體積的液體？（4）如何稱取粉末狀的藥品或易潮解的固體？用天平如何稱量未知質(zhì)量固體或 定質(zhì)量固體？砝碼和游碼應(yīng)按什么樣的次序使用？假如

2、藥品和砝碼的位置顛倒,且 使用了游碼,能否知道藥品的實際質(zhì)量？三、物質(zhì)的加熱（1）如何正確地點燃或熄滅酒精燈？灑出的酒精在桌面上燃燒,應(yīng)如何處理？它的火焰哪一部分溫度最高？怎樣證明這一點？（2）加熱試管里的液體或固體時,分別應(yīng)留意哪些問題？兩者有何區(qū)分？（3）給藥品加熱時,發(fā)覺試管炸裂,可能緣由有哪些？四、藥品和儀器的處理（1）玻璃儀器洗滌潔凈的標(biāo)志是什么？如何放置？（2）試驗后藥品能否放回原瓶？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載課堂練習(xí)：1,以下變化中前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是：A.牛奶變酸,蠟燭然燒 C.干冰致冷,銀器變黑B.瓷器破裂,水分蒸發(fā) D.礦石冶煉,空氣液化2,以下試驗數(shù)據(jù)合理的是：

3、用托盤天平稱取 15.6gNaCl 固體；用 PH試紙測得某溶液 PH為 3.52 用一般溫度計測得某液體溫度為25.62CO；用 10ml 量筒量取 6.6ml 某溶液A. B. C. D.；：3, 藥品取用基本原就：（1）試驗室取用藥品要做到“ 三不”不能；不要不能；（2）取用藥品留意節(jié)省：取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定用量；如無說明,應(yīng)取最少量,即液體?。还腆w只需；塊狀用；（3）取用粉末狀固體藥品一般用或；4,物理變化和化學(xué)變化的區(qū)分是：5,怎樣正確操作取出某分園空氣樣品？6,怎樣取用密度較大固體藥品或金屬顆粒？7,可以直接加熱的儀器有哪些？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 其次單元 我們四周的空氣 復(fù)習(xí)目標(biāo)

4、：一、空氣的主要成分及作用 空氣中主要含有哪些氣體？每種氣體分別有哪些用途？二、試驗探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（1）燃燒匙中一般放什么物質(zhì)？給物質(zhì)的量有什么要求？目的是什么？（2）能否用木炭、硫磺代替紅磷？為什么？能否用鋁箔、鐵絲來代替紅磷？為什 么？如用木炭來做試驗,又如何改進試驗？（3）產(chǎn)生什么試驗現(xiàn)象？得到什么結(jié)論？試驗原理是什么？（4）如測定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯偏小,有哪些可能緣由？三、大氣污染物的來源和危害 空氣中的污染物主要有哪些？緣由是什么？空氣被污染后會造成什么危害？四、能從組成上區(qū)分純潔物和混合物 純潔物和混合物有什么區(qū)分？例舉幾種常見的混合物？五、化學(xué)變化的基本特點 物理變化

5、與化學(xué)變化有什么區(qū)分？如何判定“ 硫在氧氣中燃燒” 屬于化學(xué)變 化？六、化合反應(yīng) 氧化物 什么叫化合反應(yīng)？化合反應(yīng)有什么特點？例舉幾個化合反應(yīng)？什么叫氧化 物？學(xué)會識別氧化物 七、探究 S、Fe 的燃燒有關(guān)問題（1）S在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有什么不同？說明什么？（2）Fe燃燒時,火柴在什么時機插入集氣瓶中,為什么？集氣瓶底部為什么要放 些細紗？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 八、分解反應(yīng)什么叫分解反應(yīng)？分解反應(yīng)有什么特點？例舉幾個分解反應(yīng)？知道催化劑的重要作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能起到什么作用？假如要證明 MnO2 是某個反應(yīng)的催化劑,需要做哪些試驗？九、探究氧氣的試驗室制法（1）有三種方法制取

6、氧氣, 原料分別是什么？反應(yīng)原理分別是什么？三種方法 的優(yōu)缺點？（2）用 KMnO4 制取氧氣的裝置需要哪些儀器？如何檢查該裝置的氣密性？（3）用 KMnO4 制取氧氣時,綿花的作用？試管口為什么略向下傾斜？什么時 候開頭收集？為什么？終止時,如何操作？為什么這樣？十、探究碳和鐵的燃燒（1）在空氣和純氧中的現(xiàn)象分別是什么？（2）為什么木炭點燃后要慢慢插入集氣瓶中；（3）鐵絲為什么要盤成螺旋狀？如未發(fā)覺“ 火星四射” 的現(xiàn)象,緣由有哪些？分別應(yīng)如何改進？（4）通過上述試驗得出氧氣的什么化學(xué)性質(zhì)？十一、本單元的反應(yīng)符號表達式（1）碳、硫、磷、鋁、鐵分別與氧氣反應(yīng)符號表達式？（2）試驗室制取氧氣的三

7、個化學(xué)方程式？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載課堂練習(xí)：1,用紅磷的燃燒來檢驗空氣中氧氣含量的試驗中水面往往上升不到 1/5 處的緣由有： ；2,對有關(guān)試驗現(xiàn)象描述正確選項：A. 碳在氧氣中燃燒放出白煙 C.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B.干冰在空氣中升華四周顯現(xiàn)白霧 D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰3,工業(yè)上采納分別液空氣的方法制氧氣,此方法是 變化；4, 過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能快速分解 ,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞掌握液體的滴加速度 ,請依據(jù)下圖回答以下問題 : 1 分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_, 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是 _. 2寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式 _.要收集一瓶

8、純潔的氧氣 ,應(yīng)挑選裝置 _填字母 3某同學(xué)觀看到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開頭用 B 裝置收集氧氣 ,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、 瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃； 其緣由是；5、（11 分）某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的試驗,試驗裝置如圖；該同學(xué)的 試驗步驟如下： 將圖中的集氣瓶分為 5 等份,并作好標(biāo)記； 在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊, 在酒精燈上點燃紅磷,并立刻伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞；充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾；請回答以下問題：（1）該試驗中紅磷需稍過量,目的是；,（2）步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是；其反應(yīng)的文字表達式

9、為步驟中打開止水夾后觀看到的現(xiàn)象是,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為（3）該試驗可推論出氮氣 _（填“ 易” 或“ 難” ）溶于水和其化學(xué)性質(zhì) _（填“ 活潑” 或“ 不活潑”）的結(jié)論；（4）如將紅磷換成炭粉,該試驗?zāi)芊瘾@得勝利？為什么？_6,某校爭論性學(xué)習(xí)小組到試驗室進行探究試驗；他們預(yù)備用加熱高錳酸鉀的方法 制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)；（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式 _ _；（2）請指出圖中所用儀器的名稱：a _b _ c_d _ （3）他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來：_ _ _ _ （4）收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋 住學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載集氣瓶口,并 _（

10、填“ 正放” 或“ 倒放”）在桌上；（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體；在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只 看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條就能復(fù)燃；導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的 緣由是（寫出操作上的緣由） ：_；第三單元 自然界的水 復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、水的組成 依據(jù)什么現(xiàn)象可以推斷出水是由氫、氧兩種元素組成的化合物？二、單質(zhì)和化合物 單質(zhì)和化合物有什么相同點？有什么不同點？要學(xué)會區(qū)分？各舉幾個例子,并寫出化學(xué)式？三、熟悉物質(zhì)的微粒性 構(gòu)成物質(zhì)的粒子有哪幾種？它們之間存在什么關(guān)系？四、探究分子的性質(zhì) 分子的特點有哪些？列舉幾個實例證明分子是不斷運動的？列舉幾個實例 證明分子間有間隔的？五、水的凈化（

11、1）純水與自然水的區(qū)分是什么？硬水與軟水的區(qū)分是什么？（2）有哪些凈化水的操作？凈化程度最高的是何種操作？（3）明礬和活性炭的凈水的原理分別是什么？（4）什么樣的混合物可以用過濾的方法進行分別？過濾的操作要領(lǐng)“ 一貼兩低 三靠” 的含義是什么？六、水污染學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載水污染的主要來源是什么？應(yīng)如何防治？七、節(jié)省用水熟悉節(jié)省標(biāo)志,列舉生活中常見的節(jié)省用水的做法？一、我會選1.水不屬于以下所說的哪類物質(zhì)（）A純潔物 B 化合物 C 混合物 D 氧化物2.以下為各組物質(zhì)的類別,其中后一種從屬于前一種的是（）A.金屬、單質(zhì) B.化合物、單質(zhì) C.化合物、氧化物 D.單質(zhì)、純潔物3.以下每組由三種

12、物質(zhì)組成,分析把他們放在一組內(nèi)的理由,然后從備選答案中找出他們同一類別的物質(zhì),將他們的序號填在括號內(nèi)（） （1）海水 礦泉水 江河水（）A. 蒸餾水 B.硫 C.二氧化硫 D.空氣 （2）氫氣 氮氣 鐵（）A. 碳 B.二氧化錳 C.水 D.高錳酸鉀（ 3）氧化銅 五氧化二磷 水（）A.銅 B.氧化鋁 C.磷 D.高錳酸鉀4.魚能在水中生存是由于（）A.水的組成中含有氧元素 B.水能分解放出氧氣C.水在常溫下為液態(tài) D.水中能溶解肯定量的氧氣5.證明分子在化學(xué)變化中可分的是（）A.酒精揮發(fā) B.水通電 C.用酒精燈加熱 D.分別空氣6.關(guān)于液態(tài)氧與氧氣,以下說法正確選項（） 它們的物理性質(zhì)不相

13、同 它們的化學(xué)性質(zhì)相同 它們由不同種分子構(gòu)成 它們?yōu)椴煌奈镔|(zhì) 構(gòu)成它們的分子相同, 但分子之間的間隔不同 A. B. C. D.7.“ 墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開；遙知不是雪,為有暗香來；聞到淡淡的梅花香味的緣由是（）” （王安石梅花）詩人在遠處就能A.分子很小 B.分子是可分的 C.分子之間有間隔 D.分子在不斷地運動8.在過濾操作中,不必使用的儀器是（）A.漏斗 B.燒杯 C.量筒 D.玻璃棒9.以下方法中,能鑒別硬水和軟水且最簡便的是（）A.煮沸 B.加肥皂水 C.吸附 D.過濾10.活性炭可以除去冰箱中的異味,這是利用了活性炭的（）A.可燃性 B.仍原性 C.吸附性 D.穩(wěn)固性11.如在

14、宇宙飛船的太空試驗室（失重條件下）進行以下試驗,其中最難完成的是（）A.將金粉與銅粉混合 B.將牛奶加入水中混合C.將氯化鈉晶體溶于水中 D.用漏斗、濾紙過濾以除去水中的泥沙12.科學(xué)家預(yù)言：“ 水不久將成為一個深刻的社會危機”,這是由于（）A.地球上水很少,不能滿意人類的需要 B.由于地球表面氣溫的作用,水會被不斷蒸發(fā)掉C.淡水資源不充分,分布又很不勻稱,而且人類活動使水不斷地受到污染,使淡水資源越來越緊缺 D.土地沙漠化,使空氣中水蒸氣不斷削減13.上海被列為 36 個水質(zhì)型缺水城市之一,并被聯(lián)合國猜測為 大城市之一；造成水質(zhì)型缺水的主要緣由是（）21 世紀(jì)潔凈水嚴(yán)峻缺乏的世界六A.河流上

15、游水源污染較嚴(yán)峻 B.淡水資源短缺 C.降雨量不均衡 D.取水點遠離城市14.生態(tài)旅行是指：以大自然為基礎(chǔ),涉及自然環(huán)境的訓(xùn)練、說明與治理,使之在生態(tài)上可連續(xù)的旅行；為使傳統(tǒng)旅行向生態(tài)旅行轉(zhuǎn)化,以下建議或熟悉不合理的是（）A.將收集的一次性發(fā)泡塑料餐具倒入江河中或移放在離景區(qū)較遠的地方,以削減當(dāng)?shù)氐奈廴綛.重點古建筑和自然景觀要適當(dāng)掌握日接待游客量學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載C.提倡使用以電力或太陽能為動力的汽車來取代燃油汽車D.要求旅客將垃圾分類放置15.宣揚科學(xué)、 揭露偽科學(xué)是我們每一個公民的應(yīng)盡義務(wù),A.本純潔水肯定純潔, 不含任何化學(xué)物質(zhì)以下廣告用語中你認(rèn)為正確選項 （）B.長期飲用純潔水,

16、對人體健康有益C.礦泉水中含有鉀、鈉、鈣、鎂等多種微量元素,是一種健康飲料 D.面對河水不斷被污染,我們應(yīng)設(shè)法關(guān)閉全部化工廠 16.在以下變化中,能證明分子可分的事實是（）A.水蒸氣變成水蒸氣 C.水在直流電作用下變成氫氣和氧氣B.海水通過蒸餾得到淡水 D.用過濾的方法除去海水中難溶性的雜質(zhì)17.對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作, 單一操作相對凈化程度由高到低的次序是（）A.靜置 吸附 過濾蒸餾 C.蒸餾吸附 過濾靜置B.蒸餾 過濾吸附 靜置 D.吸附 蒸餾過濾 靜置18.1993 年 8 月,我國科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡,在一塊晶體硅（）Si）的表面通過探針的作用搬走原子,寫

17、下了“ 中國” 兩個字；以下說法中正確選項（A.上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化 C.這兩個漢字是目前世界上最小的漢字 二、我會填B.上述操作中發(fā)生了物理變化 D.它表示著我國科學(xué)已進入操作原子的階段19、世界上的物質(zhì)都是由相應(yīng)的粒子構(gòu)成的,有些物質(zhì)是由 構(gòu)成的,如水、二氧化碳、氨氣等,有的物質(zhì)是由 構(gòu)成的,如（舉一例）；20、100mL 水和 100mL 酒精混合,所得總體積（填大于、等于或小于） ,這說明了,生活中仍能說明這一結(jié)論的例子有 （舉一例）；21 、按 要 求 寫 出 化 學(xué) 反 應(yīng) 方 程 式：有 水 參 加 的 分 解 反應(yīng)：；有水生成的分解反應(yīng)：；有水生成的化合反應(yīng)；22、水是由氫

18、 和氧 組成的,水分子是由氫 和氧 構(gòu)成的；23、試用分子的有關(guān)性質(zhì)說明以下問題,將序號填在橫線上：分子的體積和質(zhì)量都特別小 分子總是在不停地運動 分子間有肯定的間隔 同種物質(zhì)的分子,化學(xué)性質(zhì)相同 A、春天的校內(nèi),四處飄香：B、物質(zhì)的“ 三態(tài)” 變化：C、一滴水中含有數(shù)以億計個水分子：D、水蒸發(fā)變成水蒸氣后,化學(xué)性質(zhì)不變：24、有些地區(qū)的水很簡潔使水壺或盛水的器具上結(jié)水垢,這是由于這些地區(qū)的水中溶解有較多的可溶的、的化合物, 這樣的水叫做,在這樣的水中加入少量的肥皂水,振蕩后可觀看到的現(xiàn)象是；25、水是人類及一切生物生存所必需的,為了人類和社會的可連續(xù)進展,我們必需愛惜水資源,一方面要,另一方

19、面要防止水體污染；水體污染主要包括、三個方面；26、有以下幾種試驗的常用儀器：按以下要求用儀器的序號填空：a、酒精燈 b、試管 c、鐵架臺 d、燒杯 e、蒸餾瓶 f、漏斗：請 試驗室用高錳酸鉀受熱制取氧氣的試驗裝置中,需要用的到 儀 器 有； 實 驗 室 在 進 行 過 濾 操 作 時 , 需 要 用 到 的 儀 器有；仍需要的主要儀器的名稱是,它在過濾操作中所起的作用是； 試驗室在進行蒸餾操作時,需要用到的儀器有；三、我會分析27、小東同學(xué)制作的簡易凈水器：小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是, 活性炭的作用是； 凈化后的水是硬水仍是軟水,我認(rèn)為可以用 來檢驗；如是軟水, 檢驗是的現(xiàn)象應(yīng)是； 長期

20、飲用硬水對人體的健康不利,要降低水的硬度,我采納的方法；對于沉淀、蒸餾、過濾等凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是,可以降低水的硬度的是；（用序號填空）28、水的蒸發(fā)（ 1）和水的分解 （2）兩種變化,請從宏觀和微觀 （原子和分子的觀點）兩個角度,描述它們的變化過程及區(qū)分：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載宏觀：微觀：宏觀：微觀：第四單元物質(zhì)構(gòu)成的秘密學(xué)習(xí)好資料歡迎下載復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、原子的構(gòu)成（1）知道原子是由原子核和核外電子的構(gòu)成？（2）原子是由哪幾種粒子構(gòu)成的？它們是怎樣構(gòu)成原子的？為什么整個原子不顯電性？原子的空間分布和質(zhì)量分布分別有什么特點？二、記住一些常見元素的名稱和符號三、知道元素的簡潔

21、分類元素可以分為哪三類？分類的依據(jù)是什么？不同類別的元素的最外層電子數(shù)和化學(xué)性質(zhì)各有什么特點？四、能依據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素,如：8、18、28、38、48學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載等五、形成“ 化學(xué)過程中元素不變” 的觀念化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類和質(zhì)量是否轉(zhuǎn)變？微觀緣由是什么？六、核外電子初步熟悉核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,學(xué)性質(zhì)？七、原子與離子為什么說最外層電子數(shù)打算元素的化知道同一元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化；如：Na 與 Na+、S 與 S2-如何相互轉(zhuǎn)化？在轉(zhuǎn)化過程中,質(zhì)子數(shù)、 中子數(shù)、最外層電子數(shù)變化情形？知道離子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒, NaCl 是由什么粒子構(gòu)成的？八、說出

22、幾種常見元素和原子團的化合價K、Na、Ca、Zn、Mg、Cl、Al、SO4、OH、NO3、NH4、CO3 等；九、能用化學(xué)式表示常見物質(zhì)的組成（1）依據(jù)俗名寫化學(xué)式；（2）依據(jù)用途寫化學(xué)式；（3）依據(jù)化合價寫化學(xué)式；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載十、能利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡潔運算（1）運算相對分子質(zhì)量； （2）運算元素間的質(zhì)量比； （3）運算某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（4）依據(jù)運算來確定有機物的組成中除C、H 元素之外是否含有氧元素；當(dāng) M 有機物 等于 MH +MC 不含有 O 元素；大于 MH +MC 含有 O 元素；差值即為氧元素的質(zhì)量；十一、能懂商品標(biāo)簽上的物質(zhì)成分及含量（1）

23、要留意標(biāo)示的是物質(zhì)的質(zhì)量仍是元素的質(zhì)量,如：加鈣鹽 CaCO3-Ca,加碘鹽 KIO3-I ；（2）要留意標(biāo)示的單位質(zhì)量與所給的質(zhì)量或體積單位是否一樣；十二、能依據(jù)某種氮肥包裝袋或產(chǎn)品說明書標(biāo)示的含氮量推算它的純度（1）標(biāo)示的含氮量 實際含氮量（不純）依據(jù)化學(xué)式運算含氮量 量 100% 理論含氮量（純）就純度 =實際含氮量 /理論含氮學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（2）判定廣告其真實性如標(biāo)示的含氮量大于理論含氮量就是虛假廣告；十三、平均值問題兩種不等量物質(zhì)混合,所得實際結(jié)果必介于兩種之間；第五單元 化學(xué)方程式復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、熟悉質(zhì)量守恒定律,熟悉常見反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系（1）鐵釘生銹后質(zhì)量為什么增加？（2）高

24、錳酸鉀加熱一段時間后,剩余固體質(zhì)量為什么削減？二、用微觀的觀點對質(zhì)量守恒定律作出說明（1）知道質(zhì)量守恒的微觀緣由？（2）會推斷未知物質(zhì)的化學(xué)式（留意有無系數(shù)）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載三、探究化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系在什么情形下,必需在密閉體系中進行試驗；四、能正確書寫簡潔的化學(xué)方程式（1）查化學(xué)式- 依據(jù)化合價；（2）查配平- 數(shù)原子數(shù),特別氧原子；（3）查條件和箭頭- 依據(jù)所學(xué)學(xué)問或題目所給信息；五、能依據(jù)化學(xué)方程式進行簡潔的運算（1）化學(xué)方程式的配平必需要查；（2）比例式必需要列；（3）設(shè)答必需要完整；（4）單位, x-不帶單位,數(shù)字 -必需帶；第六單元 碳和碳的氧化物學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載復(fù)習(xí)目標(biāo)

25、：一、熟悉物質(zhì)的多樣性（1）碳的單質(zhì)：金剛石、石墨、單質(zhì)；C60、碳納米管；熟悉同種元素可以形成不同（2）無定形碳：木炭、活性炭、焦碳、碳黑的特性和用途；（3）金剛石和石墨性質(zhì)有什么顯著的特點？主要緣由是什么？分別有什么用途？二、初步學(xué)習(xí)試驗室制取 CO2 （1）用什么藥品？固體能否選用CaCO3或 Na2CO3 粉末？液體能否選用稀鹽酸或稀硫酸？原理是什么？用什么裝置？（2）依據(jù)什么挑選發(fā)生裝置和收集裝置？常見的發(fā)生裝置有哪些？常見的收集裝置有哪些？（3）如何進行氣體的檢驗和驗滿、驗純（可燃性氣體）？三、知道自然界的氧和碳循環(huán),如何實現(xiàn)？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載四、溫室效應(yīng)知道溫室效應(yīng)的成因和防

26、治；留意與空氣污染、酸雨污染的防治區(qū)分；五、探究 CO2 的主要性質(zhì)及其用途（1）CO2 的物理性質(zhì)有哪些？如何通過試驗來說明？由此性質(zhì)打算它有什么用途？（2）探究 CO2 與水、澄清水灰水反應(yīng),學(xué)會設(shè)計試驗說明 CO2 既不能燃燒也不能支持燃燒？由此性質(zhì)打算它有什么用途？六、知道 CO 的主要性質(zhì)及其用途1）物理性質(zhì)有哪些？（2）化學(xué)性質(zhì)有哪三個？（ 3）如何檢驗 CO？七、本單元的化學(xué)方程式之間聯(lián)系要嫻熟把握；第七單元 燃料及其利用復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、熟悉燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火、滅火、防爆炸的措施學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（3）爆炸發(fā)（1）燃燒的條件及可燃物燃燒的條件；（2）緩慢氧化的條件生的

27、條件；（4）防火滅火的原理和方法；二、試驗探究燃燒的條件（5）防爆炸的措施（列舉實例）（1）與氧氣接觸,溫度達不到著火點； （2）溫度達到著火點,不與氧氣接觸；（3）兩者皆滿意三、掌握變量法證明的必要條件,例：A、B、C 三個條件；具備 B、C,不具備 A ,不成立,說明A 是必要的；具備 A、C,不具備B,不成立,說明 B 是必要的；具備 B、A,不具備 C,不成立,說明 C 是必要的；同時具備 A、B、C,成立,說明 ABC 同時具備時,結(jié)論就可以成立；例：鐵生銹,銅生銹；四、燃料有關(guān)問題石油的幾種產(chǎn)品及主要用途（汽油、柴油、液化石油氣等）；知道石油是由沸點不同的有機物組成的混合物；明白我

28、國能源和資源短缺的國情；知道化石燃料是學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載人類重要的自然資源； 形成？利用？主要組成元素？所屬物質(zhì)類別？明白使用 H2、CH4、C2H5OH、液化石油氣、汽油、煤等燃料對環(huán)境的影響？懂得挑選對環(huán)境污染較小的燃料；熟悉新能源開發(fā)的重要意義；五、熟悉燃料完全燃燒的重要性：意義？不完全燃燒的后果？措施？六、本單元有關(guān)的反應(yīng)化學(xué)方程式要熟記第八單元 金屬和金屬材料復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、明白金屬的物理性質(zhì),能區(qū)分常見金屬和非金屬（試驗探究金屬的物理性質(zhì),金屬有哪些區(qū)分于一般非金屬的物理性質(zhì)？舉例說明金屬具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、硬度大、熔點高等性質(zhì)？列舉常見的金屬之最；二、熟悉金屬材料在生產(chǎn)、

29、生活和社會進展中的重要作用從性質(zhì)打算用途的觀點動身,列舉金屬的用途；明白常見金屬的特性及用途；如：Cu、Fe、Al ；三、熟悉加入其他元素可以改良金屬的特性舉例說明在金屬中加入其它元素可以轉(zhuǎn)變金屬的性能；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載四、知道生鐵和鋼等重要的合金生鐵和鋼的主要區(qū)分是什么？” 百煉成鋼“ 蘊涵著什么化學(xué)學(xué)問？列舉常見的生鐵和鋼制品；五、知道常見金屬與氧氣反應(yīng)從” 金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度不同“ 的觀點動身舉例說明金屬的活動性不同；六、能用金屬活動性次序表對有關(guān)的置換反應(yīng)進行簡潔的判定,并能說明日常生活中的一些現(xiàn)象（1）回憶金屬活動性次序表（2）能否用鋁鍋長時間盛放食醋,為什么？（3）自然水

30、中溶解有一些鐵鹽,為什么新買來的鋁鍋燒開水后,在水面會留下一道黑色的印痕？（4）農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅溶液和熟石灰來配置農(nóng)藥波爾多液,為什么一般選用木通而不用鐵銅來配制？如何檢驗配好的波爾多液是否含有硫酸銅？七、試驗探究酸溶液、鹽溶液跟金屬發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（1）金屬與酸溶液的置換反應(yīng)：對金屬的要求？對酸溶液的要求？（2）金屬與鹽溶液的置換反應(yīng)：對金屬的要求？對鹽的要求？置換與被置換的次序：Zn Fe 與 CuSO4反應(yīng),置換時 -先強后弱,所以Zn 先與 CuSO4反應(yīng)；Fe 與 Cu（NO3）2 、 AgNO3 混合溶液反應(yīng),置換時 -先弱后強,所以 Fe 先與 AgNO3

31、溶液反應(yīng)八、知道一些常見金屬的礦物有哪些常見的鐵礦石和鋁礦石,寫出它們主要成分的化學(xué)式；九、明白金屬銹蝕的條件,爭論防止銹蝕的方法（1）鐵生銹與氧氣和水有關(guān),如何設(shè)計試驗證明？只與水接觸,不與氧氣接觸,不生銹,說明：生銹與氧氣有關(guān),氧氣必不行少；只與氧氣接觸,不與水接觸,不生銹,說明：生銹與水有關(guān)；水必不可少學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載同時與水和氧氣接觸,生銹,說明：生銹的條件是：氧氣和水兩個必不行少；（2）防止銹蝕的原理？方法？說出幾種詳細做法？十、明白從鐵礦石中鐵仍原出來的方法（用試驗方法將鐵仍原出來）（1）煉鐵的原理；（2）方程式？（ 3）試驗：步驟,現(xiàn)象,尾氣處理；十一、知道廢棄金屬對環(huán)境的污

32、染,熟悉回收金屬的重要性（1）廢電池隨便丟棄對環(huán)境有什么影響？（2）回收廢棄金屬具有什么重要的現(xiàn)實意義？第九單元 溶液復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、熟悉溶解現(xiàn)象,溶液的組成與特點；二、知道水、酒精、汽油等是常見的溶劑 （如何用簡潔的方法將衣服上的油污洗去）三、能說出一些常見的乳化現(xiàn)象學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（1）舉例說明乳化現(xiàn)象；（2）用洗滌劑去油污與用汽油去油污的原理有什么不同？四、明白溶液在生產(chǎn)和生活中的重要意義（1）化工生產(chǎn)與化學(xué)試驗；（2）無土栽培的養(yǎng)分液；（3）醫(yī)療上各種注射液五、知道一些物質(zhì)在水溶液中是以離子的形式存在的蔗糖溶液和食鹽水中溶質(zhì)分別以什么形式存在？六、探究 NaCl NH4NO3 NaO

33、H 溶解時的溫度變化為什么物質(zhì)溶于水后會使溶液的溫度表現(xiàn)不同的變化？溫度的變化有哪幾種情形？各舉一個典型的例子？七、明白飽和溶液（1）明白飽和溶液和不飽和溶液有什么區(qū)分？如何判定溶液是否飽和？（2）一瓶接近飽和的 變成飽和溶液；NaCl /KNO3 /Ca （OH）2 溶液分別可以采納什么措施八、明白溶解度的涵義？查看溶解度性或溶解度數(shù)據(jù)繪制溶解度曲線？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（1）什么叫溶解度？ “ 20 攝適度,KNO3 的溶解度為 31.6g” 的含義是什么？（2）溶解度曲線上橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義分別是什么？A、B 兩條交于一點,交點的含義是什么？（3）溫度對固體溶解度的影響可分為哪三種情形

34、？各舉一個例子？九、知道氣體溶解度及其影響因素（1）氣體的溶解度受哪些因素的影響？舉例說明？（2）20 攝適度, O2 的溶解度為 0.031 表示什么意義？十、明白結(jié)晶現(xiàn)象,膽礬晶體的形成,海水制鹽？（1）常見的結(jié)晶方法有哪些？分別適用于什么類型的溶液？（2）如何將 KNO3 和少量 NaCl 的混合物中分別出較純潔的 KNO3 晶體？（3）過濾和結(jié)晶這兩種分別固體混合物的方法分別適用于什么樣的混合物？十一、初步學(xué)會配制肯定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液（1）需要哪些儀器？主要步驟？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（2）固體作溶質(zhì)和液體作溶質(zhì)（或濃溶液稀釋）的區(qū)分？十二、能進行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡潔的運算（1）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

35、 =溶質(zhì)質(zhì)量 /溶劑質(zhì)量 * 100%；（2）稀釋：溶質(zhì)質(zhì)量不變M 濃 *C 濃% = M 稀 *C 稀% 或M 濃 *C 濃% = （M 濃 + M 水 ）*C 稀% （3）與方程式的綜合運算反應(yīng)后溶液質(zhì)量= 反應(yīng)前溶液質(zhì)量（不含不溶性雜質(zhì)）+-生成氣體質(zhì)量 -生成沉淀質(zhì)量第十單元 酸和堿復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性 液中的變化）？（或試驗?zāi)承┲参锘ǘ渲涸谒嵝院蛪A性溶（1）常用的酸堿指示劑有哪兩種？它們遇酸性或堿性溶液分別顯示什么顏色？學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（2）什么樣的花朵汁液適合做酸堿指示劑？二、熟悉酸堿的腐蝕性（1）酸和堿都有不同程度的腐蝕性；（2）濃 H2SO4 和

36、NaOH 不慎沾到皮膚上或衣服上應(yīng)如何處理？三、初步學(xué)會稀釋常見的酸或堿溶液：如何稀釋濃硫酸？四、試驗探究酸的重要性質(zhì)和用途（1）鹽酸、硫酸的主要性質(zhì)和用途：探究濃鹽酸的揮發(fā)性？造酒時調(diào)劑酸度,為何使用稀硫酸,而不用鹽酸？試驗室制取二氧化碳為何不用濃鹽酸？（2）鹽酸的用途有哪些？（3）學(xué)會探究濃硫酸的吸水性？濃硫酸的用途有哪些？O2 、H2、CO2 、CO 、NH3 、CH4 是否都能用濃硫酸做干燥劑？（4）稀鹽酸和稀硫酸的共同的化學(xué)性質(zhì)有哪些？與酸堿指示劑；與活潑金屬；與金屬氧化物；與堿；與某些鹽；為什么它們具有相像的化學(xué)性質(zhì)？五、試驗探究堿的主要性質(zhì)和用途學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（1）試驗探究 NaOH 固體的吸水性？ NaOH 固體的用途？ O2 、H2、CO2 、CO 、NH3 、CH4