幼兒園：小班角色活動：水果店

1、小班角色活動：水果店一、設(shè)計意圖：水果店的主題活動內(nèi)容我們一共預定了四次游戲，這次游戲是最后一次。針對前 幾次的游戲活動情況：幼兒對水果店的經(jīng)驗缺乏，相互間的交往能力較弱。特設(shè) 計了以鞏固水果店老板與顧客間的角色意識，大膽模仿成人間的交易活動，體驗 參與角色游戲的快樂及能根據(jù)顧客的需要進行交易活動，在游戲中發(fā)現(xiàn)斷貨能及 時補貨為目標的游戲活動內(nèi)容。二、活動目標：1、鞏固水果店老板與顧客間的角色意識，大膽模仿成人間的交易活動，體驗參 與角色游戲的快樂。2、能根據(jù)顧客的需要進行交易活動，在游戲中發(fā)現(xiàn)斷貨能及時補貨。三、活動準備：秤，葡萄、草莓、西瓜、西紅柿等水果店的必備物品娃娃家 小菜場四、活動過

2、程：（一）談話，激發(fā)幼兒活動的興趣1、上次角色游戲你在哪里玩？扮演了誰？做了什么事？2、師：我發(fā)現(xiàn)一個水果店的老板把水果放得亂七八糟的。你是顧客，你會去那 個水果店買水果嗎？（引導幼兒將水果擺放整齊）3、剛才我接到舅媽打來 ，請娃娃家的媽媽去她們家做客呢！空著手去，你 覺得好嗎？（買些水果）那待會兒請娃娃的媽媽到水果店買些水果去做客吧！ （二）提出活動要求1、東西擺放整齊2、與同伴友好的玩（三）幼兒游戲，教師指導1、幼兒按照自己的意愿自由選擇角色進行游戲，教師適當調(diào)整幼兒的人數(shù)2、教師以不同的角色身份參與游戲，指導幼兒游戲的順利開展重點指導：深入水果店，指導水果店老板與顧客相互間的交易活動，發(fā)

3、現(xiàn)斷貨能 及時補貨。一般指導：引導幼兒主動參與角色游戲活動，大膽模仿成人的勞動。（四）游戲結(jié)束，教師講評1、今天你扮演了誰？做了什么事？2、重點請水果店的幼兒說說3、教師適當小結(jié)幼兒的活動情況4、師幼共同收拾整理五、活動反思：今天的活動，教師引導幼兒以買些水果去舅媽家做客為活動的引子來開展水果店 的游戲。孩子們的興趣很高，參與性很濃。買賣聲、叫喊聲融合成了一曲歡快的 交響樂。但在活動中，也發(fā)現(xiàn)水果店的老板“買”、“賣”不是分得很清，一會 兒大聲地在喊“買水果了”，一會兒又在喊“賣水果了”，而且買賣交易付錢時, 水果店老板與顧客都爭著付，究竟誰先付給誰，還很茫然。在下次其它的主題游 戲活動中，還

4、應滲透幼兒這方面的知識經(jīng)驗。辦家家（小班）辦家家（小班）一、目標：1、能積極參加活動，根據(jù)已有的經(jīng)驗選擇大小、不同的碗、勺等餐具子2、感知顏色和數(shù)字1、2、3的意義。3、體驗共同游戲的樂趣，二、活動準備圖片、餐具、墊子三、活動過程（一）、這里有好聽的音樂我們一起來玩辦家家你來做媽媽呀，我來做爸爸，我們一起來呀，來辦家家，炒、炒小菜，炒好小菜開飯了1、在家里我們跟誰一起吃飯？2、坐在什么地方吃飯？3、肚子餓了怎么辦？4、用什么東西盛飯？（二）請小朋友幫他們挑選餐具1、這里的餐具有什么不一樣？2、每人挑選一個？3、一共有幾個？（多少）、大小區(qū)分？4、勺子怎么放，有幾只？（三）你會不會幫他們做飯？1

5、、用橡皮泥、紙片、紙條來做一做。（炒、炒炒小菜、搓湯圓、拉面條）2、開飯了（娃娃肚子餓了怎么樣）（四）吃飽了，聽音樂散步（小班）一、目標：1、能積極參加活動，根據(jù)已有的經(jīng)驗選擇大小、不同的碗、勺等餐具子2、感知顏色和數(shù)字1、2、3的意義。3、體驗共同游戲的樂趣，二、活動準備圖片、餐具、墊子三、活動過程（一）、這里有好聽的音樂我們一起來玩辦家家你來做媽媽呀，我來做爸爸，我們一起來呀，來辦家家，炒、炒小菜，炒好小菜開飯了1、在家里我們跟誰一起吃飯？2、坐在什么地方吃飯？3、肚子餓了怎么辦？4、用什么東西盛飯？（二）請小朋友幫他們挑選餐具1、這里的餐具有什么不一樣？2、每人挑選一個？3、一共有幾個？（多少）、大小區(qū)分？4、勺子怎么放