幼兒園：主題二《 春天來了》新

1、小班 年段 春天來了主題前審議表（首輪預(yù)設(shè)）一、兒童經(jīng)驗調(diào)查與分析（預(yù)設(shè)）兒童經(jīng)驗未知經(jīng)驗經(jīng)驗判讀及分析價值判斷資源分析你知道春天嗎？.雖然幼兒對季 節(jié)有了初步的感 知，但對于季節(jié) 交替的概念還是 不清楚。.喜歡接觸大自 然，對周圍的很 多事物感興趣。 如冬天小草都枯 萎了，春天很多 花都開了。.能感知和體驗 天氣對自己生活 和活動的影響。 知道春天有很多 好玩的事情如放 風(fēng)箏、春游、爬 山等。理論鏈接（指南等）預(yù)知獲得的核心經(jīng)驗園內(nèi)園外知道無指南科學(xué)領(lǐng)域（一）科學(xué)探究目標(biāo)1典型表現(xiàn)：喜歡接觸 大自然；目標(biāo)2典型表現(xiàn)對感興趣的 事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明 顯特征；能用多種感官或動 作去探索物體；

2、目標(biāo)3典型表現(xiàn)能感知和體 驗天氣對自己生活和活動的 影響；藝術(shù)領(lǐng)域（一）感受與欣賞目標(biāo)1典型表現(xiàn)：喜歡觀看 花草樹木、日月星空等大自 然中美的事物；（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)2典型表現(xiàn)能用聲音、 動作、姿態(tài)模擬自然界的事 物和生活場景；能用簡單的 線條和色彩大體畫出自己想 畫的人或事物?？茖W(xué)情感與態(tài)（親近自然）；科學(xué)能力（感官觀察、動作 探索）；科學(xué)認(rèn)識（明顯的外在特 征）、感受與欣賞、創(chuàng)造與表現(xiàn).園內(nèi)的花 草樹木。（環(huán) 境資源）.農(nóng)場中種 植的農(nóng)作物。（農(nóng)場資源） 3.創(chuàng)設(shè)有關(guān)“春天”的環(huán) 境。.家長收 集親子尋 找春天的 照片或視 頻。.身邊的 有關(guān)春天 的故事， 春天里的 一些趣 事?，F(xiàn)在是春

3、天，春天和過去的冬天有什么 不一樣？.冬天冷冷的，風(fēng)很大，春天 有點熱熱的。.冬天要穿厚厚的衣服，春天 不用穿棉襖了。.春天會開很多漂亮的花。.冬天會下雪。.春天可以做很多好玩的事 情。無你知道春天有什么？.春天有很多五顏六色的花 都開了。.小草發(fā)芽了。.樹上長出嫩芽了，柳樹也 發(fā)芽了。.小動物出來了.春天有很多好吃的。.春天可以去春游、野餐。.春天的動物 有哪些呢？.春天的食物 有哪些？.春天的花有 哪些？二、主題預(yù)設(shè)與調(diào)整主題 名稱主題目標(biāo)兒童經(jīng) 驗開展指南鏈接核心領(lǐng)域基礎(chǔ) 主題 二：春 天來 T（我 與自 然）預(yù)設(shè)目標(biāo)：.初步感知春天里花草樹木、小動物的變化，了解春天的明顯特征。.樂意參

4、與春天里的探究活動，愿意與同伴交流自己的想法，學(xué)習(xí)用多種形 式來表達(dá)自己對春天的感受。3喜歡親近并保護(hù)花草、小動物，喜愛春天，愿意參加踏青活動，激發(fā)熱愛大 自然的情感。感知認(rèn) 識1 觀察探 究1 情感認(rèn) 同指南科學(xué)領(lǐng)域（一）科學(xué)探究目標(biāo)1典型表現(xiàn)：喜歡接觸大自然；目標(biāo)2典型表現(xiàn)對感興趣的事物能仔細(xì)觀 察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征；能用多種感官或動 作去探索物體；目標(biāo)3典型表現(xiàn)能感知和體驗天氣對自己 生活和活動的影響；藝術(shù)領(lǐng)域（-）感受與欣賞目標(biāo)1典型表現(xiàn)：喜歡觀看花草樹木、日 月星空等大自然中美的事物；（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)2典型表現(xiàn)能用聲音、動作、姿態(tài)模 擬自然界的事物和生活場景；能用簡單的 線條和色彩

5、大體畫出自己想畫的人或事 物。科學(xué) 藝術(shù)調(diào)整后目標(biāo)：.喜歡親近大自然，感受春天的美麗與生機(jī)。.樂于運(yùn)用各種感官探索春天里的各種秘密，初步感知春天的季節(jié)特征。.學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)對春天的感受，提升藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。調(diào)整理由：借助教材游戲、開展、成長課程主題 實施 說明太陽暖暖地照著，春風(fēng)輕輕地吹著，天空不時下起小雨，淅瀝瀝的春雨像綠絲線，從地上牽起小草，小草變綠啦，長高啦；黃的迎春花、紅 的桃花、綠的柳葉春天的風(fēng)、雨、草、樹、花都會成為孩子們關(guān)注的焦點，自然界中點點滴滴的變化都讓孩子們體驗到春天來了。春日里， 帶著孩子們漫步花園，去赴一場春天的約會。暖暖的春光里，柔柔的春風(fēng)中，我們在草地

6、上尋覓，在花叢里吟唱，在柳樹下曼舞，用好奇的眼睛 去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去體驗，讓歡樂的笑聲灑落在春天的每個角落。因此，我們將好好利用幼兒的踏青、農(nóng)場等資源，讓小班幼兒最直接、最深刻感受到“春天來了” 、“春天的秘密”“我喜歡的春天”， 通過說說、看看、玩玩等多種感官參與，來感知和體驗春天的特征，使幼兒在輕松愉快的活動中進(jìn)一步感受春天的美好，發(fā)現(xiàn)春天的秘密，抒發(fā) 對春天春天各種事物的喜愛之情，小班 年段 春天來了主題行進(jìn)脈絡(luò)預(yù)設(shè)行進(jìn)脈絡(luò):.樂于運(yùn)用各種感官探索春天 里的各種秘密，初步感知春天 的季節(jié)特征。.學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表 達(dá)對春天的感受，提升藝術(shù) 表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。1.喜歡親近大自然，感 受春

7、天的美麗與生機(jī)。根據(jù)各班興趣預(yù)設(shè)小線素；春天的花、樹、草、動物、活動美食比擬、交流操作、探究表達(dá)、創(chuàng)造 交往、動作調(diào)整后行進(jìn)脈絡(luò)及說明:春天來了主題集體活動梳理表參照游戲、開展、成長課程花園漫步P79-117體驗式發(fā)芽了P4991大蘋果春天來了P080-131上一屆小班下資料庫線索活動內(nèi)容核心經(jīng)驗（關(guān)鍵詞提煉）活動出處備注說明線索一：找找春天在哪里春娃娃聽賞故事，感受春娃娃給樹木、 花朵、小動物帶來的變化游戲、開展、成長課程P89春雨沙沙學(xué)唱歌曲，嘗試用強(qiáng)弱不同的 聲音有感情的演唱游戲、開展、成長課程P91花園漫步嘗試運(yùn)用多種感官觀察春天里 的花草樹木，感受春天的美好游戲、開展、成 長課程P9

8、3越開越大的花嘗試沿著不同形狀的花心外延 勾畫，一圈一圈地擴(kuò)大游戲、開展、成長課程P94綠頭發(fā)理解兒歌，能有感情地朗誦兒 歌，并根據(jù)兒歌做簡單的動作游戲、開展、成長課程P96花兒好看我不 摘理解兒歌，懂得花兒好看但不 能摘，要保護(hù)花草，能大膽表 達(dá)自己的想法游戲、開展、成長課程P97線索二：看看春天有什么春天學(xué)唱歌曲，嘗試用身體動作表 現(xiàn)歌曲內(nèi)容游戲、開展、成長課程P100小鳥的新家嘗試按物體某一特征進(jìn)行分 類，感知分類標(biāo)準(zhǔn)的不同，分 法不同游戲、開展、成長課程P102蝌蚪游游嘗試用手指點畫的方法畫出各 種動態(tài)的蝌蚪游戲、開展、成 長課程P103建議生成 班本活動蝸牛爬爬嘗試用多種感官仔細(xì)觀察蝸牛 的主要特征和習(xí)性游戲、開展、成 長課程P105建議生成 班本活動蝴蝶飛飛嘗試模仿毛毛蟲爬、蝴蝶飛舞， 動作協(xié)調(diào)、靈活游戲、開展、成 長課程P107建議生成 班本活動線索三：春天真好玩春天的 理解故事內(nèi)容，學(xué)說動物對話， 了解春天來了的一些特征，熱 愛大自然游戲、開展、成長課程P110我給柳樹姑娘 梳辮子嘗試用簡單的線條和色彩大膽 表現(xiàn)春天的柳樹游戲、開展、成長課程P112勤