高考生物-第一章-走近細(xì)胞-第1講-走進(jìn)細(xì)胞課件

1、生 物第一章 走 近 細(xì) 胞課前自習(xí)課堂導(dǎo)學(xué)課后提升高端考勢(shì)第1講 走進(jìn)細(xì)胞必修1考綱內(nèi)容考點(diǎn)解讀1.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程(1)了解細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程(2)明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要?jiǎng)?chuàng)立者、內(nèi)容和意義2.多種多樣的細(xì)胞(1)理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(2)區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞實(shí)驗(yàn)用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練一、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞1細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒只有依賴(lài)活細(xì)胞才能生活。3單細(xì)胞生物如細(xì)菌、單細(xì)胞藻類(lèi)、單細(xì)胞動(dòng)物等，依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)。4多細(xì)胞生物如許多植物和動(dòng)物等，依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)

2、雜的生命活動(dòng)。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練2從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。3現(xiàn)存各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的。4細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)。要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練細(xì)胞原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞大小較小較大細(xì)胞壁一般都有，細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞有，主要成分是纖維素和果膠，真菌也有，但成分與前者不同細(xì)胞質(zhì)有一種細(xì)胞器即核糖體有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核(無(wú)核膜、核仁、染色質(zhì))有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核(有核膜、核仁、染色質(zhì))生物舉例細(xì)菌、藍(lán)藻、放線

3、菌、支原體等動(dòng)物、植物、真菌聯(lián)系(統(tǒng)一性)都有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，都有遺傳物質(zhì)DNA三、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練四、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程1細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是德國(guó)兩位科學(xué)家施萊登和施旺，細(xì)胞學(xué)說(shuō)通過(guò)對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究來(lái)揭示細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。2細(xì)胞學(xué)說(shuō)可綜合為以下要點(diǎn)：(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練考點(diǎn)訪談一、正確區(qū)分病毒、原核生

4、物、真核生物要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練典例精析1(2010海南質(zhì)檢)黑藻和藍(lán)藻都是藻類(lèi)，都能進(jìn)行光合作用，但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在的根本區(qū)別主要是()A.是否有DNAB.是否有核膜C.是否有細(xì)胞膜 D.是否有核糖體解析：黑藻是真核生物，由真核細(xì)胞構(gòu)成；藍(lán)藻是原核生物，由原核細(xì)胞構(gòu)成。真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別在于是否有核膜包被的細(xì)胞核。答案：B解題模式原核生物、真核生物及其與幾種常見(jiàn)微生物的從屬關(guān)系可用集合圖歸納如下： 要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練變式演練1(2009蘇州模擬)2009年據(jù)衛(wèi)生部介紹，今年1月，全國(guó)各地發(fā)現(xiàn)了人感染高致病性禽流感病毒，并有幾

5、例患者死亡。請(qǐng)回答下列與禽流感病毒相關(guān)的問(wèn)題：(1)禽流感病毒生命活動(dòng)的進(jìn)行可以離開(kāi)細(xì)胞嗎？(2)禽流感病毒屬于原核生物嗎？(3)禽流感病毒是否屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次？(4)禽流感病毒作為生物的主要理由是_。A.由有機(jī)物組成 B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.能使其他生物致病 D.能復(fù)制產(chǎn)生后代要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練解析：(1)禽流感病毒雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生活仍然要依賴(lài)宿主細(xì)胞為其提供物質(zhì)和能量，因此其生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。(2)原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，但仍有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。而病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此，它既不是原核生物也不是真核生物。(3)所謂生命，實(shí)質(zhì)上是細(xì)胞屬性的體現(xiàn)。病毒沒(méi)有細(xì)

6、胞結(jié)構(gòu)，它只有依賴(lài)細(xì)胞才能生活和繁殖，所以病毒不是完整的生命，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。(4)病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但可在宿主細(xì)胞內(nèi)完成增殖，因此，病毒是生物。植物殘枝落葉也含有機(jī)物，卻不是生物。能使其他生物致病的也不一定是生物，如有毒物質(zhì)等也能使生物致病。答案：(1)禽流感病毒生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。(2)禽流感病毒不屬于原核生物。(3)禽流感病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。(4)D要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練考點(diǎn)訪談二、對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的分析1過(guò)程要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練2地位：細(xì)胞學(xué)說(shuō)是19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一(19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞學(xué)說(shuō)、能

7、量轉(zhuǎn)化和守恒定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論)。3意義：細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入細(xì)胞水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程。4認(rèn)識(shí)：細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，是一個(gè)在科學(xué)探究中不斷開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程。要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練典例精析2(2010濱州調(diào)研)下列說(shuō)法正確的是()A.所有細(xì)胞都具有DNA，說(shuō)明細(xì)胞具有統(tǒng)一性B.藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后的染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了一切動(dòng)植物以細(xì)胞為基本單位D.噬菌體能利用細(xì)菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)解析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)能

8、揭示細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，故A項(xiàng)細(xì)胞具有統(tǒng)一性的原因不只是所有細(xì)胞具有DNA能說(shuō)明的。藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)染色體，不能進(jìn)行有絲分裂，也就不涉及染色體數(shù)目的變化情況，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。施萊登和施旺兩人共同提出：一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是一切動(dòng)植物的基本單位，故C正確。D項(xiàng)中，噬菌體是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，噬菌體蛋白質(zhì)的合成是利用細(xì)菌的核糖體，但原核細(xì)胞無(wú)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。答案：C要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練變式演練2(2009青島模擬)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是()A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立后不需要再進(jìn)行修正補(bǔ)充B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立過(guò)程完全是由施萊登和施旺兩人完成的C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命

9、的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平D.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立后仍需不斷修正和發(fā)展；B項(xiàng)錯(cuò)誤，只是主要由施萊登和施旺兩人完成的；C項(xiàng)錯(cuò)誤，細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生物體本質(zhì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)入到細(xì)胞水平。答案：D要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練一、選擇題1(2010南京質(zhì)檢)下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是()A.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D.多細(xì)胞生物只有依賴(lài)高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)解析：生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能

10、獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能完成生命活動(dòng)，所以細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；單細(xì)胞生物只有單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。答案：B速效訓(xùn)練要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練2(2010廣州四校聯(lián)考)下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)()A.一只青蛙B.青蛙的表皮細(xì)胞C.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子D.池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物解析:青蛙屬于個(gè)體層次；青蛙的表皮細(xì)胞屬于細(xì)胞層次；池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子不能構(gòu)成生命層次。答案:

11、C要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練3(2009中山模擬)可可西里的藏羚羊保護(hù)者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況，他們的研究屬于生命系統(tǒng)中的哪種結(jié)構(gòu)層次()A.個(gè)體B.種群C.群落D.生態(tài)系統(tǒng)解析:符合種群的概念：可可西里同一地區(qū)，藏羚羊同一物種。答案: B要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練4(2010啟東調(diào)研)下列關(guān)于發(fā)菜、變形蟲(chóng)、光合細(xì)菌和小麥在結(jié)構(gòu)上的共性的敘述，不正確的是()A.都有細(xì)胞膜B.都有細(xì)胞質(zhì)C.都有細(xì)胞核 D.都有遺傳物質(zhì)解析:發(fā)菜和光合細(xì)菌屬于原核生物，其細(xì)胞無(wú)核膜包被的成形的細(xì)胞核。答案: C要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練5(

12、2010福州聯(lián)考)生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，不包括下列哪個(gè)內(nèi)容()A.縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的B.生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)C.龜?shù)膯蝹€(gè)細(xì)胞也能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)D.遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)解析:單細(xì)胞生物，單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，龜是多細(xì)胞生物，依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)；反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，它是由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成的；生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換是通過(guò)細(xì)胞的光合作用和呼吸作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的；遺傳和變異的生理基礎(chǔ)是以細(xì)胞的減數(shù)分裂為前提的。答案: C要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練6(2009鹽城質(zhì)檢)藍(lán)藻與細(xì)菌雖然都

13、屬于原核生物，但是二者有明顯區(qū)別。下列說(shuō)法不正確的是()A.藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用B.藍(lán)藻是自養(yǎng)生物C.大腸桿菌是腐生類(lèi)異養(yǎng)生物D.大腸桿菌進(jìn)行寄生生活大腸桿菌是寄生菌。答案：C要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練7(2010南通調(diào)研)下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.構(gòu)成動(dòng)植物的細(xì)胞不完全相同B.構(gòu)成動(dòng)植物的細(xì)胞完全不相同C.人和細(xì)菌的細(xì)胞也存在著相似性D.動(dòng)植物細(xì)胞的相似性主要是它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核解析：動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)既有相似之處，又有區(qū)別。原核細(xì)胞、真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA、RNA和核糖體。答案：B要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練8(201

14、0寧夏調(diào)研)成人身體中約有1014個(gè)細(xì)胞。這些細(xì)胞大約有200種不同的類(lèi)型，再根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種，但是都有基本相同的結(jié)構(gòu)，這說(shuō)明()A.人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性B.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同C.200多種不同的類(lèi)型就是200多種不同的組織D.人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲(chóng)的相同解析：人體內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量多并有不同的類(lèi)型，這體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性；但這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本相同，這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性。答案：A要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練9(2010中山調(diào)研)馬歇爾和沃倫因?qū)σ鹞笣兊挠拈T(mén)螺桿菌的開(kāi)創(chuàng)性研究，獲得了2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。請(qǐng)問(wèn)幽門(mén)螺桿菌與藍(lán)藻的共同特

15、點(diǎn)是()A.營(yíng)腐生或寄生的異養(yǎng)生物B.沒(méi)有核膜，有染色體和核糖體C.遺傳物質(zhì)主要位于擬核D.細(xì)胞膜的組成和結(jié)構(gòu)完全相同解析：幽門(mén)螺桿菌與藍(lán)藻都屬于原核生物，無(wú)核膜包被的細(xì)胞核，所以它們的遺傳物質(zhì)主要位于擬核。A錯(cuò)，藍(lán)藻是自養(yǎng)生物；B錯(cuò)，原核細(xì)胞無(wú)染色體；D錯(cuò)，不同生物的細(xì)胞膜的組成和結(jié)構(gòu)基本相同。答案：C要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練10(2010揭陽(yáng)質(zhì)檢)假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并確定該生物的分類(lèi)，則以下與你的判斷無(wú)關(guān)的一組特性是()核模的有無(wú)核糖體的有無(wú)細(xì)胞壁的有無(wú)膜上磷脂的有無(wú)A.B.C.D.解析：核膜的有無(wú)是判定真、原核細(xì)胞的依據(jù)；細(xì)胞壁的有無(wú)是判定是否為單

16、細(xì)胞動(dòng)物的依據(jù)；而所有細(xì)胞都具有核糖體和細(xì)胞膜，且膜上均有磷脂。答案：B要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練二、非選擇題11(2009天津模擬)下圖表示在顯微鏡下看到的人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題：(1)圖甲是_細(xì)胞。判斷的理由是該細(xì)胞具有_和5液泡，乙細(xì)胞則沒(méi)有。要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練(2)這兩種細(xì)胞在形態(tài)和功能上存在的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的_性，但由于都具有1、2和3，使得這兩者之間具有_性。(3)由于這兩種細(xì)胞都具有_，因而都屬于_細(xì)胞。答案：(1)洋蔥表皮細(xì)胞壁(2)多樣統(tǒng)一(3)2細(xì)胞核真核要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效

17、訓(xùn)練12(2010煙臺(tái)聯(lián)考)細(xì)菌具有細(xì)胞壁，為探究其化學(xué)成分，某課題小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：(已知糖類(lèi)加硫酸、水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱有磚紅色沉淀生成；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且兩者單獨(dú)檢驗(yàn)時(shí)互不干擾。)(1)將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后，用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。(2)將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份，編號(hào)為A、B。(3)取A，加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱；取B，加雙縮脲試劑，搖勻。(4)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出結(jié)論：要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練要點(diǎn)一151112要點(diǎn)二610考題精編速效訓(xùn)練解析：糖類(lèi)加硫酸、水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱可出現(xiàn)磚紅色沉淀；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)能產(chǎn)生紫色。根據(jù)題干中所給的這個(gè)信息，我們可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去探究細(xì)菌細(xì)胞壁中是否有糖類(lèi)和蛋白質(zhì)?？赡艿那闆r是：同時(shí)含有糖類(lèi)和蛋白質(zhì)，只含糖類(lèi)或者只含蛋白質(zhì)，既不含糖類(lèi)也不含蛋白質(zhì)。答案：