建設(shè)工程合同管理課程教學(xué)改革

1、建立工程合同管理課程教學(xué)改革 【摘要】建立工程合同管理在我國(guó)高校建筑工程管理中是一門(mén)根底的專業(yè)課程，主要對(duì)學(xué)生工程法律意識(shí)和知識(shí)進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)步學(xué)生的合同管理才能。該科目所涉及的教材內(nèi)容綜合性和專業(yè)性都較強(qiáng)，為進(jìn)步教學(xué)效果，針對(duì)該課程的教學(xué)方法及內(nèi)容進(jìn)展完善和改革是教育的必要之舉。【關(guān)鍵詞】建立工程;工程合同管理;教學(xué)改革;策略一、教學(xué)特點(diǎn)和現(xiàn)狀分析該教學(xué)科目是工程管理專業(yè)的主要客戶群，它綜合性和專業(yè)性較強(qiáng)，由工程法律、造價(jià)、管理等知識(shí)構(gòu)成，對(duì)學(xué)生的理論與實(shí)際結(jié)合才能要求較高。另外，該課程與國(guó)家工程法律聯(lián)絡(luò)親密，這也要求本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法需要及時(shí)有效作出更新。但是，我國(guó)高校針對(duì)該專業(yè)實(shí)際教

2、學(xué)中，教學(xué)方法更新不及時(shí)，還照舊按照傳統(tǒng)老師課堂填鴨式講解教學(xué)形式，學(xué)生死記硬背成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣和理解的程度，使得學(xué)生運(yùn)用理論解決問(wèn)題的才能較差。這就要求老師要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新和豐富教學(xué)手段，通過(guò)靈敏多樣的教學(xué)形式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，并進(jìn)步運(yùn)用才能。二、課程教學(xué)改革分析一注重教學(xué)內(nèi)容改革按照學(xué)生實(shí)際情況及社會(huì)針對(duì)該專業(yè)人才的需求情況來(lái)設(shè)計(jì)和選擇教材，并要保證教材與該專業(yè)的技能相契合，教學(xué)內(nèi)容要有針對(duì)性和理論性，使得學(xué)生可以通過(guò)該專業(yè)學(xué)習(xí)，技能與知識(shí)程度可以滿足社會(huì)需求，從而自主進(jìn)步對(duì)課程的重視，自愿投入學(xué)習(xí)中，進(jìn)步教學(xué)效果。由于高校對(duì)學(xué)生的實(shí)際知識(shí)應(yīng)用

3、才能培養(yǎng)有所側(cè)重，因此，教材要具備有效的理論性，注重加強(qiáng)學(xué)生的理論性教學(xué)。首先，教學(xué)內(nèi)容盡量與學(xué)生崗位從業(yè)資格證考試的內(nèi)容相交融，例如質(zhì)檢員、造價(jià)師、注冊(cè)建造師等。與此同時(shí)，還要與不同崗位的實(shí)際工作特點(diǎn)相結(jié)合，與工程企業(yè)建立合作關(guān)系，將實(shí)際工程中的案例與教材內(nèi)容相結(jié)合，進(jìn)步課程教學(xué)實(shí)際教學(xué)意義。除此之外，教材內(nèi)容改革過(guò)程中，將國(guó)家、地方最新工程法律政策標(biāo)準(zhǔn)、各崗位執(zhí)業(yè)考試相對(duì)應(yīng)的考試大綱等內(nèi)容進(jìn)展整理，與教材內(nèi)容做好交融與銜接，使學(xué)生一目了然，及時(shí)掌握國(guó)家政策，提早做好職業(yè)規(guī)劃。二注重教學(xué)載體的改革當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)技術(shù)不斷開(kāi)展，在社會(huì)各領(lǐng)域得到廣泛使用。教學(xué)載體革新，可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立網(wǎng)絡(luò)

4、課程教學(xué)平臺(tái)。老師根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，將教學(xué)資料與授課視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)公共平臺(tái)上，課程教學(xué)視頻及資料要保持構(gòu)造完好，學(xué)生可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)。智能技術(shù)開(kāi)展，使得更多先進(jìn)技術(shù)在教學(xué)理論中得到運(yùn)用。如VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)中得以運(yùn)用，它利用計(jì)算機(jī)生成一種交互式的三維動(dòng)態(tài)視景，其實(shí)體行為的仿真系統(tǒng)可以使學(xué)生沉浸到教學(xué)環(huán)境中，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，一改傳統(tǒng)課堂中講授的枯燥與乏味特點(diǎn)，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣和才能。三教學(xué)方法的改革我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)方法理論與實(shí)際脫節(jié)情況嚴(yán)重，并且，在教學(xué)資源獲取，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)感，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)才能的方面有很大缺乏。為此，教學(xué)方法的創(chuàng)新與改革一直是教

5、育改革的重點(diǎn)。隨著社會(huì)和科技開(kāi)展，傳統(tǒng)教學(xué)形式無(wú)法滿足當(dāng)下人才培養(yǎng)的要求。如何以學(xué)生為中心，豐富與靈敏教學(xué)方法，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展有重要作用。1.利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，滿足學(xué)生多元化學(xué)習(xí)需求學(xué)?？梢越柚ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)，成立專門(mén)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，設(shè)置知識(shí)論壇、留言板、討論模塊等，學(xué)生不僅可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還可以進(jìn)展知識(shí)討論，拓寬老師與學(xué)生交流渠道，利于老師更全面理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。不同學(xué)生學(xué)習(xí)根底及知識(shí)承受程度有所差異，特別是對(duì)工程合同管理學(xué)科，專業(yè)性和綜合性較強(qiáng)的科目，很多學(xué)生很難在老師課堂授課后，有效將老師講授的知識(shí)點(diǎn)全面吸收。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的創(chuàng)立，可以使得學(xué)生在網(wǎng)上反復(fù)觀看教學(xué)視頻，查找學(xué)習(xí)資料，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展疑難問(wèn)題討論，及時(shí)向老師尋求解答等。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上，還可以自主形成課題研討小組，分工搜集資料進(jìn)展研討分析，通過(guò)合作交流進(jìn)步學(xué)生理論知識(shí)理解與理論應(yīng)用才能，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。三、完畢語(yǔ)總之，隨著建筑行業(yè)不斷開(kāi)展，建立工程強(qiáng)調(diào)科學(xué)、系統(tǒng)的精細(xì)化管理，工程合同管理作為工程管理的重要內(nèi)容，開(kāi)展前景廣闊。當(dāng)下，高校建立工程合同管理課程圍繞教學(xué)內(nèi)容、載體、教學(xué)方法進(jìn)展科學(xué)改革，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)更新教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)更具針對(duì)性