部編人教版二年級下冊語文 雷鋒叔叔你在哪里 教學(xué)課件

1、部編小學(xué)語文二年級下冊5. 雷鋒叔叔，你在哪里課文導(dǎo)入 “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強(qiáng)”這首歌大家一定都聽過吧。你們知道為什么人們要向雷鋒學(xué)習(xí)嗎？雷鋒叔叔都做了什么事呢？讓我們一起去找尋雷鋒的足跡吧！人物簡介 雷鋒，原名雷正興，出生于湖南長沙。中國人民解放軍戰(zhàn)士、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。雷鋒對后世影響最大的是以其名字命名的雷鋒精神，雷鋒精神影響了后來一代一代的中國人。2019年9月25日，雷鋒被評選為“最美奮斗者”。我會認(rèn)曾蒙濘順邁荊棘瓣瑩cngmngnngshnmijyngjngbn覓m踏t獻(xiàn)xin需x曾zng 曾孫cng 曾經(jīng)mng 蒙蒙細(xì)雨mng 蒙古蒙多音字識字

2、方法昨加一加：日 + 乍 = 昨組詞：昨天形近字：瓣（花瓣） 辯（辯論）字源識字背我會寫鋒昨冒留彎背灑溫暖冒mo組詞：冒煙 冒火 “橫”不要寫滿易寫錯灑s組詞：灑下 灑水 不要寫成“酉”易寫錯詞語理解泥濘：因有爛泥而不好走。年邁：意思為年老，年歲大。晶瑩：光亮而透明。尋覓：尋找。足跡：腳印。迷路：迷失道路。荊棘：泛指山野叢生的帶刺小灌木。整體感知 閱讀課文，“我們”都去哪里尋找雷鋒叔叔的足跡？ “我們”沿著長長的小溪和彎彎的小路，乘著溫暖的春風(fēng)，去尋找雷鋒叔叔的足跡。 大聲朗讀課文1、2小節(jié)，思考：“我們”到哪里去尋找雷鋒叔叔呢？你讀懂了什么？課文講解沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，

3、你在哪里，你在哪里？暗示雷鋒叔叔走的路很長。品析 兩個“你在哪里”表現(xiàn)了“我們”對雷鋒叔叔的懷念?！澳阍谀睦铮薄澳阍谀睦?？” 第一句話用“，”，陳述語氣；第二句用“？”，疑問語氣，連說是為了強(qiáng)調(diào)尋找雷鋒叔叔十分迫切的心情。昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。 環(huán)境惡劣，行走困難品析 可以想象雷鋒在泥濘的路上抱著孩子，冒著細(xì)雨，行走艱難。我會說，接著說沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔 沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔在這里遇到了迷路的孩子，把孩子送到了溫暖的家。 朗讀課文第3、4小節(jié)，思考：“我們”又到哪里去尋找雷鋒叔叔呢

4、？你又讀懂了什么？課文講解順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？ 是“我們”尋找雷鋒叔叔足跡的又一個地方。品析小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。品析給我們描繪了一個樸實、善良的雷鋒叔叔。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。品析 課文的中心句 思考：“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里?！边@句話是什么意思？ 雷鋒叔叔送過迷路的孩子回家，背過年邁的大娘，他總是在需要幫助的地方出現(xiàn)。他把自己的愛心灑遍了自己出現(xiàn)的所有地方。尋找雷鋒精神向雷鋒學(xué)習(xí) 作者一次又一

5、次地呼喚雷鋒叔叔，尋找雷鋒叔叔，其實是在尋找什么？ 雷鋒小故事 一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國。” 知識拓展課文結(jié)構(gòu)雷鋒叔叔，你在哪里背著大娘路過抱著孩子路過板書設(shè)計哪里需要愛心，雷鋒就出現(xiàn)在哪里 這首詩歌講的是“我們”沿著小溪、順著小路尋找雷鋒叔叔的足跡的故事，運(yùn)用對話的形式寫出了雷鋒叔叔生前做的好事，表達(dá)了對雷鋒叔叔的懷念之情。課文主題隨堂小練一.讀拼音

6、，寫詞語。 雷（ ）叔叔（ ）抱迷路的孩子回家的故事，（ ）了大家的心。mo yfngwn nun鋒冒 雨溫 暖二.仿寫句子。1.哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。2.雷鋒叔叔把迷路的孩子送回了家。（改成“被”字句）他作戰(zhàn)十分勇猛，哪里的戰(zhàn)斗最激烈，他就會出現(xiàn)在哪里。迷路的孩子被雷鋒叔叔送回了家。1.聽老師講雷鋒的故事，再朗讀這首詩歌，注意有問有答的特點。課后習(xí)題解析 本文是一首兒童詩，語言優(yōu)美，音韻流暢，讀起來朗朗上口。文中第1、3小節(jié)問話要讀出深情呼喚的語氣，呼喚“雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里”要根據(jù)情感的起伏，讀出急與緩的變化。 2.猜猜下面詞語的意思，說說你是用什么方法知道的。泥

7、濘 年邁 晶瑩 尋覓 如：通過“冒著蒙蒙的細(xì)雨”及“泥濘路上的腳窩”可以猜出“泥濘”指因路上有泥而不好走；通過“背著年邁的大娘”可猜出“年邁”指年紀(jì)大；從“晶瑩的露珠”可猜測出“晶瑩”指光亮而透明；從“我們四處尋覓”中，可猜出“尋覓”是尋找的意思。3.讀句子，想畫面，再根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的話說一說。沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔 例1：沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒叔叔遇見一個迷路的孩子。他把孩子抱起來，抱得緊緊的，并用自己的外套裹著孩子。小路泥濘不堪，坑坑洼洼，他抱著孩子，冒著細(xì)雨，一步一滑地向前走去。 例2：順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷