新人教版一年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)全冊(cè)奧數(shù)（教師版）

1、精品文檔 精心整理精品文檔 精心整理新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)全冊(cè)奧數(shù)（可編輯可打?。└絽⒖即鸢傅谝徽?數(shù)一數(shù)第1講 看圖數(shù)一數(shù)【專題導(dǎo)引】數(shù)學(xué)上有很多重大的發(fā)現(xiàn)和疑難問題的解決都離不開推理，學(xué)會(huì)了推理，能使小朋友們頭腦更靈活，變得更聰明。這一周我們將共同研究簡(jiǎn)單推理的初步知識(shí)，今后我們將進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，希望大家能夠多觀察、多動(dòng)腦、多分析，培養(yǎng)我們的觀察能力和分析能力。【典型例題】【B1】填空。= 2個(gè) =（ 4 ）個(gè)【試一試】填空。1.= ( 6 )個(gè)=2個(gè)=（ 6 ）個(gè)=2.【B2】想想填填。=（ 6 ） 【試一試】想想填填。換換換（ 6 ）只【B3】填空。(1)4=9 =( 5 )=15 =(

2、 10 )(2)=2 =( 3 ) 7=10 =( 5 )【試一試】填空。(1)=6 =( 10 ) 3=7 =( 4 ) (2)6=11 =( 5 )=17 =( 12 )【A1】=4 =( 2 )=10 =( 8 )=13 =( 5 )【試一試】1=6 =( 3 )=6=( 9 )2. =9 =( 3 ) =15 =( 12 )=2 =( 14 )【A2】填空。 =7 =( 2 )=10 =( 3 )【試一試】填空。1.=12 =( 5 )=16 =( 2 )2.=8 =( 2 ) =13 =( 3 )課 外 作 業(yè) 家長(zhǎng)簽名： =1、填一填。 =（ 6 ）個(gè)2、 = + = + + +

3、= （ 8 ）個(gè)3、+ 7 =12 =（ 5 ） =6 =（ 11 ）4、=8 =（ 4 ） =10 =（ 6 ） =13 =（ 19 ）5、 + + = 10 =（ 4 ） + + + =14 =（ 3 ）我的學(xué)習(xí)收獲： 。 。我來編題：第2講 有幾種走法【專題導(dǎo)引】小朋友，我們外出可乘不同的交通工具，兩地之間也有不同的路線，究竟有多少種不同的走法，你能一一列舉清楚嗎？學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容，你一定會(huì)有所收獲的。我們?cè)谒伎即祟悊栴}時(shí)，要把所有的情況都考慮到，做到不重復(fù)也不遺漏，這樣才能正確解題?！镜湫屠}】1班教室操場(chǎng)實(shí)驗(yàn)樓【B1】從1班教室到操場(chǎng)有2條路可走，從操場(chǎng)到實(shí)驗(yàn)樓有1條路可走，從1班教室

4、經(jīng)操場(chǎng)到實(shí)驗(yàn)樓去，有幾種不同的走法？解答：2種中山書城假日廣場(chǎng)富華總站【試一試】李老師從中山書城到假日廣場(chǎng)有2條路可走，從假日廣場(chǎng)到富華總站也有2條路可走，李老師從中山書城到富華總站有幾種走法？解答：4種小華家博達(dá)體育場(chǎng)【B2】小華從家到博達(dá)有2條路可走，從博達(dá)到體育場(chǎng)有3條路可走，從小華家經(jīng)過博達(dá)到體育場(chǎng)，有幾種不同的走法？解答：6種公園家學(xué)?！驹囈辉嚒啃“淄脧募业焦珗@有4條路，從公園到學(xué)校有2條路，從家到學(xué)校有幾種走法？解答：8種【B3】用數(shù)字5、6、7可以組成多少個(gè)不同的二位數(shù)？解答：9個(gè)（55、56、57、65、66、67、75、76、77）【試一試】用數(shù)字1、3、5可以組成多少個(gè)不同

5、的二位數(shù)？解答：9個(gè)（11、13、15、31、33、35、51、53、55）【A1】一年級(jí)五個(gè)班舉行拔河比賽，每個(gè)班都要和另外四個(gè)班賽一場(chǎng)，這樣一共要舉行幾場(chǎng)拔河比賽？解答：542=10（場(chǎng)）【試一試】某足球賽中有4個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行比賽，每隊(duì)都要和另外三個(gè)隊(duì)賽一場(chǎng)，這樣一共要踢幾場(chǎng)足球賽？解答：432=6（場(chǎng)）【A2】一輛客車往返于中山、廣州、深圳三地，那么，汽車站要為這輛客車準(zhǔn)備多少種不同的車票供旅客選擇？解答：6種【試一試】一艘客船往返于中山、澳門、香港三地，要準(zhǔn)備多少種不同的船票？解答：6種課 外 作 業(yè) 家長(zhǎng)簽名： 從甲地到乙地有3條路，從乙地到丙地有2條路，從甲地經(jīng)過乙地再到丙地有幾種走法

6、？解答：6種2、小蝸牛從“3”處爬到“6”處（只能向上或向左行走），有幾種不同走法？解答：3種（3216、3256、3456）3、用數(shù)字8、9、3可以組成多少個(gè)不同的二位數(shù)？解答：9個(gè)（88、89、83、98、99、93、38、39、33）4、5個(gè)小朋友進(jìn)行乒乓球比賽，每個(gè)人都要和另外4個(gè)人賽一場(chǎng)，這樣一共要打幾場(chǎng)乒乓球賽？解答：542=10（場(chǎng)）5、三個(gè)小伙伴在新年來臨之前互相贈(zèng)送賀年片，這樣一共要送出多少?gòu)堎R年片？解答：6張我的學(xué)習(xí)收獲： 。 。我來編題：第二章 比一比 看一看第3講 變與不變【專題導(dǎo)引】小朋友，你知道嗎？把一塊石頭放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水會(huì)有什么變化？對(duì)了，瓶子里的水位就會(huì)

7、升高。把放進(jìn)去的石頭再拿出來，水又會(huì)怎樣變化呢？下面，我們就來找一找變與不變的規(guī)律。在某一物體中再添加一些物體，總量就會(huì)增加，在某一物體中取走一些物體，總量就會(huì)減少。而僅僅是把物體改變它的形狀或大小，質(zhì)量就不會(huì)改變?！緦ｎ}導(dǎo)引】【B1】杯子外面有兩塊石頭，一塊大的，一塊小的。大的石頭放進(jìn)杯子里與小的石頭放進(jìn)杯子里，水的變化有什么不同？解答：大石塊放進(jìn)杯子里，水面升高得多；小石塊放進(jìn)杯子里，水面升高得少?！驹囈辉嚒勘油饷嬗袃蓧K鐵塊，一塊大的，一塊小的，大鐵塊放進(jìn)杯子里與小鐵塊放進(jìn)杯子里，水的變化有什么不同？解答：大鐵塊放進(jìn)杯子里，水面要比小鐵塊放進(jìn)杯子里升高得多?！綛1】下面左邊兩只杯子一樣大

8、，里面盛的水也一樣多。如果把左邊杯子里的水分別倒入右邊的杯子里，右邊的兩個(gè)杯子里的水還是一樣多嗎？解答：水倒入另外一個(gè)容器中不變，右邊兩個(gè)杯子里的水一樣多?！驹囈辉嚒坑袃蓧K石頭，一塊大的，一塊小的，分別放進(jìn)了同樣大小的杯子里，且杯子里裝的水同樣多。請(qǐng)問哪杯是放進(jìn)了大的石頭，哪杯是放進(jìn)了小的石頭？AB解答：A杯中水面要比B杯中水面高，所以A杯放進(jìn)了大石頭，B杯放進(jìn)了小石頭。【B3】分別在沒有石頭的上排的杯里放入石頭后變成下排之圖，哪個(gè)杯里的石頭最大？ACB解答：B杯中水面升高得最多，所以B杯里的石頭最大?！驹囈辉嚒糠謩e在上排沒有石頭的杯子里各放一塊鐵塊后變成下排的圖，哪個(gè)杯子里面的鐵塊最小？解答

9、：第（3）個(gè)杯子中水面升高得最少，所以第（3）個(gè)杯子里面的鐵塊最小。【A1】?jī)蓧K一樣的方糖，各放一塊到杯子里，哪杯水甜？BA解答：B杯中水少一些，所以B杯中水更甜?！驹囈辉嚒吭谙旅娴?杯淡水中，每杯放進(jìn)同樣的2塊方糖，哪一杯水最甜，為什么？解答：第（2）杯最甜，因?yàn)榈冢?）杯水最少。【A2】三杯糖水一樣甜，哪杯水里放進(jìn)去的糖最少？解答：第（1）杯最少，因?yàn)榈冢?）杯中水最少?！驹囈辉嚒克谋撬粯犹?，哪杯水放進(jìn)去的糖最少？解答：第（4）杯糖最少，因?yàn)榈冢?）杯中水是最少的。課 外 作 業(yè) 家長(zhǎng)簽名： 1、白球的個(gè)數(shù)和花球的個(gè)數(shù)一樣多，如果把白球放入左邊玻璃杯內(nèi)，把花球放入右邊杯內(nèi)，左邊杯里的白

10、球多還是右邊杯里的花球多？解答：白球和花球一樣多。2、將大小不同的兩塊石頭放入盛水相同且同樣大小的兩個(gè)杯中，哪個(gè)杯中放入的是大石頭？解答：第（1）杯水面要高一些，所以第（1）杯中放入的是大石頭。3、把鵝蛋、雞蛋、鴿蛋分別放入三只碗里，猜猜它們分別放在哪只碗里？解答：鵝蛋最大，放進(jìn)了第（2）只碗中；雞蛋其次，放進(jìn)了第（3）只碗中；鴿蛋最小，放進(jìn)了第（1）只碗中。4、三杯一樣多的水中放入的糖塊塊數(shù)不同，哪一杯水更甜？解答：第（2）杯水中糖塊數(shù)量最多，所以第（2）杯水更甜。5、四杯鹽水一樣咸，哪一杯水里放進(jìn)去的鹽最多？解答：第（2）杯水最多，所以放進(jìn)去的鹽最多。我的學(xué)習(xí)收獲： 。 。我來編題：第4講

11、 移多補(bǔ)少【專題導(dǎo)引】如果有兩組數(shù)量不同的物體，怎樣才能使它們同樣多呢？通過觀察、比較，找出哪組多，多幾個(gè)，然后把多的一部分平均分成兩份，其中一份補(bǔ)給少的那一組，這樣兩組物體的數(shù)量同樣多，這樣做就是移多補(bǔ)少。在解決移多補(bǔ)少的問題時(shí)，要弄清在怎樣的情況下才變得同樣多，這里要移走的數(shù)量實(shí)際就是相差的數(shù)量的一半，這樣才能順利地解決問題。【典型例題】【B1】比一比，哪一行的多？怎樣移才能使兩行的顆數(shù)同樣多？ 解答：第一行多，把第一行一個(gè)移動(dòng)到第二行，兩行一樣多?！驹囈辉嚒肯胍幌?，怎樣移，兩行的個(gè)數(shù)同樣多？ 解答：第二行2個(gè)移動(dòng)到第一行，兩行一樣多?！綛2】移一移：從第一行拿1個(gè)愛心放到第二行，兩行愛心

12、的個(gè)數(shù)同樣多，第二行應(yīng)擺幾個(gè)？ 第一行擺： 第二行擺： 從第二行拿2個(gè)愛心放到第一行，兩行的愛心個(gè)數(shù)同樣多，第二行應(yīng)擺幾個(gè)？第一行擺： 第二行擺： 【試一試】移一移：從第一行拿1個(gè)放到第二行，兩行個(gè)數(shù)相等，第二行應(yīng)該擺幾個(gè)？第一行擺：第二行擺： 從第二行拿2個(gè)放到第一行，兩行個(gè)數(shù)相等，第二行應(yīng)放幾個(gè)？第一行擺：第二行擺： 【B3】媽媽買了兩袋牛奶糖，第一袋有10顆，第二袋有4顆，要使兩袋顆數(shù)相等，應(yīng)該怎么辦？解答：第一袋中拿3顆放入第二袋中，兩袋7顆相等?！驹囈辉嚒啃∨笥雅抨?duì)，第一隊(duì)有12人，第二隊(duì)有6人，要使兩隊(duì)人數(shù)相等，應(yīng)該怎么辦？解答：第一隊(duì)3個(gè)人到第二隊(duì)去，兩隊(duì)9人相等?！続1】媽媽拿

13、出2袋糖分給兩個(gè)小朋友，一袋有8顆，一袋有6顆。媽媽又買來4顆糖，怎樣分，才能讓兩個(gè)小朋友糖的顆數(shù)同樣多？解答：給第1袋的小朋友1顆，給第2袋小朋友3顆。兩人分別有9顆相等。【試一試】幼兒園小班1班有6個(gè)小朋友，2班有7個(gè)小朋友?，F(xiàn)在又轉(zhuǎn)來5個(gè)小朋友，怎樣安排，才能使兩個(gè)班有同樣多的小朋友？解答：3個(gè)小朋友到1班，2個(gè)小朋友到2班。兩個(gè)班分別有9個(gè)小朋友?！続2】小麗有6本課外書，如果她送1本書給小君，兩個(gè)人的課外書就同樣多。小君原來有多少本書？解答：6-1-1=4（本）【試一試】第一盒有8顆巧克力，從第一盒中拿出2顆放入第二盒，這時(shí)兩盒巧克力的顆數(shù)同樣多，原來第二盒有幾顆巧克力？解答：8-2

14、-2=4（顆）課 外 作 業(yè) 家長(zhǎng)簽名： 1、擺一擺，從第二行拿幾個(gè)放在第一行，兩行的個(gè)數(shù)同樣多？解答：3個(gè)。2、小紅有6個(gè)皮球，小明拿2個(gè)球給小紅后，兩人皮球的個(gè)數(shù)同樣多，小明原來有幾個(gè)皮球？解答：6+2+2=10（個(gè)）3、小婷有2張卡片，小云有8張卡片。要使兩人的卡片數(shù)同樣多，應(yīng)該怎么辦？解答：小云拿3張卡片給小婷。4、博達(dá)一號(hào)書架有故事書5本，二號(hào)書架有7本。博達(dá)現(xiàn)在又買來6本故事書。怎樣分才能使兩個(gè)書架的本數(shù)相等？解答：一號(hào)書架再放4本，二號(hào)書架再放2本。5、小紅有4支鉛筆，小明給小紅2支鉛筆后，兩人鉛筆數(shù)同樣多，原來小明有幾支鉛筆？解答：4+2+2=8（本）我的學(xué)習(xí)收獲： 。 。我來

15、編題： 第三章 算一算（一）第5講 單數(shù)和雙數(shù)【專題導(dǎo)引】小朋友，你知道嗎？1、3、5、7、9叫做單數(shù)，2、4、6、8、叫做雙數(shù)。一個(gè)數(shù)，如果2個(gè)、2個(gè)地分，正好分完，這個(gè)數(shù)就是雙數(shù)。2個(gè)、2個(gè)地分之后，還多1，這個(gè)數(shù)就是單數(shù)。單數(shù)與雙數(shù)相加、相減有如下特點(diǎn)：雙數(shù)+雙數(shù)=雙數(shù)雙數(shù)-雙數(shù)=雙數(shù)單數(shù)+單數(shù)=雙數(shù)單數(shù)-單數(shù)=雙數(shù)雙數(shù)+單數(shù)=單數(shù)雙數(shù)與單數(shù)的差是單數(shù) 單數(shù)-雙數(shù)=單數(shù) 雙數(shù)-單數(shù)=單數(shù)根據(jù)上面這些特性，我們可以解決一些有趣的問題。小朋友，單數(shù)和雙數(shù)有它們的特性，在日常生活實(shí)踐中有廣泛運(yùn)用，通過不斷地學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。讓我們多觀察周圍的事物，多留心身邊的問題！【典型例題】

16、【B1】下面10個(gè)數(shù)，哪些是雙數(shù)，哪些是單數(shù)？ 21、14、25、19、22、32、23、16、7、36 單數(shù)雙數(shù) 21、25、19、23、 14、22、32、16、 7 36【試一試】有一筐蘋果，2個(gè)2個(gè)地拿，最后正好拿完，1個(gè)不剩，問這筐蘋果的個(gè)數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)？解答：雙數(shù)【B2】 1、2、3、4、5的和是單數(shù)還是雙數(shù)？解答：?jiǎn)螖?shù)【試一試】3、5、7、9的和是單數(shù)還是雙數(shù)？解答：雙數(shù)【B3】晚上小明在燈下做作業(yè)的時(shí)候，突然停電，小明去拉了兩下開關(guān)。爸爸回來后，到小明房間又拉了三下開關(guān)。等來電以后，小明房間的燈是亮的還是不亮的？解答：不亮?！驹囈辉嚒啃∶骷彝ｋ姾螅绻∶骼巳麻_關(guān)，爸爸回

17、來后又拉了五下開關(guān)。等來電以后，小明家的燈是亮的還是不亮的？解答：亮的?！続1】一只小鴨在小河的兩岸之間來回地游，從一岸游到另一岸就叫游一次，請(qǐng)回答下面的問題：如果小鴨最初在左岸，來回游5次之后，這只小鴨在左岸還是右岸？解答：右岸。如果小鴨最初在右岸，來回游8次之后，這只小鴨在左岸還是右岸？解答：右岸。如果小鴨最初在左岸，來回共游59次，小鴨到了左岸還是右岸？解答：右岸。如果小鴨最初在左岸，來回共游了60次，小鴨到了左岸還是右岸？解答：左岸。如果小鴨最初在右岸，來回共游了若干次，它又回到了右岸，那么這只小鴨游的次數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)？解答：雙數(shù)?！驹囈辉嚒恳惠v公共汽車從東站開到西站，為開一趟。若這

18、輛車從東站出發(fā)，開了9趟之后，這輛車在東站還是西站？解答：西站?！続2】11根香蕉分給3個(gè)小朋友，不要求每個(gè)小朋友分得的香蕉一樣多，但分得的香蕉根數(shù)要是雙數(shù)，想一想，能分嗎？解答：不能?！驹囈辉嚒扛吣昙?jí)同學(xué)做了18朵紅花送給低年級(jí)6個(gè)班級(jí)的“三好學(xué)生”，要求每班得到的朵數(shù)是單數(shù)，能分嗎？解答：能。課 外 作 業(yè) 家長(zhǎng)簽名： 1、“”里可以填什么數(shù)？13579=8642雙數(shù)24681=3579單數(shù)13571=2468雙數(shù)2、自然數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是單數(shù)，還是雙數(shù)？解答：?jiǎn)螖?shù)3、傍晚做作業(yè)的時(shí)候，本來拉一次開關(guān)，燈就應(yīng)該亮的。但是小亮連拉了5次開關(guān)，請(qǐng)你們說說這時(shí)燈是亮

19、的還是不亮的？解答：亮的。4、幾個(gè)小朋友做運(yùn)球游戲。第一個(gè)小朋友把球從操場(chǎng)東邊運(yùn)到西邊，第二個(gè)小朋友把球從西邊運(yùn)到東邊，第三個(gè)小朋友又接下去。（1）最后球是在東邊還是西邊？解答：西邊。（2）如果12個(gè)小朋友做這個(gè)游戲呢？解答：東邊。5、7根跳繩分給2個(gè)班，如果要求每個(gè)班分得的根數(shù)都是單數(shù)，能分嗎？解答：不能。我的學(xué)習(xí)收獲： 。我來編題： 第6講 算式猜謎【專題導(dǎo)引】小朋友，你一定喜歡猜謎吧！算式謎通常是給出一個(gè)運(yùn)算的式子，但式子中卻用一些漢字、字母、符號(hào)、圖形等來表示特定的數(shù)字，要求小朋友動(dòng)腦筋、想辦法，找到要填的數(shù)字。解算式謎要統(tǒng)觀全局，掌握特點(diǎn)，根據(jù)一定的法則和邏輯推理的方法，找到要填的數(shù)

20、字?！镜湫屠}】49【B1】根據(jù)所給豎式，填一填。 56725【試一試】填一填。 1、 2、 1 393【B2】根據(jù)所給豎式，填一填。 67271【試一試】填一填。 1、 2、 8 513 52【B3】在“”填上合適的數(shù)。 解答：2、347 9824 71【試一試】在“”填上合適的數(shù)。1、 2、解答：2、6 解答：3、121 38【A1】在“”填上合適的數(shù)。解答：3、562 34【試一試】在“”填上合適的數(shù)53 21 1、 2、解答：2、3 解答：8、1【A2】請(qǐng)你猜一猜，每個(gè)算式中的圖形各表示幾？13 03解答：1、715 0524 26【試一試】猜一猜，豎式中的圖形各代表的數(shù)字是幾？ 1、

21、 2、 解答：1、6 解答：3、5課 外 作 業(yè) 家長(zhǎng)簽名： 581、根據(jù)所給豎式，填一填。解答：382填一填。 解答：612 423、在填上合適的數(shù) 解答：1、241 374、在填上合適的數(shù) 解答：5、426 095、每個(gè)算式中的圖形各表示幾？解答：3、1我的學(xué)習(xí)收獲： 。 。我來編題：第7講 巧算速算（一）【專題導(dǎo)引】我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了20以內(nèi)的數(shù)，還要在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)計(jì)算，熟練地掌握20以內(nèi)數(shù)的加減法，是今后學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)，所以我們必須學(xué)好這些知識(shí)。在計(jì)算20以內(nèi)進(jìn)位加、退位減的時(shí)候，可以根據(jù)數(shù)的特征，采用靈活的方法進(jìn)行巧算，使計(jì)算起來更簡(jiǎn)便?！镜湫屠}】5=6+【B1】看誰算得又對(duì)又快？

22、 解答：4、1、10 4=7+7=8+【試一試】比一比，看誰算得又對(duì)又快？ 解答：146=2、5、10 解答：1、3、10【B2】計(jì)算： 解答：8、6、012=8【試一試】計(jì)算：16=9 解答：4、8、0 解答：7、9、0【B3】找朋友（哪兩個(gè)數(shù)相加的和是10。用線連起來）。 7 9 5 0 2 4 6 1 8 35 6 3 9 7 2 8 1 4 0 【試一試】在（ ）里填寫上合適的數(shù)。 （ 19 ）1=20 （ 14 ）6=20 （ 18 ）2=20 （ 13 ）7=20 （ 17 ）3=20 （ 12 ）8=20 （ 16 ）4=20 （ 11 ）9=20（ 15 ）5=20 （ 10

23、）10=20【A1】計(jì)算：278= 17 591=15【試一試】189=18 372=12 428=14【A2】計(jì)算：1363=16 1258=15【試一試】怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便。1171=17 1862=14課 外 作 業(yè) 家長(zhǎng)簽名： 1、寫出得數(shù)是10的算式。（1 ）+ 9 = 10 （9 ）+（1 ）=10（2 ）+（8 ）=10 （8 ）+（2 ）=10（3 ）+（7 ）=10 （7 ）+（3 ）=10（4 ）+（6 ）=10 （6 ）+（4 ）=105= 9+2、請(qǐng)?jiān)冢?）里填寫上合適的數(shù)。 14 7 + 7 =14 9 + 9 =18 4、1、106 + 5 =11 3 + 8 =11 9

24、 + 4 =1316=83、計(jì)算。 8 12 3 =9 18 9 =9 8、8、0 18 8 =10 13 7 =6 11 5 =64、比一比誰算得更巧。6+5+4=15 6+5+5=16 8+10+2=205+6+5=16 9+2+8=19 1+7+3=115、計(jì)算。17+2-7=12 14-5+6=15我的學(xué)習(xí)收獲： 。 。我來編題：第8講 “十”、“一”和（ ）【專題導(dǎo)引】我們已經(jīng)知道，在數(shù)與數(shù)之間填上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)，可以改變運(yùn)算結(jié)果；在數(shù)與數(shù)之間添上括號(hào)，可以改變運(yùn)算順序。現(xiàn)在給你幾個(gè)數(shù)，要求你在所給的數(shù)之間添上運(yùn)算符號(hào)或括號(hào)，使等式成立。小朋友，巧填運(yùn)算符號(hào)是一種非常有趣的數(shù)學(xué)問題，

25、在今后的學(xué)習(xí)中，我們還會(huì)遇到更為復(fù)雜的問題，這就需要我們多觀察、多思考。你可以從結(jié)果出發(fā)，一步步大膽地去探索，巧妙地組成等式?！镜湫屠}】【B1】在“”里填上“+”或“-”，使等式成立。85=41解答：- -【試一試】在“”里填寫上“+”或“-”，使等式成立。32=105 64=122解答：+ -【B2】在所給的數(shù)之間，填上“+”、“-”或“（ ）”，使等式成立。 1 2 3 = 6解答：+ + +【試一試】在所給的數(shù)之間，填上“+”、“-”或“（ ）”，使等式成立。3 2 1 = 4 3 2 1 = 2解答：+ - ; - +【B3】在1，2，3，4之間添上“+” 或“-”（位置相鄰的兩個(gè)數(shù)

26、字可以組成一個(gè)數(shù)），使它們的和等于19。 1 2 3 4 = 19解答：1 2 + 3 + 4 = 19【試一試】在1，2，3，4之間添上“+”號(hào)（位置相鄰的兩個(gè)數(shù)字可以組成一個(gè)數(shù)），使它們的和等于13。1 2 3 4 = 13解答：1 2 - 3 + 4 = 13【A1】在1，2，3，4，5之間添上“+”或“-”（位置相鄰的兩個(gè)數(shù)字可以組成一個(gè)數(shù)），使它們的和等于23。 1 2 3 4 5 = 23解答：1 + 2 3 + 4 - 5 = 23【試一試】在1，2，3，4，5之間添上“+”號(hào)（位置相鄰的兩個(gè)數(shù)字可以組成一個(gè)數(shù)），使它們的和等于32。1 2 3 4 5 = 32解答：1+ 2 +

27、3 4 - 5 = 32【A2】在4個(gè)6之間，添上“+”、“-”或“（ ）”，使下面的算式成立。6 6 6 6 = 0解答：- + - 【試一試】在4個(gè)2之間，添上“+”、“-”或“（ ）”，使下面的算式成立。2 2 2 2 = 0解答：- + - 課 外 作 業(yè) 家長(zhǎng)簽名： 1、在“”里填寫上“+”或“-”，使等式成立。82=51 72=123解答：- +； + -2、在所給的數(shù)之間，填上“+”或“-”，使等式成立。9 5 2 = 6 10 3 2 = 9解答：- +；- +3、在1，3，2，4之間添上“+” 或“-”，（位置相鄰的兩個(gè)數(shù)字可以組成一個(gè)數(shù)），使它們的和等于11。 1 3 2

28、4 = 11解答：1 3 + 2 - 4 = 114、在1，2，3，4，5之間添上“+”號(hào)（位置相鄰的兩個(gè)數(shù)字可以組成一個(gè)數(shù)），使它們的和等于51。 1 2 3 4 5 = 10解答：1 2 - 3 - 4 + 5 = 105、在4個(gè)5之間，添上“+”、“-”或“（ ）”，使下面的算式成立。 5 5 5 5 = 0解答：- + -我的學(xué)習(xí)收獲： 。我來編題： 第四章 簡(jiǎn)單應(yīng)用（一）第9講 沒有那么簡(jiǎn)單【專題導(dǎo)引】在一次體育課上，老師給同學(xué)們提出了這樣一個(gè)問題：把四條繩子連接成一條繩子，要打幾個(gè)結(jié)呢？明明說：“要打4個(gè)結(jié)”。紅紅想了想說：“只要打3個(gè)結(jié)”。小朋友，你說應(yīng)該打幾個(gè)結(jié)呢？在實(shí)際生活中

29、，有關(guān)間隔問題比較特殊，看起來容易，但計(jì)算起來并沒有那么簡(jiǎn)單。這就需要小朋友們從不同角度去思考問題，再正確解答?！镜湫屠}】【B1】把一根木頭鋸成3段，要鋸幾次？如果每鋸一次要3分鐘，一共要鋸多少分鐘？解答：3-1=2（次） 3+3=6（分鐘）或32=6（分鐘）【試一試】把一根鋼管截成4段，每截一次要2分鐘，一共要幾分鐘？解答：4-1=3（次） 2+2+2=6（分鐘）或23=6（分鐘）【B2】同學(xué)們?cè)谛ｉT口的一條走道的一旁插彩旗，從頭至尾共插了6面，相鄰兩面彩旗之間相距5米，問這條走道長(zhǎng)多少米？解答：6-1=5（段）5+5+5+5+5=25（米）或55=25（米）【試一試】學(xué)校在操場(chǎng)的一邊插6

30、面彩旗（兩頭都插），每?jī)擅娌势熘g相距10米，操場(chǎng)的這條邊長(zhǎng)多少米？解答：6-1=5（段）10+10+10+10+10=50（米）或105=50（米）【B3】時(shí)鐘2點(diǎn)鐘敲2下，2秒敲完；4點(diǎn)鐘敲4下，幾秒敲完？解答：時(shí)鐘2點(diǎn)鐘敲2下，敲的第一下不算，故只有一個(gè)間隔，間隔時(shí)間為2秒；4點(diǎn)鐘敲4下，有三個(gè)間隔，每個(gè)間隔時(shí)間為2秒，故答案為：4-1=3（段） 2+2+2=6（秒）或23=6（秒）【試一試】時(shí)鐘敲3下，2秒敲完；時(shí)鐘敲5下，幾秒敲完？解答：時(shí)鐘敲3下，敲的第一下不算，故只有兩個(gè)間隔，間隔時(shí)間為1秒；時(shí)鐘敲5下，有四個(gè)間隔，每個(gè)間隔時(shí)間為1秒，故答案為：5-1=4（段）1+1+1+1=4

31、（秒）或14=4（秒）【A1】小明家住三樓，他每上一層樓要走14級(jí)臺(tái)階。小明從一樓走到三樓要走多少級(jí)臺(tái)階？解答：14+14=28（級(jí)）【試一試】小亮從一樓到三樓用了2分鐘，照這樣的速度，她從一樓到六樓需要幾分鐘？解答：從一樓到三樓需要走兩樓，用了2分鐘，說明1分鐘走一層樓；從一樓到六樓需要走五樓，則需要5分鐘，故答案為：3-1=2（層）2分鐘，6-1=5（層）5分鐘。【A2】學(xué)校在圓形的花壇邊放了10盆鮮花，每?jī)膳柚g相隔1米。這花壇一圈長(zhǎng)多少米？解答：1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=10(米)。（封閉的圖形，放幾盆花就有幾個(gè)間隔）【試一試】在正方形的花圃周圍擺放了8盆鮮花，每?jī)膳桴r花

32、之間間隔1米，這個(gè)正方形花壇一周長(zhǎng)多少米？解答：1+1+1+1+1+1+1+1=8(米)。（封閉的圖形，放幾盆花就有幾個(gè)間隔）課 外 作 業(yè) 家長(zhǎng)簽名： 1、把一根木頭鋸成5段，要鋸幾次？ 解答：5-1=4（次）2、國(guó)慶節(jié)為裝飾教室，在教室里的一邊掛了一些紅氣球，從起點(diǎn)到終點(diǎn)共計(jì)10個(gè)，每?jī)蓚€(gè)紅氣球之間掛一個(gè)黃氣球，教室里共掛了多少個(gè)黃氣球？解答：10-1=9（段）1+1+1+1+1+1+1+1+1=9(個(gè))3、時(shí)鐘3點(diǎn)敲3下，4秒敲完，4點(diǎn)敲4下，幾秒敲完？解答：6秒。4、小林家住在四樓，他從一樓走到二樓要走18級(jí)樓梯，那么他從一樓到四樓一共要走多少級(jí)樓梯？解答：4-1=3（層）18+18+

33、18=54（級(jí)） 5、有一個(gè)長(zhǎng)方形池塘，在池塘四周種了12棵柳樹，每?jī)煽昧鴺渲g又種了一棵桃樹，桃樹有多少棵？一共種樹多少棵？解答：12棵桃樹（長(zhǎng)方形池塘四周有12棵柳樹即有12個(gè)間隔，就有12棵桃樹）；桃樹和柳樹一共有：12+12=24（棵）我的學(xué)習(xí)收獲： 。 。我來編題：第10講 簡(jiǎn)單的判斷【專題導(dǎo)引】三個(gè)小朋友在比年齡：小明比小林大，小紅比小林小，你知道他們誰大誰小嗎？在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這類問題。所有這些問題的解決，需要我們認(rèn)真地審題，仔細(xì)地分析，進(jìn)行有根有據(jù)的推理，做出正確的判斷，最終找到問題的答案。判斷推理和我們賞見的一些數(shù)學(xué)題不同，不需要或很少用到計(jì)算。解答時(shí)只要認(rèn)真審題

34、，仔細(xì)分析，通過列表等方法，進(jìn)行有根有據(jù)的推理，就一定能找到最后的結(jié)論，做出準(zhǔn)確的判斷?！镜湫屠}】【B1】三個(gè)小朋友比身高，小麗比小婷高，小平比小麗高，三人中誰最高？解答：小平最高?！驹囈辉嚒亢谕谩淄煤突彝萌煌米釉谫惻?，黑兔說：“我跑得不是最快的，但比白兔快”。請(qǐng)你說說，誰跑得最快？誰跑得最慢？解答：灰兔最快，白兔最慢。【B2】有三種水果，請(qǐng)根據(jù)動(dòng)物所說的話，猜一猜，哪種水果最重？哪種水果最輕？解答：香蕉最重 ，桃最輕?！驹囈辉嚒扛鶕?jù)下面三句話，猜一猜三位老師的年齡的大小。王老師說：“我比李老師小”張老師說：“我比王老師大”李老師說：“我比張老師小”解答：張老師年齡最大，李老師次之，王老

35、師年齡最小。【B3】4輛汽車進(jìn)行了4場(chǎng)比賽，每場(chǎng)比賽結(jié)果如下：（1）1號(hào)汽車比2號(hào)汽車跑得快；（2）2號(hào)汽車比3號(hào)汽車跑得快；（3）3號(hào)汽車比4號(hào)汽車跑得慢；（4）4號(hào)汽車比1號(hào)汽車跑得快。哪輛汽車跑得最快？解答：4號(hào)汽車跑得最快?！驹囈辉嚒考?、乙、丙、丁進(jìn)行了四場(chǎng)賽跑，每場(chǎng)比賽結(jié)果如下：（1）甲比乙跑得快；（2）乙比丙跑得快；（3）丙比丁跑得慢；（4）丁比甲跑得快；誰跑得最快？誰最慢呢？解答：丁跑得最快，丙跑得最慢?！続1】明明、亮亮和剛剛?cè)齻€(gè)好朋友的爸爸，一位是工人、一位是醫(yī)生、一位是解放軍戰(zhàn)士。請(qǐng)你根據(jù)下面三句話，猜一猜他們爸爸各是誰？明明的爸爸不是工人；亮亮的爸爸不是醫(yī)生；（3） 明明

36、的爸爸和亮亮的爸爸正聽一位當(dāng)解放軍的爸爸講戰(zhàn)斗故事。解答：明明的爸爸是醫(yī)生，亮亮的爸爸是工人，剛剛的爸爸是解放軍戰(zhàn)士?！驹囈辉嚒繌?、黃、李分別是三位小朋友的姓，根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，三位小朋友各姓什么？甲不姓張；（2）姓黃的不是丙；（3）甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。請(qǐng)你用列表法來分析：甲姓 ；乙姓 ；丙姓 。解答：黃；張；李?！続2】一個(gè)島上住著說謊話和說真話的兩種人。說謊的人句句都是謊話。說真話的人句句都是實(shí)話。如果有一天，你去島上探險(xiǎn)，碰到了島上的三個(gè)人：王、李和張，相互交談中，有這樣一段對(duì)話：王說：李和張兩人都說謊。李說：我沒有說謊。張說：李確實(shí)在說謊。小朋友，你能知道他們?nèi)酥?/p>

37、，有幾個(gè)人說謊，有幾個(gè)人說真話嗎？解答：假設(shè)甲為真 那乙丙二人的觀點(diǎn)相互矛盾所以甲是假的假設(shè)乙為真 那丙與乙觀點(diǎn)矛盾而乙又是假的所以乙是說真話的假設(shè)丙為真 那甲觀點(diǎn)的反面即為甲乙兩人觀點(diǎn)都是真的 丙于乙又有矛盾所以丙說假話綜上 乙為說真話的丙甲為說假話的【試一試】A、B、C三名運(yùn)動(dòng)員在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都得了獎(jiǎng)。他們先后參加的項(xiàng)目是籃球、排球和足球?，F(xiàn)在我們知道：（1）A的身材比排球運(yùn)動(dòng)員高；（2）足球運(yùn)動(dòng)員比C和籃球運(yùn)動(dòng)員都矮，請(qǐng)你想一想；A是 運(yùn)動(dòng)員；B是 運(yùn)動(dòng)員；C是 運(yùn)動(dòng)員。解答：籃球；足球；排球。課 外 作 業(yè) 家長(zhǎng)簽名： 1、三個(gè)小朋友比大小，根據(jù)下面兩句話，請(qǐng)你猜一猜，誰最大？誰最小？

38、（1）燕燕比芳芳小1歲；（2）燕燕比陽陽大2歲。解答：芳芳最大，陽陽最小。2、光明幼兒園有三個(gè)班，根據(jù)下面三句話，你猜一猜，哪一班人數(shù)最多？哪一班人數(shù)最少？中班比小班少；中班比大班少；大班比小班多。解答：大班人數(shù)最多，中班人數(shù)最少。3、小清、小紅、小琳、小強(qiáng)四個(gè)人比高矮。 小清說：我比小紅高； 小琳說：小強(qiáng)比小紅矮； 小強(qiáng)說：小琳比我還矮；請(qǐng)按從高到矮的順序把名字寫出來： 、 、 、 。解答：小清，小紅，小強(qiáng)，小琳。張老師把紅、白、藍(lán)各一個(gè)氣球分別送給三位小朋友。根據(jù)下面三句話，猜一猜他們分到的各是什么顏色的氣球？（1）小春說：“我分到的不是藍(lán)氣球”；（2）小宇說：“我分到的不是白氣球”；（3

39、）小華說：“我看見張老師把藍(lán)氣球和紅氣球分給了上面兩個(gè)小朋友了”。小春分到 色氣球；小宇分到 色氣球；小華分到 色氣球。 解答：白色；藍(lán)色；紅色。5、爸爸買回3個(gè)皮球，兩個(gè)紅的，一個(gè)黃的，哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他們背對(duì)背坐著。爸爸給哥哥塞了個(gè)紅的，給妹妹塞了個(gè)黃的，把剩下的一個(gè)球藏在自己背后，爸爸讓他們猜他手里的球是什么顏色的，誰猜對(duì)了就把球給誰，那么誰一定能猜對(duì)呢？解答：妹妹一定猜對(duì)。我的學(xué)習(xí)收獲： 。 。我來編題：第11講 小兔吃蘿卜【專題導(dǎo)引】小朋友已學(xué)會(huì)了解答反映部分量與總量之間的相并關(guān)系的簡(jiǎn)單應(yīng)用題，我們還要逐步學(xué)會(huì)把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。解答

40、這類題時(shí)，小朋友要學(xué)會(huì)分析題中的條件和問題?？梢詮囊延械臈l件出發(fā)，根據(jù)問題，弄清它們間的關(guān)系，確定正確的解題方法。【典型例題】【B1】爺爺家有12個(gè)蘿卜，爺爺要給家里的每只小兔喂一個(gè)蘿卜，喂到最后，還剩下3個(gè)蘿卜。問：爺爺家一共養(yǎng)了多少只兔？解答：12-3=9（只）【試一試】老師拿來20本書，發(fā)給教室里的小朋友每人一本，還剩下4本。教室里共有多少個(gè)小朋友？解答：20-4=16（本）【B2】學(xué)校買來20根跳繩，參加跳繩比賽的同學(xué)每人一根，結(jié)果還差4根。問：參加跳繩比賽的小朋友共有多少人？解答：20+4=24（人）【試一試】老師拿來20本書，發(fā)給教室里的小朋友每人一本，還缺6本。教室里共有多少個(gè)小

41、朋友？解答：20+6=26（個(gè)）【B3】小亮參加旅游，和旅游團(tuán)每一個(gè)人合照一次相，他一共照了19次相。這個(gè)旅游團(tuán)共有多少人？解答：19+1=20（人）【試一試】聰聰去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，和每一位競(jìng)賽選手握了一次手，他一共握了21次。參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一共有多少人？解答：21+1=22（人）【A1】有兩根同樣長(zhǎng)的繩子，用去一些后，第一根繩子還剩4米，第二根繩子還剩6米。哪根繩子用去的多？多幾米？解答：6-4=2（米）第一根繩子用去的多，多2米?！驹囈辉嚒坑袃筛瑯拥牟蕩?，用去一些后，第一根彩帶還剩10米，第二根彩帶還剩8米。哪根用去的多？多幾米？解答：10-8=2（米）第二根用去的多，多2米。【A2】小華

42、買了一支鉛筆和一個(gè)卷筆刀共用去3元錢；小莉買一支同樣的鉛筆和一盒蠟筆用去5元錢，一個(gè)卷筆刀和一盒蠟筆哪個(gè)貴？貴幾元？解答：5-3=2（元）蠟筆貴，貴2元?！驹囈辉嚒跨麋髻I一本書和一支鉛筆共花去8元錢；亮亮買了同樣的一本書和一副三角板共花去9元錢。一支鉛筆和一副三角板哪個(gè)貴？貴多少？解答：9-8=1（元）三角板貴，貴1元。課 外 作 業(yè) 家長(zhǎng)簽名： 1、幼兒園小班共有25個(gè)小朋友，阿姨要給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)蘋果，發(fā)到最后，多出3個(gè)蘋果。問：共有多少個(gè)蘋果？解答：25+3=28（個(gè)）2、同學(xué)們做了25朵花，送給幼兒園小班的小朋友每人一朵，結(jié)果少了3朵，幼兒園小班共有多少個(gè)小朋友？解答：25-3=22

43、（朵）3、小剛?cè)⒓悠古仪蛸悾c每位參賽隊(duì)員都要打一場(chǎng)，小剛一共打了15場(chǎng)。參賽的隊(duì)員共有多少人？解答：15+1=16（人）4、小象、小豬、袋鼠、小馬四個(gè)小動(dòng)物參加跳遠(yuǎn)比賽，小象跳了7米，小豬跳了2米，袋鼠跳了13米，小馬跳了10米，誰跳得最遠(yuǎn)？解答：袋鼠跳得最遠(yuǎn)。5、哥哥買了一支鋼筆和一盒水彩筆共用去8元錢；妹妹買了同樣的一支鋼筆和一盒蠟筆共用去6元錢。一盒水彩筆和一盒蠟筆哪個(gè)貴？貴多少？解答：8-6=2（元），水彩筆貴，貴2元。我的學(xué)習(xí)收獲： 。 。我來編題：第12講 貓捉老鼠【專題導(dǎo)引】在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些十分有趣的數(shù)學(xué)問題。思考這類問題時(shí)，要聯(lián)系我們的生活實(shí)際來思考，如不

44、小心，你就可能落入“圈套”。解答這些題目，不僅能激發(fā)我們的思維，使我們的頭腦越來越靈活。小朋友，“智力趣事”中所講的這些題，非常有趣，興趣是最好的老師，一旦你對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，有了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，你就有了克服困難的勇氣和毅力。相信：你會(huì)越來越喜歡數(shù)學(xué)的?！镜湫屠}】【B1】有10個(gè)小朋友在玩“貓捉老鼠”的游戲，現(xiàn)在已經(jīng)捉到了5人。還有幾個(gè)人沒有被捉到？解答：10-1-5=4（人）【試一試】有12個(gè)小朋友在一起玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在已經(jīng)捉到了7人。還有幾個(gè)人沒有被捉到？解答：12-1-7=4（人）【B2】一只船上坐著一家人。數(shù)一數(shù)，有兩個(gè)爸爸，兩個(gè)兒子。船上一共有幾個(gè)人？解答：3個(gè)人?！驹囈辉嚒恳?/p>

45、只船上坐著一家人。數(shù)一數(shù)，有兩個(gè)媽媽，兩個(gè)女兒。船上一共有幾個(gè)人？解答：3個(gè)人?！綛3】房間的桌子上有10支剛剛點(diǎn)燃的蠟燭，風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來，吹滅了2支蠟燭。過了一會(huì)兒，又有1支蠟燭被風(fēng)吹滅。把窗戶關(guān)起來以后，再?zèng)]有蠟燭被吹滅。最后還剩幾支蠟燭？解答：2+1=3（支）【試一試】媽媽在房間里點(diǎn)燃了8支蠟燭，風(fēng)從窗戶吹來，吹滅了1支，后來又吹滅了1支。媽媽關(guān)好了窗戶，再?zèng)]有蠟燭被吹滅。房間里最后還剩下幾支蠟燭？解答：1+1=2（支）【A1】小明和小亮同買一本書，小明缺1元5角，小亮缺1元3角。如果用他們倆的錢合買這本書，錢正好。這本書的價(jià)錢是多少？他們各帶了多少錢？解答：1元5角+1元3角=2元8角

46、，小明帶了1元3角，小亮帶了1元5角?！驹囈辉嚒繓|東和華華買同一本科學(xué)畫報(bào)，東東缺1元2角，華華缺1元4角。把他倆的錢合起來，正好是一本書的價(jià)錢，這本科學(xué)畫報(bào)的價(jià)錢是多少？他們各帶了多少錢？解答：1元2角+1元4角=2元6角，東東帶了1元4角，華華帶了1元2角?！続2】一個(gè)正方形有4個(gè)角，直直的剪去1個(gè)角，還剩幾個(gè)角？解答：4+1=5（個(gè)）【試一試5】一塊正方形木板，直直的鋸下一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？解答：4+1=5（個(gè)）課 外 作 業(yè) 家長(zhǎng)簽名： 1、連長(zhǎng)帶著10名戰(zhàn)士過河，已經(jīng)有6名戰(zhàn)士過了河，沒過河的還有幾人？解答：10-6+1=5（人）2、一天，一家人中3個(gè)爸爸、3個(gè)兒子一同去公園玩，他們

47、至少有多少個(gè)人？解答：4個(gè)。3、鴨媽媽帶著10只小鴨在小河里游泳，一會(huì)兒，2只小鴨上了岸；過了一會(huì)兒，又有2只小鴨上了岸。這里，河里還剩下多少只鴨子？解答：10-2-2+1=7（只）4、方方和圓圓去買同一支鉛筆。方方缺2元1角，圓圓缺2元4角。若用他倆的錢合買這支鋼筆，錢正好。這支鋼筆的價(jià)錢是多少？他倆各帶了多少錢？解答：2元1角+2元4角=4元5角，方方帶了2元4角，圓圓帶了2元1角。5、長(zhǎng)方形有4個(gè)角，直直的剪下一個(gè)角，還有幾個(gè)角？解答：4-1+2=5（個(gè)）我的學(xué)習(xí)收獲： 。 。我來編題：第五章 找規(guī)律第13講 按規(guī)律 填下去【專題導(dǎo)引】我們經(jīng)?？吹竭@樣一類題，根據(jù)已知的數(shù)，找出不知道的數(shù)

48、，填在“”里或“”里。這就需要根據(jù)這些數(shù)之間的關(guān)系，進(jìn)行合理的分析、推算，找出規(guī)律，得到應(yīng)該填的數(shù)。通過這樣的練習(xí)，你不僅可以感到學(xué)數(shù)學(xué)有無窮的樂趣，而且還長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧。一些數(shù)按一定的規(guī)律排列起來，讓我們填上空缺的數(shù)，是我們這一講練習(xí)的主要內(nèi)容。在填數(shù)時(shí)，需要我們仔細(xì)觀察前后兩個(gè)數(shù)或間隔的兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，或者找出圖形中各數(shù)的排列規(guī)律，依據(jù)這些規(guī)律找到并填出空缺的數(shù)?！镜湫屠}】【B1】按規(guī)律填數(shù)。、12、14 （2）1、4、7、 、13、 、 、 解答：（1）10 （2）10、16、19、22【試一試】括號(hào)里應(yīng)填幾？為什么？（1）2、5、8、（ ）、14、（ ）（2）18、14、10、（

49、）、2解答：（1）11、17（2）6【B2】根據(jù)規(guī)律填數(shù)。（1）1、2、4、5、7、8、10、（ ）、（ ）（2）20、18、17、15、14、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）解答：（1）11、13（2）12、11、9、8【試一試】仔細(xì)觀察找出規(guī)律，再填數(shù)。（1）1、6、7、12、13、（ ）、（ ）（2）2、3、5、6、8、9、（ ）、（ ）解答：（1）18、19（2）11、12【B3】按規(guī)律填數(shù)。（1）2、3、5、8、13、（ ）（2）15、10、13、10、11、10、（ ）、（ ）、7、10解答：（1）21（2）9、10【試一試】按規(guī)律填數(shù)（1）1、13、2、14、3、15、（ ）、（

50、）（2）10、20、11、19、12、18、（ ）、（ ）（3）5、6、11、17、28、（ ）、（ ）解答：（1）4、16（2）13、17（3）45、73【A1】空格中應(yīng)填什么數(shù)？解答：12、15【試一試】根據(jù)第一個(gè)圖中三個(gè)數(shù)的關(guān)系，在下面5個(gè)圖中的空格里填上合適的數(shù)。解答：80、36、31、35、40【A2】找出規(guī)律，“？”處應(yīng)填幾？解答：24【試一試】下面五角星里的數(shù)字都是按一定規(guī)律排列的，你能填出“？”里的數(shù)嗎？解答：10課 外 作 業(yè) 家長(zhǎng)簽名： 想想填填。（1）3、5、7、（ ）11（2）5、10、15、（ ）、（ ）（3）（ ）、11、9、7、（ ）（4）7、11、15、（ ）（

51、5）20、18、16、（ ）、12、（ ）、（ ）解答：（1）9（2）20、25（3）13、5（4）19（5）14、10、82、按規(guī)律填數(shù)。（1）2、3、5、8、12、（ ）、（ ）（2）1、2、4、7、11、（ ）（3）90、80、71、63、56、（ ）、（ ）解答：（1）17、23（2）16、22（3）50、453、想想填填（1）（ ）、2、3、6、5、10、7、（ ）（2）3、4、7、11、18、（ ）、（ ）解答：（1）1、14（2）29、474、小朋友，你能根據(jù)規(guī)律填出里應(yīng)該是幾嗎？試試看。解答：100、59、41、175、找出規(guī)律填數(shù)。解答：18、30、28我的學(xué)習(xí)收獲： 。 。

52、我來編題：第六章 算一算（二）第14講 合理分組【專題導(dǎo)引】小朋友，給你幾個(gè)數(shù)，要求你在加減運(yùn)算的基礎(chǔ)上，把所給的幾個(gè)數(shù)進(jìn)行合理分組，填入已列好的算式中，使等式成立。“合理分組，巧填算式”是一種有趣的數(shù)學(xué)問題。小朋友們要善于觀察、分析所給的數(shù)，找出其中的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上，大膽地進(jìn)行嘗試?！镜湫屠}】【B1】把1、2、3、4這四個(gè)數(shù)分別填入“”中（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。+=+解答：1+4=2+3【試一試】把2、3、4、5這四個(gè)數(shù)分別填入“”中（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。+=+解答：2+5=3+4【B2】把3、4、5、6這四個(gè)數(shù)分別填入“”中（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。=解答

53、：5-3=6-4【試一試】把5、6、7、8這四個(gè)數(shù)分別填入“”（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。=解答：7-5=8-6【B3】把2、3、4、5這四個(gè)數(shù)分別填入“”（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。+-=解答：3+4-5=2【試一試】把3、4、5、6這四個(gè)數(shù)分別填入“”（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。+-=解答：4+5-6=3【A1】把2、4、5、6、7和10這六個(gè)數(shù)分別填入“”（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。+= -=解答：2+5=7 4+6=10【試一試】把3、5、6、7、9和12這六個(gè)數(shù)分別填入“”（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。+= -=解答：3+6=9 12-5=7【A2】把1、

54、2、3、4、5、6、7、8這八個(gè)數(shù)分別填入“”（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。+-= +-=解答：1+7-3=5 2+8-6=4【試一試】把3、4、5、6、7、8、9、10這八個(gè)數(shù)分別填入“”（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。+-= +-=解答：3+9-5=7 4+10-6=8課 外 作 業(yè) 家長(zhǎng)簽名： 1、把3、5、7、9這四個(gè)數(shù)分別填入“”中（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。+=+解答：3+9=5+72、把1、3、5、7這四個(gè)數(shù)分別填入“”（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。-=-解答：5-1=7-33、把3、5、7、9這四個(gè)數(shù)分別填入“”（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。+-=解答：3+

55、9-5=74、把2、6、7、8、9和14這六個(gè)數(shù)分別填入“”（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。+= -=解答：2+7=9 14-6=85、把1、3、5、7、8、10、12、14這八個(gè)數(shù)分別填入“”（每個(gè)數(shù)只能用一次），使等式成立。+-= +-=解答：1+12-5=8 3+14-7=10我的學(xué)習(xí)收獲： 。我來編題： 第15講 天平平衡【專題導(dǎo)引】小朋友，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了比較簡(jiǎn)單的推理題，例如：這就是最簡(jiǎn)單的推理題。學(xué)會(huì)推理，我們的思路會(huì)越來越開闊，頭腦會(huì)越來越靈活根據(jù)已經(jīng)知道的一些圖形條件和一些等式，通過分析、判斷、推理，最后得出結(jié)論，這個(gè)過程就是“邏輯推理”【典型例題】【1】下面

56、三個(gè)天平都不平衡，你能動(dòng)腦筋，想辦法使它們平衡嗎？解答：（1）拿走左邊12克小球（2）右邊放一個(gè)6克小球（3）左邊放一個(gè)6克小球【試一試】你能使下面兩個(gè)天平都平衡嗎？解答：（1）左邊放一個(gè)3克小球（2）右邊拿走6克小球【B2】觀察下面兩幅圖，比較一個(gè)梨和一個(gè)草莓哪個(gè)重？解答：梨重【試一試】觀察下面兩幅圖，比較一個(gè)梨和一個(gè)草莓哪個(gè)重？解答：梨重【B3】看圖分析，每個(gè)乒乓球重多少克？解答：98-92=6（克），每個(gè)重3克?！驹囈辉嚒恳恢挥鹈蛑兀?）克。解答：99-85=14（克），每個(gè)重7克?！続1】1只西瓜+1只菠蘿=8千克1只西瓜+1串香蕉=9千克1只菠蘿+1串香蕉=5千克1只西瓜=（ ）千

57、克1只菠蘿=（ ）千克1串香蕉=（ ）千克解答：6、2、3【試一試】1只雞+1只鴨=7千克 1只雞+1只鵝=8千克 1只鴨+1只鵝=9千克 1只雞=（ ）千克 1只鴨=（ ）千克 1只鵝=（ ）千克解答：3、4、5【A2】找出下式中各種圖形代表的數(shù)。 1.=9，=，那么=（ ），=（ ）2.=，=，如果=3， 那么=（ ），=（ ）。解答：1. 6、3 2. 4、8【試一試】1.=9，=15，=（ ）。解答：122. =，=，如果=6，那么，=（ ）。解答：21課 外 作 業(yè) 家長(zhǎng)簽名： 1、如下圖，左邊有5個(gè)書包，右邊有3個(gè)書包，要使左右書包個(gè)數(shù)相等，你能想出什么辦法（一共只有8個(gè)書包）？解

58、答：左邊拿走3個(gè)書包。2、觀察下面兩幅圖，比較一個(gè)胡蘿卜和一個(gè)草莓哪個(gè)重？（ ）重。解答：草莓重3、紅球+黑球=20個(gè) 紅球=（ ）個(gè) 紅球+白球=16個(gè) 黑球=（ ）個(gè) 黑球+白球=12個(gè) 白球=（ ）個(gè)解答：12、8、44、看算式填空。=+=+=（ ）個(gè)解答：6我的學(xué)習(xí)收獲： 。我來編題： 第16講 巧算速算（二）【專題導(dǎo)引】我們用“湊十法”，能很快地想出哪兩個(gè)數(shù)相加的和是10。例如：1+9=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10。巧用這些結(jié)果又可以進(jìn)行湊整，這樣就可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。在做計(jì)算題之前，應(yīng)該先觀察、分析算式中的特點(diǎn)以及數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，然后采用合理改變運(yùn)算順序等多種方法進(jìn)

59、行湊整計(jì)算，才能算得又對(duì)又快，使計(jì)算簡(jiǎn)便?！镜湫屠}】【B1】計(jì)算：1+39=13 246=121298=29 8515=28【試一試】先把算式中和是10的兩個(gè)加數(shù)用線連起來，再算出得數(shù)。357=15 456=15428=14 9713=2924168=30 113579=3589101112=50 4681012=40【B2】計(jì)算：（1）15-7-3=5 （2）14-8-2=4【試一試】在括號(hào)里填寫上合適的數(shù)使等式成立。1. 10=（1）+（9）=（ 2）+（8）=（3）+（7）=（4）+（6）=（5）+（5）2.（1）2264=12 （2）44155=24【B3】計(jì)算：（1）16-7-6=

60、3 （2）18-9-8=1【試一試】請(qǐng)你接著算 （1）1262=4 （2）1454=5 （3）1131=7 （4）2575=13【A1】計(jì)算：（1）56+23+44=123 （2）18+81+19=118【試一試】哪兩個(gè)數(shù)相加的和是100，用線連起來43 26 71 54 15 67 29 85 33 57 74 46【A2】計(jì)算：10-9+8-7+6-5+4-3+2-1=5 【試一試】算一算：6-5+4-3+2-1=3課 外 作 業(yè) 家長(zhǎng)簽名： 1、看誰算得又對(duì)又快。872=17 473=14 782=1791511=35 3278=20 955=192、計(jì)算：15-6-4=5 11-2-8