小學(xué)六年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練及答案152521

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考學(xué)習(xí)資料小學(xué)語文經(jīng)典題（課外語段閱讀）課外22:白居易怒打行賄人唐朝貞元年間，著名詩人白居易考中進(jìn)士后，被派往陜西周至當(dāng)縣令。他剛上任，城西的趙鄉(xiāng)紳和李財(cái)主就為爭(zhēng)奪一塊地跑到縣衙打官司。為了能打贏官司，趙鄉(xiāng)紳 木（ch a ch ai）人買了一條大鯉魚，在魚肚中塞滿銀子送到 縣衙。而李財(cái)主則命長(zhǎng)工從田里挑了個(gè)大西瓜，掏出瓜瓢，也塞滿銀子送了來。收到兩份“重禮”后，白居易吩咐手下貼出告示，明天公開審案。第二天，縣衙門外擠滿了看熱鬧的百姓。白居易開堂后問道：“你們哪個(gè)先講？”趙鄉(xiāng)紳搶著說：“大人，我的理（鯉）長(zhǎng)，我先講。”李財(cái)主也不甘示弱說：“我 的理（瓜）大，該我先講

2、。白居易沉下臉說：“什么理長(zhǎng)理大？成何體統(tǒng)！ ”趙鄉(xiāng)紳 以為縣太爺忘了自己送的禮，連忙說：“大人息怒，小人是個(gè)愚（魚）民??！”白居 易微微一笑說：“本官耳聰目明，用不著你們旁敲側(cè)擊，更不喜歡有人暗通關(guān)節(jié)。 來人，把賄賂之物取來示眾?！毖靡廴眭庺~和西瓜，當(dāng)眾抖出銀子，聽審者一片嘩.（hua hue然。白居易 厲聲阻（he h 6疤：”大膽刁民,膽敢公然賄賂本官，按大唐律法各打四十大板！ ” 眾百姓看了都豎起大拇指嘖嘖稱贊：:?！敝劣谀切┬匈V 的銀子，白居易就用來救濟(jì)（ji ji）貧苦百姓了。1、在文中括號(hào)里選擇正確的讀音，用畫出來2、寫出下列詞語的意思。旁敲側(cè)擊：嘖嘖稱贊：3、你能寫兩個(gè)和“耳

3、聰目明、旁敲側(cè)擊”結(jié)構(gòu)一樣的詞嗎？（ ） （ ）4、本文主人公是 （朝代）詩人白居易。他留給你印象最深刻的詩句是 5、聯(lián)系上下文，在文中橫線上填上合適的語句。6、選擇合適的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。息：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；消息；停止；休息；滋生、繁殖；利錢、 利息。昌怒（）旦6、相關(guān)（）（）作出（）7、讀了本文你想到了用哪些四字詞來形容白居易？8、你還知道有哪些像白居易這樣清正的歷史人物或著名人物？結(jié)合生活談?wù)勀?的感想？解題指導(dǎo)：這篇短文比較綜合、全面地考查了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。同時(shí) 也考查了學(xué)生對(duì)平時(shí)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。第一、二題考查學(xué)生字音和字義的準(zhǔn)確把握；第三、四考查學(xué)生的知識(shí)積

4、 累，第三題只有在弄懂“旁敲側(cè)擊”這個(gè)詞語的結(jié)構(gòu)，才能準(zhǔn)確找出與之相同結(jié) 構(gòu)的四字詞語，第四題主要考查學(xué)生對(duì)白居易的了解以及對(duì)白居易所著作的詩的 積累；第五題考查學(xué)生的發(fā)散思維，難度不大，答案也不唯一，只要讀通、讀懂 了短文都能回答出來；第六題要求學(xué)生準(zhǔn)確把握在不同的詞語里同一個(gè)漢字有多 種意思；第七題既考查學(xué)生的理解能力，又考查學(xué)生對(duì)“清正”方面詞語的積累， 同時(shí)還考查學(xué)生能否正確把握文章的中心，此題有些難度；第八題是個(gè)開放性的 試題，答案不唯一，這一題全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)的綜合能力， 只有在深入閱 讀、品讀、理解的基礎(chǔ)上才能不偏離答案的范圍，只要學(xué)生圍繞“清正廉潔、嚴(yán) 明律己”這些方面說

5、說自己的所見所聞，談?wù)勛约旱母邢攵际强梢缘摹?、紳（chd）吁（hu然 阿（h6）道救初2 （j i ）2、旁敲側(cè)擊：比喻說話不從正面直接說明，而從側(cè)面曲折表達(dá)。嘖嘖稱贊：不住的咂嘴稱贊。3、見多識(shí)廣 狼吞虎咽 千言萬語 桃紅柳綠 4、唐朝。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。-憶江南小娃撐小艇，偷采白蓮回。-池上一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。-暮江吟5、（答案不唯一）如：你真是老百姓的活菩薩??！你真是清正廉潔、公平公正 ??！6、息怒（）息息相關(guān)（） 信息（） 作息（）7、清正廉潔嚴(yán)明律己 清清白白 公私分明 公平公正 8、包拯公儀休 只要學(xué)生圍繞“清正廉潔、嚴(yán)明律己”這些方面說說自己的所見所聞

6、，談?wù)?自己的感想都是可以的。雅周鎮(zhèn)倪莊小學(xué)張海蓮課外23:徐庶走馬薦諸葛徐庶，字元直。他化名單福，投奔劉備。劉備非常高興，拜他為軍師。徐庶 幾番設(shè)計(jì)，幫助劉備大敗曹軍。敗軍回許昌，曹操大為吃驚，問左右：“不知何 人為劉備出謀劃策？”謀士程昱答道：“此人非單福，他是潁川的徐庶。丞相若用 此人，召來不難?！北惬I(xiàn)上一計(jì)，曹操按程昱說的，派人把徐庶的母親接到許昌， 又讓人模仿徐母筆跡，給徐庶寫一封假信，讓他速來許昌相見，以救母命。徐庶是個(gè)孝子，他幼年喪父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母親一人, 無人照顧。徐庶見信，淚如泉涌，只得拿著信去見劉備，把情況告訴劉備，請(qǐng)求 能讓他去與母親相見。劉備聞言大

7、哭，二人相對(duì)而泣，想不出什么好辦法。第二 日，劉備設(shè)筵席為徐庶送行。劉備、徐庶騎著馬出了城，至長(zhǎng)亭，下馬相辭。劉備不忍相離，送了一程又 一程。徐庶說：“送君千里，終有一別，請(qǐng)您不要再送了，咱們就此告別吧。”劉 備拉著徐庶的手說：“先生此去，天各一方，不知什么時(shí)候才能相見！”說罷，淚 如雨下。徐庶揮淚告別，劉備騎馬立于林畔，目送徐庶?？粗粗?，目光被一片 樹林擋住我真想把這片樹林砍光口好多看他幾眼口劉備以鞭指道口忽見徐庶拍馬而回，劉備喜出望外口莫非先生改變主意了口徐庶勒馬對(duì)劉備 說：“我因心緒如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄陽城外二十里的隆中， 您何不把他請(qǐng)來，此人必有大用?！边@個(gè)人就是后

8、來鼎鼎有名的人物一一諸葛亮。 徐庶詳細(xì)介紹了諸葛亮的才德，建議劉備親往隆中相請(qǐng)。劉備欣然接受。1、聯(lián)系上下文，解釋詞語。鼎鼎有名：喜出望外：心緒如麻：2、在文中口內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。3、文中描寫哭的詞語很多，請(qǐng)找出寫下來。再試著寫兩個(gè)： 4、照樣子寫詞語。鼎鼎有名： 心緒如麻： I5、短文選自古典名著,另外三部古典名著分別是、。這本書的 作者是,有許多成語都出自于這本書，請(qǐng)寫出三個(gè)： 、。再寫兩個(gè)出自于這本書的歇后語：、。6、故事中的幾個(gè)人物，誰給你的印象最深？為什么？7、對(duì)于曹操“挾母以令徐庶”的做法，有人覺得兵不厭詐，可取，有人認(rèn) 為不擇手段。你認(rèn)為呢？請(qǐng)表明你的觀點(diǎn)，并寫出理由。解題指導(dǎo)：

9、這道練習(xí)題將文學(xué)鑒賞和閱讀理解有機(jī)結(jié)合在一起，從詞語、標(biāo)點(diǎn)、閱讀等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考察。第1題考察的是學(xué)生理解詞語的能力，可以聯(lián)系具體語 境來思考，也可以根據(jù)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來表達(dá)，要求語言準(zhǔn)確，表達(dá)清楚。 第2題是關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，要注意人物提示語的不同位置，所加的標(biāo)點(diǎn)也不 同。3、4題是在理解文中詞語的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)課外詞語的積累與儲(chǔ)備，第3題是寫出內(nèi)容上有聯(lián)系的一組詞，第4題是結(jié)構(gòu)上有共同點(diǎn)的一組詞。第5題主要 是考察學(xué)生知識(shí)的廣度，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣，了解成語、歇后語的來源， 理解它們的含義，并使它們?cè)谧约旱奈恼轮徐陟谏x。 第6題、第7題都具有開 放性，答案不唯一，第6題要?dú)w納

10、出不同的人物形象，并借助短文進(jìn)行評(píng)價(jià)。而 第7題則可以看出不同的價(jià)值觀的趨向，不管是贊成還是反對(duì)，只要理由充足， 語言表達(dá)清楚就可以。1、聯(lián)系上下文，解釋詞語。鼎鼎有名：形容非常有名。喜出 望外：意想不到的驚喜。心緒如麻：心情很亂，沒有頭緒 。2“”“、”、，！。：?3、淚如泉涌相對(duì)而泣淚如雨下?lián)]淚告別嚎啕大哭淚流滿面4、井井有條津津有味悶悶不樂依依不舍竊竊私語膽小如鼠力大如牛暴跳如雷大雨如注四季如春5、三國演義紅樓夢(mèng) 水滸傳 西游記羅貫中望梅止渴樂不 思蜀桃園結(jié)義張飛穿針一一大眼瞪小眼 徐庶進(jìn)曹營一一一言不發(fā) 周瑜 打黃蓋一一一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨6、答案不唯一，短文中曹操的奸詐 、徐庶的孝順、

11、劉備的仁義都給我們留 下了深刻的印象，可以選擇其中的一個(gè)人物結(jié)合具體語句回答。7、大部分學(xué)生會(huì)選擇不贊成，原因是曹操的手段不夠光明，勝之不武；也可 能有部分學(xué)生贊成，因?yàn)橐朐趹?zhàn)場(chǎng)上獲勝，就要不惜一切代價(jià)招攬人才，只要 理由充足就行。雅周鎮(zhèn)倪莊小學(xué)許小娟課外24:楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，日：“是吾劍之所從墜?！敝壑?從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？ I【注】遽（jd ）:急忙、立刻。 契（q i :）用刀子雕刻。契者：雕刻的地方?；螅好曰?、糊涂?！安灰嗪酢笔且环N委婉的反問方式。.聯(lián)系上下文，寫出文中帶點(diǎn)字的意思。涉（ ） 其（ ） 墜（ ） 止（

12、）.試將文中劃線句子的意思用自己的話寫出來。.這是我們熟悉的一個(gè)寓言故事，可概括成一個(gè)成語： .你覺得故事中的楚人糊涂嗎？用兩三句話寫出你的觀點(diǎn)。.咱們還積累過許多出自寓言故事的成語，請(qǐng)寫出三個(gè): 思路點(diǎn)撥：這是一個(gè)文言小故事，同學(xué)們?cè)陂喿x上可能有一定難度，但刻舟求劍的故事 我們還是比較熟悉的。因此結(jié)合注釋、仔細(xì)揣摩，文意是可以理解的。理解文意 后，相關(guān)練習(xí)也就迎刃而解了。首先結(jié)合注釋、仔細(xì)揣摩，試弄清文意。在基本理解文意的基礎(chǔ)上，完成相 關(guān)練習(xí)。第一題寫出帶點(diǎn)字的意思，可以將它換一種說法，帶進(jìn)文中說得通即可。 第二題寫出句子的意思，需反復(fù)誦讀句子，結(jié)合注釋理解，難以理解的可能是“求 劍若此”

13、 一句，結(jié)合上下文可知是指“像這樣（像楚人一樣）尋找（落入水中的） 劍”，冉將文中的句子用自己的話說通順、說連貫。第三題和第五題解題關(guān)鍵看 平時(shí)積累如何。第四題寫自己的觀點(diǎn)首先要結(jié)合短文寫出楚人刻舟求劍這種方法 的糊涂之處，并進(jìn)一步指出他糊涂的原因是因?yàn)樗虉?zhí)死板， 不知隨著情況的變 化而變通方法。.聯(lián)系上下文，寫出文中帶點(diǎn)字的意思。涉（渡）其（他的）墜（掉落） 止（停）.試將文中劃線句子的意思用自己的話寫出來。船已經(jīng)行駛了很遠(yuǎn)，而劍還在原來的地方不會(huì)隨船而前進(jìn)。 用這樣的辦 法來找劍，不是很糊涂嗎！.這是我們熟悉的一個(gè)寓言故事，可概括成一個(gè)成語：刻舟求劍.你覺得故事中的楚人糊涂嗎？用兩三句話

14、寫出你的觀點(diǎn)。這個(gè)楚人真糊涂。船已經(jīng)不在原來的地方了，他還根據(jù)船上的記號(hào)到江 里去尋找劍，怎么可能找得到呢？他糊涂在只知道墨守成規(guī)， 而不能隨著情況的 變化而變通方法。.咱們還積累過許多出自寓言故事的成語，請(qǐng)寫出三個(gè)：守株待兔亡羊補(bǔ)牢螳臂當(dāng)車海陵小學(xué)魯志云 課外25:空心樹河岸上長(zhǎng)著兩棵柳樹，老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉。可是 年輕柳樹卻認(rèn)為自己長(zhǎng)得又yun ch en（），又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝、杈把弄得比老柳樹漂亮一些。有一天年輕柳樹對(duì)老柳樹說 你干嗎老是低著頭趴著 你看我多氣派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他們誰不ch eng z 1（）我長(zhǎng)得又高大又漂亮 他擺

15、出一副瞧不起老柳樹的樣子老柳樹友愛地對(duì)它說：“我不是不知道你長(zhǎng)得漂亮?？赡阋?dāng)心樹會(huì)變空 的啊！ ”年輕柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。日子一天天地過去了。因?yàn)槟贻p柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣 上，樹心真的變空了。不久，這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳 樹心竟然是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你 當(dāng)做柴火燒掉，再也沒有別的用處了。年輕柳樹聽了0.讀準(zhǔn)文中的拼音，規(guī)范書寫漢字。.按要求完成下列題目。（1）近義詞：謙遜（） 氣派（） 吸收（）（2）反義詞：稱贊（） 痛心（）得意洋洋（）.給第二小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)。.年輕的柳樹為什么會(huì)變空心的？主人對(duì)它的空心為什么痛心失望？.年輕柳樹聽了主人的話，會(huì)怎么樣呢？它又會(huì)說些什么呢？發(fā)揮你的 想象在文中空白處寫幾句話。（至少用上一句歇后語或名言警句）。.老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處？你從中得到什么啟示?解題指導(dǎo)：這是一道并不難理解的小短文，意在對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，包括了拼音、字詞、加標(biāo)點(diǎn)、寫一段