部編人教版九年級下冊初中語文 第1課 祖國啊我親愛的祖國 教材習(xí)題課件

1、教材習(xí)題及答案1 祖國啊，我親愛的祖國第一單元 愛國情思一 讀這首詩要注意把握詩中的抒情主人公形象。詩中的“我”僅僅指詩人自己嗎？“我”與祖國是一種什么關(guān)系？ “我”不是僅僅指詩人自己,而是代表著與祖國有著共同命運(yùn)的一代人,面臨新的歷史機(jī)遇,他們將承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任。詩中,“我是你”或“我是”的句式反復(fù)出現(xiàn),強(qiáng)調(diào)“我”和祖國一同走過艱難困苦、一同經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑,“我”和祖國生死相依、血肉相連?！拔摇钡男蜗笫侨坭T在祖國的大形象里的。思考探究二 詩人用一系列意象,形象地抒發(fā)自己對祖國的情感。試結(jié)合每節(jié)詩中的意象,分析詩人的情感脈絡(luò)。第一節(jié)，詩人用“老水車”“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”五個意

2、象寫落后、貧困的祖國，抒發(fā)為祖國的不幸而痛苦的情感。第二節(jié)，詩人用“希望”“飛天”“花朵”等意象，表明祖國災(zāi)難雖重，理想?yún)s不曾消亡的狀況，抒發(fā)對未來充滿希望的情感。思考探究第三節(jié)，詩人用“理想”“胚芽”“笑渦”“起跑線”“黎明”等意象描繪嶄新的祖國，抒發(fā)歡欣鼓舞的情懷。第四節(jié)，詩人用“你的十億分之一”“我的血肉之軀”等意象，表達(dá)要獻(xiàn)身祖國，承擔(dān)起振興中華重任的情感。思考探究三 結(jié)合上下文,品味下列詩句的含義。1.我是你河邊上破舊的老水車/數(shù)百年來紡著疲憊的歌 “破舊”“疲憊”描寫出凄涼蕭條的景象,同時,水車“紡”歌的搭配別開生面,給人以耳目一新之感。這句說明祖國長期以來處于貧窮落后的狀態(tài)。2.

3、是“飛天”袖間/千百年來未落到地面的花朵 “飛天”袖間的花朵象征祖國對富足繁榮的向往,“千百年來未落到地面”表明人們對幸福的追求不曾間斷卻始終無法得到。思考探究3.我是你簇新的理想/剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫 這句詩含蓄地指出祖國剛經(jīng)歷了一場災(zāi)難,掙脫了精神上的束縛。4.是緋紅的黎明/正在噴薄 “黎明”象征光明和希望,“緋紅”表明太陽即將升起。這句詩顯示出祖國擺脫束縛、蒸蒸日上的狀態(tài)。思考探究四 朗讀并背誦這首詩。朗讀前,先和同學(xué)討論:如何把握朗讀的語速、節(jié)奏、語氣和語調(diào)？積累拓展 略?！军c撥】朗讀的語速、節(jié)奏、語氣和語調(diào)取決于誦讀對象的內(nèi)容及其所表達(dá)的思想感情。這首詩的前兩節(jié)描述祖國的苦難和渺茫的希望,朗讀起來應(yīng)當(dāng)緩慢、低沉,表現(xiàn)出祖國的蕭瑟破敗;第三節(jié)突出祖國的新生,朗讀時可以略微輕快一些,表現(xiàn)出詩人的激動和喜悅;第四節(jié)詩人將自己與祖國融為一體,甘愿為祖國的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一切,情真意切,故而朗誦時應(yīng)以適中的速度、誠懇的語氣表現(xiàn)出詩歌內(nèi)含的情感。積累拓展1.我是干癟的稻穗，滋養(yǎng)你被勞作壓彎的身軀;是失修的路基, 托起你坎坷蜿蜒行進(jìn)的腳步。2.我是你雪被下古蓮的胚芽, 蘊(yùn)藏你亙古永恒的希望。3.我是你掛著眼淚的笑渦, 蘊(yùn)含著殷切的期盼。4.我是新刷出的雪白的起跑線, 聚集你整裝待發(fā)時無窮的力量。五 詩中所描寫的意象,有些有下句承接(如“老水車”在“