2022年五上美術(shù)教案人教版新教材

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載五 年級 上冊 美術(shù) 科教案任課老師 : 2022 年 9 月 3 日教學(xué)內(nèi)容第一課學(xué)習(xí)必備歡迎下載顏色的對比教學(xué)目標(biāo)教1、熟識顏色的對比, 使同學(xué)能利用對比色來裝飾自己的生活；2、進(jìn)行對比色的涂色練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)熟識顏色的對比教學(xué)難點(diǎn)如何運(yùn)用對比色課前預(yù)備課件、顏料學(xué)過程教學(xué)反思1、觀賞：（1）出示課題“ 顏色的對比” ；（2）比較 : 相同的主體 , 不一樣的背景 , 兩幅圖有什么 不同 . 2、發(fā)覺：（1）當(dāng)一種顏色顯現(xiàn)在另一種顏色上 會比較兩種顏色 . 當(dāng)兩種顏色相差得遠(yuǎn)時 種顏色 . 這就是對比了 . , 人們在視覺上便 , 就會特顯出另一（2）觀看色輪,發(fā)覺三原色中任

2、何兩色相混所得的間 色與另一原色互為對比色,即互為補(bǔ)色關(guān)系；（3）在色相環(huán)上,直線相對的兩種顏色協(xié)作,會產(chǎn)生 劇烈的對比；如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱為對比色；（4）引導(dǎo)同學(xué)觀賞課例,通過觀賞使同學(xué)熟識到劇烈 對比使畫面洪亮, 憤怒勃勃,可以更形象更生動地襯托出主 體；3、實(shí)踐：（1）用對比色組織一幅畫面；（2）同學(xué)作業(yè),老師巡回指導(dǎo)；4、同學(xué)的作品展評：依據(jù)本節(jié)課的要點(diǎn)開展點(diǎn)評；板書設(shè)計：顏色的對比紅綠對比色藍(lán)橙黃紫教學(xué)內(nèi)容其次課學(xué)習(xí)必備歡迎下載顏色的和諧教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課前預(yù)備1、 熟識鄰近色,把握鄰近色的調(diào)配規(guī)律；2、 用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)；3、感受顏色的魅力；熟識鄰近色并把握其

3、調(diào)色方法；如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的顏色搭配和完整的畫面效 果；課件、顏料等教學(xué)過程教學(xué)反思1、引導(dǎo)觀賞：（1）觀賞圖片,觀賞生活中的鄰近色畫面（2）出示課題“ 顏色的和諧” ；（3）復(fù)習(xí)對比色,比較鄰近色與對比色的區(qū)分；2、目標(biāo)進(jìn)展：（1）什么是鄰近色？（出示色輪）在色環(huán)上,相鄰近的顏色,稱為鄰近色；如：黃黃綠綠 紅紫紫藍(lán)紫 黃橙橙紅橙（2）查找鄰近色（師生互動）A、 家居圖片 B、 生活圖片 C、 建筑圖片（3）觀賞畫家作品,找出鄰近色,并說說鄰近色在畫 面中產(chǎn)生的成效：和諧（4）師示范鄰近色的調(diào)配方法 3、實(shí)踐活動：（1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面；（2）同學(xué)動手操作,老師巡察指導(dǎo)；4、

4、作業(yè)展評；板書設(shè)計：顏色的和諧 黃黃綠綠 紅紫紫藍(lán)紫 鄰近色 黃橙橙紅橙教學(xué)內(nèi)容第三課學(xué)習(xí)必備歡迎下載美麗的紋樣教學(xué)目標(biāo)1. 明白單獨(dú)紋樣的基本學(xué)問,以及在生活中的廣泛運(yùn)用； 2. 能用點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形等變化方法來對單獨(dú)紋樣進(jìn)行裝飾； 3.通過本課學(xué)習(xí),提高同學(xué)審美、設(shè)計才能以及美化生活的才能；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 課前預(yù)備能用自然、幾何圖形等要素結(jié)合點(diǎn)、線、面來裝飾單獨(dú)紋樣；運(yùn)用紋樣變化的方法來設(shè)計單獨(dú)紋樣；老師：課件、示范工具等；同學(xué)：水彩筆、作業(yè)本等教學(xué)過程教學(xué)反思第一課時 一、觀賞導(dǎo)入 通過觀賞,感悟紋樣的魅力 1. 觀賞生活中利用紋樣裝飾的生活用品； （出示 PPT）

5、2. 老師展現(xiàn)有適合紋樣的被罩、 衣服、鞋墊等,引導(dǎo)學(xué) 生觀看,初步感受紋樣的美感,說說自己的感受；3. 美麗的紋樣裝飾了我們的生活, 帶給我們賞心悅目的 視覺感受； 只要我們善于觀看, 就會發(fā)覺生活中的美無處不在；今日,讓我們一起走進(jìn)紋樣的世界, 感受紋樣的杰出魅 力； （板書：美麗的紋樣）二、通過觀賞,探究紋樣 1. 課件展現(xiàn)大自然的花卉和圖案中的花卉, 通過比較,發(fā)覺紋樣的特點(diǎn)； 2. 觀賞“ 紋樣的寫生變化過程”設(shè)計要經(jīng)過夸張變形來表現(xiàn)；老師小結(jié)：紋樣的3. 觀賞單獨(dú)紋樣, 同學(xué)爭論其基本骨架結(jié)構(gòu)；（對稱式、均衡式）三、通過探究,查找設(shè)計的規(guī)律；請同學(xué)們觀賞不同的紋樣,摸索：1. 單獨(dú)

6、紋樣的基本外形結(jié)構(gòu)？2. 可以用哪些圖案內(nèi)容來設(shè)計裝飾？ 3. 發(fā)覺了哪些表現(xiàn)方法？46人一組（同學(xué)分組爭論、回答） 4. 每組同學(xué)匯報爭論結(jié)果, 并積極幫忙其他小組摸索 問題,加上老師的適當(dāng)提示, 共同總結(jié)出適合紋樣的設(shè)計方法及規(guī)律： 單獨(dú)紋樣沒有外輪廓限制,可單獨(dú)處理、自 由運(yùn)用； 設(shè)計圖案可有動物、人物、植物、點(diǎn)線面的組 合等； 點(diǎn)的表現(xiàn)方法、線的表現(xiàn)方法、面的表現(xiàn)方法、點(diǎn)線面的綜合運(yùn)用技法； （老師出示 技法）FLASH紋樣的變化學(xué)習(xí)必備 歡迎下載四、通過嘗試,學(xué)習(xí)紋樣的繪制 1請同學(xué)們說說自己的想法,設(shè)計一張單獨(dú)紋樣第一做什么？再做什么？（老師進(jìn)行部分示范） 2. 同學(xué)們和老師在動手

7、嘗試的過程中共同總結(jié)出設(shè)計 步驟： 第一要摸索自己想要設(shè)計的內(nèi)容； 接下來設(shè)計圖案,對稱式：先畫出基本骨架線, 再進(jìn)行圖案的設(shè)計；均衡式：將圖案依據(jù)裝飾外形的不同進(jìn)行相應(yīng)的變形；（老師依據(jù)同學(xué)的操作進(jìn)行提示并適當(dāng)示范圖案細(xì)節(jié)設(shè)計： 設(shè)計時主體圖案構(gòu)圖飽滿、 奇妙利用點(diǎn)線面的結(jié)合、紋樣可進(jìn)行適當(dāng)變形夸張； ） 將設(shè)計的圖案涂上顏色；（小提示：合理運(yùn)用顏色搭配） 3 觀賞同齡同學(xué)作品, 溝通觀賞感受, 吸取同齡同學(xué)作品的優(yōu)點(diǎn)；五、通過實(shí)踐,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣； 1 要求：挑選自己寵愛的圖案, 并搭配上適當(dāng)?shù)念伾?同學(xué)大膽想象,將自己的所感所想用自己寵愛的方式表現(xiàn)出來,老師依據(jù)需要賜予適當(dāng)適時的指導(dǎo)；

8、教學(xué)內(nèi)容第四課學(xué)習(xí)必備歡迎下載趣味文字教學(xué)目標(biāo)1. 把握美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法；2. 能在實(shí)踐中用趣味文字的變化規(guī)律設(shè)計出一幅作品；3. 在設(shè)計過程中,培育同學(xué)的形象思維才能與表現(xiàn)力,豐富同學(xué)的想象力,提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)字的愛好；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 課前預(yù)備明白趣味文字的特點(diǎn),把握趣味文字的基本書寫方法與美化 方法；依據(jù)趣味文字的變化規(guī)律設(shè)計出一幅作品；老師：課件、自創(chuàng)趣味文字作品、水彩筆等；同學(xué)：水彩筆、油畫棒、作業(yè)本、直尺等；教學(xué)過程教學(xué)反思一、嬉戲?qū)?1. 這節(jié)課,老師想和同學(xué)們一起來畫字！在畫之前,我們先來做個小嬉戲, 怎么樣？請看黑板 （師出示甲骨文圖 片）請你們猜一猜,這里

9、面有哪些字？ 2. 同學(xué)們的想象力真令老師佩服, 這些圖案就是世界 上最古老的文字甲骨文； 我們的祖先就是利用大自然一 些物體的特點(diǎn)制造了甲骨文, 最終演化成現(xiàn)在的文字； 大家看,這些字是不是就像一張張繪畫一樣,布滿趣味性呢？今天我們就一起來走進(jìn)趣味文字的世界； （出示課題）二、自主探究,學(xué)習(xí)新知 觀賞趣味文字 1. 感受趣味文字,同學(xué)爭論趣味文字的特點(diǎn)；（形象、美觀、生動、好玩）2. 師生共同探討趣味文字的美化方法有哪些？（師出示 FLASH趣味文字創(chuàng)作方法） 筆畫變化轉(zhuǎn)變某些筆畫的外形和粗細(xì)也求得好玩的變化,如尖、圓、方、曲線等等； 字體變化轉(zhuǎn)變字體的外形,使之有造型感；可 以把字寫方一些

10、、圓一些或者梯形、菱形來表現(xiàn)這個字體； 象形變化依據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來裝飾字 體； 結(jié)構(gòu)變化可以把某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小以求 得新奇的成效；3. 師示范趣味文字的書寫方法（也可以課件 FLASH演 示） 畫出外框 勾骨架 勾畫筆觸粗細(xì) 裝飾、勾線 涂顏色 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 1. 可以挑選木材、水果、花朵、樹葉、牛奶、小草、足球、火焰等詞語,也可以設(shè)計 自己寵愛的字； 2. 作業(yè)要求：設(shè)計要特殊、象征要明確、有裝飾成效、 顏色要明朗； 3. 播放音樂, 讓同學(xué)在輕松的 環(huán)境下設(shè)計,同學(xué)制作,老師巡察,重點(diǎn)輔導(dǎo)有困難的同學(xué)；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容第五課學(xué)習(xí)必備歡迎下載畫龍點(diǎn)睛教學(xué)目標(biāo)1. 讓同

11、學(xué)明白紋樣在包裝上的作用,能綜合運(yùn)用紋樣與趣味文字創(chuàng)新裝飾美化包裝； 2.讓同學(xué)把握紋樣、文字設(shè)計應(yīng)用的基本學(xué)問與方法； 3. 通過學(xué)習(xí)培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、自主探究學(xué)習(xí)才能,提高對生 活環(huán)境的關(guān)注力；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 課前預(yù)備紋樣、文字表現(xiàn)形式；綜合運(yùn)用文字、紋樣相結(jié)合的方法并以點(diǎn)狀、面狀裝飾包裝；老師：課件、水彩筆、純色紙包裝好的包裝盒一個等；同學(xué)：收集用紋樣圖案裝飾的包裝盒、水彩筆、純色紙包裝好的包裝盒一個等；教學(xué)過程教學(xué)反思一、觀賞導(dǎo)入 1. 觀賞一組服飾、 生活用品、物品包裝上運(yùn)用紋樣裝飾 點(diǎn)綴的圖片；2. 啟示同學(xué)摸索： 物品這么美有什么共同點(diǎn)嗎？ （有包裝,而 且進(jìn)行了裝飾）物品

12、配上精致的包裝,并且進(jìn)行裝飾,更顯得物品的寶貴；3. 引出課題畫龍點(diǎn)睛 ；二、講授新課 1. 觀賞教材第 8 頁 1、2 幅圖,看看同樣產(chǎn)品的包裝盒有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？面）（包裝底色、 紋樣、文字三個方2. 教材 3、4 幅圖包裝上的紋樣是如何排列的？（點(diǎn)狀 排列裝飾、面狀排列裝飾）3. 同學(xué)以小組為單位,觀看各自帶來的包裝上的紋樣圖 案是如何運(yùn)用的？是如何凸顯產(chǎn)品特色的？然后各小組派 代表用一段簡短的文字與全班同學(xué)溝通；過渡：簡潔的物品,經(jīng)過合理的夸張、變形紋樣、文字 裝飾,更能凸顯物品特色,彰顯產(chǎn)業(yè)文化；三、直觀感知, 啟示創(chuàng)新思維老師出示課件, 觀賞一組形式不同的紋樣,開拓同學(xué)思維,啟

13、示創(chuàng)新意識；挑選：四方連續(xù)、二方連續(xù)、離心式、向心式、對偶式 供同學(xué)參考；四、自主探究找方法自主學(xué)習(xí)教材第 9 頁,學(xué)習(xí)包裝的制作方法； 1. 廢舊紙盒貼上白紙,重新設(shè)計； 2. 依據(jù)設(shè)計意圖畫紋樣； 3. 加文字,調(diào)整完成（留意聯(lián)系前兩課的學(xué)問）五、藝術(shù)實(shí)踐學(xué)習(xí)必備歡迎下載給自運(yùn)用所學(xué)的紋樣和字體設(shè)計學(xué)問,己帶來的包裝進(jìn)行主題性美化與裝飾； （可以挑選中秋、春 節(jié)等主題）六、作業(yè)展評 同學(xué)之間,師生之間相互點(diǎn)評,看誰 的作品最有新意, 包裝得最好看； 大家評出優(yōu)秀作品加以表 揚(yáng),并在擺放在美術(shù)室里進(jìn)行展現(xiàn)；七、課后拓展 觀賞徐州漢畫像石圖案, 啟示同學(xué)大膽 創(chuàng)新,利用漢畫像石紋樣,設(shè)計一個獨(dú)

14、具徐州元素的包裝；同時激發(fā)同學(xué)對傳統(tǒng)紋飾圖案的愛好；教學(xué)內(nèi)容第六課學(xué)習(xí)必備歡迎下載歡樂刮畫教學(xué)目標(biāo)1. 熟識刮畫的特點(diǎn),明白把握刮畫工具的使用方法；2. 通過觀賞、爭論、自主探究和老師的示范講解,運(yùn)用竹簽 等工具進(jìn)行刮畫；3. 通過自制刮畫紙,創(chuàng)新完成刮畫,讓同學(xué)從中感受自我勞動成 果的成就感與幸福感,提高美術(shù)學(xué)習(xí)愛好與創(chuàng)新想象才能；教學(xué)重點(diǎn)熟識刮畫特點(diǎn),學(xué)會運(yùn)用刮畫工具；4 張）等；教學(xué)反思教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用點(diǎn)、線、面的學(xué)問進(jìn)行刮畫；課前預(yù)備老師：課件、多種刮畫工具、自制刮畫紙（同學(xué)：油畫棒、刮畫紙、竹簽（或牙簽）數(shù)支等；教學(xué)過程一、課前預(yù)備同學(xué)在老師的指導(dǎo)下自制刮畫紙（16開）；先用彩色油畫棒平

15、鋪紙上, 然后用黑色油畫棒掩蓋表 面；二、觀賞導(dǎo)入 1. 老師出示刮畫作品； 2. 同學(xué)爭論：這么美麗的作品是怎樣畫出來的？3. 引出課題：歡樂刮畫三、講授新課1. 老師出示孔雀線描畫圖片；同學(xué)分析爭論其表現(xiàn)技法與使用工具,總結(jié)出線描寫生主要運(yùn)用點(diǎn)線面的疏密得 當(dāng)、粗細(xì)對比、 多樣性變化構(gòu)成了畫面的黑白灰關(guān)系；它的 工具就是簡潔的一支勾線筆；2. 老師出示一張用刮畫方式表現(xiàn)的孔雀；再讓同學(xué)小 組爭論分析,這兩種繪畫有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)；3. 通過自主學(xué)習(xí)、小組爭論得知：刮畫也是用點(diǎn)、線、面的多樣性與疏密粗細(xì)來表現(xiàn)畫面的； 不同點(diǎn)在于線描表現(xiàn) 的是單色,而刮畫更加布滿漸變美；四、初嘗刮畫工具 1

16、. 老師出示自制好的四張刮畫紙,拿出三角板、竹簽、牙簽等有尖的生活常見用品, 抽四位同學(xué)上臺用不同的工具 在紙上隨便刮,看看在紙上會產(chǎn)生什么樣的肌理成效？ 2. 老師補(bǔ)充示范技法, 講解主要事項(xiàng)： 力度不能過猛、不然會戳穿紙張；3. 老師小結(jié)： 在刮畫紙上或凝滯、 或流暢的運(yùn)筆, 再與 點(diǎn)、線、面的結(jié)合,會使畫面產(chǎn)生千變?nèi)f化的肌理成效； 4. 小組爭論步驟 看教材第 11 頁在恐龍園 ,同學(xué) 爭論作畫步驟；老師示范,加深同學(xué)印象學(xué)習(xí)必備 歡迎下載五、藝術(shù)實(shí)踐1. 老師出示作業(yè)要求： 嘗試用牙簽、 竹簽等工具在自制或成品刮畫紙上,勾畫出自己寵愛的形象, 內(nèi)容可以是人物、動物、植物等；留意：點(diǎn)、線

17、、面的處理方法；力度不能過猛； 2. 老師巡回指導(dǎo)；六、作業(yè)展評 同學(xué)展現(xiàn)完成好的作品, 全班同學(xué)進(jìn)行自評、互評、煩死自我；老師點(diǎn)評作適時的補(bǔ)充,加深鞏固刮畫方法和留意問題；七、課后拓展 總結(jié)本課學(xué)習(xí)體會, 學(xué)會用不同材質(zhì)表現(xiàn)美術(shù),勉勵同學(xué)在生活中學(xué)會創(chuàng)新；教學(xué)內(nèi)容第七課學(xué)習(xí)必備歡迎下載無筆畫教學(xué)目標(biāo)1. 熟識自然界中具有自然紋理的景物,觀賞這些紋理別具特色的美感；培育同學(xué)從生活中熟識美、發(fā)覺美的才能；2. 學(xué)習(xí)對印的方法,利用水彩、水粉顏料加水后流淌的特性,探索對印技巧,創(chuàng)作杰出彩變幻、肌理美觀的無筆畫；培育同學(xué)探 索實(shí)踐才能和動手操作才能；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 課前預(yù)備學(xué)習(xí)對印的方法和步驟；

18、創(chuàng)作杰出彩變幻、肌理美觀的無筆 畫；把握顏色加水后流淌的特性,探究對印技巧；老師：課件、無筆畫教學(xué)范畫及作畫工具材料等；同學(xué)：紙張、水粉顏料、調(diào)色工具等；教學(xué)過程教學(xué)反思一、觀賞導(dǎo)入 1. 觀賞冰紋、木紋、水紋、石紋圖片,引導(dǎo)同學(xué)觀看自 然界中物體的紋理； 2. 觀賞作品：青山綠水秋色浸染； 3. 冰花晶瑩的天趣,水流迂回的流暢,木紋變化的浪 漫, 這些自然天成的外形, 像一首首模糊詩, 似一幅幅抽象畫；這節(jié)課我們也要試著制作紋理；二、觀看分析,探究方法揭示課題“ 無筆畫” ；1. 自主學(xué)習(xí), 鉆研教材 指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)教材, 明白對印的過程； 2. 老師講解作畫步驟 預(yù)備表面光滑的紙張對折； 在

19、其中一半用顏料隨便涂畫； （可以用點(diǎn)、線、面） 可以采納多種涂色方法； （涂色、刷色、灑色、滴色） 顏 色未干時,把另一半紙緊貼在畫面上輕輕壓印；打開畫 紙；用不同的手法（如：揉搓、多次快速打開等）制造出豐 富多彩的畫面； 3. 老師示范（現(xiàn)場示范） 現(xiàn)場演示對印方法和步驟； 敘述要點(diǎn)； A. 紙張上著色要用到涂色、灑色、點(diǎn)色等多種手法,合理使 用水分,讓顏色交融,以獲得多變的肌理成效,達(dá) 到生動與變化的成效；B. 紙張上的顏色要有深淺（明暗）的對比,同時要注 意顏色 的調(diào)和；C. 印制的時候,要隨時觀看成效,可以反復(fù)對??；三、實(shí)踐操作,體驗(yàn)樂趣 1. 嘗試用水粉顏料對印的方法制作一幅抽象畫,

20、依據(jù)畫 面成效取適合的題目；學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 作業(yè)要求：水分把握得當(dāng),顏料的干濕,流淌的變化； 顏色搭協(xié)作理, 能夠取得需要的顏色成效；能把握對印的方法與技巧,留意揭畫時的速度和停頓；四、作品展評 1. 展現(xiàn)作品,說說自己寵愛的紋理成效；2. 我們以前仍學(xué)了吹畫、 噴灑、拓印等方式, 同學(xué)們在 課后仍可以嘗試更多的方法來創(chuàng)作無筆畫；教學(xué)內(nèi)容第八課學(xué)習(xí)必備歡迎下載鳥語花香教學(xué)目標(biāo)1. 明白中國畫的工具材料,熟識和觀賞花鳥畫名家名作,感 受花鳥畫特殊的魅力,激發(fā)同學(xué)對傳統(tǒng)文化和生活的寵愛；2. 學(xué)習(xí)寫意花鳥畫用筆、用墨、用色的方法和技巧,嘗試在宣紙上進(jìn)行花鳥畫練習(xí),訓(xùn)練同學(xué)心手相應(yīng)的表現(xiàn)才能；

21、 3. 體驗(yàn)中國花鳥畫用筆、用墨方法,提高審美才能；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 課前預(yù)備運(yùn)用中國畫用筆、用墨的方法表現(xiàn)花鳥,體驗(yàn)筆墨趣味；把握肯定的中國畫筆墨技法,懂得筆墨樂趣；老師：課件、國畫示范作品、毛筆（大白云）、生宣紙、毛氈、墨汁、調(diào)色盤、國畫顏料等；同學(xué)：毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色盤、國畫顏料、水桶等；教學(xué)過程教學(xué)反思一、情形導(dǎo)入 1. 導(dǎo)入：播放鳥鳴聲音, 課件展現(xiàn)美麗的花卉和鳥兒的 圖片；導(dǎo)語：聽到小鳥動聽的唱歌,看到這么多美麗的花鳥,我們就似乎來到了一個 “ 鳥語花香”的世界,聞到了芳香撲鼻的花香；2. 觀賞：出示中國畫名家作品圖片；課件對比出示美 術(shù)作品和生活實(shí)物圖片,加深同學(xué)視覺印象

22、；引出本課主 題：“ 鳥語花香” ；二、學(xué)習(xí)新知 1. 請同學(xué)們說說中國畫工具材料；老師現(xiàn)場展現(xiàn)：毛筆、宣紙、墨、中國畫顏料等等； （重點(diǎn)講解毛筆、宣紙的特點(diǎn)）2. 觀賞：看看國畫大師是怎樣表現(xiàn)花鳥的；家的筆下, 花鳥畫不僅表現(xiàn)了花鳥的外形和顏色,在畫 更重要的是畫面富有深刻的寓意；3. 探究中國畫的技法；（投影儀展現(xiàn)） 用筆的方法 老師示范中鋒、側(cè)鋒用筆及其輕重緩 急的基本筆法； （留意講解線條的粗細(xì)、曲直變化） 用 墨的方法 老師演示蘸墨的方法,及其墨色的變化；4. 探究花鳥畫法 學(xué)習(xí)花鳥畫,主要要通過對描畫對象 的細(xì)心觀看、 爭論和體會, 把握不同花的外形特點(diǎn)和不同鳥 的形體特點(diǎn),反復(fù)練

23、習(xí),才能畫出好的作品來； 觀看齊白石麻雀圖（順帶講解齊白石這名畫家） , 明白麻雀的基本結(jié)構(gòu)（頭、身子、兩條腿、兩翅、尾巴） 學(xué)習(xí)鳥的畫法；師邊示范邊教步驟；鳥的基本形體 我們可以用兩個圓表示；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 a 用羊毫筆調(diào)赭墨,一筆點(diǎn)出“ 頭” ,二筆點(diǎn)出“ 身 子” ；b 在身子左右兩側(cè)畫出飛動的“ 翅膀” ； c 用濃墨點(diǎn)出身上的“ 斑點(diǎn)” 、 “ 飛翅” 和“ 尾巴” ；d 淡墨勾出胸腹, 點(diǎn)出嘴、眼,最終用曙紅勾出爪子；三、實(shí)踐體驗(yàn) 1. 依據(jù)老師剛才的示范, 嘗試用中國畫工具練習(xí)調(diào)墨和 用筆（練習(xí)中鋒、側(cè)鋒用筆方法,表現(xiàn)墨色的濃淡變化）,把握好的同學(xué)可以畫一畫剛才的麻雀；2.

24、同學(xué)進(jìn)行練習(xí),老師輔導(dǎo)；四、溝通評判,總結(jié)拓展 1. 挑選有特色的習(xí)作,對其用筆、墨色變化進(jìn)行評述,幫忙同學(xué)熟識中國畫的筆墨趣味； 2. 課后收集自己寵愛的中國畫名家名作；教學(xué)內(nèi)容第九課學(xué)習(xí)必備歡迎下載詩情畫意教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)同學(xué)挑選熟識的古詩,運(yùn)用已有的繪畫的技巧來表現(xiàn) 詩的意境；2、培育同學(xué)的造型才能和想象才能；3、培育同學(xué)對祖國歷史悠久的傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的寵愛,陶冶審 美情操；教學(xué)重點(diǎn)教運(yùn)用已有的繪畫學(xué)問表現(xiàn)古詩的意境；教學(xué)反思教學(xué)難點(diǎn)恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)古詩的意境；課前預(yù)備課件學(xué)過程（一）情形導(dǎo)入激趣；課件顯現(xiàn)童聲朗誦詠鵝 ,激發(fā)同學(xué)回憶一年級學(xué)過 的古詩,并描畫詩的含義, 出示圖片, 引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一

25、步懂得 詩中的情形；小結(jié)：我國傳統(tǒng)藝術(shù)的常見表現(xiàn)手法“ 詩中有畫,畫中 有詩” ；揭題：詩情畫意（二）課件顯現(xiàn)故事一首靜夜思1、師：每逢佳節(jié)倍思親,我們就會經(jīng)常用李白的靜 夜思來表達(dá)思鄉(xiāng)的心情；1）師：讀了這首詩能讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想；（啟示同學(xué)想象各種不同的情形； ）2）老師出示幾幅畫作,引導(dǎo)同學(xué)觀看比較；提出問題：哪幅作品最符合詩意？為什么？2、觀賞課本中的圖片,引導(dǎo)觀看表現(xiàn)的特點(diǎn)及手法；3、課件出示圖片,以聽一聽,找一找,啟示同學(xué)依據(jù) 詩意找出相配對的圖片,幫忙同學(xué)進(jìn)一步懂得創(chuàng)作的特點(diǎn)；老師小結(jié)：要畫出詩中的情形,除表現(xiàn)出詩中的主體,仍要表現(xiàn)與它相相宜的景物 （二）進(jìn)展階段 1、組織同學(xué)溝

26、通：你最寵愛那一首古詩,你想怎樣表現(xiàn)它？引導(dǎo)同學(xué)展現(xiàn)預(yù)備的資料,的創(chuàng)作思想；介紹說明詩意, 提出自己2、老師請個別同學(xué)說說自己的想法,夸獎及進(jìn)一步啟 發(fā)同學(xué)的想象；3、提出作業(yè)要求：給自己寵愛的古詩配上圖畫；第一課時：完成基本構(gòu)圖；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載其次課時：完善構(gòu)圖,上色；4、同學(xué)操作,老師加強(qiáng)個別指導(dǎo)；第一課時：1） 關(guān)注主體與背景的關(guān)系；老師可以依據(jù)課堂詳細(xì)情形,利用課件進(jìn)行演示引導(dǎo)；2） 引導(dǎo)個別后進(jìn)生的造型創(chuàng)作；其次課時：1） 提示應(yīng)用所學(xué)的顏色學(xué)問上色；2） 指導(dǎo)有困難的同學(xué), 提出合理建議, 使其完善作品；（三）評判溝通,展現(xiàn)同學(xué)作品 1、自評,請同學(xué)介紹自己的作品；2、你寵愛哪

27、一張作品？為什么？3、你覺得哪一張作品最符合詩意？（四）課堂延長：可以嘗試用電腦繪畫的方式表現(xiàn), 可以依據(jù)自己的電腦水平設(shè)計不同風(fēng)格的作品；教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)必備歡迎下載第十課 彩墨臉譜教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓同學(xué)初步明白中國京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、顏色等方面的基礎(chǔ)學(xué)問,明白中國臉譜藝術(shù)富有的圖案美及鮮明的思想性和藝術(shù)性,培育同學(xué)對京劇臉譜藝術(shù)的觀賞能力；2、實(shí)踐目標(biāo)：學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜；依據(jù)譜式、顏 色所代表 的含義分組合作設(shè)計一套京劇臉譜；3、情感目標(biāo)：通過對京劇臉譜學(xué)問的學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)關(guān)懷、教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 課前預(yù)備寵愛中國臉譜藝術(shù)的情感,培育民族驕傲感；培育同學(xué)對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的熟識和

28、寵愛； （通過多媒體、范畫 解決）；學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計制作,線條要流暢、和諧；顏色要均 勻、清新；1、同學(xué)：第一課時：臉譜資料、鉛筆；制作好的臉譜底板；其次課時：臉譜資料、水粉色、調(diào)色盤、毛筆；2、老師：課本、京劇臉譜資料、圖片、錄像、課件；教學(xué)過程新課播教學(xué)反思第一課時主要內(nèi)容： 譜式步驟一：導(dǎo)入放：京劇唱腔片斷鍘美案 、古城會；1、提問,哪位同學(xué)回答下面的問題？你知道這是什么藝術(shù)？為什么包拯、關(guān)羽、曹操臉上都有很多的圖案和顏 色？引導(dǎo)同學(xué)小結(jié)： 京劇,角色圖案和顏色是用來舞臺化妝 用的；2、老師總結(jié),京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù),在京劇中有些人 物的臉上有一些圖案和顏色,是京劇特有的舞臺化妝藝術(shù)

29、；這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜；（板書：京劇臉譜）課件演示：（出示臉譜資料）京劇舞臺化妝臉譜 3、老師提問：如此美麗的臉譜,你們想不想把它表現(xiàn) 出來？同學(xué)回答；（略）步驟二：介紹京劇臉譜學(xué)問；點(diǎn)擊：課件播放古代面具京劇臉譜資料；1、起源：老師講解：京劇臉譜的起源與畫具關(guān)系親密,人類早期的戰(zhàn)爭面具, 儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的學(xué)習(xí)必備 歡迎下載遠(yuǎn)祖；京劇興起后, 臉譜造型日臻完善, 在構(gòu)圖上奠定了基本譜式,各類角色的 臉譜進(jìn)一步精致化、 多樣化,但仍舊保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)；2、意義：爭論：京劇中為什么要用臉譜化妝？同學(xué)回答；老師總結(jié)：臉譜是京劇中特有的化妝藝術(shù)； 是用

30、寫實(shí)和象證相結(jié)合的藝術(shù)手法, 把人物的形象進(jìn)行夸張,以突出、強(qiáng)化人物的生理特點(diǎn)面貌及個性,而采納的一種手段,用來造成舞臺的效 果；3、京劇臉譜的藝術(shù)價值：（請同學(xué)談一談京劇臉譜的美感）教帥總結(jié),臉譜既是一種舞臺化妝, 同時又是一種裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù), 具有很高的 喜聞樂見的一種藝術(shù)形式；4、臉譜在京劇中的運(yùn)用：觀賞價值,是中國老百姓問：京劇中那些角色運(yùn)用臉譜化妝？同學(xué)回答（略）老師總結(jié)：京劇中的臉譜通常用于“ 冷角” 和“ 丑角”兩大類人物形象的化妝上；生、旦角很少用；步驟三：京劇臉譜的譜式：課件出示各種譜式同學(xué)談各種譜式的特點(diǎn)；老師總結(jié)：京劇臉譜在應(yīng)用和進(jìn)展中, 形成了肯定的譜；式,約十余

31、種,這是其中的五種 介紹特點(diǎn)：整臉：在整個面部涂一種主色, 不勾花紋, 而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理 臉” ；,這種譜式稱之為“ 整在整臉的基礎(chǔ)上, 用黑色把眉、 眼、鼻等在顏色上突出出來,使前額、左右臉蛋出現(xiàn)出三塊明顯主色, 平整的猶如三塊瓦,稱之為“ 三塊瓦臉” 或“ 三塊瓦窩” ；從腦門頂至鼻了尖, 用黑色或其它顏色的立柱紋與眼窩大體呈“ 十字” 形, 額頭涂白 譜式稱之為“ 十字門臉” ；,有灰色小圈眉了, 此種與整臉相反, 臉譜顏色、構(gòu)圖最復(fù)雜的稱之為“ 碎花 臉” ；顏色、構(gòu)圖小對稱, 表現(xiàn)人物形象反常、 衛(wèi)陋的臉譜 譜式,稱之為“ 歪臉” ；步驟四：1、演示作業(yè) 過程：播

32、放演示課件在畫好的臉譜外形上定出左右的中軸線；定出眉、眼、口、鼻的位置；用鉛筆勾畫臉譜紋樣, 勾畫譜式時留意左右對稱 （歪學(xué)習(xí)必備 歡迎下載臉除外）；2、完成一副京劇臉譜的設(shè)計制作；3、課件出示作業(yè) 要求：a、可以獨(dú)立設(shè)計制作完成,也可以與鄰近幾個同學(xué)合作設(shè)計完成一套京劇臉譜作業(yè),詳細(xì)分工自己兩議解決；如：水辯傳、三國等；b、本課時完成譜式的鉛筆稿勾畫；c、留意事項(xiàng)： 1、自選譜式；2、左右對稱（歪臉除外）步驟五：同學(xué)課堂練習(xí),老師巡回進(jìn)行輔導(dǎo)：定中軸線、五官位置：勾畫譜式：課件同時播放勾畫譜式過程步驟六：課堂總結(jié)選優(yōu)秀作業(yè) 讓作者自己點(diǎn)品：其余同學(xué)提出優(yōu),缺點(diǎn)；老師夸獎優(yōu)點(diǎn),不用自己的觀點(diǎn)影

33、響同學(xué)；其次課時：主要內(nèi)容 顏色步驟一：組織教學(xué)、導(dǎo)入 京劇臉譜資料；新課；課件播放步驟二：學(xué)習(xí)新學(xué)問臉譜顏色學(xué)問 1、老師提問：那位同學(xué)知道京劇臉譜上的顏色是起什么作用的？同學(xué)回答（略）；2、老師講解：在京劇臉譜上有很多的顏色,這些顏色都有肯定的含義,不行以任憑亂 用；京劇臉譜的顏色是以一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度,這種顏色稱為“ 主色”,它是一個臉譜最主要的直覺表現(xiàn)手段；藝術(shù)家用紅、藍(lán)、白、黑、金、紫、銀等 顏色,以 豐富的想象和夸張的手法, 突出劇中復(fù)雜的人物形象；重在形、神、意三個方面, 表現(xiàn) 惡,寓意褒貶,愛憎分明；人物的忠、 好、善、3、你能說出各種顏色各代表什么意思嗎？同

34、學(xué)爭論（略）4、老師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)：京劇臉譜的顏色特別豐富,主 色一般象征某個人物的品質(zhì)、性 格、氣度；紅色表現(xiàn)忠貞、勇敢的人物性格,如：關(guān)羽；藍(lán)色一一表現(xiàn)堅強(qiáng)、驍勇、有心計的人物性格,如：竇 爾敦；黑色表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象,如：包公；白色代表陰險、 疑詐、飛揚(yáng),肅煞的人物形象, 如：曹操；綠色代表堅強(qiáng)、急躁的人物形象；如：武大虬；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載黃色代表裊勇、兇殘的人物,如：字文成都；紫色表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、冷靜的人物；金、銀色現(xiàn)各種神怪形象； 老師講解同時課件演示臉譜資料步驟三：著色方法課件演示涂色過程1、先從白色入手,將全部白色涂滿,2、再涂顏色,要按由淺入深地次序涂,3、最終

35、著墨色步驟四：作業(yè) 要求：出示課件1、完成鉛筆稿著色2、留意事項(xiàng)：每個臉譜至少有三種顏色；著色時先勾邊線再涂染步驟五：課堂練習(xí)同學(xué)分組完成作業(yè)涂色老師巡回輔導(dǎo)幫忙同學(xué)完成；步驟六：點(diǎn)評作業(yè)方式：同學(xué)將制作完成的作業(yè) 示、觀看、評判,老師勉勵同學(xué) 意的作業(yè)；戴在臉上,同學(xué)相互展 認(rèn)真完成制作,夸獎有創(chuàng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)必備歡迎下載第十一課陶泥的世界教學(xué)目標(biāo)明白用泥或陶土制作生活用品的方法教學(xué)反思教學(xué)重點(diǎn)明白觀賞用泥土制作的作品與方法教學(xué)難點(diǎn)把握如何用陶土制作生活用品的方法課前預(yù)備泥塑工具、課件教學(xué)過程第一課時一、說陶 1明白我國有關(guān)陶文化的學(xué)問；2同學(xué)敘述知道的陶文化；二、賞 陶 （媒體展現(xiàn)陶文化 1

36、觀賞彩陶文化：1 半坡型 2 廟底溝型 3 馬家窯型 4 半山型、馬廠型 2觀賞黑陶文化特點(diǎn)：黑、薄、光；3彩陶文化運(yùn)用的藝術(shù)法就；4觀賞現(xiàn)當(dāng)代陶文化；媒體出示彩陶圖片,介紹熟識各時期彩陶的特點(diǎn)和風(fēng)格；媒體出示黑陶圖片媒體展現(xiàn)各種式樣的彩陶作品媒體展現(xiàn)現(xiàn)當(dāng)代陶藝作 品三、玩 陶1提問：這些作品分別運(yùn)用了什么方法 . 2這一件作品運(yùn)用了哪些方法 .你感覺怎樣；3A、手捏的作品是按什么步驟做的呢 . B、手捏的大泥團(tuán)應(yīng)留意什么 . C、盤條法又是怎樣做呢 . 4搓泥條應(yīng)當(dāng)怎樣才能搓得基本一樣 . 5怎樣才能使泥板拼接的作品變得堅固而不會輕易損 壞. 6拍泥板應(yīng)當(dāng)留意什么 . 7以下作品分別運(yùn)用了哪

37、些裝飾的手法,你能說說嗎 . 8觀賞同學(xué)作品；媒體出示捏制法、盤條法、泥板拼接法制作的作品及學(xué)習(xí)必備 歡迎下載相應(yīng)文字四、用 陶老師總結(jié)陶藝在生活中各個地方的應(yīng)用；其次課時一、對比導(dǎo)入1出示陶藝作品,認(rèn)真觀看比較,說說它們各是用什么方法做成的 . 2制作方法歸納：泥條盤筑、順手捏制、泥板拼接法等；用各種方法做成的陶藝 作品二、探究方法1將用泥板拼接法做成的陶藝作品在同學(xué)間傳送,看一看,摸一摸,感知作品制作特點(diǎn)；2摸索：泥板拼接法的制作步驟和方法是怎樣的. 3同桌或小組間溝通；用泥板拼接法做成的陶藝 作品三、驗(yàn)證方法1師生合作完成一件簡潔的泥板拼接作品；2歸納制作方法、步驟及留意事項(xiàng)：1 拍泥板

38、泥板厚度相宜；2 粘接成形粘接部位要捏堅固；3 裝飾方法不限；4 燒制；制陶 工具和泥巴四、教材賞析 嘗試制作1觀看教材步驟圖例,進(jìn)一步明白陶藝制作的整個流程；2觀賞教材范品, 開闊思維, 感知作品造型的多樣性；1作業(yè)要求：運(yùn)用多種方法個人獨(dú)立制作或與同學(xué)合作完成一件自己寵愛的造型生動的陶藝作品；2老師巡回指導(dǎo)；五、作業(yè)展評1自評、互評、師評相結(jié)合；2老師小結(jié)全課；教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)必備歡迎下載第十二課元宵節(jié)里掛彩燈教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、引導(dǎo)同學(xué)明白元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,并通過觀賞,感受元宵 節(jié)熱鬧的氣氛,培育寵愛中華民族文化的情感；2、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行彩燈的設(shè)計制作,并布置展現(xiàn)；明白元宵節(jié)習(xí)俗,觀賞

39、彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計制作彩燈；引導(dǎo)同學(xué)把握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品；課前預(yù)備教學(xué)過程教學(xué)反思一、組織教學(xué) 二、激趣導(dǎo)入：1、引導(dǎo)同學(xué)觀賞各種花燈圖片,并說說自己的感受（1）花燈美嗎？為什么美？（2）各有什么特點(diǎn)？（3）你仍見過什么樣的花燈？2、請同學(xué)說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳奇 正月是農(nóng)歷的元月, 古人稱夜為“ 宵” , 所以稱正月十 五為元宵節(jié)； 正月十五日是一年中第一個月圓之夜,也是一 元復(fù)始,大地回春的夜晚, 人們對此加以慶祝, 也是慶賀新 春的連續(xù)；元宵節(jié)又稱為“ 上元節(jié)” ；按中國民間的傳統(tǒng),在這天上皓月高懸的夜晚, 人們要點(diǎn)起彩燈萬盞, 以示慶賀；出門賞月、燃燈放焰、喜

40、猜燈謎、共吃元宵,合家團(tuán)圓、同 慶佳節(jié),其樂融融；3、讓同學(xué)拿出自己帶來的花燈,引導(dǎo)他們觀看：（1）花燈的制作材料（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)（3）花燈的幾種制作方法,不同材料有不同的制作方 法 二、與同學(xué)一起探討、演示花燈的制作過程和方法 1、演示制作方法、過程 2、你認(rèn)為仍可以怎樣制作更美麗或更簡便？三、同學(xué)分組進(jìn)行爭論、設(shè)計,合作 四、課堂小結(jié) 其次課時 教學(xué)過程：一、請同學(xué)談?wù)劚窘M制作思路 二、相互參觀提看法 三、溝通好的制作放 四、連續(xù)制作完成學(xué)習(xí)必備 歡迎下載五、作品展覽,評議六、課堂延長： 除了用紙質(zhì)來做, 仍可以用什么材料來做？比如：釉子皮、廢棄物等教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)必備歡迎下載第十三課太空

41、新居教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)同學(xué)制造美好事物的愿望及寵愛生活的情感； 2 、觀賞多種多樣的藝術(shù)作品,培育同學(xué)的想象力、制造力 和創(chuàng)新思維才能；3、同學(xué)能用自己的方式大膽表現(xiàn)和制造,體驗(yàn)與同伴合作溝通的 樂趣；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 課前預(yù)備通過各種方式激發(fā)同學(xué)的想象力、制造力,引導(dǎo)同學(xué)提煉出 具有美感的造型；引導(dǎo)同學(xué)大膽、富有個性地制造表達(dá)自己的作品內(nèi)容；1、課件：神州八號發(fā)射剪輯片段、宇宙太空圖片、各種奇妙 造型的建筑物圖片；2、黑色水彩筆如干； 3 、襯布一塊；教學(xué)過程教學(xué)反思1、隨音樂我和星星打電話進(jìn)入活動室（1）談話引入課題,明白“ 神州 8 號” 發(fā)射；（2）觀賞課件,引導(dǎo)幼兒觀看太空美景；2、

42、觀賞夢幻城堡以及現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物,進(jìn)一步啟發(fā)幼兒思維；3、引導(dǎo)幼兒懂得并構(gòu)建各種趣味房子的特點(diǎn)；看完這么多好玩兒的房子, 小伴侶有什么奇思妙想呢？（同學(xué)大膽表述自己的想法） ； 4 、設(shè)計美麗的太空房子；（1）小伴侶是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計師呢？那就 讓我們開頭吧?。?）啟示同學(xué)綻開想象,大膽創(chuàng)作,并對房子進(jìn)行線描裝飾；（3）老師與同學(xué)一同做畫； 5 、觀賞評判作品；（1）老師展現(xiàn)自己的作品,表達(dá)作品內(nèi)容；（2）觀賞幼兒作品,請幼兒介紹自己的設(shè)計和想法；（3）老師對幼兒的表現(xiàn)賜予夸獎和勉勵,培育幼兒的自信心；延長活動區(qū)域活動中,引導(dǎo)幼兒連續(xù)設(shè)計美麗的太空房子作業(yè)展評 1自評、互評、師評

43、相結(jié)合；2老師小結(jié)全課；教學(xué)內(nèi)容第十四課學(xué)習(xí)必備歡迎下載會跳的玩具教學(xué)目標(biāo)教1、 明白物體會跳的原理,學(xué)習(xí)設(shè)計會跳的玩具；2、 進(jìn)展同學(xué)動手動腦才能；教學(xué)重點(diǎn)3、 培育同學(xué)廢物再利用的良好品質(zhì)；培育同學(xué)廢物再利用的良好品質(zhì)；教學(xué)難點(diǎn)做出玩具會跳的功能；課前預(yù)備廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、膠布、彩筆、剪刀等；學(xué)過程教學(xué)反思1、 課前布置同學(xué)預(yù)習(xí),帶齊所需材料和工具；2、談話：（1）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿浚?）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿?、 引入課題：會跳的玩具（板書）4、 爭論會跳的玩具的制作方法,點(diǎn)撥技法難點(diǎn)；（1） 爭論會跳的玩具的制作方法 A、 你帶了什么材料,

44、預(yù)備怎樣制作？B、 你覺得自己在制作時,哪一部分比較難？（2） 老師點(diǎn)撥技法難點(diǎn)：A、 依靠彈簧的彈力,做出玩具會跳的功能；B、運(yùn)用卡紙進(jìn)行折疊產(chǎn)生彈性, 做出玩具會跳的功能；5、 提出制作要求：A、 玩具會跳的功能要表達(dá)出來；B、 利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾,使會跳的玩具更加美麗；C、 留意保持桌面的干凈衛(wèi)生；6、 同學(xué)大膽設(shè)計制作,老師巡回指導(dǎo)；重點(diǎn)指導(dǎo)： A、依靠材料的材質(zhì),奇妙設(shè)計做出玩具會 跳的功能； B、利用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行給玩具進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾；7、 展現(xiàn)作品,引導(dǎo)同學(xué)相互觀看、評判；8、 延長活動： 嬉戲“ 會跳的玩具大比拼” ,讓同學(xué)通過嬉戲體驗(yàn)勝利的樂趣,

45、 激發(fā)同學(xué)動手動腦保持行廢物再利用的熱忱；教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)必備歡迎下載第十五課奇妙的裝飾柱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 課前預(yù)備1、通過熟識柱子,明白各種柱的,使同學(xué)對柱子產(chǎn)生愛好,進(jìn)而爭論柱子的外形,結(jié)構(gòu)與柱子上的裝飾； 2、制作裝飾柱,培育同學(xué)同學(xué)設(shè)計,制作及裝飾技能； 3、體會生活中的美,觀賞自己作品的美；明白柱子相關(guān)學(xué)問,制作一個美麗的裝飾柱子；柱子的外形及裝飾；紙箱,紙卡,彩色筆,彩紙；教學(xué)過程教學(xué)反思一、教學(xué)預(yù)備：檢查用具預(yù)備 二、導(dǎo)入 1、老師黑板上畫一個柱體, 讓同學(xué)回答, 看到了什 么！與現(xiàn)實(shí)生活中聯(lián)系, 可以將柱體想象成什么？回答：柱 子； 2 、老師將柱體添上幾筆, 畫成一個亭

46、子, 然后讓學(xué) 生觀看并回答, 亭子的主體是靠柱子支撐； （老師板書柱子 作用之一：承重、支撐） 3 、老師連續(xù)繪畫,將亭子變成房子,反問同學(xué),房 子中有柱子嗎？（可以聯(lián)想古代建筑）老師總結(jié)：柱子是我們建筑中不行缺少的,它無論 是在建筑物的里面仍是在建筑物的外面, 都有著承重支撐的 作用；但是露在建筑外面的柱子光禿禿的,不好看,那么古 代時候的人就特別的聰慧,他們對柱子進(jìn)行了裝飾,；出示課題：裝飾柱 三、新授課 1 、他們是怎么樣裝飾的呢？同學(xué)回答：雕刻,鏤空,彩繪 2、這些資料是哪里得到的？同學(xué)回答：自己收集的； 3 、誰仍收集到了資料,說一說；從古到今,從國內(nèi) 到內(nèi)外； 4 、今日我們也有

47、一個任務(wù), 做一個現(xiàn)代的立體裝飾 柱,你們情愿嗎？老師將同學(xué)分成四個小組,以小組形式進(jìn)行爭論； 5 、觀賞書中的作品, 依據(jù)書中同學(xué)的作品, 想象一 下自己想做什么樣的柱子；（1）依據(jù)自己的材料,爭論裝飾柱的設(shè)計形式？（2）你的裝飾柱要表達(dá)什么樣的主題？同學(xué)匯報：戲劇臉譜立體紙塑手工折紙花紋學(xué)習(xí)必備 歡迎下載裝飾 四、同學(xué)制作、老師巡察；老師對同學(xué)制作過程中顯現(xiàn)的問題準(zhǔn)時解決,并給 予指導(dǎo)；五、展現(xiàn)同學(xué)作品小組隊長介紹自己的作品 六、老師對本課進(jìn)行小結(jié)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué)內(nèi)容 第十六課 電腦美術(shù) - 反色的成效教學(xué)目標(biāo)畫. 1、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)Windows畫圖程序的操作 , 繪制簡潔的裝飾2、

48、指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步明白Windows畫圖程序的其它功能,對裝飾畫進(jìn)行轉(zhuǎn)變大小、顏色反色等操作；3、引導(dǎo)同學(xué)通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣；學(xué)習(xí)造型及反色處理技巧；教學(xué)重點(diǎn)造型及顏色的挑選；教學(xué)難點(diǎn)老師：老師預(yù)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備；課前預(yù)備 同學(xué)：在家練習(xí)電腦畫圖,嫻熟把握顏色的填色操作；教 學(xué) 過 程 教學(xué)反思一、做好同學(xué)進(jìn)電腦教室上課的預(yù)備工作,支配好 每位同學(xué)的座位及上機(jī)的電腦；二、觀賞經(jīng)過顏色反色處理的電腦裝飾繪畫作品,激發(fā) 同學(xué)劇烈的學(xué)習(xí)愛好；在觀賞過程中,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步熟識顏色的對比色與反 色之間的關(guān)系；三、復(fù)習(xí)學(xué)過的 Windows畫圖程序的各種繪圖方法, 色

49、彩運(yùn)用及構(gòu)圖等學(xué)問內(nèi)容；1、老師演示轉(zhuǎn)變線條粗細(xì)、色塊外形和橡皮大小等操 作方法,并展現(xiàn)轉(zhuǎn)變后的成效,讓同學(xué)清晰地明白和把握；2、老師帶領(lǐng)共同完成一些轉(zhuǎn)變線條粗細(xì)、色塊外形和 橡皮大小等操作；四、學(xué)習(xí)新內(nèi)容 1、老師演示依照課本范圖的作畫步驟 操作,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自學(xué),學(xué)會自己看圖操作；2、老師演示轉(zhuǎn)變圖象大小、顏色反色等操作方法,讓 同學(xué)懂得和把握；（老師特意在顏色上色時運(yùn)用所學(xué)過的對 比色上色,復(fù)習(xí)鞏固和運(yùn)用所學(xué)過的顏色學(xué)問；）3、將反色的兩張圖片并置,分析其顏色聯(lián)系；五、布置練習(xí)：讓同學(xué)挑選自己寵愛的電子畫筆和顏色,轉(zhuǎn)變線條粗細(xì)、色塊形 狀和橡皮大小等設(shè)置, 通過想象與構(gòu)思、 設(shè)計并畫出一

50、 個好玩的形象, 可以進(jìn)行各種變形操作, 制作出具有特殊情 趣的裝飾畫,然后進(jìn)行轉(zhuǎn)變圖象大小、反色等處理；六、同學(xué)制作, 老師巡回指導(dǎo), 并勉勵同學(xué)大膽自由地 創(chuàng)新和繪制,扇動同學(xué)運(yùn)用所學(xué)過的顏色學(xué)問上色；七、在教室網(wǎng)絡(luò)中評判同學(xué)的作品, 引導(dǎo)同學(xué)自評與互 相評；八、整理與整理： 指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)正確的步驟安全地關(guān)閉 電源,整理桌面與地面,保持教室環(huán)境干凈；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載九、課后拓展；老師勉勵同學(xué)回家積極查找上機(jī)的機(jī)會, 用更多不同屬性的工具,進(jìn)行生動好玩的電腦造型活動；教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)必備歡迎下載第十七課電腦動畫教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù),感受電腦美術(shù)所帶 來的便利又特殊的創(chuàng)作

51、方法；2、借助電腦美術(shù)軟件的多種功能,對素材進(jìn)行加工、組合,從而創(chuàng)作出符合自己想法的美術(shù)作品；3、通過學(xué)習(xí)培育同學(xué)對電腦美術(shù)的愛好,體驗(yàn)卡通形象 的特點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)電腦繪畫軟件中的有關(guān)處理技術(shù)；教學(xué)反思教學(xué)難點(diǎn)用特別的處理成效對畫面進(jìn)行變化；課前預(yù)備電腦教室、繪畫軟件（ Adobe photoshop ）教學(xué)過程帶同學(xué)進(jìn)入電腦教室 一、觀賞導(dǎo)入、激發(fā)愛好（老師控機(jī)）1、讓同學(xué)觀賞幾幅經(jīng)過電腦特別成效處理的卡 通作品 2、提問：看完這些作品你有什么感想？二、新授 老師演示操作過程（全部過程在 photoshop 軟件中 完成）1、打開達(dá)芬奇 2.0 軟件,挑選要創(chuàng)作的形式,如賀卡；2、打開文件

52、夾里的賀卡作品,并挑選詳細(xì)的內(nèi) 容后儲存；3、挑選需要的圖案； 留意不能直接挑選 “ 打開” ,一般要運(yùn)用“ 打開外部文件” 的命令；4、把挑選的圖案支配到自己認(rèn)為合適的地方,然后挑選字體,輸入所需的文字內(nèi)容；5、用美化文字的功能美化字體；三、同學(xué)嘗試 1、老師指定路徑讓同學(xué)打開圖片文件將卡通圖 案美化和處理,并儲存；2、用老師所教的方法,讓自己的畫面和文字變學(xué)習(xí)必備 歡迎下載得更加豐富多彩；3、在大膽嘗試的時候, 肯定要記住準(zhǔn)時儲存；4、同學(xué)操作、老師巡察指導(dǎo)；四、作業(yè)展評 1、同學(xué)上傳作品 2、老師進(jìn)行集體展現(xiàn),讓同學(xué)來評判作品教學(xué)內(nèi)容第十八課學(xué)習(xí)必備歡迎下載美術(shù)學(xué)習(xí)紀(jì)錄袋教學(xué)目標(biāo)1、 指

53、導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)檔案資料的收集、整理和儲存方法；2、 指導(dǎo)同學(xué)完成美術(shù)學(xué)習(xí)資料收集、標(biāo)簽制作、分類編號、展現(xiàn)作品等整個學(xué)習(xí)過程；3、 引導(dǎo)同學(xué)通過制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活動,感受美術(shù)設(shè)計工 作的樂趣和學(xué)習(xí)勝利的歡樂；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 課前預(yù)備美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的制作過程；如何制作能突出個性的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋；教具：美術(shù)學(xué)習(xí)記錄本的示范作業(yè),以及教學(xué)示范演示的工 具材料；學(xué)具：同學(xué)搜集自己優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)、各種作業(yè)評判,預(yù)備 制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的工具與材料；教學(xué)過程教學(xué)反思1、 引導(dǎo)階段 老師展現(xiàn)一個原裝記錄袋,問有什么用途？（裝文件 等）；再展現(xiàn)一個已裝飾好的美術(shù)記錄袋,與原裝記錄袋進(jìn) 行比較,有什么不同？

54、（特地裝美術(shù)作品、特點(diǎn)鮮明）同學(xué) 爭論美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的 2、 進(jìn)展階段 提問同學(xué)如何設(shè)計制作一個美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋,打開一個 美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋看看, 同學(xué)綻開爭論,后老師總結(jié)制作過程、詳細(xì)要求和方法；1）、挑選自己中意的作業(yè)、或作業(yè)的照片；2）、將作業(yè)按時間先后的次序,進(jìn)行編號或分類；3）、選用透亮的塑料文件袋, 作為我們美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋；4）、制作標(biāo)簽,注明姓名、班級、學(xué)號、建檔日期；5）、收集自己的評語、 同學(xué)的評語、 老師的評語或者家 長的評語；6）、美術(shù)作業(yè)和各種評語按編號或分類,放進(jìn)美術(shù)學(xué)習(xí) 袋中；師又提出問題：如何設(shè)計制作一個具有“ 美術(shù)” 學(xué)科特 征或者表達(dá)你的個性化的特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄

55、袋？觀賞一 些具有個性化的特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋,生談?wù)勛约旱目?法；師：畫面的設(shè)計形式？成效？表現(xiàn)方法？3、 布置作業(yè)： 設(shè)計制作一個具有“ 美術(shù)” 學(xué)科特點(diǎn)或 者表達(dá)你的個性化的特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋；4、 同學(xué)作業(yè),老師指導(dǎo) 老師組織同學(xué)分組, 組員爭論, 共同擬訂和完善各自的學(xué)習(xí)必備 歡迎下載美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋設(shè)計方案,并補(bǔ)充一些同學(xué)互評工作；同學(xué)分頭按設(shè)計方案進(jìn)行標(biāo)簽設(shè)計制作、挑選作品、 分類編號、匯總作業(yè)等工作；5、 作業(yè)講評 作業(yè)完成后讓同學(xué)進(jìn)行作品展現(xiàn),活動；開展相互評判、 觀賞6、課后拓展 勉勵同學(xué)積極設(shè)計制作其它學(xué)科的學(xué)習(xí)記錄袋,不斷提高美術(shù)的實(shí)際應(yīng)用才能；教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)必備歡迎下載

56、第十九課愛惜家園教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：明白和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,懂得世界地球日的起源和目的；2、才能目標(biāo)：把握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法（環(huán)保海報宣揚(yáng)畫、手抄報）,利用畫面表達(dá)期望和建議的方法；3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)同學(xué)對大自然和人類社會的寵愛及責(zé)任感,激發(fā)對地球的寵愛之情和環(huán)境愛護(hù)的意識；培育同學(xué)愛護(hù)環(huán)境的意識及寵愛生活的思想情感；教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 課前預(yù)備應(yīng)用各種繪畫形式,如手抄報、海報來表達(dá)自己的想法及對 環(huán)境和資源的寵愛；構(gòu)圖和版面設(shè)計的創(chuàng)新 , 利用畫面表達(dá)期望和建議的方法；1、老師預(yù)備一些手抄報、海報的課件；裝飾地球的材料；2、同學(xué)預(yù)備：收集、分析環(huán)境情形及資料,水粉顏料、水

57、彩筆；教學(xué)過程教學(xué)反思1、導(dǎo)入新課,體會地球與我們的生活和健康息息相關(guān)；（1）引導(dǎo)同學(xué)觀賞老師作品,感受作品所表達(dá)的“ 地 球是我們美麗的家園” ,勉勵同學(xué)說說地球和人類的關(guān)系；A、 語文、自然等其它學(xué)科學(xué)習(xí)過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的 學(xué)問嗎 . B、你們已經(jīng)有在課前做肯定的資料收集和學(xué)習(xí)學(xué)問的 預(yù)備工作 , 明白和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,那么 要怎樣愛護(hù)環(huán)境呢 . （2）以嬉戲的形式調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；老師將一個大地球貼在黑板上, 請同學(xué)上前用老師預(yù)備好的材料裝飾地球； 轉(zhuǎn)變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,使 地球更美麗；2、通過繪畫和制作培育同學(xué)的觀看和創(chuàng)新才能；（1）出示老師設(shè)計的宣揚(yáng)海報

58、,引導(dǎo)同學(xué)觀看老師是 怎樣表現(xiàn)地球的新生；（2）觀看明白宣揚(yáng)海報的組成部分；A、 文字 B、 圖案 C、 顏色（3）老師點(diǎn)評,引出招貼畫設(shè)計的基本要素：A、畫面 B、標(biāo)題 （主要構(gòu)成） C、文字 （幫助說明）老師略帶講解宣揚(yáng)海報常見的藝術(shù)風(fēng)格：裝飾 3 、抽象 4 、漫畫1、寫實(shí) 2 、（3）組織同學(xué)爭論溝通；以收集、分析環(huán)境情形及資料應(yīng)用各種繪畫形式,如手學(xué)習(xí)必備 歡迎下載抄報、海報來表達(dá)自己的想法, 表達(dá)期望和建議等方面進(jìn)行 爭論溝通；（4）老師小結(jié) A、 設(shè)計要素：主題明確、形式引人、顏色鮮明、構(gòu)圖 單純；B、 制作步驟：確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實(shí)完善；（5）引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺其他表現(xiàn)手法（手抄報、剪貼畫、宣揚(yáng)畫等）運(yùn)用所學(xué)的顏色學(xué)問、平面設(shè)計學(xué)問和紙立體結(jié)構(gòu)知 識,設(shè)計制作,共同創(chuàng)意,主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一,紋樣、文字美觀和諧,內(nèi)容情調(diào)健康；（6）小組合作爭論制作形式及方法,老師指導(dǎo)；（7）小組匯報；“ 現(xiàn)在請每個小組來介紹一下你們最有特色的想法,或 者在爭論時遇到的困難；哪個小組先來說？”（8）同學(xué)設(shè)計與制作過程： A 、 勉勵同學(xué)發(fā)揮想象力,大膽表達(dá)自己的想法,扣緊主題設(shè)計制作；B、 提示同學(xué)在制作過程中與同伴協(xié)商合作,發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補(bǔ)短；3、展現(xiàn)同學(xué)作品,引導(dǎo)同學(xué)觀賞評判（1）以小組為單位,評比出有創(chuàng)意作品；“ 大家都做得差不多了, 哪個小組的同學(xué)先來介紹一下 自己的作