2022年五上寫(xiě)字教案成形稿

1、第一課時(shí) 筆法 教學(xué)內(nèi)容：筆法 授課時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)目的：學(xué)問(wèn)與技能 1、熟悉毛筆；2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示,讓同學(xué)體會(huì)和把握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化；3、熟悉和運(yùn)用各種筆法；過(guò)程與方法 講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：熟悉書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊珍寶；教學(xué)重點(diǎn) 1、把握中鋒用筆 2、體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化 教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和把握 教學(xué)用具：潔凈的毛筆一支,清水一杯,米字格毛邊紙 教學(xué)過(guò)程：一、執(zhí)筆 1、對(duì)毛筆的熟悉 我們誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)毛筆；在我國(guó),制造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了；據(jù)文物考證,在殷商時(shí)期就顯現(xiàn)了毛筆；現(xiàn)在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物,是1954 年

2、在湖南省長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的毛筆；毛筆的筆頭一般都是獸毫做的,松軟而有彈性,它能寫(xiě)出輕 重濃淡、干濕枯潤(rùn)、方圓多變的筆畫(huà)來(lái),也正由于如此,毛筆書(shū)寫(xiě)才富有魅力；（1）毛筆的種類 依據(jù)筆毫原料及性能,毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆；硬毫筆主要是用黃鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫）,特點(diǎn)是彈性大、硬度強(qiáng),寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)勁利挺??；軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成（又叫羊毫、雞毫）,特點(diǎn)是彈性小、松軟潮濕,寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà) 豐滿而富有變化；兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆毫,其性能介于硬毫筆和軟毫筆之 間,剛?cè)嵯酀?jì),軟硬適中（如白云筆）；按筆頭的大小來(lái)分,毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆；比

3、大字筆大的仍有提筆、斗 筆、揸筆等；依據(jù)筆毫的長(zhǎng)短,毛筆仍可以分為長(zhǎng)鋒筆、短鋒筆；毛筆有大小,筆毫有長(zhǎng)短,種類繁多,要依據(jù)不同的字體和寫(xiě)字的大小,以及個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行挑選；（2）毛筆的構(gòu)造 毛筆由筆桿和筆頭組成；筆頭細(xì)分起來(lái)又分筆鋒、筆腹、筆根三個(gè)部分；這三個(gè)部分在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中各自發(fā)揮著不同的作用；筆畫(huà)中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫(xiě)成的,筆畫(huà) 中等粗細(xì)的部分是用筆腹寫(xiě)出的,筆畫(huà)最粗的部分是用筆根寫(xiě)出的；（3）毛筆的挑選 無(wú)論什么種類的毛筆,都要求質(zhì)量要好,選料制作精良；衡量毛筆質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是四個(gè)字,即：尖、齊、圓、健； “ 尖” 指鋒穎尖,筆鋒收得攏；“ 齊” 是指筆毫化開(kāi)后,捏扁起來(lái)看鋒穎齊整；

4、齊說(shuō)明選毫純潔,制作精良；“ 圓” 指筆頭圓錐體規(guī)整飽滿；圓就筆毫能聚中,可八面出鋒； “ 健” 指筆鋒勁健,富有彈性；具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆,所以“ 尖、齊、圓、健” 被稱為毛筆“ 四德”；（4）毛筆的“ 四周八方” 如米字格中“ 米” 字所指的八個(gè)方向；筆毫為錐體,分“ 四周八方” 習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“ 四周八 方” ；（5）毛筆的使用與保養(yǎng) 新毛筆要用溫水浸泡,讓它漸漸化開(kāi)；不行性急用蠻力捏開(kāi)；每次用后必需洗潔凈,吸去 一部分水分,將筆鋒理齊順,使鋒穎聚攏中正,然后套上筆帽或者懸掛起來(lái)；毛筆保養(yǎng)得 好,利于書(shū)寫(xiě),延處長(zhǎng)使用壽命；2、執(zhí)筆法 人們普遍采納的執(zhí)筆方法

5、是五字執(zhí)筆法；五字執(zhí)筆法也叫“ 拔鐙法”；它的特點(diǎn)是五指齊 力,既可緊執(zhí)筆管,又舒服自然,便于書(shū)寫(xiě)；五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個(gè)指頭的職責(zé) 作用概括為五個(gè)字,即：擫、押、鉤、格、抵；擫,即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè),與食指相對(duì)用力；押,食指中關(guān)節(jié)上突,指尖下傾,用指頭的指肚處觸管,與拇指相對(duì)用力；鉤,中指彎曲,與食指輕輕相并,指尖下傾,指肚觸管,鉤住筆管向掌心方向用力；格,無(wú)名指爪肉交界處抵住筆管,用力與中指基本相對(duì)；抵,小指自然彎曲,貼在無(wú)名指旁邊,幫助無(wú)名指用力；五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫(xiě)字；假如是用提筆、斗筆寫(xiě)擘窠大字,那么執(zhí)筆方法 又有所不同；執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根

6、部骨節(jié)處,拇指、食指、中指和 無(wú)名指散開(kāi)在前后左右包抓住筆管；3、書(shū)寫(xiě)方法（1）用腕法枕腕法、懸腕法、懸肘法（2）發(fā)力法運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法（3）執(zhí)筆執(zhí)筆高的字飄逸,相宜定行草或草書(shū),但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉穩(wěn),相宜寫(xiě)篆、隸、行、楷,但易呆扳；（4）身法坐勢(shì)、立勢(shì) 4、墨色的分類 墨分五色濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆 小結(jié) ; 對(duì)同學(xué)進(jìn)行人文訓(xùn)練,低年級(jí)如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及對(duì)書(shū)法藝術(shù)的喜愛(ài)；設(shè) 計(jì) 板 書(shū) 毛筆的種類 -硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造 -筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的挑選 -尖、齊、圓、健 擫、押、鉤、格、抵；執(zhí) 筆 法-書(shū)寫(xiě)方法 -用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆 課后反思：通過(guò)第

7、一堂課的學(xué)習(xí),我對(duì)同學(xué)有了初步的明白,同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)書(shū)法的基礎(chǔ),連基本的抓毛筆的姿態(tài)都不會(huì),因此本節(jié)課對(duì)同學(xué)的坐姿,以及對(duì)毛筆的種類,構(gòu)造,保養(yǎng),抓筆姿 勢(shì)進(jìn)行了學(xué)習(xí)；通過(guò)學(xué)習(xí)同學(xué)對(duì)書(shū)法藝術(shù)的魅力有了初步的熟悉,同學(xué)在奇怪中期望新的 學(xué)問(wèn)；其次課時(shí) 用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練 教學(xué)內(nèi)容：用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練 授課時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)目的：學(xué)問(wèn)與技能 1、熟悉藏鋒、回鋒、中鋒；2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示,讓同學(xué)體會(huì)和把握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化；3、熟悉和運(yùn)用各種筆法；過(guò)程與方法 講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：熟悉書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊珍寶；教學(xué)重點(diǎn) 1、把握中鋒用筆 2、體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)

8、中的各種變化 教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和把握 教學(xué)用具：潔凈的毛筆一支,清水一杯,米字格毛邊紙 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)上課雙姿 二、導(dǎo)入（一）用鋒與用毫 毫長(zhǎng)而尖銳的毛；筆毫即是毛筆中獸毛的部分；鋒刀劍等器械的鋒利或尖端部分；筆鋒即是筆毛中的尖端部分；我們今日來(lái)熟悉和運(yùn)用筆法；筆法,就是正確地使用毛筆的方法,亦即筆毛在點(diǎn)畫(huà)中運(yùn)行 的方法；中國(guó)的書(shū)法,有篆、隸、楷、行、草五種字體,篆書(shū)有大盂鼎、散氏盤(pán) 、嶧山刻石 ；隸書(shū)有禮器碑、張遷碑 、史晨碑 ；楷書(shū)有顏、柳、歐體；行書(shū)有蘭亭序、祭侄文稿、黃州寒食詩(shī)帖 ；草書(shū)有十七帖 、書(shū)譜、自敘帖 等 等；如此林林總總,數(shù)目繁多,有如浩渺星海中的顆顆明星,熠

9、熠生輝；如此眾多的書(shū)法 作品,面貌不同,神采各異,但它們都是優(yōu)秀的傳世書(shū)法作品,它們確定有相同的東西和 最本質(zhì)的東西；這相同的東西和最本質(zhì)的東西,就是筆法、結(jié)體、章法、墨法；現(xiàn)在我們 就講筆法；1、毛筆的“ 四周八方” 大家確定很古怪,這節(jié)課我們?yōu)槭裁匆獛б槐逅畞?lái)；我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法,是要體會(huì)和把握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化；假如是蘸墨汁來(lái)寫(xiě),筆毫和線條都是黑 的,看不清筆毫的變化；而蘸清水,我們不但能寫(xiě),而且仍可以清晰地看到筆毫的各種變 化,只是筆畫(huà)干得比較快；我們學(xué)書(shū)法,手中的毛筆就像武打小說(shuō)中武士手中的劍一樣,各種招式、各種筆畫(huà)全由它出來(lái)；筆毫為圓錐體,分“ 四周八方”,就像是地

10、理學(xué)中的方位一樣（用米字格說(shuō)明）,也分四周上面、下面、左面、右面,分成八方上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方；習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“ 四周八方”,中間 的交點(diǎn)就是筆心,米字格也能反映出八種基本筆畫(huà)的走向；這“ 四周八方” 也正是米芾的“ 八面出鋒” 的用筆方法,毛筆的八個(gè)面都用到了；2、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒 中鋒,即蔡邕九勢(shì)中所說(shuō)的“ 令筆心常在點(diǎn)畫(huà)中行；” 中鋒運(yùn)筆所產(chǎn)生的線條,能給人 以一種渾厚、飽滿、圓潤(rùn)、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)成效；初學(xué)書(shū)法,務(wù)必從今入門(mén),才 能得到精妙的用筆；同學(xué)們按“ 四周八方” 的方向、走向練習(xí)中鋒用筆；偏鋒,即運(yùn)筆時(shí)筆鋒在點(diǎn)畫(huà)的

11、一面,而筆身又在另一面運(yùn)行,運(yùn)筆時(shí)筆毫臥倒像拖地板一 樣平拖過(guò)去；它所表現(xiàn)的點(diǎn)畫(huà)往往扁平、浮薄,墨不入紙；初學(xué)書(shū)法時(shí)最好不要用這種偏 鋒方法來(lái)寫(xiě)字,而大多數(shù)初學(xué)書(shū)法者因不懂用筆方法,多數(shù)都是寫(xiě)出偏鋒的字； 如何由偏鋒轉(zhuǎn)為中鋒？留意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒；3、筆法的分解 寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段；每個(gè)階段都有不同的筆法；（1）起筆起筆有三種筆法：順?shù)h、側(cè)鋒、藏鋒；順?shù)h是鋒尖兒方向與筆畫(huà)的方向在一條線上,而方向相反,開(kāi)頭尖細(xì),越來(lái)越粗；側(cè)鋒和順?shù)h相同的地方都是鋒尖兒外露,所不同的是,側(cè)鋒要有個(gè)轉(zhuǎn)折頓挫的過(guò)程,落筆 后經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)折再入正軌；藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫(huà)里,不露鋒尖,“ 欲右先左,欲

12、下先上”,只是比側(cè)鋒多了個(gè)逆筆和轉(zhuǎn)折的動(dòng)作；（2）行筆行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折；鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上,使每根筆毫都發(fā)揮作用；行筆時(shí)筆毫鋪開(kāi),兩側(cè)鋒毫的軌跡,構(gòu)成了筆畫(huà)外沿的線條外形；這種運(yùn)行狀態(tài)就是“ 中鋒行筆”畫(huà)圓潤(rùn)豐滿；用這種方法寫(xiě)出來(lái)的筆平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動(dòng),而僅作公平于紙面的中鋒移動(dòng)；平移的線條沒(méi)有明 顯的粗細(xì)變化,可作直線或弧線運(yùn)行；提筆和按筆指的是行筆時(shí)將筆管提起或按下；提筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比較細(xì),按筆運(yùn)行寫(xiě)出 的筆畫(huà)比較粗；經(jīng)過(guò)提按的變化,筆畫(huà)外形更加豐富多彩,富于節(jié)奏和韻律 轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫(huà)變換方向的方法；轉(zhuǎn)筆是在行筆時(shí)逐步轉(zhuǎn)過(guò)筆鋒,形成弧線；折筆是在行筆

13、時(shí)先提筆,然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向,折筆其實(shí)是橫畫(huà)和豎畫(huà)的組合；（3）收筆收筆有回鋒、放鋒；回鋒是筆畫(huà)終止時(shí)把筆鋒回收在筆畫(huà)之內(nèi),不露鋒尖兒；放鋒是在收筆時(shí)把筆管逐步提起,使筆收攏,讓筆鋒放出去,使鋒尖兒露出；4、筆法的綜合運(yùn)用,體會(huì)線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的情感意義 以逆起回收法練習(xí)橫畫(huà)的寫(xiě)法藏鋒起筆中鋒運(yùn)筆回鋒收筆；橫的外形：粗 細(xì) 粗 用力感覺(jué)：重 輕 重速度感覺(jué)：慢 快 慢（二）墨法 墨分五色濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆三、作業(yè)（要求：筆毫不能短于35 厘米,至少用筆腹處書(shū)寫(xiě)）1、蘸墨汁,分別寫(xiě)三遍各種筆法（于旁邊注明筆法名稱）,體會(huì)和掌握筆毫的外形和方 向；2、蘸墨中加水,體會(huì)墨分五色所

14、帶來(lái)的筆墨樂(lè)趣；3、用逆起回收法寫(xiě)橫畫(huà)五遍,體會(huì)各種筆法的綜合運(yùn)用；板書(shū)設(shè)計(jì)：一、毛筆的“ 四周八方”二、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒 三、筆法的分解 起筆順?shù)h、側(cè)鋒、藏鋒 筆畫(huà) 行筆鋪毫、平移、提按、轉(zhuǎn)折 收筆回鋒、放鋒 四、筆法的綜合運(yùn)用第三課時(shí) 草字頭、竹字頭教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)毛筆字中草字頭和竹字頭的寫(xiě)法,把握這些偏旁部首的運(yùn)筆方法；2、 學(xué)習(xí)例字：花、笑；3、 培育學(xué)習(xí)毛筆字的良好習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 重點(diǎn)：把握草字頭和竹字頭的寫(xiě)法和“ 花”“ 笑” 的寫(xiě)法；2、 難點(diǎn)：“ 花” “ 笑” 的寫(xiě)法；教學(xué)過(guò)程：一、 板書(shū)課題,明確目標(biāo)；1、板書(shū)：第一課 草字頭、竹字頭（讀題）2、導(dǎo)語(yǔ)：今日,

15、我們一起來(lái)學(xué)習(xí)毛筆字草字頭、竹字頭的寫(xiě)法；二、 出示偏旁,講解要領(lǐng)；1、 出示：“ 艸”； （掛圖）2、 講解：草字頭,長(zhǎng)橫,平展；兩豎,顧盼,相對(duì),上放下收；3、 示范；4、 同法教學(xué)“” ；三、 練寫(xiě)偏旁,溝通校正；1、 同學(xué)練習(xí)；2、 老師指正；四、 學(xué)寫(xiě)例字,老師示范；1、 學(xué)寫(xiě)例字“ 花”（1） 分析結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu),上短下長(zhǎng)；（2） 分析字的變化： “ 化” 要寫(xiě)得短一點(diǎn)；（3） 分析字的運(yùn)筆 2、 老師范寫(xiě)“ 花”,分析在田字格里的布局；3、 小結(jié)；同法教學(xué)“ 笑”五、 同學(xué)練習(xí),老師巡導(dǎo)；1、 同學(xué)練習(xí)；2、 老師巡導(dǎo)；六、 班級(jí)溝通,作業(yè)展現(xiàn)；1、 溝通本班同學(xué)的作業(yè),指出寫(xiě)的

16、好的地方和存在的問(wèn)題；2、 反饋矯正強(qiáng)化練習(xí)；七、 總結(jié)本課,布置練習(xí)；1、 總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容；2、 布置練習(xí)作業(yè)：下節(jié)課練習(xí)寫(xiě)草字頭和竹字頭的字；第四課時(shí) 四點(diǎn)底、心字底教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)毛筆字四點(diǎn)底、心字底的寫(xiě)法,把握這些偏旁部首的運(yùn)筆方法；2、學(xué)習(xí)例字：點(diǎn)、思；3、培育學(xué)習(xí)毛筆字的良好習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：把握的四點(diǎn)底、心字底寫(xiě)法和“ 點(diǎn)”“思” 的寫(xiě)法；2、難點(diǎn)：“ 點(diǎn)” “思” 的寫(xiě)法；教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題,明確目標(biāo)；1、板書(shū)：其次課 四點(diǎn)底、心字底（讀題）2、導(dǎo)語(yǔ)：今日,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)毛筆字四點(diǎn)底、心字底的寫(xiě)法；二、出示偏旁,講解要領(lǐng)；1、出示：“ 灬”； （掛圖）2

17、、講解：四點(diǎn)底,第一點(diǎn)外斜左下方,其次、三、四向右下方斜,點(diǎn)由輕到重,回峰；3、示范；4、同法教學(xué)“ 心”；（左右點(diǎn)要顧盼,中點(diǎn)在上,內(nèi)含,其次筆收筆鉤出前要回峰）三、練寫(xiě)偏旁,溝通校正；1、同學(xué)練習(xí)；2、老師指正；四、學(xué)寫(xiě)例字,老師示范；1、學(xué)寫(xiě)例字“ 點(diǎn)”（1）分析結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu),上窄下寬,上長(zhǎng)下短；（2）分析字的變化： “ 灬” 要寫(xiě)在始終線,上收下放；（3）分析字的運(yùn)筆 2、老師范寫(xiě)“ 點(diǎn)”,分析在田字格里的布局；3、小結(jié)；同法教學(xué)“ 思”（留意“ 田” 字上寬下窄）五、同學(xué)練習(xí),老師巡導(dǎo)；1、同學(xué)練習(xí)；2、老師巡導(dǎo)；六、班級(jí)溝通,作業(yè)展現(xiàn)；1、溝通本班同學(xué)的作業(yè),指出寫(xiě)的好的地方和存

18、在的問(wèn)題；2、反饋矯正強(qiáng)化練習(xí)；七、總結(jié)本課,布置練習(xí)；1、總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容；2、布置練習(xí)作業(yè)：下節(jié)課練習(xí)寫(xiě)含四點(diǎn)底、心字底的字；第五課時(shí) 虎字頭、病字旁教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)毛筆字虎字頭、病字旁的寫(xiě)法,把握這些偏旁部首的運(yùn)筆方法；2、學(xué)習(xí)例字： 、虎、??；培育學(xué)習(xí)毛筆字的良好習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：把握虎字頭、病字旁的寫(xiě)法和“ 虎”“ 病” 的寫(xiě)法；2、難點(diǎn)：“ 虎” “ 病” 的寫(xiě)法；教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題,明確目標(biāo)；1、板書(shū)：第三課 虎字頭、病字旁（讀題）2、導(dǎo)語(yǔ)：今日,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)毛筆字四點(diǎn)底、心字底的寫(xiě)法；二、出示偏旁,講解要領(lǐng)；1、出示：“ 虍”； （掛圖）2、講解：虎字頭

19、,第三筆外斜左下方,先要豎,再撇出；3、示范；4、同法教學(xué)“ 疒”；（上下點(diǎn)要顧盼,小一點(diǎn)；撇要伸展；）三、練寫(xiě)偏旁,溝通校正；1、同學(xué)練習(xí)；2、老師指正；四、學(xué)寫(xiě)例字,老師示范；1、學(xué)寫(xiě)例字“ 虎”（1）分析結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu),“ 幾” 要扁；（2）分析字的變化： “ 七” “ 幾” 要寫(xiě)在一豎線,字要扁；（3）分析字的運(yùn)筆 2、老師范寫(xiě)“ 虎”,分析在田字格里的布局；3、小結(jié)；同法教學(xué)“ 病”（留意“ 病” 字半包圍結(jié)構(gòu)）五、同學(xué)練習(xí),老師巡導(dǎo)；1、同學(xué)練習(xí)；2、老師巡導(dǎo)；六、班級(jí)溝通,作業(yè)展現(xiàn)；1、溝通本班同學(xué)的作業(yè),指出寫(xiě)的好的地方和存在的問(wèn)題；2、反饋矯正強(qiáng)化練習(xí)；七、總結(jié)本課,布置練

20、習(xí)；1、總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容；2、布置練習(xí)作業(yè)：下節(jié)課練習(xí)寫(xiě)含四點(diǎn)底、心字底的字；第六課時(shí) 身字旁、舟字旁教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)毛筆字身字旁、舟字旁的寫(xiě)法,把握這些偏旁部首的運(yùn)筆方法；2、學(xué)習(xí)例字： 、射、船；培育學(xué)習(xí)毛筆字的良好習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：把握身字旁、舟字旁的寫(xiě)法和“ 射”“船” 的寫(xiě)法；2、難點(diǎn)：“ 射” “船” 的寫(xiě)法；教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題,明確目標(biāo)；1、板書(shū)：第三課 身字旁、舟字旁（讀題）2、導(dǎo)語(yǔ)：今日,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)毛筆字身字旁、舟字旁的寫(xiě)法；二、出示偏旁,講解要領(lǐng)；1、出示：“ 身”； （掛圖）2、講解：身字旁,字要寫(xiě)得瘦一點(diǎn),撇的起筆不出頭；3、示范；4、同法教學(xué)

21、“ 舟”；（起筆要是平撇,中間的橫不出頭,上下點(diǎn)要對(duì)起；）三、練寫(xiě)偏旁,溝通校正；1、同學(xué)練習(xí)；2、老師指正；四、學(xué)寫(xiě)例字,老師示范；1、學(xué)寫(xiě)例字“ 射”（1）分析結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu),左右相稱,上下等高；（2）分析字的變化： “ 身” 的撇不出頭,左右要瘦；（3）分析字的運(yùn)筆 2、老師范寫(xiě)“ 射”,分析在田字格里的布局；3、小結(jié)；同法教學(xué)“ 船”五、同學(xué)練習(xí),老師巡導(dǎo)；1、同學(xué)練習(xí)；2、老師巡導(dǎo)；六、班級(jí)溝通,作業(yè)展現(xiàn)；1、溝通本班同學(xué)的作業(yè),指出寫(xiě)的好的地方和存在的問(wèn)題；2、反饋矯正強(qiáng)化練習(xí)；七、總結(jié)本課,布置練習(xí)；1、總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容；2、布置練習(xí)作業(yè)：下節(jié)課練習(xí)寫(xiě)的身字旁、舟字旁的字；第七

22、課時(shí) 金字旁、絞絲旁教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)毛筆字金字旁、絞絲旁的寫(xiě)法,把握這些偏旁部首的運(yùn)筆方法；2、學(xué)習(xí)例字：釘、給；培育學(xué)習(xí)毛筆字的良好習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：把握金字旁、絞絲旁的寫(xiě)法和“ 釘”“ 給” 的寫(xiě)法；2、難點(diǎn)：“ 釘” “ 給” 的寫(xiě)法；教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題,明確目標(biāo)；1、板書(shū)：第三課 金字旁、絞絲旁（讀題）2、導(dǎo)語(yǔ)：今日,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)毛筆字金字旁、絞絲旁的寫(xiě)法；二、出示偏旁,講解要領(lǐng)；1、出示：“ 钅”； （掛圖）2、講解：金字旁,人字起筆要撇,其次筆改為橫,三橫要?jiǎng)蚍Q；3、示范；4、同法教學(xué)“ 纟”；（三折對(duì)在一中線； ）三、練寫(xiě)偏旁,溝通校正；1、同學(xué)練習(xí)；2、老

23、師指正；四、學(xué)寫(xiě)例字,老師示范；1、學(xué)寫(xiě)例字“ 釘”（1）分析結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu),左右相稱,上下等高；（2）分析字的變化： “ 丁” 的橫要短,左右要瘦；（3）分析字的運(yùn)筆 2、老師范寫(xiě)“ 釘”,分析在田字格里的布局；3、小結(jié)；同法教學(xué)“ 給”五、同學(xué)練習(xí),老師巡導(dǎo)；1、同學(xué)練習(xí)；2、老師巡導(dǎo)；六、班級(jí)溝通,作業(yè)展現(xiàn)；1、溝通本班同學(xué)的作業(yè),指出寫(xiě)的好的地方和存在的問(wèn)題；2、反饋矯正強(qiáng)化練習(xí)；七、總結(jié)本課,布置練習(xí)；1、總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容；2、布置練習(xí)作業(yè)：下節(jié)課練習(xí)寫(xiě)的金字旁、絞絲旁的字；第八課時(shí) 建字旁、走之兒教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)毛筆字建字旁、走之兒的寫(xiě)法,把握這些偏旁部首的運(yùn)筆方法；2、學(xué)習(xí)例字：建、這；培育學(xué)習(xí)毛筆字的良好習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：把握建字旁、走之兒的寫(xiě)法和“ 建”“ 這” 的寫(xiě)法；2、難點(diǎn)：“ 建” “ 這” 的寫(xiě)法；教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題,明確目標(biāo)；1、板書(shū)：第三課 建字旁、走之兒（讀題）2、導(dǎo)語(yǔ)：今日,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)毛筆字建字旁、走之兒的寫(xiě)法；二、出示偏旁,講解要領(lǐng)；1、出示：“ 廴” “ 辶”； （掛圖）2、講解：建字旁,與走之兒的寫(xiě)法相像,沒(méi)有點(diǎn),起筆更平,捺筆也更平；但也要寫(xiě)出捺 的特點(diǎn),一波三折；3、示范；4、同法