中國古詩詞欣賞入門

1、中國古詩詞欣賞入門一、學習經(jīng)典古詩詞的作用1、發(fā)展我們的語言修養(yǎng)。 因為經(jīng)典古詩詞是最精美的語言。經(jīng)典古詩詞所描寫的景物，所塑造的人物，所抒發(fā)的感情，所追求的境界，所寓于的哲理，給予我們的是難忘的印象、永遠的溫暖、長久的感動和深厚的潤澤，讓我們形成深厚的文化底蘊，具有敏銳的語感。這就是古詩詞的無窮魅力。（1）描寫景物（情境交融，借景抒情）一提起名山廬山：蘇試的題西林石壁：橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。一提起名山泰山：杜甫的望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。一提起杭州西湖：蘇東坡的西湖：水光瀲滟睛

2、方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡抹濃裝總相宜。一提起黃河：王之渙的涼州詞：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何需怨楊柳，春風不度玉門關。李白的將進酒君不見黃河之水天上來，奔流到海不得回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。一提起黃鶴樓：崔顥的黃鶴樓：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。2、發(fā)展我們的情感世界。詩詞是情感和意志的自然流露。詩歌的力量就是使人之常情提煉成純潔無邪的結(jié)晶體，使它長久地留在我們心中，讓我們得到慰藉，得到排

3、解，得到共鳴。如有詩情伴隨，人的心是不會孤獨的。(1)親情一提出父母的愛，孟郊的游子吟。(2)鄉(xiāng)情李白的靜夜思 (3)友情王勃送杜少府之任蜀川城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。岑參白雪歌送武判官歸京北風卷地白草折，胡天八月即飛雪，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。二、古代詩歌欣賞的方法（一）讀懂1、將單音詞變雙音詞

4、。2、看注解。3、查字詞典。4、從漢語文字的造字特點解讀。漢字是表意文字。5、聯(lián)系上下文。承前省略，明白其意。6、請教。（二）欣賞1、想象：情境、意象。過電影，入情入境。2、聯(lián)想。聯(lián)系作者的人生經(jīng)歷、寫作時的背景來理解詩意，聯(lián)系生活哲理，人類之情，人事萬象來解讀詩詞的喻意和寓意。3、多讀。韻律美。4、了解古詩詞的藝術表現(xiàn)手法。賦、比、興5、了解作者的寫作風格。6、了解作者寫作背景和人生際遇。25 古詩兩首回鄉(xiāng)偶書賀知章 （約 659 年約 744 年）唐代著名詩人字季真，自號“四名狂客”。越州永興（今浙江蕭山）人。年輕的時候就以文詞知名，書法也很好，擅長草書和隸書性情爽直，豁達而健談。武則天證

5、圣元年中進士，后官至秘書監(jiān)。他寫的詩清新通俗，回鄉(xiāng)偶書詠柳等都是膾炙人口，千古傳頌的不朽名篇。賀知章回鄉(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。偶 客 衰 鬢 何uKshuibnh生字學習偶 然 鄉(xiāng) 音 鬢 毛衰 老客 人 何 處uynbn shui kh 生字學習偶 客 何衰 鬢學習提綱：1 .請你大聲正確朗讀一遍古詩。2 .同桌互相說一下你都知道了什么。3 .以小組為單位，試著說一說每句詩 的意思。4 .小組內(nèi)解決不了的問題在書上做記 號。5、小組合作學習，通過讀文，看圖，理解詩 詞大意。學習詩文回鄉(xiāng) 書 賀知章 少小離家老大回， 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 兒童相

6、見不相識， 笑問客從何處來。偶2 .理解詩意回鄉(xiāng)偶書偶然 作者辭官回家后，感慨很深，于是出于偶然寫了這首詩，寫了自己還鄉(xiāng)時的感觸。少小離家老大回，年輕的時候年老的時候（自己）年輕的時候離開家鄉(xiāng)，老 了才回到家鄉(xiāng)。鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 家鄉(xiāng)的口音沒有什么改變耳邊的頭發(fā)花白稀少了（自己）說話的口音沒有什么改變，可是兩鬢的頭發(fā)都已經(jīng)斑白、稀疏了。兒童相見不相識，小孩認識小孩兒見了我都不認識。笑問客從何處來。笑著問我，是從哪兒來的。哪里 請同學們嘗試著把整首詩的意思說一說。說一說回 鄉(xiāng) 偶 書賀知章少 小 / 離 家 / 老大 回，鄉(xiāng) 音 / 無 改 / 鬢毛 衰。兒 童 / 相 見 / 不 相識，笑 問

7、 / 客 從 / 何處 來。 一群( )的孩子，（ ）地跑過來，笑呵呵地問道：“ ？”想像說話3. 體會詩情 這首詩寫的是作者剛剛回到久別的家鄉(xiāng)時的情景,作者抓住回鄉(xiāng)時的一個細節(jié)，表達了對家人既親切又陌生的感情，流露出無限的感慨。你能背了嗎？ 賀知章回到故鄉(xiāng)后，面對熟悉的情和景，他一共寫了兩首回鄉(xiāng)偶書。欣賞第二首 離 別 家 鄉(xiāng) 歲 月 多，近 來 人 事 半 消 磨。惟 有 門 前 鏡 湖 水，春 風 不 改 舊 時 波。贈 汪 倫李 白 作者簡介 李白（701年2月28日762年），字太白，號“青蓮居士”， 又號“謫仙人”。中國唐朝著名詩人，有“詩仙”、“詩俠”之稱。有李太白集傳世，詩作中

8、多以醉時寫的，代表作有望廬山瀑布、行路難、蜀道難、將進酒、早發(fā)白帝城等多首。 贈 汪 倫 李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。txngln生字學習汪 舟 欲 贈 踏 潭 Wng zhu y zng t tn生字學習汪 舟 欲 贈 踏 潭水汪汪 小舟 欲望贈送 踩踏 水潭學習提綱：1 .請你大聲正確朗讀一遍古詩。2 .同桌互相說一下你都知道了什么。3 .以小組為單位，試著說一說每句詩 的意思。4 .小組內(nèi)解決不了的問題在書上做記 號。5、小組合作學習，通過讀文，看圖，理解詩 詞大意。贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 唐代人

9、李白一生既喜歡做詩，也很喜歡喝酒和游歷名川大山，汪倫非常仰慕他的才華，很想與他結(jié)為朋友。于是就寫了一封信托人帶給李白，上面寫道：先生，您喜歡游覽嗎？這里有十里桃花；您喜歡喝酒嗎？這里有萬家酒店?！袄畎滓豢?，呀！這么好的地方，我得去看看?？墒堑搅四抢?，既不見十里桃花，也不見萬家酒店，李白疑惑不解。汪倫解釋說：”十里桃花是十里外有個桃花渡口，萬家酒店是有個姓萬的人開了一家酒店，并不是一萬家酒店?！袄畎谆腥淮笪颍坏珱]有生氣，反而被汪倫的幽默與風趣逗得哈哈大笑起來，兩人一見如故。在以后的幾天里，汪倫每天盛情款待李白，并帶他游遍了當?shù)氐拿絼倬埃麄円黄痫嬀谱髟?，情趣相投，短短幾天就結(jié)下了深厚的友誼

10、。臨別時，汪倫踏歌相送， 李白被他的真誠深深地感動了，即興作了贈汪倫這首詩。 趣味故事李白乘舟將欲行，想要我乘船將要遠行，走忽聞岸上踏歌聲。忽然踏著節(jié)拍唱著歌忽然聽見岸上踏地為節(jié)拍，有人邊走邊唱前來送行。桃花潭水深千尺，桃花潭水雖然有千尺深，桃花潭：在今安徽涇縣。不及汪倫送我情。比不上也比不上汪倫送我的情誼深厚。汪倫：李白在桃花潭結(jié)識的朋友，性格非常豪爽。這首詩就是贈給他的。古詩大意 李白坐上小船剛剛要啟程，忽然聽到岸上傳來告別的踏歌聲。 桃花潭水縱然有一千尺那么深，也深不過汪倫送別我的一片真情。 贈汪倫這是一首千古傳誦的告別詩。詩中用“桃花潭水深千尺”夸張而形象地表達了對朋友汪倫深情厚誼的贊

11、美和感激。 贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 f rng 芙 蓉 樓 送 辛 漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵?ch g平明送客楚山孤。 lu洛陽親友如相問， h一片冰心在玉壺。知識鞏固：1、多音字組詞。 xng ( ) t ( ) jing( ) 行 hng ( ) 踏 t ( ) 將 jing( )2、贈汪倫是一首古詩，是（ ）代詩人（ ）專門寫來送給（ ）。3、解釋加橫的字的意思。 （1）不及汪倫送我情。（ ） （2）忽聞岸上踏歌聲。（ ）知識鞏固：1、多音字組詞。 xng ( 送行 ) t ( 踏步 ) jing(將來 ) 行 hng ( 銀行 ) 踏 t ( 踏實 ) 將 jing( 將領 )2、贈汪倫是一首古詩，是（ 唐代 ）代詩人（ 李白 ）專門寫來送給（ 汪倫 ）。3、解釋加橫的字的意思。 （1）不及汪倫送我情。（ 比不上 ） （2）忽聞岸上踏歌聲。（ 忽然 ）客（客人）何（何時）贈（贈送）汪（水汪汪）舟（小舟）欲（欲望）踏（踏步）潭（潭水）舟（小舟）（輕舟）（獨木舟）乘（乘車）（乘船）（乘