你最勇敢案例分析

1、案 例 分 析 銅川市耀州區(qū)董家河鎮(zhèn)飛燕幼兒園王艷芬二一五年一月十六日你 最 勇 敢引言： 每到幼兒體檢時，特別是需要抽血時，我們都要在之前進行一番教育，企圖讓孩子了解堅強、勇敢，這一次也不例外。可是兩個孩子的笑談卻引起了一場議論，議論的背后讓我感到了解孩子其實并不是太難案例描述：今天又要進行一年一度的體檢，很多孩子一來就開始問：“老師，今天要不要抽血啊？”看來心里存在著懼怕和緊張。開始要體檢了，我又依照慣例，開始了以鼓勵和誘惑（爭得勇敢小紅花）為主要攻勢的教育戰(zhàn)略。王嘉庚還沒等我說完，就勇敢的表態(tài)說：“王老師，我一定不會哭，我已經(jīng)打過很多預(yù)防針了，都沒有哭，爸爸媽媽都說我是男子漢?！币回炏矚g

2、發(fā)表自己意見的李宇陽聽了說：“可是我爸爸告訴我男人有時也可以哭的。”我聽了直想笑，心想：天哪，真是人小鬼大，你懂什么叫男人?。繘]容我張嘴說話，李宇陽居然大聲的唱起來：“男人哭吧哭吧不是罪，再強的人也有權(quán)利去疲憊”孩子們聽了頓時笑翻了天，而我卻有了一些想法。于是我問全體孩子：“你們覺得體檢抽血會哭的孩子勇敢嗎？”所有的孩子包括每次都哭的孩子異口同聲的都說不勇敢。我說：“那請勇敢的孩子舉手?！贝蟛糠趾⒆雍芸炫e起了手，有幾個遲疑了一下，但看了看別人，最終還是緩緩地舉起手來。我想這個結(jié)果肯定不是真實的，于是我又問：“你們知道他們?yōu)槭裁磿迒?？”“膽子小唄！”有孩子搶著說。我看了看幾個以前哭過的孩子，慢

3、慢地說：“我很想聽聽他們自己的解釋?！痹谖业墓膭钕?，有幾個孩子說出了心里最真實的想法：史明澤：我想做一個勇敢的孩子，可是，我只要一看見血就忍不住要哭。宋奕瑤：我抽血的時候，很害怕，我一害怕就忍不住要哭。李佳佳：針刺進肉里很疼的，我就會哭。張佳瑤：每次我去醫(yī)院的時候，好多小朋友看到醫(yī)生就哭，我也是這樣的。聽了孩子們對自己不“勇敢”的解釋，我問其他小朋友：“你們覺得他們不勇敢嗎？”張瑞波：我覺得他們不是不勇敢，只是他們有點害怕?！笆前。植皇谴蜥槻豢薏沤杏赂?，”“對啊，不怕困難也叫勇敢”，孩子們你一言、我一語的說著自己的想法，我用手勢示意他們安靜，然后開始對今天的討論進行小結(jié)：打針哭并不說明你不勇

4、敢，但是如果你能堅強一些，忍住自己的眼淚，能戰(zhàn)勝自己心里那個叫“害怕”的小魔鬼，就一定是個勇敢的人?！巴猓　彼械暮⒆佣細g呼起來，孩子笑了，我也笑了，那個時刻我才發(fā)現(xiàn)和孩子的心是那么的靠近。案例評析：每一個孩子都有區(qū)別于他人的特質(zhì)，也就是我們所說的個性，在素質(zhì)教育的今天，尤其重視孩子具有個性的發(fā)展。而事實上，成人在對孩子語言和行為的判斷上，仍然帶有主觀的色彩或是用自己的認識去影響孩子。孩子從產(chǎn)生自我認識開始，成人就要幫助他們形成積極的認識，隨著認識的豐富，自信心逐漸增強，他們就會對一切就會產(chǎn)生積極的情感，才會身心愉悅的、坦然的面對生活和世界。要做到這一點，成人首先要做的就是要深入地了解孩子，和他們真誠的談心，多用鼓勵的語言引導(dǎo)他們。就拿打針這樣的事情來說，成人總是喜歡用勇敢來鼓勵孩子，我們經(jīng)常能聽到 “你怎么一點也不勇敢”或是“你看，這個小朋友多勇敢等等”，而忽視了孩子是個獨立的個體，甚至?xí)尯⒆佑X得自己比其他的孩子“矮”。我們可以換一種說法，如“你已經(jīng)很勇敢了，但是如果你能在打針的時候忍住不哭就更好了“等等這樣激勵的話語，都會讓孩子產(chǎn)生一種希望，知道自己可以做得更好。從這件小事上，我明白了：孩子的引導(dǎo)總是需要