《法律職業(yè)道德修養(yǎng)》教學(xué)大綱12

1、目 錄 TOC o 1-1 h z u HYPERLINK l _Toc249237747 ?法律職業(yè)道德修養(yǎng)?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237747 h 3 HYPERLINK l _Toc249237748 ?哲學(xué)思維方法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237748 h 7 HYPERLINK l _Toc249237749 ?根底寫作B?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237749 h 10 HYPERLINK l _Toc249237750 ?心理學(xué)?教學(xué)大綱12 HYPERLINK l _Toc249237751 ?人力資源管理概論?教學(xué)大綱 PAGE

2、REF _Toc249237751 h 14 HYPERLINK l _Toc249237752 ?高等數(shù)學(xué)E?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237752 h 17 HYPERLINK l _Toc249237753 ?Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237753 h 19 HYPERLINK l _Toc249237754 ?Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)?上機(jī)教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237754 h 23 HYPERLINK l _Toc249237755 ?中國(guó)傳統(tǒng)文化概論A?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc24

3、9237755 h 25 HYPERLINK l _Toc249237756 ?西方文化概論A?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237756 h 27 HYPERLINK l _Toc249237758 ?公共關(guān)系學(xué)?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237758 h 29 HYPERLINK l _Toc249237759 ?市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)B?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237759 h 32 HYPERLINK l _Toc249237760 ?法理學(xué)?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237760 h 36 HYPERLINK l _Toc249237761

4、?中國(guó)法制史?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237761 h 42 HYPERLINK l _Toc249237762 ?憲法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237762 h 48 HYPERLINK l _Toc249237763 ?人權(quán)法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237763 h 51 HYPERLINK l _Toc249237764 ?民法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237764 h 56 HYPERLINK l _Toc249237765 ?刑法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237765 h 63 HYPERLINK l

5、_Toc249237766 ?行政法與行政訴訟法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237766 h 71 HYPERLINK l _Toc249237767 ?訴訟法1、2?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237767 h 77 HYPERLINK l _Toc249237768 ?商法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237768 h 88 HYPERLINK l _Toc249237769 ?知識(shí)產(chǎn)權(quán)法A?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237769 h 91 HYPERLINK l _Toc249237770 ?經(jīng)濟(jì)法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc2

6、49237770 h 95 HYPERLINK l _Toc249237771 ?環(huán)境法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237771 h 98 HYPERLINK l _Toc249237772 ?國(guó)際法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237772 h 103 HYPERLINK l _Toc249237773 ?國(guó)際私法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237773 h 108 HYPERLINK l _Toc249237774 ?國(guó)際經(jīng)濟(jì)法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237774 h 113 HYPERLINK l _Toc249237775 ?世

7、界貿(mào)易組織法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237775 h 116 HYPERLINK l _Toc249237776 ?法律邏輯學(xué)?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237776 h 120 HYPERLINK l _Toc249237777 ?合同法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237777 h 123 HYPERLINK l _Toc249237778 ?婚姻家庭繼承法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237778 h 126 HYPERLINK l _Toc249237779 ?勞動(dòng)與社會(huì)保障法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237779

8、 h 131 HYPERLINK l _Toc249237780 ?海商法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237780 h 135 HYPERLINK l _Toc249237781 ?證據(jù)學(xué)?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237781 h 139 HYPERLINK l _Toc249237782 ?律師實(shí)務(wù)?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237782 h 144 HYPERLINK l _Toc249237783 ?法律文書?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237783 h 149 HYPERLINK l _Toc249237784 ?法律經(jīng)濟(jì)學(xué)?教學(xué)

9、大綱 PAGEREF _Toc249237784 h 152 HYPERLINK l _Toc249237785 ?國(guó)際貿(mào)易法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237785 h 157 HYPERLINK l _Toc249237786 ?國(guó)際金融法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237786 h 161 HYPERLINK l _Toc249237787 ?國(guó)際投資法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237787 h 164 HYPERLINK l _Toc249237788 ?國(guó)際稅法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237788 h 167 HYPERL

10、INK l _Toc249237789 ?國(guó)際商事仲裁法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237789 h 171 HYPERLINK l _Toc249237790 ?法務(wù)實(shí)訓(xùn)?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237790 h 176 HYPERLINK l _Toc249237791 ?法律英語(yǔ)?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237791 h 179 HYPERLINK l _Toc249237792 ?外國(guó)法制史?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237792 h 185 HYPERLINK l _Toc249237793 ?法學(xué)名著導(dǎo)讀?教學(xué)大綱 PAG

11、EREF _Toc249237793 h 189 HYPERLINK l _Toc249237794 ?物權(quán)法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237794 h 192 HYPERLINK l _Toc249237795 ?侵權(quán)法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237795 h 195 HYPERLINK l _Toc249237796 ?犯罪學(xué)?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237796 h 198 HYPERLINK l _Toc249237797 ?犯罪心理學(xué)?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237797 h 201 HYPERLINK l _Toc2

12、49237798 ?房地產(chǎn)法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237798 h 204 HYPERLINK l _Toc249237799 ?國(guó)家賠償法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237799 h 208 HYPERLINK l _Toc249237800 ?司法考試實(shí)務(wù)?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237800 h 212 HYPERLINK l _Toc249237801 ?法律診所?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237801 h 222 HYPERLINK l _Toc249237802 ?日本法專題?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc2492

13、37802 h 225 HYPERLINK l _Toc249237803 ?外國(guó)憲法?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237803 h 227 HYPERLINK l _Toc249237804 ?歐盟法專題?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237804 h 232 HYPERLINK l _Toc249237805 ?法律文獻(xiàn)檢索?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237805 h 235 HYPERLINK l _Toc249237806 ?法律文獻(xiàn)檢索?上機(jī)教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237806 h 238 HYPERLINK l _Toc24923

14、7807 ?學(xué)年論文?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237807 h 240 HYPERLINK l _Toc249237808 ?專業(yè)見(jiàn)習(xí)?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237808 h 241 HYPERLINK l _Toc249237809 ?暑期法律實(shí)踐?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237809 h 243 HYPERLINK l _Toc249237810 ?社區(qū)法律實(shí)踐?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237810 h 244 HYPERLINK l _Toc249237811 ?畢業(yè)實(shí)習(xí)?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc24923781

15、1 h 246 HYPERLINK l _Toc249237812 ?畢業(yè)論文?教學(xué)大綱 PAGEREF _Toc249237812 h 248?法律職業(yè)道德修養(yǎng)?教學(xué)大綱課程類別：學(xué)科根底課程性質(zhì)：必修英文名稱：Legal Professional Morality總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí) 講授學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)學(xué)分：2學(xué)分 先修課程：無(wú)適用專業(yè)：法學(xué)開(kāi)課單位：法學(xué)院一、課程簡(jiǎn)介法律職業(yè)道德修養(yǎng)課程旨在對(duì)剛剛接觸法學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行與法律有關(guān)的道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知。從廣義上說(shuō)，法律職業(yè)道德作為法律職業(yè)共同體在履行職責(zé)過(guò)程中所遵循的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)那么也屬于知識(shí)范疇，有著自己獨(dú)特的體系、邏輯和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)

16、生今后的法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的引導(dǎo)性的現(xiàn)實(shí)意義。法律職業(yè)道德修養(yǎng)涉及的是法律職業(yè)活動(dòng)中的人與人的關(guān)系，即法官、檢察官、律師和當(dāng)事人等不同角色的倫理關(guān)系。主要依據(jù)?法官法?、?檢察官法?、?律師法?等法律，運(yùn)用法律理論教學(xué)與情感教學(xué)相結(jié)合的方式，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)信仰，陶冶學(xué)生的職業(yè)情操，提高學(xué)生的職業(yè)修養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容及根本要求第一章：法律職業(yè)道德概述 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 法律職業(yè)道德的內(nèi)涵第二節(jié) 法律職業(yè)道德的淵源第三節(jié) 法律職業(yè)倫理學(xué)的學(xué)科體系、價(jià)值和研究方法教學(xué)要求：1掌握法律職業(yè)道德的內(nèi)涵；2了解法律職業(yè)道德的淵源、法律職業(yè)倫理學(xué)的學(xué)科體系、價(jià)值和研究方法。授課方式：講授、討論第二章：

17、法律職業(yè)道德的形成和社會(huì)功能 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 法律職業(yè)道德的形成第二節(jié) 加強(qiáng)法律職業(yè)道德建設(shè)的必要性第三節(jié) 法律職業(yè)道德的社會(huì)功能教學(xué)要求：了解法律職業(yè)道德的形成過(guò)程及開(kāi)展現(xiàn)狀；掌握加強(qiáng)法律職業(yè)道德建設(shè)的必要性、法律職業(yè)道德的社會(huì)功能。授課方式：講授第三章：法律職業(yè)道德的本質(zhì)、根本構(gòu)成和根本原那么 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 法律職業(yè)道德的本質(zhì)第二節(jié) 法律職業(yè)道德的根本構(gòu)成第三節(jié) 法律職業(yè)道德的根本原那么教學(xué)要求：掌握法律職業(yè)道德的本質(zhì)內(nèi)涵；了解法律職業(yè)道德的根本構(gòu)成及根本原那么；掌握法律職業(yè)道德的根本原那么與根本規(guī)那么的異同。授課方式：講授、討論第四章：法律職業(yè)道德根本規(guī)那么 3學(xué)時(shí)教學(xué)

18、內(nèi)容：第一節(jié) 正義規(guī)那么第二節(jié) 獨(dú)立規(guī)那么第三節(jié) 平等規(guī)那么第四節(jié) 誠(chéng)信規(guī)那么第五節(jié) 效率規(guī)那么第六節(jié) 保密規(guī)那么第七節(jié) 勤勉規(guī)那么第八節(jié) 清廉規(guī)那么第九節(jié) 禮儀規(guī)那么教學(xué)要求：了解法律職業(yè)道德的九個(gè)具體的根本規(guī)那么；掌握正義規(guī)那么、誠(chéng)信規(guī)那么、保密規(guī)那么、清廉規(guī)那么的內(nèi)涵以及實(shí)踐中的具體要求。授課方式：講授、討論第五章：法律職業(yè)道德的內(nèi)化和養(yǎng)成 3學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 法律職業(yè)道德內(nèi)化概述第二節(jié) 法律職業(yè)道德內(nèi)化的內(nèi)容第三節(jié) 影響法律職業(yè)道德內(nèi)化的因素第四節(jié) 正義觀在法律職業(yè)道德內(nèi)化中的重要作用第五節(jié) 法律職業(yè)道德內(nèi)化和養(yǎng)成的途徑教學(xué)要求：了解法律職業(yè)道德內(nèi)化的概念和內(nèi)容掌握影響法律職業(yè)道德

19、內(nèi)化的重要因素、正義觀在法律職業(yè)道德內(nèi)化中的作用。授課方式：講授、討論第六章：法律職業(yè)道德教育 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 法律職業(yè)道德教育概述第二節(jié) 法律職業(yè)道德教育的任務(wù)第三節(jié) 法律職業(yè)道德教育途徑和方法教學(xué)要求：1了解法律職業(yè)道德教育的含義及實(shí)踐意義、法律職業(yè)道德教育的具體任務(wù)、法律職業(yè)道德教育的途徑和方法。授課方式：講授第七章：法律職業(yè)責(zé)任 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 法律職業(yè)責(zé)任概述第二節(jié) 法律職業(yè)責(zé)任的構(gòu)成第三節(jié) 法律職業(yè)責(zé)任的追究機(jī)制教學(xué)要求：了解法律職業(yè)責(zé)任的含義、內(nèi)容、具體構(gòu)成；掌握法律職業(yè)責(zé)任承當(dāng)?shù)姆绞揭约皣?guó)家對(duì)違反法律職業(yè)責(zé)任的追究機(jī)制。 授課方式：講授、討論第八章：法官職業(yè)道德

20、 4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 法官職業(yè)道德概述第二節(jié) 法官職業(yè)道德的內(nèi)容第三節(jié) 法官職業(yè)責(zé)任第四節(jié) 法官職業(yè)道德實(shí)施機(jī)制教學(xué)要求：了解法官職業(yè)道德的含義、內(nèi)容、實(shí)施機(jī)制等；掌握法官的職業(yè)責(zé)任以及違反責(zé)任的追究機(jī)制。授課方式：講授第九章：檢察官職業(yè)道德 4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 檢察官職業(yè)道德概述第二節(jié) 檢察官職業(yè)道德的內(nèi)容第三節(jié) 檢察官職業(yè)責(zé)任第四節(jié) 檢察官職業(yè)道德實(shí)施機(jī)制教學(xué)要求：了解檢察官職業(yè)道德的含義、內(nèi)容、實(shí)施機(jī)制等；掌握檢察官的職業(yè)責(zé)任以及違反責(zé)任的追究機(jī)制。授課方式：講授第十章：律師職業(yè)道德 4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 律師職業(yè)道德概述第二節(jié) 律師職業(yè)道德的內(nèi)容第三節(jié) 律師職業(yè)責(zé)任第四節(jié) 律

21、師職業(yè)道德實(shí)施機(jī)制教學(xué)要求：了解律師職業(yè)道德的含義、內(nèi)容、實(shí)施機(jī)制等；掌握律師的職業(yè)責(zé)任以及違反責(zé)任的追究機(jī)制。授課方式：講授第十一章：公證員職業(yè)道德 4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 公證員職業(yè)道德概述第二節(jié) 公證員職業(yè)道德的內(nèi)容第三節(jié) 公證員職業(yè)責(zé)任第四節(jié) 公證員職業(yè)道德實(shí)施機(jī)制教學(xué)要求：了解公證員職業(yè)道德的含義、內(nèi)容、實(shí)施機(jī)制等；掌握公證員的職業(yè)責(zé)任以及違反責(zé)任的追究機(jī)制。授課方式：講授三、其他教學(xué)環(huán)節(jié)安排 無(wú)四、考核方式該課程的考核方式為期末開(kāi)卷考試，課程成績(jī)由平日成績(jī)與期末考核成績(jī)組成。其中平日成績(jī)?yōu)榘俜种?，占總成?jī)的30%；期末開(kāi)卷考試成績(jī)?yōu)榘俜种?，占總成?jī)的70%；具體如下：1平時(shí)成績(jī)：實(shí)

22、行百分制，一般為3-5次，每次成績(jī)匯總后除以次數(shù)計(jì)算平均成績(jī)，折合后占總成績(jī)的30%。具體形式為出勤考核、作業(yè)考核案例分析與計(jì)算、課堂討論考核等。2期末考核：實(shí)行百分制，開(kāi)卷考試，分為選擇題、名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、論述題和案例分析題題目分值分配以具體試卷內(nèi)容為準(zhǔn)。試卷成績(jī)折合后占總成績(jī)的70%。五、教材及主要參考書1李本森法律職業(yè)道德概論北京：高等教育出版社，20032王新清法律職業(yè)道德北京：法律出版社，2007 孫玲法律職業(yè)道德上海：上海交通大學(xué)出版社，2021 撰寫人：藺 妍 審核人：郭 躍 課程負(fù)責(zé)人：藺 妍?哲學(xué)思維方法?教學(xué)大綱課程類別：學(xué)科根底 課程性質(zhì)：必修英文名稱：Philoso

23、phy Thought Method總學(xué)時(shí)： 16 講授學(xué)時(shí)：16 學(xué)分：1 先修課程：無(wú)適用專業(yè)：法學(xué)開(kāi)課單位：社科部 課程簡(jiǎn)介本課程是全校本科各專業(yè)的公共根底課，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和掌握科學(xué)認(rèn)識(shí)中的各種思維方法，從而確立科學(xué)的深層次的思維方式，提高創(chuàng)造性思維的理論能力和實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容及根本要求第一章 科學(xué)認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)方法 (4學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié) 科學(xué)觀察方法與技巧 一、觀察方法二、觀察方法的根本原那么三、觀察方法的作用及其局限性四、培養(yǎng)和提高科學(xué)觀察能力第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)方法與技巧 一、實(shí)驗(yàn)方法二、實(shí)驗(yàn)方法的特點(diǎn)三、實(shí)驗(yàn)方法的作用四、關(guān)于觀察和實(shí)驗(yàn)中的機(jī)遇問(wèn)題教學(xué)要求：1.了解觀察

24、方法的根本內(nèi)涵和原那么，明確觀察方法的作用與局限性；同時(shí)掌握培養(yǎng)和提高觀察能力的各種技巧。2.了解實(shí)驗(yàn)方法的根本內(nèi)涵；明確實(shí)驗(yàn)方法的特點(diǎn)與作用；掌握如何把握機(jī)遇的各項(xiàng)要求。授課方式:講授第二章 科學(xué)思維的邏輯方法 (6學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 比擬和類比方法與技巧 一、比擬方法及其作用二、類比方法的結(jié)構(gòu)與公式三、類比方法的種類及其推理技巧四、類比方法的作用與局限性第二節(jié) 歸納與演繹方法與技巧 一、歸納方法二、科學(xué)歸納方法及其種類三、歸納方法的作用及其局限性四、演繹方法及其作用第三節(jié) 分析與綜合方法與技巧 一、分析方法及其創(chuàng)立的客觀根底二、分析方法在科研中的作用及其局限性三、綜合方法及其創(chuàng)立的客觀

25、根底四、綜合方法的作用及其與分析方法的關(guān)系教學(xué)要求：1.了解比擬法和類比法的內(nèi)涵與作用，同時(shí)能夠掌握與應(yīng)用各種類比法的推理技巧，明確類比的局限性。2.了解歸納法和演繹法的科學(xué)內(nèi)涵，理解歸納法和演繹法各自的局限性；掌握與運(yùn)用各種科學(xué)歸納法。3.了解分析方法與綜合方法及其創(chuàng)立的客觀根底，同時(shí)明確分析與綜合的辯證關(guān)系；掌握如何科學(xué)地運(yùn)用分析方法與綜合方法。授課方式:講授第三章 科學(xué)認(rèn)識(shí)的理論方法 (6學(xué)時(shí))教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 數(shù)學(xué)方法 一、數(shù)學(xué)方法及其特點(diǎn)二、數(shù)學(xué)方法的種類三、自然事物分類與四類數(shù)學(xué)模型四、提煉數(shù)學(xué)模型的一般方法和步驟第二節(jié) 系統(tǒng)科學(xué)方法與技巧 一、系統(tǒng)科學(xué)方法及其作用二、系統(tǒng)的功能模

26、擬方法三、黑箱方法四、控制論方法第三節(jié) 創(chuàng)造性思維方法與技巧 一、創(chuàng)造與創(chuàng)造力二、創(chuàng)造性思維方法三、創(chuàng)造性思維障礙分析四、創(chuàng)造技法及其應(yīng)用技巧教學(xué)要求：1.了解與掌握數(shù)學(xué)方法的特點(diǎn)和種類；掌握如何運(yùn)用數(shù)學(xué)方法建立數(shù)學(xué)模型。2.了解系統(tǒng)科學(xué)方法的實(shí)質(zhì)與作用；同時(shí)了解并明確系統(tǒng)方法的各種具體應(yīng)用方法。3.了解創(chuàng)造性思維方法的科學(xué)內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，了解創(chuàng)造性思維障礙的各種表現(xiàn)；明確創(chuàng)造技法的根本應(yīng)用要求和規(guī)定；掌握智力鼓勵(lì)法的具體步驟與規(guī)那么。授課方式: 講授4學(xué)時(shí), 思維技法訓(xùn)練2學(xué)時(shí)。其他教學(xué)環(huán)節(jié)安排無(wú)考核方式該課程的考核方式為考查。平時(shí)成績(jī)與期末考核相結(jié)合。其中, 平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的40%,期末考核

27、占總成績(jī)的60%?？己酥幸⒅剡^(guò)程考核，加強(qiáng)平時(shí)成績(jī)的管理?？荚嚦煽?jī)按五級(jí)分制紀(jì)錄。1平時(shí)成績(jī)：考核具體形式為作業(yè)與測(cè)試考核，同時(shí)兼顧課堂討論、出勤等因素。平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的40%。2期末考核：考核具體形式為課程論文。期末考核占總成績(jī)的60%。教材及主要參考書1教材：欒玉廣等著科技創(chuàng)新的藝術(shù)北京:科學(xué)出版社，2000年5月.2主要參考書：劉大椿主編自然辯證法概論北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社，2004年9月.盧明森主編創(chuàng)新思維學(xué)引論北京:高等教育出版社，2005年7月. 撰寫人：陳潤(rùn)杰 審核人：楊曉寧 課程負(fù)責(zé)人：李明鋒?根底寫作B?教學(xué)大綱課程類別：學(xué)科根底 課程性質(zhì)：必修英文名稱：Fundame

28、ntal Course of Composition B總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí) 講授學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí) 學(xué)分：2學(xué)分 先修課程：無(wú) 適用專業(yè)：法學(xué)開(kāi)課單位：文學(xué)院 一、課程簡(jiǎn)介本課程是非人文類專業(yè)的學(xué)科根底課。主要內(nèi)容包括文學(xué)文體寫作、新聞文體寫作和論說(shuō)文體寫作。本課程倡導(dǎo)理論與實(shí)踐相結(jié)合，有的放矢地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的一般規(guī)律和方法，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和興趣；通過(guò)寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力。二、教學(xué)內(nèi)容及根本要求第一章：緒論 6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)代寫作概述及寫作根底理論。教學(xué)要求：理解寫作能力在專業(yè)素質(zhì)與能力結(jié)構(gòu)中的重要地位；理解寫作方法的重要性；了解并掌握寫作的根底理論及根本方法。授課方式：講授與討論

29、相結(jié)合。第二章：文學(xué)文體寫作 8 學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)散文：散文文體分析；.散文的取材與煉意；散文的文筆；經(jīng)典散文文本分析。第二節(jié)小說(shuō)：小說(shuō)文體分析；小說(shuō)的想象與虛構(gòu)；小說(shuō)的人物塑造；經(jīng)典小說(shuō)文本分析。第三節(jié)詩(shī)歌：詩(shī)歌文體分析；詩(shī)歌的抒情方式；經(jīng)典詩(shī)歌文本分析。教學(xué)要求：了解并把握三種文體的寫作方法和技巧，完成一篇習(xí)作授課方式：講授、討論及寫作實(shí)踐相結(jié)合。第三章：實(shí)用文體寫作 10學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)消息與通訊。第二節(jié)調(diào)查報(bào)告：調(diào)查報(bào)告的選材；調(diào)查報(bào)告的寫法；經(jīng)典調(diào)查報(bào)告文本分析。教學(xué)要求：掌握上述三種實(shí)用文體的寫作技巧與方法，從自身特長(zhǎng)與興趣出發(fā)完成一篇習(xí)作。授課方式：講授、討論及寫作實(shí)踐相

30、結(jié)合。第四章：論說(shuō)文體寫作 8學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)評(píng)論：評(píng)論的文體分析；評(píng)論的寫法與技巧；經(jīng)典評(píng)論文本分析。第二節(jié)學(xué)術(shù)論文：學(xué)術(shù)論文的文體分析；學(xué)術(shù)論文的選題；學(xué)術(shù)論文的資料搜集與使用；學(xué)術(shù)論文的運(yùn)思方法；經(jīng)典學(xué)術(shù)論文文本分析。教學(xué)要求：掌握上述兩種論說(shuō)文體的寫作技巧與方法，從自身特長(zhǎng)與興趣出發(fā)完成一篇習(xí)作。授課方式：講授、討論及寫作實(shí)踐相結(jié)合。三、其他教學(xué)環(huán)節(jié)安排四、考核方式本課程成績(jī)根據(jù)平時(shí)作業(yè)、期末文章寫作進(jìn)行評(píng)定，課程成績(jī)以百分制計(jì)算，分配比例如下：1平時(shí)成績(jī)：40%出勤：5次*1分=5分課堂討論發(fā)言：5分/人平時(shí)作業(yè)：5次*6分=30分2期末作文考核：60%五、教材及主要參考書1使用

31、教材：徐中玉.新編大學(xué)寫作.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2004.2主要參考書：尉天驕.根底寫作教程.北京：高等教育出版社，2005.劉海濤.文學(xué)寫作教程.北京：高等教育出版社，2005.撰寫人：邵俊峰 審核人：王少良 課程負(fù)責(zé)人：邵俊峰?心理學(xué)?教學(xué)大綱課程類別：學(xué)科根底 課程性質(zhì)：必修英文名稱：Psychology 總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí) 講授學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí) 學(xué)分：2學(xué)分 先修課程：無(wú) 適用專業(yè)：法學(xué)開(kāi)課單位：師范學(xué)院 一、課程的性質(zhì)與任務(wù)?普通心理學(xué)?是法律專業(yè)必修的專業(yè)根底課程。普通心理學(xué)是研究心理學(xué)根本原理和心理現(xiàn)象的一般規(guī)律的心理學(xué)分支科學(xué)。本課程主要是向?qū)W生傳授心理學(xué)的“一般知識(shí)和“根底知識(shí)

32、，使學(xué)生了解心理學(xué)的根本領(lǐng)實(shí)、根本概念、根本理論，初步掌握心理學(xué)的根本研究方法，了解心理學(xué)的一般趨勢(shì)，并初步掌握和運(yùn)用心理活動(dòng)規(guī)律，科學(xué)地解釋心理現(xiàn)象，自覺(jué)運(yùn)用心理學(xué)的理論和規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題，形成科學(xué)的心理觀。二、教學(xué)內(nèi)容及根本要求第一章 概述 6學(xué)時(shí) 第一節(jié) 心理學(xué)的研究對(duì)象 第二節(jié) 心理學(xué)的歷史開(kāi)展第三節(jié) 心理學(xué)的研究方法第四節(jié) 心理的實(shí)質(zhì)教學(xué)要求：1掌握心理學(xué)的研究對(duì)象，掌握心理的本質(zhì)；2了解心理學(xué)開(kāi)展歷史及心理學(xué)流派；了解神經(jīng)系統(tǒng)的根本結(jié)構(gòu)與功能，了解心理學(xué)的根本研究方法。授課方式：講授與討論第二章 認(rèn)知過(guò)程 12學(xué)時(shí)第一節(jié) 感覺(jué)與知覺(jué)第二節(jié) 記憶第三節(jié) 想象與思維第四節(jié) 注意教學(xué)要求

33、：1理解并掌握感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維及注意的概念；2掌握感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維及注意的根本規(guī)律；3了解感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維及注意的根本規(guī)律在學(xué)習(xí)與生活中的應(yīng)用。授課方式：講授與討論第三章 行為的調(diào)控 6學(xué)時(shí)第一節(jié) 需要與動(dòng)機(jī)第二節(jié) 情緒與情感第三節(jié) 意志教學(xué)要求：1掌握動(dòng)機(jī)、需要、情緒、意志的概念，掌握馬斯洛需要層次理論，掌握情緒的種類、意志行動(dòng)的根本階段及其沖突；2了解動(dòng)機(jī)與需要種類，了解挫折的種類及應(yīng)對(duì)措施。授課方式：講授與討論第四章 人的心理特性 8學(xué)時(shí)第一節(jié) 能力第二節(jié) 人格教學(xué)要求：1理解并掌握能力、智力、人格、氣質(zhì)、性格等概念；2了解主要的智力理論與人格理論及相

34、應(yīng)的測(cè)驗(yàn)，了解智力形成與開(kāi)展的因素，掌握氣質(zhì)類型的特征及氣質(zhì)與高級(jí)神經(jīng)類型的關(guān)系；3理解并掌握性格與氣質(zhì)的關(guān)系。授課方式：講授與討論三、其它教學(xué)環(huán)節(jié)安排1.與教學(xué)內(nèi)容同步進(jìn)行，進(jìn)行心理現(xiàn)象演示四、考核方式1平時(shí)成績(jī)：40%出勤5分，課堂討論發(fā)言10分，理論知識(shí)考核與作業(yè)：155=75分，自己個(gè)性分析10分。2期末考核：60%開(kāi)卷筆試按百分制記。五、教材及主要參考書程正方，高玉祥，鄭日昌編著.心理學(xué).北京:北京師范大學(xué)出版社，2003.章志光主編. 心理學(xué). 北京：人民教育出版社，2002. 彭聃齡主編. 普通心理學(xué). 北京：北京師范大學(xué)出版社，2001.黃希庭主編. 心理學(xué)導(dǎo)論. 北京：人民教

35、育出版社，2001.(美)里查德格里格，菲利普電出版社，2003. 撰寫人：楊閏榮審核人：于明業(yè) 課程負(fù)責(zé)人：鄒 萍 ?人力資源管理概論?教學(xué)大綱課程類別：學(xué)科根底課課程性質(zhì)：必修英文名稱：Introduction to Human Resource Management總學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí) 講授學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)學(xué)分：2學(xué)分先修課程：管理學(xué)適用專業(yè)：法學(xué)、日語(yǔ)開(kāi)課單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院一、課程簡(jiǎn)介本課程的教學(xué)目的在于通過(guò)人力資源管理根底知識(shí)的學(xué)習(xí)、討論，使學(xué)生全面掌握最根本的人力資源管理理論與技巧，形成現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的根本理論框架；通過(guò)人力資源規(guī)劃管理、績(jī)效管理、薪酬管理、職業(yè)生涯管理、勞動(dòng)關(guān)系管

36、理等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的組織和管理能力；通過(guò)對(duì)員工的招聘、選拔、測(cè)評(píng)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培育其進(jìn)行人力資源管理的專業(yè)能力，并在此根底上挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，使學(xué)生具有完善的心智模式，并將這些知識(shí)應(yīng)用到跨文化的人力資源管理領(lǐng)域，為培養(yǎng)國(guó)際化管理人才打下根底。該課程的教學(xué)思維是以實(shí)際能力培養(yǎng)為目的，以問(wèn)題導(dǎo)向?yàn)榍腥朦c(diǎn)，以技能到位為根本準(zhǔn)繩，實(shí)現(xiàn)三者的統(tǒng)一。教學(xué)形式包括知識(shí)講授、案例分析、實(shí)際操作訓(xùn)練、方案設(shè)計(jì)比賽、參與職業(yè)資格考試等。二、教學(xué)內(nèi)容及根本要求第一章：人力資源管理導(dǎo)論 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：人力資源管理的含義、特點(diǎn)與任務(wù)；人力資源管理的興起與開(kāi)展；人力資源管理的根本原理。教學(xué)要

37、求：了解人力資源管理的含義、特點(diǎn)與任務(wù)，熟悉人力資源管理的興起與開(kāi)展，掌握人力資源管理的根本原理。授課方式：講授法與案例教學(xué)法相結(jié)合。第二章：人力資源管理的根底工作 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：組織設(shè)計(jì)；定編定員管理；工作分析；職位評(píng)價(jià)。教學(xué)要求：掌握組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容、方法和類型；了解定編的原那么、掌握定員的方法；掌握工作分析數(shù)據(jù)收集的方法和程序，學(xué)會(huì)編制職位說(shuō)明書；了解職位評(píng)價(jià)的方法和過(guò)程；了解職位分類的根本概念。授課方式：講授法與案例教學(xué)法相結(jié)合。第三章：人力資源方案 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：人力資源方案的含義與功能；人力資源需求預(yù)測(cè)；人力資源供應(yīng)預(yù)測(cè)；人力資源方案程序與實(shí)施。教學(xué)要求：了解人力資源方案的含義與

38、功能，掌握人力資源方案的主要內(nèi)容；掌握人力資源需求與供應(yīng)預(yù)測(cè)的方法；熟悉人力資源方案的程序與實(shí)施。授課方式：講授法與實(shí)際操作訓(xùn)練相結(jié)合。第四章：人員招聘與人才測(cè)評(píng) 4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：人員招聘；人員選拔與人員測(cè)評(píng)；面試；教學(xué)要求：了解人員招聘的目的、程序與原那么；掌握人員招聘的途徑及方法；掌握人員選拔與測(cè)評(píng)的技術(shù)；掌握面試的方法及技巧；授課方式：講授法與案例教學(xué)法相結(jié)合。 第五章：人員的使用與調(diào)配 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：人員的使用與調(diào)配；人員流動(dòng)管理。教學(xué)要求：掌握人員使用與調(diào)配的原那么、了解人員調(diào)配的作用和意義；熟悉我國(guó)的人事任用方式；掌握人員流動(dòng)的根本理論；熟悉人員流動(dòng)的原那么及形式。 授課方式：講

39、授法與案例教學(xué)法相結(jié)合。第六章：績(jī)效管理 4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：績(jī)效管理的意義；績(jī)效考核的方法；績(jī)效考核的執(zhí)行及問(wèn)題；績(jī)效反響與改良；平衡計(jì)分卡法簡(jiǎn)介。教學(xué)要求：了解績(jī)效管理的意義；掌握各種績(jī)效考核的方法；掌握績(jī)效考核的執(zhí)行及問(wèn)題；熟悉績(jī)效反響與改良的內(nèi)容；了解平衡計(jì)分卡法的根本知識(shí)和應(yīng)用。授課方式：講授法與案例教學(xué)法相結(jié)合。 第七章：薪酬管理 4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：薪酬管理概述；工資與福利；薪酬管理策略；現(xiàn)代薪酬的開(kāi)展；教學(xué)要求：了解薪酬的含義及內(nèi)容；掌握工資與福利的構(gòu)成及設(shè)計(jì)技巧；掌握薪酬管理的根本策略；了解現(xiàn)代薪酬的開(kāi)展趨勢(shì)及存在的問(wèn)題。授課方式：講授法與案例教學(xué)法相結(jié)合。第八章：人員培訓(xùn) 4學(xué)時(shí)教

40、學(xué)內(nèi)容： 人員培訓(xùn)概述；新員工培訓(xùn)與管理人員的開(kāi)發(fā)；培訓(xùn)的組織管理。教學(xué)要求：了解人員培訓(xùn)的內(nèi)容、原那么與作用；掌握培訓(xùn)的根本方法；掌握對(duì)不同員工的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)方法；靈活掌握培訓(xùn)的組織管理技巧。授課方式：講授法與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。第九章：職業(yè)生涯管理 4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)生涯管理概述；職業(yè)生涯管理理論；職業(yè)生涯的自我管理；企業(yè)的職業(yè)生涯管理。教學(xué)要求：了解職業(yè)生涯管理的有關(guān)概念及意義；掌握影響職業(yè)生涯的各種因素，熟知職業(yè)生涯管理的相關(guān)理論，學(xué)會(huì)進(jìn)行自我管理，掌握企業(yè)的職業(yè)生涯管理。授課方式：講授法與實(shí)際設(shè)計(jì)訓(xùn)練相結(jié)合。第十章：勞動(dòng)關(guān)系管理 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：勞動(dòng)關(guān)系管理的意義；勞動(dòng)合同管理；中國(guó)企業(yè)

41、勞動(dòng)關(guān)系管理。教學(xué)要求：了解勞動(dòng)關(guān)系管理的意義和原那么；掌握勞動(dòng)關(guān)系管理的根本知識(shí)，熟悉中國(guó)企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理的現(xiàn)狀及相關(guān)知識(shí)。授課方式：講授法與案例教學(xué)法相結(jié)合。第十一章：跨文化人力資源管理 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：人力資源跨文化管理的含義及內(nèi)容；跨文化管理的類型和人力資源管理對(duì)策；教學(xué)要求：了解人力資源跨文化管理的含義及內(nèi)容，掌握跨文化管理的類型；熟悉人力資源跨文化管理的對(duì)策；三、考核方式總成績(jī)按百分制記錄?？偝煽?jī)由平時(shí)成績(jī)、期中成績(jī)和期末考核三局部組成。1平時(shí)成績(jī)：占40%。平時(shí)成績(jī)總分值為100分，其中，出勤占20%，課堂活動(dòng)占20%，作業(yè)占30%，小組案例分析或設(shè)計(jì)占30%。2期末考核：占60

42、%。期末考核采取設(shè)計(jì)方案和案例分析的形式進(jìn)行，結(jié)合本課程的所有知識(shí)設(shè)計(jì)大型的案例分析題或者是方案設(shè)計(jì)題，以小組合作的形式進(jìn)行考核，可采取文案設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)辯論、參與設(shè)計(jì)比賽或參加相應(yīng)的資格考試的方式進(jìn)行。四、教材及主要參考書1使用教材：張德. 人力資源開(kāi)發(fā)與管理. 北京：清華大學(xué)出版社，2007.2主要參考書：企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格考試用書.企業(yè)人力資源管理師.北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2007.陳維政，余凱成，程文文.人力資源管理第二版.北京：高等教育出版社，2006.鄭曉明.現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理導(dǎo)論.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005.：高等教育出版社，2005.喬治伯蘭德，斯科特斯內(nèi)爾.

43、人力資源管理. 遼寧：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2006. 撰寫人：劉英俠審核人：關(guān) 輝課程負(fù)責(zé)人：金南順?高等數(shù)學(xué)E?教學(xué)大綱課程類別：學(xué)科根底課程性質(zhì)：選修英文名稱：Advanced Mathematics E總學(xué)時(shí)： 32學(xué)時(shí) 講授學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)學(xué)分： 2學(xué)分先修課程：初等數(shù)學(xué)適用專業(yè)：法學(xué)開(kāi)課單位：信息工程學(xué)院一、課程簡(jiǎn)介高等數(shù)學(xué)E是面向人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)各專業(yè)大學(xué)生的文化素質(zhì)教育的綜合教育課程。 通過(guò)本門課程的學(xué)習(xí)，使相關(guān)各專業(yè)的大學(xué)生在初等數(shù)學(xué)的根底上，掌握一些高等數(shù)學(xué)中最根本的重要數(shù)學(xué)思想和方法，了解高等數(shù)學(xué)的語(yǔ)言和功能及其在人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，提高數(shù)學(xué)推理、判斷、論證和演

44、算能力，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，為他們?cè)谖磥?lái)各自的領(lǐng)域中應(yīng)用數(shù)學(xué)的思想和方法解決實(shí)際問(wèn)題打下必要的根底。二、課程內(nèi)容及根本要求第一章 函數(shù) 2學(xué)時(shí)正確理解集合的相關(guān)概念，掌握集合的運(yùn)算，了解有理數(shù)集、實(shí)數(shù)集的性質(zhì)。正確理解函數(shù)的概念和性質(zhì)、反函數(shù)、根本初等函數(shù)、復(fù)合函數(shù)和初等函數(shù)的概念。第二章 極限與連續(xù) 6學(xué)時(shí)正確理解數(shù)列極限、函數(shù)極限和無(wú)窮小量的概念與性質(zhì)，掌握極限的四那么運(yùn)算法那么，了解判定極限存在的兩個(gè)準(zhǔn)那么夾逼準(zhǔn)那么和單調(diào)有界準(zhǔn)那么，會(huì)用兩個(gè)重要極限求極限。正確理解連續(xù)的概念，了解初等函數(shù)的連續(xù)性和閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)，會(huì)求簡(jiǎn)單初等函數(shù)的間斷點(diǎn)和連續(xù)區(qū)間。第三章 導(dǎo)數(shù)與微分及其應(yīng)用 8學(xué)時(shí)正

45、確理解導(dǎo)數(shù)、微分和高階導(dǎo)數(shù)的概念及導(dǎo)數(shù)的幾何意義和力學(xué)意義，理解函數(shù)可導(dǎo)、可微及連續(xù)的關(guān)系，熟練掌握根本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)和微分公式，會(huì)用四那么運(yùn)算、反函數(shù)和復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法那么求導(dǎo)數(shù)，了解求導(dǎo)數(shù)過(guò)程中的辯證法思想。正確理解羅爾定理、拉格朗日中值定理和柯西中值定理；了解用羅必達(dá)法那么計(jì)算不定式求極限的方法；會(huì)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、求函數(shù)的極值和最大、最小值。第四章 不定積分 4學(xué)時(shí)正確理解不定積分的概念和性質(zhì)，熟練掌握根本積分公式，掌握換元積分法和分部積分法，會(huì)計(jì)算較簡(jiǎn)單的不定積分。第五章 定積分及其應(yīng)用 6學(xué)時(shí)正確理解定積分的概念和性質(zhì)以及微積分根本定理；理解定積分的換元積分法和分部積分法；會(huì)

46、用牛頓萊布尼茨公式計(jì)算定積分；了解求定積分過(guò)程中的辯證法思想；了解建立求總量模型的簡(jiǎn)便方法微元法；會(huì)用定積分求較簡(jiǎn)單的平面圖形的面積和旋轉(zhuǎn)體的體積；了解無(wú)窮區(qū)間上的廣義積分。第六章 微分方程簡(jiǎn)介 4學(xué)時(shí) 了解微分方程這門學(xué)科的開(kāi)展歷史、研究對(duì)象和應(yīng)用領(lǐng)域、及其根本思想、根本方法和根本觀念。了解線性代數(shù)這門學(xué)科的開(kāi)展歷史、研究對(duì)象和應(yīng)用領(lǐng)域、及其根本思想、根本方法和根本觀念。第七章 數(shù)學(xué)模型簡(jiǎn)介 2學(xué)時(shí)正確理解建立數(shù)學(xué)模型的意義、方法和步驟；了解數(shù)學(xué)模型的特點(diǎn)與分類。三、其他教學(xué)環(huán)節(jié)安排無(wú)四、考核方式 平時(shí)成績(jī)與期末考核相結(jié)合。平時(shí)成績(jī)占30其中包括出勤、作業(yè)和課堂討論，期末考核占70采用筆試的

47、形式。五、教材及主要參考書 使用教材：張國(guó)楚，徐本順文科高等數(shù)學(xué)第2版教育科學(xué)出版社，2003年9月主要參考書：1.華宣積，譚永基，徐惠平文科高等數(shù)學(xué)上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年8月2.同濟(jì)大學(xué)編高等數(shù)學(xué)第4版.北京：高等教育出版社3.同濟(jì)大學(xué)主編線性代數(shù)第2版北京：高等教育出版社撰寫人：剛家泰 審核人：劉學(xué)生 課程負(fù)責(zé)人：劉學(xué)生?Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)?教學(xué)大綱課程類別：學(xué)科根底 課程性質(zhì)：選修英文名稱：Visual FoxPro Programming 總學(xué)時(shí)：64 講授學(xué)時(shí)：32 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：32學(xué)分：3 先修課程：大學(xué)計(jì)算機(jī)根底適用專業(yè)：法學(xué)開(kāi)課單位：信息工程學(xué)院 一、課

48、程簡(jiǎn)介?Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)?是根據(jù)教育部計(jì)算機(jī)根底課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)提出的高等學(xué)校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的根本要求開(kāi)設(shè)的，是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐性很強(qiáng)的非計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生的公共課程。它包括數(shù)據(jù)庫(kù)的根本概念、使用Visual FoxPro進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的管理、SQL查詢、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)等內(nèi)容。本課程的目的和任務(wù)是使學(xué)生熟悉Visual FoxPro環(huán)境，熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的操作；掌握數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)的方法；根本了解面向?qū)ο蟮母拍?；能夠使用Visual FoxPro建立一個(gè)小型數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)。另外，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)大學(xué)生使用信息化手段具體分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為各專

49、業(yè)的后續(xù)課程學(xué)習(xí)以及生活和工作打下良好的技能根底。二、教學(xué)內(nèi)容及根本要求第一章：Visual FoxPro根底 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫(kù)根底知識(shí)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)根底工作環(huán)境的配置的文件類型的工作方式的可視化設(shè)計(jì)工具1.8Visual FoxPro工程實(shí)例“學(xué)生管理系統(tǒng)簡(jiǎn)介教學(xué)要求：1.掌握數(shù)據(jù)庫(kù)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的根本概念。2.理解關(guān)系運(yùn)算。3.熟悉Visual FoxPro的工作環(huán)境。授課方式：講授+演示第二章：數(shù)據(jù)庫(kù)與表操作 6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫(kù)的建立數(shù)據(jù)庫(kù)的操作數(shù)據(jù)庫(kù)表的建立表的根本操作自由表檢索與排序數(shù)據(jù)的完整性多工作區(qū)操作教學(xué)要求：1.熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的建立與維護(hù)、表的建立與維護(hù)、表的排序與檢索。

50、2.理解數(shù)據(jù)庫(kù)表與自由表的區(qū)別、數(shù)據(jù)的完整性。3.根本掌握多工作區(qū)操作。授課方式：講授+演示第三章：查詢與視圖 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：查詢視圖教學(xué)要求：1.熟練掌握查詢和視圖。2.理解查詢與視圖的區(qū)別。授課方式：講授+演示第四章：SQL的應(yīng)用 3學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：概述的查詢功能數(shù)據(jù)操縱數(shù)據(jù)定義教學(xué)要求：1.熟練掌握SQL的查詢功能。2.根本掌握SQL的數(shù)據(jù)定義與數(shù)據(jù)操縱。授課方式：講授+演示第五章：數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)運(yùn)算 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)類型常量與變量的應(yīng)用表達(dá)式的應(yīng)用函數(shù)的應(yīng)用教學(xué)要求：1.掌握數(shù)據(jù)類型、常量與變量、常用函數(shù)。2.理解表達(dá)式。3.了解次常用函數(shù)。授課方式：講授+演示第六章：程序設(shè)計(jì)根底 6

51、學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：程序設(shè)計(jì)概述程序的根本結(jié)構(gòu)程序的模塊化設(shè)計(jì)程序調(diào)試教學(xué)要求：1.熟練掌握程序的根本結(jié)構(gòu)、程序的模塊化設(shè)計(jì)。2.掌握程序調(diào)試。3.理解程序的概念、程序的構(gòu)成。授課方式：講授+演示 第七章：表單及控件的應(yīng)用 6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：可視化編程的概念表單的操作常用表單控件的應(yīng)用數(shù)據(jù)表的表單設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1.熟練掌握表單的操作、常用表單控件的應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)的表單設(shè)計(jì)。2.理解可視化編程的概念。授課方式：講授+演示第八章：菜單設(shè)計(jì) 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：菜單設(shè)計(jì)概述下拉菜單的設(shè)計(jì)為頂層表單添加菜單快捷菜單的設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1.掌握下拉菜單的設(shè)計(jì)。2.根本掌握頂層表單菜單設(shè)計(jì)和快捷菜單設(shè)計(jì)。授課方式：講授+演

52、示第九章：報(bào)表設(shè)計(jì) 2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：快速報(bào)表的設(shè)計(jì)使用報(bào)表設(shè)計(jì)器設(shè)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)分組報(bào)表的設(shè)計(jì)與應(yīng)用教學(xué)要求：1.掌握使用報(bào)表設(shè)計(jì)器設(shè)計(jì)報(bào)表和數(shù)據(jù)分組報(bào)表的設(shè)計(jì)。2.根本掌握快速報(bào)表設(shè)計(jì)。授課方式：講授+演示第十章：工程管理 0.5學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：工程管理器工程管理器中文件的操作工程的連編與發(fā)布發(fā)布應(yīng)用程序教學(xué)要求：1.掌握工程管理器的創(chuàng)立和工程管理器中文件的操作。2.根本掌握工程的連編與發(fā)布。授課方式：講授+演示第十一章：綜合實(shí)例 0.5學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程“學(xué)生管理系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程實(shí)現(xiàn)教學(xué)要求：1.了解數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與工程實(shí)現(xiàn)。授課方式：講授+演示三、其他

53、教學(xué)環(huán)節(jié)安排32學(xué)時(shí)上機(jī)，上機(jī)說(shuō)明及要求見(jiàn)附件。四、考核方式本課程成績(jī)根據(jù)平時(shí)成績(jī)出勤、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)和期末考試成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，課程平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)均以百分制計(jì)算，期末考試采用無(wú)紙化上機(jī)考試，計(jì)算機(jī)自動(dòng)判分。最后總評(píng)成績(jī)分配比例如下：1平時(shí)成績(jī)100分出勤20%，作業(yè)30%，實(shí)驗(yàn)50%，占總評(píng)成績(jī)30%。2期末成績(jī)100分，占總評(píng)成績(jī)70%。五、教材及主要參考書1使用教材：劉德山Visual FoxPro 6.0數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用第二版人民郵電出版社，2021年4月2主要參考書：王毓珠，馬希榮Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)教程人民郵電出版社，2005年2月劉衛(wèi)國(guó)Visual FoxPro程序

54、設(shè)計(jì)教程北京郵電大學(xué)出版社，2003年11月 撰寫人：董雱 審核人：宋萍 課程負(fù)責(zé)人：李丕賢 ?Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)?上機(jī)教學(xué)大綱課程類別：學(xué)科根底英文名稱：Visual FoxPro Programming課程性質(zhì)：選修 是否獨(dú)立設(shè)課：否總學(xué)時(shí)：64 其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：32總學(xué)分：3 其中實(shí)驗(yàn)學(xué)分：1適用專業(yè)：法學(xué)開(kāi)課單位：信息工程學(xué)院 實(shí)驗(yàn)工程數(shù)：5 必做工程數(shù)：5選作工程數(shù)：0 綜合性、設(shè)計(jì)性工程數(shù)：1一、教學(xué)目的與根本要求本組實(shí)驗(yàn)是根據(jù)教育部計(jì)算機(jī)根底課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的教學(xué)指導(dǎo)思想，目的是使學(xué)生熟悉Visual FoxPro的開(kāi)發(fā)環(huán)境，熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的操作；掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)

55、計(jì)的方法，具有良好的程序設(shè)計(jì)風(fēng)格和根本的程序調(diào)試和糾錯(cuò)能力；根本掌握面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)，能夠使用Visual FoxPro建立一個(gè)小型數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)。另外，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)大學(xué)生用計(jì)算機(jī)的方法具體分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為各專業(yè)的后續(xù)課程學(xué)習(xí)以及生活和工作打下良好的技能根底。二、主要儀器設(shè)備及工具PC機(jī)、Windows XP操作系統(tǒng)、Internet網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、Visual FoxPro開(kāi)發(fā)環(huán)境及常用的工具軟件等。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)工程名 稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)要求每組人數(shù)1數(shù)據(jù)庫(kù)和表的建立與操作1Visual FoxPro開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用。2數(shù)據(jù)庫(kù)和表的建立與編輯3表的排

56、序和檢索4多表操作5提交上機(jī)操作的內(nèi)容。8驗(yàn)證必做12查詢和視圖1建立查詢。2建立視圖。3提交上機(jī)操作的內(nèi)容。2驗(yàn)證必做13數(shù)據(jù)運(yùn)算與函數(shù)1識(shí)別不同的數(shù)據(jù)類型。2常量與變量的使用。3函數(shù)的使用。4表達(dá)式的編寫。5提交上機(jī)操作的內(nèi)容。4驗(yàn)證必做14程序設(shè)計(jì)的根本結(jié)構(gòu)1程序文件的建立、運(yùn)行與調(diào)試。2順序、選擇和循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)。3模塊化程序設(shè)計(jì)。4提交上機(jī)操作的內(nèi)容。6驗(yàn)證必做15面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)1表單設(shè)計(jì)與應(yīng)用。2菜單設(shè)計(jì)與應(yīng)用。3報(bào)表設(shè)計(jì)與應(yīng)用4工程管理器的操作。5提交上機(jī)操作的內(nèi)容。12綜合必做1四、考核方式1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求： 1教師對(duì)學(xué)生上機(jī)實(shí)際操作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核以及通過(guò)學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)

57、容進(jìn)行考核。2實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容以電子文件的形式提交并存檔，包括操作過(guò)程的截圖和實(shí)際上機(jī)操作的結(jié)果文件。3學(xué)生要各自獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作的內(nèi)容，不得互相拷貝。4學(xué)生要按時(shí)提交上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并且按照教師規(guī)定的格式上交。2.考核方式：教師對(duì)學(xué)生上機(jī)實(shí)際操作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核以及通過(guò)學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)分，占平時(shí)成績(jī)的50%。五、教材及參考書1使用教材：劉德山Visual FoxPro 6.0數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用第二版人民郵電出版社，2021年4月2主要參考書：王毓珠，馬希榮Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)習(xí)題解答與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)人民郵電出版社，2005年2月劉衛(wèi)國(guó)Visual FoxPro程序設(shè)計(jì)上機(jī)指導(dǎo)與習(xí)

58、題選解北京郵電大學(xué)出版社，2003年11月撰寫人：董雱 審核人：宋萍 課程負(fù)責(zé)人：李丕賢?中國(guó)傳統(tǒng)文化概論A?教學(xué)大綱課程類別：學(xué)科根底課程性質(zhì)：選修英文名稱：Brief Introduction about China Traditional Culture總學(xué)時(shí)：32 講授學(xué)時(shí)：32 學(xué)分： 2 先修課程：無(wú)適用專業(yè)：法學(xué)開(kāi)課單位：歷史學(xué)院 一、課程簡(jiǎn)介 本課程是為全校文科專業(yè)院系開(kāi)設(shè)的公共選修課，目的是為了使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化諸方面的根本內(nèi)容、典型現(xiàn)象和根本特征，提高學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)、分析中國(guó)文化的素質(zhì)和水平，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化、中華民族的熱愛(ài)，促使學(xué)生主動(dòng)思考

59、中國(guó)文化的傳承與開(kāi)展，以及青年學(xué)子在文化傳承中的歷史使命和責(zé)任。二、教學(xué)內(nèi)容及根本要求緒論 2學(xué)時(shí)第一章：傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì) 6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)；手工業(yè)和商業(yè)；重農(nóng)抑商政策對(duì)中國(guó)文化的影響教學(xué)要求：了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的根本情況，掌握重農(nóng)抑商政策對(duì)中國(guó)文化的影響。授課方式：講授第二章：傳統(tǒng)政治 6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：政治體制；教育與選舉制度；政治思想教學(xué)要求：了解中國(guó)古代政治體制、政治思想、教育與選舉制度的開(kāi)展過(guò)程和根本內(nèi)容，掌握傳統(tǒng)政治對(duì)中國(guó)文化的影響。授課方式：講授第三章：傳統(tǒng)社會(huì) 6學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：婚姻與家庭；家庭的組織原那么宗法制度；社會(huì)階層教學(xué)要求：了解婚姻與家庭的根本要素和功能，掌握宗法

60、制度及其對(duì)中國(guó)文化的影響，了解中國(guó)社會(huì)各階層的流動(dòng)方式。授課方式：講授第四章：傳統(tǒng)文化 8學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：宗教；哲學(xué)觀念；文學(xué)藝術(shù)教學(xué)要求：了解原始宗教的根本內(nèi)容，掌握道教和佛教的根本內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)文化的影響，了解文學(xué)藝術(shù)的根本特點(diǎn)。授課方式：講授三、其他教學(xué)環(huán)節(jié)安排4學(xué)時(shí)的錄像及討論課。四、考核方式本課程為考察課，考試成績(jī)按五級(jí)分制紀(jì)錄。課程成績(jī)由兩局部組成：1.平時(shí)成績(jī)：總分值100分，出勤40分、平時(shí)作業(yè)60分，占總成績(jī)30%。2.期末考核：筆試，總分值100分，占總成績(jī)70%。五、教材及主要參考書1.教材：無(wú)2.主要參考書：張岱年.中國(guó)文化概論.北京：北京師范大學(xué)出版社，2004年.韋政