最新蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案設(shè)計2022文案

1、最新蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案設(shè)計2022文案 最新蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案2022文案1 教學(xué)內(nèi)容：第33頁34頁的內(nèi)容。 活動目標(biāo)： 1.通過收集信息、操作實驗、討論交流等活動，使學(xué)生在具體情境中體驗一億的大小，發(fā)展數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。 2.初步獲得解決問題的一些策略和方法，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。 3.獲得成功的體驗，初步樹立運用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。 活動重點：讓學(xué)生親自動手實踐操作，從而能主動總結(jié)研究方法。 活動難點：形成1億有多大的空間觀念。 活動準(zhǔn)備：紙張、書、大米、黃豆等。 活動過程： 包括四個階段：設(shè)計方案動手實際獲得結(jié)論表達交流 階段一：確立問題

2、設(shè)計方案 1.明確活動目的、要求。 以小組為單位，通過創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境，結(jié)合具體素材描述。 一億的大小，從中體會一億的大小。 2.確立研究的問題。 例：一億粒大米有多少? 一億個學(xué)生在一起占用多大面積? 口算一億道口算題需要多少時間? 一億個硬幣摞在一起有多高? 步行(汽車、飛機行駛)一億米需要多少時間? 幾滴血中有一億個紅細胞? 一億滴水有多少? 一億雙一次性筷子需要砍伐多少棵大樹? 3.制定活動方案。 (1)活動步驟。 (2)活動準(zhǔn)備和分工安排。 并把活動步驟、活動準(zhǔn)備和分工安排填寫在活動記錄表中。 階段二：動手實踐 各小組依據(jù)方案開展活動，并將獲得的數(shù)據(jù)、推算過 程補充記錄在記錄表中。教師參

3、與到學(xué)生活動中有針對性的指導(dǎo)、幫助。 階段三：獲得結(jié)論 學(xué)生根據(jù)對信息、數(shù)據(jù)的分析，結(jié)合具體情境描述出一億的大小。 階段四：表達交流 1.各小組陳述整個活動過程。 2.活動小結(jié)。 A進一步想象一億有多大。 B對小組的活動過程進行評價。 最新蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案2022文案2 教學(xué)目的： 1.進一步復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表。 2.進一步復(fù)習(xí)鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬后面的數(shù)。 3.結(jié)合練 習(xí)素材使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)重點：進一步復(fù)習(xí)鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，省略億、萬后面的數(shù)。 教學(xué)關(guān)鍵：以練習(xí)的方式來鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。 教學(xué)過程： 一、

4、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表 1.讓學(xué)生回憶一下億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位，并指名同學(xué)背誦。 2.在黑板上掛數(shù)位順序表，問：你們還記得如何分級嗎? 生：從個位到千位為個級，萬位到千萬位為萬級。 3.師：個級表示有幾個什么?萬級表示有幾個什么?億級表示有幾個什么? 4.師：我們還知道每兩個相鄰單位之間的進率是多少? 5.講評練習(xí)有關(guān)這方面的練習(xí)。 二、復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法 1.師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀法，那么在讀的時候要注意什么問題? 第一步做什么?第二步? 生：第一步要分級，用逗號或虛線隔開，從高位往低位讀起。 2.億級、萬級和個級的讀法有什么不同。 如：4005 2136(四千零五萬二千一百三十六) 1084 3

5、005 2019(一千零八十四億三千零五萬兩千零一十九) 師：億級多了一個億字，萬級多了一個萬字。 3.復(fù)習(xí)中間和末尾有零的讀法。 每一級的末尾有零。 如：789 0000 讀作：七百八十九萬 45 0000 0000 讀作：四十五億 師：每一級末尾的零都不讀。 中間和末尾有零的情況。 如：4005 2136 讀作：四千零五萬二千一百三十六 1435 0871 0532一千四百三十五億零八百七十一萬零五百三十二 師：零放在什么位置要讀? 生：每一級前面和中間的零都要讀。 師：中間兩個零或多個零要怎樣讀呢? 生：都只讀一個零。 4.請同學(xué)把讀法的法則在總結(jié)一遍，然后全班讀一遍加深印象。 三、復(fù)習(xí)

6、億以內(nèi)數(shù)的寫法 1.師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)和億以上數(shù)的寫法，那么在寫的時候要注意什么問題? 第一步做什么?第二步? 生：第一步要判斷位是那一位，從位寫到最低位。 七千萬零五百(7000 0500) 2.師：每一級的末尾沒有單位時該怎么辦?誰舉一個例子。 生：每一級的末尾沒有單位時應(yīng)該用零占位。如：五百二十一萬(521 0000) 3.師：是不是讀零的地方都寫一個零?七千萬零五十。(7000 0050) 生：要對準(zhǔn)數(shù)位一位一位往下寫，哪一位上一個單位也沒有就寫0占位。如：六百萬八千(600 8000) 4.請同學(xué)總結(jié)寫法，個別請，這里比較簡單，可以請中等的學(xué)生回答。 四、比較大小 師：在比較大小的時候，我門應(yīng)該怎么做?第一步?有幾種情況? 生：第一步分級。 師：如果數(shù)位相同