孩子在幼兒園吃虧了家長(zhǎng)豈能善罷甘休

1、孩子在幼兒園吃虧了，家長(zhǎng)豈能善罷甘休？俗話說(shuō)“吃虧是?！保赡耆送鶗?huì)寬容大度地犧牲個(gè)人某方面的利益以獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，也經(jīng)常會(huì)面臨“吃虧”的情形，如被小伙伴打了，食物和玩具被搶了。在寶寶“吃虧”問(wèn)題上，你會(huì)如何對(duì)待呢？寶寶“吃虧”了案例1：佳佳的餅干被搶了佳佳2歲多，性格開(kāi)朗，整天嘰嘰喳喳地愛(ài)跟媽媽說(shuō)個(gè)沒(méi)完，“奶奶今天說(shuō)我唱歌唱得好”，“我學(xué)會(huì)搭火車(chē)了”，“我和朵朵是好朋友”今天，媽媽下班回家，發(fā)現(xiàn)佳佳有點(diǎn)反常，不怎么說(shuō)話。媽媽問(wèn)她原因，佳佳說(shuō)：“今天陳曉思拿了我的餅干?！薄拔艺驹谒吷铣燥灨桑惨?。我不給，她就搶?zhuān)€推我?！卑咐?：被人欺負(fù)的浩浩浩浩跟隔壁

2、的小胖墩天天非常要好，兩個(gè)小人兒每天膩在一起，像親兄弟似的。但后來(lái)，他倆很少一塊兒玩了，原來(lái)，浩浩媽不許兒子跟天天玩，因?yàn)樘焯炖掀圬?fù)浩浩。天天回家告訴媽媽?zhuān)Y(jié)果天天媽也不讓天天和浩浩玩了。在日常生活中，你經(jīng)?？梢砸?jiàn)到與上述案例似的情景。寶寶是不是真的“吃虧”了？如何看待“吃虧”生活在社會(huì)大環(huán)境中的寶寶，在與小伙伴交往的過(guò)程中難免會(huì)有你吃虧、他占便宜的情況發(fā)生。這種吃虧有時(shí)是物質(zhì)上的，有時(shí)是身體上的，有時(shí)是精神上的，如被人笑話了。幼兒期是人生社會(huì)化的起始階段，寶寶能否積極地適應(yīng)各種環(huán)境，處理好人與人之間的關(guān)系，擔(dān)起社會(huì)的責(zé)任，樂(lè)觀地對(duì)待人生，這個(gè)時(shí)期的生活經(jīng)驗(yàn)和教育狀況至關(guān)重要。因此，需要正確看

3、待寶寶的“吃虧”問(wèn)題?！俺孕√潯庇袃r(jià)值何為“大虧”、“小虧”，每個(gè)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有所不同，寶寶被小朋友打了，有的媽媽認(rèn)為沒(méi)什么大不了，有些媽媽則會(huì)大發(fā)雷霆，找上門(mén)去興師問(wèn)罪。其實(shí)，只要不危及寶寶的人身安全、不涉及人格尊嚴(yán)，這種源于外界的行為或語(yǔ)言致使寶寶遭受的挫折，都可以稱(chēng)為“小虧”。不能“以牙還牙，以眼還眼”。吃點(diǎn)“小虧”，有助于培養(yǎng)寶寶健康的心理、形成良好的品格，以及面對(duì)挫折的適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)與人交往的技巧，有利于寶寶社會(huì)化的進(jìn)程?！俺蕴潯庇械拙€“吃虧未必是?！?。凡事應(yīng)實(shí)事求是，具體分析，應(yīng)有分寸，“過(guò)”和“不及”都不行。涉及到人格尊嚴(yán)和人身安全時(shí)，媽媽就應(yīng)及時(shí)介入，避免寶寶“吃虧”了。貝貝和

4、妮妮鬧矛盾。一天貝貝和媽媽在小區(qū)玩，正好碰到了妮妮和家人。妮妮的媽媽、姥姥、姥爺全都圍住貝貝訓(xùn)斥，可憐的貝貝嚇得哇哇大哭。貝貝媽生氣了，對(duì)方的做法已經(jīng)對(duì)女兒造成了傷害，已經(jīng)不是吃點(diǎn)小虧的問(wèn)題，貝貝媽嚴(yán)肅地對(duì)對(duì)方說(shuō)：“小朋友之間的矛盾應(yīng)該由她們自己解決，你們沒(méi)有理由，也沒(méi)有資格訓(xùn)斥我的女兒！”然后把女兒攬?jiān)趹牙锇参恐骸皠e怕，有媽媽在！媽媽知道你從來(lái)都是一個(gè)好孩子！他們訓(xùn)斥你是不講理的。媽媽相信你，即使有錯(cuò)誤也會(huì)改正好！”當(dāng)吃虧變成莫大的傷害時(shí)，你一定要給脆弱的寶寶一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的支持，幫助他走出陰影。寶寶“吃虧”后，正確做法是什么站在寶寶的角度看問(wèn)題在寶寶的思想意識(shí)里，無(wú)所謂吃虧、占便宜，寶寶自有他

5、對(duì)此類(lèi)事物的接受和理解。小朋友們?cè)谝黄鹜嫠?，小打小鬧時(shí)常有，打人的寶寶還不太能分辨是非，多數(shù)不是故意的；而被打的寶寶，通常也不記仇，過(guò)幾天就忘了。共同討論，盡量讓寶寶自己解決寶寶受委屈了，請(qǐng)先耐心地多向他幾個(gè)為什么和怎么辦。比如，佳佳被小朋友搶了餅干，你可以問(wèn)她，“陳曉思搶你的餅干對(duì)不對(duì)？”“我們來(lái)想一想，有什么辦法能讓她不再這樣做了？”引導(dǎo)寶寶想到幾種方法：給她吃、躲開(kāi)、告訴陳曉思的媽媽、大聲說(shuō)你搶餅干不對(duì)、打她。接下來(lái)，再和寶寶簡(jiǎn)單分析這幾種辦法的利弊。在與寶寶交流的過(guò)程中，你不僅可以慢慢地轉(zhuǎn)移寶寶的委屈之情，還能幫助寶寶找到與其他小朋友正常交往的有效途徑。授人以魚(yú)不如授之以漁，是最重要的。自我反省，以身作則寶寶的品格、行為在很大程度上受到父母的影響。寶寶吃了虧，有時(shí)是自己的原因?qū)е碌?。例如歡歡父母教育寶寶被別人欺負(fù)了就要打回去，導(dǎo)致歡歡沒(méi)有朋友，很孤獨(dú)。只有父母經(jīng)常自我反思，檢討自己的教育理念和方式方法，才能讓像白紙一樣純凈的寶寶，不被成人涂抹上復(fù)雜的顏色。多與他人溝通，創(chuàng)設(shè)和諧的育兒環(huán)境和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境會(huì)為寶寶