（聲音的特性）人教版八年級(jí)物理上冊教學(xué)課件

1、20XX.XX.XX主講人：精品課件班級(jí)：精品課件第一章 聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的特性MENTAL HEALTH COUNSELING PPTYOUR LOGO第一頁，共三十頁。各種各樣的聲音課堂導(dǎo)入第二頁，共三十頁。我們生活中有各種各樣的樂器，當(dāng)用不同樂器演奏同一首歌曲的時(shí)候，我們一聽他們的聲音就能知道是用哪種樂器演奏出來的，這是為什么呢？課堂導(dǎo)入第三頁，共三十頁。1、了解聲音的特性：音調(diào)、響度和音色 。2、知道聲音的響度跟發(fā)生體的振幅有關(guān)，音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)。3、不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同。一、音調(diào)第四頁，共三十頁。 “男高音”與“女低音” 在形容聲音的什么？男同學(xué)和女同學(xué)說話，他們的聲

2、音有什么不同？男同學(xué)聲音要粗、要低，音調(diào)低。女同學(xué)聲音要細(xì)、要高，音調(diào)低。（1）定義：物理學(xué)中把聲音的高低，粗細(xì)叫做音調(diào)。一、音調(diào)第五頁，共三十頁。實(shí)驗(yàn)探究：聲音的音調(diào)與物體的振動(dòng)有什么關(guān)系？齒輪的齒數(shù)越多，紙片發(fā)出的聲音的音調(diào)越高。劃過的速度越快，梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)越高。一、音調(diào)第六頁，共三十頁。意義：物體每秒振動(dòng)的次數(shù)；單位：赫茲，簡稱赫；符號(hào)：Hz.若物體每秒振動(dòng)20次，則其振動(dòng)頻率為20Hz.（2）頻率一、音調(diào)第七頁，共三十頁。用波形比較頻率一、音調(diào)第八頁，共三十頁。這是我叫的聲波圖這是我叫的聲波圖音調(diào)低表現(xiàn)為聲音低沉音調(diào)高表現(xiàn)為聲音尖細(xì)一、音調(diào)第九頁，共三十頁。音調(diào)的高低與物體振動(dòng)

3、的快慢有關(guān)。振動(dòng)得越快，則頻率越大，音調(diào)越高；振動(dòng)得越快，則頻率越小，音調(diào)越低。小結(jié)第十頁，共三十頁。1.聲波的頻率范圍：在10-4Hz到1012Hz之間，人耳能聽到頻率范圍在20Hz20000Hz之間的聲音。2.超聲波：頻率高于20000Hz的聲波不能引起人類聽覺器官的感覺。3.次聲波：頻率低于20Hz的聲波不能引起人類聽覺器官的感覺。（3）超聲與次聲超聲與次聲第十一頁，共三十頁。20Hz20000Hz正常人耳能聽到的聲音頻率范圍超 聲次 聲超聲與次聲第十二頁，共三十頁。人狗貓蝙蝠海豚20Hz20 000Hz15Hz50 000Hz60Hz65 000Hz1000Hz120 000Hz150

4、Hz150 000Hz人和一些動(dòng)物的聽覺范圍小資料第十三頁，共三十頁?；鹕絿姲l(fā)臺(tái) 風(fēng)海 嘯地 震超聲波第十四頁，共三十頁。 “引吭高歌”與“低聲細(xì)語”在形容聲音的什么？（1）定義：聲音的強(qiáng)弱稱為響度。二、響度第十五頁，共三十頁。重?fù)艄穆暣蠊拿嫦掳挤却筝p擊鼓聲小鼓面下凹幅度?。?）振幅：物體振動(dòng)時(shí)偏離原來位置的最大距離叫振幅。二、響度第十六頁，共三十頁。不同響度的波形圖甲乙二、響度第十七頁，共三十頁。1.響度與振幅有關(guān)，振幅越大響度越大，振幅越小響度越小。2.響度與到聲源的距離有關(guān),距離越大,聽到的聲音越?。慌c聲音分散的范圍有關(guān),越分散,聽到的聲音越小。小結(jié)第十八頁，共三十頁。(1)定義：反映

5、聲音的品質(zhì)與特色。我們能分辨不同樂器發(fā)聲，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌Ｈ?、音色第十九頁，共三十頁。二胡的波形圓號(hào)的波形不同音色的波形圖三、音色第二十頁，共三十頁。發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、振動(dòng)方式不同，發(fā)出聲音的音色就不同，因此音色的影響因素是發(fā)聲體本身。小結(jié)第二十一頁，共三十頁。定義決定因素聽感表現(xiàn)音調(diào)聲音的高低由聲源的振動(dòng)頻率決定；頻率大，音調(diào)高；頻率小，音調(diào)低音調(diào)高：聲音清脆、尖細(xì);音調(diào)低：聲音粗獷、低沉響度聲音的強(qiáng)弱由聲源的振幅決定；振幅越大，響度越大響度大：震耳欲聾;響度小：輕聲耳語音色對聲音音質(zhì)的感覺不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同分辨不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的重要特征課堂小結(jié)第二

6、十二頁，共三十頁。典型例題 1考點(diǎn)一：音調(diào)1. 小明的二胡斷了一根細(xì)琴弦，他用一根粗弦代替后，則發(fā)出的聲音的音調(diào)（ ） A. 保持不變 B. 變高 C. 變低 D. 無法確定C課堂練習(xí)第二十三頁，共三十頁。2. 下表是人和幾種動(dòng)物的發(fā)聲頻率和聽覺范圍從表中可以看出，可以發(fā)出次聲的是（）A人 B蝙蝠 C大象 D狗 遷移訓(xùn)練 1 C 課堂練習(xí)第二十四頁，共三十頁。3. 在鼓面上撒一些細(xì)沙，敲鼓時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)越使勁敲鼓，聽到的聲音與細(xì)沙的情況是（ ）A. 聲音越響，振動(dòng)得越快 B. 聲音越響，振動(dòng)得越高C. 聲音越響，振動(dòng)得越慢 D. 聲音越響，振動(dòng)得越低B典型例題 2考點(diǎn)二：響度課堂練習(xí)第二十五頁，共三

7、十頁。4. 男低音高聲獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音( )A、音調(diào)低，響度大 B、音調(diào)低，響度小C、音調(diào)高，響度大 D、音調(diào)高，響度小A遷移訓(xùn)練 2 課堂練習(xí)第二十六頁，共三十頁。5. 下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是 ( )A.“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高B.“隔墻有耳”說明固體也能傳聲C.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的D.“輕聲細(xì)語”主要說明聲音的響度小 A課堂練習(xí)第二十七頁，共三十頁。6. 如圖，兔乖乖聽見說話和敲門聲之后，不開門的原因是（ ）A. 說話響度不同 B. 說話音調(diào)不同C. 說話音色不同 D. 敲門聲音不同C典型例題 3考點(diǎn)三：音色課堂練習(xí)第二十八頁，共三十頁。7. 有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當(dāng)人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”“紋”“聲紋”等，以便今后用這些細(xì)節(jié)獨(dú)有的特征才能親自取走物品，防止被別人取走。這里的“聲紋” 記錄的是人說話的( )A、音調(diào) B、響度 C、音