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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 語文園地二(教案)語文園地二教案一下 語文園地二 【教學(xué)目標(biāo)】 1.借助課程表,熟悉“文、數(shù)”等5 個(gè)生字。 2.復(fù)習(xí)6 個(gè)單韻母、23 個(gè)聲母及之前熟悉的生字,穩(wěn)定聲母的音和形,記憶聲母表的依次。 3.通過對(duì)比,正確區(qū)分形近字母。 4.通過練習(xí),復(fù)習(xí)穩(wěn)定音節(jié)拼讀的方法。 5.在大人的扶助下,能正確朗讀剪窗花。 【教學(xué)重點(diǎn)】聲母表的讀記; 形近聲母的辨析與音節(jié)詞的拼讀;已學(xué)生字的認(rèn)讀穩(wěn)定。 【教學(xué)難點(diǎn)】 音節(jié)詞的拼讀。 【教學(xué)課時(shí)】3課時(shí) 第一課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】借助課程表,熟悉“文、數(shù)”等5 個(gè)生字。 【教具打定】 課件 (筆順動(dòng)態(tài)演示 朗讀音視頻 建議使
2、用榮德基小學(xué)課件) 【教學(xué)過程】 內(nèi) 容 榮德基課件頁碼 一、導(dǎo)入新課 今天我們學(xué)習(xí)“語文園地二”。 二、學(xué)和用 板塊一:識(shí)字加油站 出示一張課程表: (1) 1.看看你的課程表,星期三有什么課? (星期三有:數(shù)學(xué)、語文、體育、道德與法治、閱讀等課程。) 2.課程表上的字你都熟悉嗎?假設(shè)不熟悉,該怎么辦? 預(yù)設(shè): 我把不熟悉的字,和我們教材封面上的字對(duì)照一下,就熟悉了。 3.練 (1)讀一讀 y wn sh xu yn yu 語 文 數(shù) 學(xué) 音 樂 留神讀準(zhǔn)翹舌音“數(shù)”,前鼻音“文”,整體認(rèn)讀音節(jié)“語、音、樂”。 (板書:語文 數(shù)學(xué) 音樂) (2)讀一讀,連一連。 y wn sh xu yn
3、yu t y mi sh xi z 數(shù)學(xué) 音樂 體育 語文 寫字 美術(shù) (3)除了書中課程表上的課程,我知道的課程還有: 科學(xué)、校本、環(huán)境與安好等課程。 【設(shè)計(jì)意圖:通過練習(xí),更好地穩(wěn)定了對(duì)課程表的生字的熟悉,了解了我們學(xué)習(xí)的課程名稱,增加了識(shí)字積累,提高了學(xué)習(xí)興趣?!?三、課堂小結(jié) 本次學(xué)習(xí)園地,我們了解了課程名稱,學(xué)習(xí)了好多生字。 (25) 其次課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1.復(fù)習(xí)6 個(gè)單韻母、23 個(gè)聲母及之前熟悉的生字,穩(wěn)定聲母的音和形,記憶聲母表的依次。 2.通過對(duì)比,正確區(qū)分形近字母。 【教具打定】 課件 (筆順動(dòng)態(tài)演示 朗讀音視頻 建議使用榮德基小學(xué)課件) 【教學(xué)過程】 內(nèi) 容 榮德基課
4、件頁碼 一、導(dǎo)入新課 今天我們學(xué)習(xí)“語文園地二”。 二、學(xué)和用 板塊二:用拼音 1.按照聲母依次連一連,看看這是什么? 按照聲母的依次連一連。 2.出示: 看看上面的圖,分別是用什么擺的,擺出了什么? (手?jǐn)[出了c,毛線擺出了s,木棒擺出了x。) 試一試,看你還能擺出什么? 用自己身邊的東西或我們的身體,可以擺一擺學(xué)過的字母。 (1)用毛線擺。 (1) (2)用小手比。 (3)用你的小手、毛線試著擺出全體學(xué)過的聲母和韻母。 【設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用手、毛線或者身邊的物品來擺出聲母和韻母的外形,扶助學(xué)生識(shí)記字母,通過親自實(shí)踐,提高學(xué)生動(dòng)手操作才能,提高了學(xué)習(xí)效果。】 3.讀一讀,找規(guī)律。 zzh cch
5、 ssh z m c b li s sh zh zh y ch d sh (1)比一比,看每組拼音有什么特點(diǎn)? 平舌音聲母z、c、s和翹舌音聲母zh、ch、sh。 (2) 練一練,學(xué)運(yùn)用。 z zh xio zh z qi c ch c zhu zi q ch sh s sh bn s shu 【設(shè)計(jì)意圖:圖文結(jié)合,練習(xí)填空,識(shí)別平舌音、翹舌音的讀法,增進(jìn)對(duì)平、翹舌音的了解和鑒別?!?4.比一比,讀一讀。 (1)讀一讀,看看這幾組聲母有什么特點(diǎn)? 這是三組外形相近的聲母bd、pq、ft。 (板書:bd,pq,ft) (2)如何區(qū)分這幾組外形相近的聲母? 出示順口溜: 右下半圓b b b, 左下
6、半圓d d d。 右上半圓p p p, 左上半圓q q q. (6-18) 傘把朝上 f f f, 傘把朝下 t t t。 (3)看圖,選擇正確的聲母,把音節(jié)補(bǔ)充完整。 lu b o d qi p b q rn t s f z 5.讀一讀,做動(dòng)作。 h ch q m ch x u tu d l f b lu bo (1)讀一讀上面的音節(jié),看看有什么特點(diǎn)? (這都是表示動(dòng)作的詞語。) (2)確定是什么動(dòng)作,然后一邊讀一邊做動(dòng)作。 (喝茶 讀書 吃西瓜 拖地 理發(fā) 擦玻璃) (3)你能讀一讀下面的音節(jié),并做一做動(dòng)作嗎? p xi (趴下) l ch (拉扯) shu y (刷牙) sh l (梳理
7、) d g (打鼓) hu hu (畫畫) 6.把同類的事物涂上一致的顏色。 y b lu lu tuo l y l w y j zi m y (1)讀一讀上面的詞語,看看有什么特點(diǎn)? (上面的詞語有兩類:一類是動(dòng)物,一類是水果。)(板書:動(dòng)物 水果) (2)請(qǐng)你給動(dòng)物和水果涂上不同的顏色。 (3)讀一讀音節(jié)詞,把表示水果的涂上綠色,表示動(dòng)物的涂上紅色。 l zi xio j m zh l zh x gu zh zh 【設(shè)計(jì)意圖:兒歌誦讀、補(bǔ)充填空,動(dòng)作演示,涂上熱愛的顏色多種活動(dòng)的設(shè)計(jì),都是低年級(jí)小學(xué)生喜聞樂見的,在豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中,不知不覺學(xué)會(huì)了拼讀,掌管了方法?!?三、課堂小結(jié) 本次
8、學(xué)習(xí)園地,復(fù)習(xí)了26個(gè)聲母,會(huì),做了一些關(guān)于拼讀音節(jié)的練習(xí),會(huì)識(shí)別字母的讀音、形。 第三課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1.通過練習(xí),復(fù)習(xí)穩(wěn)定音節(jié)拼讀的方法。 2.在大人的扶助下,能正確朗讀剪窗花。 【教具打定】 課件 (筆順動(dòng)態(tài)演示 朗讀音視頻 建議使用榮德基小學(xué)課件) 【教學(xué)過程】 內(nèi) 容 榮德基課件頁碼 一、導(dǎo)入新課 今天我們學(xué)習(xí)“語文園地二”。 二、學(xué)和用 板塊三:字詞句運(yùn)用 1.讀一讀,連一連。 他 打 馬 畫 u 七 地 你 棋 a 目 不 足 五 i (1)此題的三組生字都是我們學(xué)過的會(huì)認(rèn)的字,先讀一讀,說一說每個(gè)音節(jié)的聲母是什么,韻母是什么。 (1) (2)想一想,第一行生字為什么和a連起
9、來。 (第一行字韻母是a,所以和單韻母a連起來。你也來試著連一連。) (3)我來將讀音中含有韻母i的跟i相連,含有韻母u的和u相連。 (4)讀一讀,連一連。 m j t sh xi hu b b 土 數(shù) 下 花 八 爸 媽 雞 2.讀一讀,在圖里找一找。 小魚 小雞 蟲子 一座山 四朵云 七朵花 九只鳥 (1)看圖,說說圖上畫了什么? (圖上畫了小河邊的草地上有大量野花,兩只小雞在草地上找蟲子吃。) (2)讀一讀這三個(gè)詞語和四個(gè)詞組,再在圖上找出它們。 (3)連一連。 一座 小雞 三朵 房子 四只 魚 五條 棉花 板塊四:和大人一起讀 1.聽范讀,留神聽聽老師是怎么讀的? 出示朗讀視頻,留心聽
10、老師的朗讀。 2.讀一讀課文第39頁兒歌剪窗花,說說剪窗花寫了什么? (剪窗花的主要內(nèi)容是:我學(xué)著奶奶來窗花,剪出了喜鵲登梅、雞、鴨還有胖娃娃抱鯉魚。整首兒歌彌漫著喜慶、祥和的氣息。) 3.朗讀剪窗花理應(yīng)留神些什么? (1)朗讀時(shí)需要留神: shu、zhng、chung、zh、zh、shu 都含有翹舌音,zi 含有平舌音; 奶奶(ni nai)、尾巴(wi ba)、娃娃(w wa) 后一個(gè)字讀輕聲; xio、jin、chung、tio 等是三拼音節(jié); 還有幾個(gè)后鼻音的音節(jié)。 (2)要用歡快的、驕傲的語氣來讀,讀出喜慶的氣氛。 4.讀了短文,你還有哪些問題? (1)“我”是和誰學(xué)習(xí)剪窗花的? (“我”是和奶奶學(xué)習(xí)剪窗花的。) (2)“我”都剪了些什么? (“我”剪了梅花、雪花、喜鵲、雞、鴨、鯉魚、胖娃娃等。) 三、課堂小結(jié) 本次學(xué)習(xí)園地,會(huì)識(shí)別字母的讀音、形; 在大人的扶助下回讀剪窗花,感受節(jié)日的喜慶,了解了民間剪窗花的技藝。 板書設(shè)計(jì) 語文園地二 語文 數(shù)學(xué) 音樂 bd,pq,ft 動(dòng)物 水果 課后反思 告成之處: 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課改的顯著特征,在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,教師大膽地對(duì)以往的復(fù)習(xí)課舉行改革、創(chuàng)新,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法:充分運(yùn)用小姐合作的優(yōu)勢,集合
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