網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案小學(xué)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案小學(xué) 教案是教師為順?biāo)於行У亻_展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際處境，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等舉行的概括設(shè)計(jì)和安置的一種實(shí)用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)打定、教， 以下是為大家整理的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安好主題班會(huì)教案小學(xué)4篇 , 供大家參考選擇。 網(wǎng)絡(luò)安好主題班會(huì)教案小學(xué)4篇 網(wǎng)絡(luò)安好主題班會(huì)教案小學(xué)篇1網(wǎng)絡(luò)安好教導(dǎo)主題班會(huì)教案 中學(xué)班會(huì)教案 教學(xué)目標(biāo): 1、 了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安好意識(shí)和水平 2、 讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念,有個(gè)約莫的了解 教學(xué)過程: 課前引言

2、:信息時(shí)代的到來,越來越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),隨之展現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安好問題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí),但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計(jì)算機(jī)水平,對(duì)網(wǎng)絡(luò)舉行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學(xué)習(xí),夢(mèng)想同學(xué)們能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安好有個(gè)總體上的熟悉,在例如木馬的檢測(cè)、黑客技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個(gè)較為細(xì)致的掌管,通過理論和實(shí)際操作結(jié)合,包括一些常用的安好軟件的使用等,使同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安好的相關(guān)學(xué)識(shí)。 一、 學(xué)習(xí)要求及方法 1、 本課程沒有適合的教材,夢(mèng)想大家能勤做筆記,結(jié)合網(wǎng)上教案,專心做好聽課及復(fù)習(xí)工作。 2、 除了上

3、課專心聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料,多動(dòng)手動(dòng)腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。 3、適時(shí)開展一些交流議論會(huì),共享一段時(shí)間來大家的所得。 二、 網(wǎng)絡(luò)安好概述 1、 學(xué)生分組議論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安好的理解、興趣及掌管程度。 分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒舉行10分鐘左右的議論,然后每組選一個(gè)代表舉行發(fā)言。老師根據(jù)處境作一個(gè)小結(jié)。 2、 老師通過小結(jié)使大家對(duì)木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個(gè)較為切實(shí)的理解。 木馬:“木馬”程序是目前對(duì)比流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會(huì)自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶

4、下載執(zhí)行,向施種木馬者供給開啟被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦。 “熊貓燒香” 病毒: _年底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式舉行傳播,并將感染的全體程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時(shí)該病毒還具有盜取用戶嬉戲賬號(hào)、賬號(hào)等功能。 這是一種超強(qiáng)病毒,感染病毒的電腦會(huì)在硬盤的全體網(wǎng)頁文件上附加病毒。假設(shè)被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站全體網(wǎng)頁上,訪問中毒網(wǎng)站時(shí)網(wǎng)民就會(huì)感染病毒?！靶茇垷恪备腥具^天邊社區(qū)等門戶網(wǎng)站?！靶茇垷恪背藥в胁《镜娜w特性外,還具有猛烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用

5、戶嬉戲賬號(hào)、賬號(hào),以供出售牟利,還可以操縱受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費(fèi)的網(wǎng)站,從而獲利。片面變種中還含有盜號(hào)木馬。 網(wǎng)絡(luò)安好的概念:信息安好指對(duì)信息的機(jī)密性、完整性和可獲性的養(yǎng)護(hù),即面向數(shù)據(jù)的安好?；ヂ?lián)網(wǎng)展現(xiàn)以后,信息安好除了上述概念以外,其內(nèi)涵又?jǐn)U展到面向用戶的安好。綜合而言,網(wǎng)絡(luò)安好包括物理安好要挾、操作系統(tǒng)的安好缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安好缺陷、應(yīng)用軟件的實(shí)現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個(gè)方面的要挾。 三、 網(wǎng)絡(luò)安好實(shí)例網(wǎng)絡(luò)安好主題班會(huì)教案小學(xué)篇2 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生熟悉到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面。 2、讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)上內(nèi)容的抗?fàn)幜Α?3、正

6、確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年。 教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò)。 教學(xué)難點(diǎn):提高網(wǎng)絡(luò)自制力，讓學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng)。 教學(xué)方法:講授法，議論法，演講法。 教學(xué)時(shí)間:1課時(shí) 導(dǎo)入語:據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)供給的數(shù)據(jù)，目前，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%，而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”?正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因依戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。 一、熟悉網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮 1. 網(wǎng)癮是什么? “網(wǎng)癮”?可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合

7、征。即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠，而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)嬉戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為進(jìn)展的終結(jié)。心理學(xué)認(rèn)為?網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認(rèn)為?網(wǎng)癮?是正常人展現(xiàn)的心理問題(特例除外)。網(wǎng)癮概括可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)色情癮、網(wǎng)絡(luò)嬉戲癮、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。? 2、網(wǎng)癮的危害 青少年患上網(wǎng)癮后，開頭只是精神憑借，以后便進(jìn)展為軀體憑借，長時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致心緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。中斷上網(wǎng)那么展現(xiàn)失眠、頭痛、提防力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過長，大腦高度興奮，導(dǎo)致一系列繁雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)

8、功能紊亂，機(jī)體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這些問題的展現(xiàn)都會(huì)對(duì)他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí)，使他們不能集中精力聽課，不能按時(shí)完成作業(yè)，勞績下滑，流失學(xué)習(xí)的信仰和興趣，甚至?xí)M(jìn)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價(jià)值看扭曲?；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，不惜流失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家坑騙父母，甚至?xí)M(jìn)展到偷竊、搶劫，結(jié)果走上違法犯罪的道路。 網(wǎng)絡(luò)安好主題班會(huì)教案小學(xué)篇3

9、 網(wǎng)絡(luò)安好主題教案（一） 廉江中學(xué) 宋文軍 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生熟悉到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面。 2、讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)不良網(wǎng)上內(nèi)容的抗?fàn)幜Α?3、正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò)。 教學(xué)難點(diǎn)：提高網(wǎng)絡(luò)自制力，讓學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng)。 教學(xué)方法：講授法，議論法，演講法。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 導(dǎo)入語：據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)供給的數(shù)據(jù)，目前，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%，而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍” 正在無情地吞噬著青少年的身心

10、健康，因依戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。 一、熟悉網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮 1. 網(wǎng)癮是什么? “網(wǎng)癮” 可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠，而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)嬉戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為進(jìn)展的終結(jié)。心理學(xué)認(rèn)為 網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認(rèn)為 網(wǎng)癮 是正常人展現(xiàn)的心理問題(特例除外)。網(wǎng)癮概括可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)色情癮、網(wǎng)絡(luò)嬉戲癮、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。 2、網(wǎng)癮的危害 青少年患上網(wǎng)癮后，開頭只是精神憑借，以后便進(jìn)展為軀體憑借，長時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致心緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫

11、功能下降。中斷上網(wǎng)那么展現(xiàn)失眠、頭痛、提防力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過長，大腦高度興奮，導(dǎo)致一系列繁雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機(jī)體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這些問題的展現(xiàn)都會(huì)對(duì)他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí)，使他們不能集中精力聽課，不能按時(shí)完成作業(yè)，勞績下滑，流失學(xué)習(xí)的信仰和興趣，甚至?xí)M(jìn)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價(jià)值看扭曲?；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自

12、己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，不惜流失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家坑騙父母，甚至?xí)M(jìn)展到偷竊、搶劫，結(jié)果走上違法犯罪的道路。 二、及早預(yù)防，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí) 染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制才能差，內(nèi)心得不到理解，對(duì)學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子。對(duì)于他們，我們務(wù)必讓他們改掉惡習(xí)，不要提防勞績，更重要的是素質(zhì)教導(dǎo)，理解和支持與激勵(lì)他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。 1、扶助孩子認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱秘性。 眾所周知，我們?cè)诩依铮灰桓W(wǎng)線，甚至不要線，我們就可以便當(dāng)?shù)呐c來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實(shí)狀況，青少年對(duì)社會(huì)沒有任何閱歷，輕易上當(dāng)受騙，因此家長理應(yīng)講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬，報(bào)告孩子分辯網(wǎng)絡(luò)

13、騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念 2、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容 孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)對(duì)比好，可以扶助孩子制定一個(gè)日程表，多做一些運(yùn)動(dòng)，不要守在電腦前面，對(duì)身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容確定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時(shí)截圖，或者查看欣賞器欣賞歷史等，實(shí)時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子欣賞的內(nèi)容引導(dǎo)至新聞，學(xué)習(xí)等方面。假設(shè)年齡小的孩子，最好家長一起陪伴上網(wǎng)。 3、與孩子交流和溝通 經(jīng)常與孩子交流，聊閑聊，讓孩子傾訴自己的煩擾，打開自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子，更理應(yīng)獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作唯一交流，發(fā)泄心緒的對(duì)象。不要是孩子內(nèi)心感到落莫，要學(xué)會(huì)傾聽孩子。 4、防止孩子去網(wǎng)

14、吧上網(wǎng) 網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報(bào)道也很常見，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所欣賞的內(nèi)容都會(huì)給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不成以去網(wǎng)吧否那么在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長斷定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮。并且惠顧一次后，更有可能展現(xiàn)其次次，第三次 5、一旦染上網(wǎng)癮，務(wù)必實(shí)時(shí)制止 當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔時(shí)，我們就需要聯(lián)合老師，關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，制止持續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。這個(gè)也需要鼓動(dòng)全社會(huì)的氣力，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)切，讓他們心中有愛，提防孩子的道德教導(dǎo)，讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。 網(wǎng)絡(luò)安好

15、主題班會(huì)教案(二) 廉江中學(xué) 宋文軍 教導(dǎo)目標(biāo) ： 1、認(rèn)知目標(biāo)：熟悉網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生的關(guān)系; 2、情感目標(biāo)：辯證對(duì)付網(wǎng)絡(luò)，正確熟悉其虛擬性，不沉溺于其中，并自覺抗拒網(wǎng)絡(luò)的不良影響; 一、導(dǎo)入： 在信息科技日新月異的今天，人們利用不同的渠道盡可能快地獲取信息。于是，網(wǎng)絡(luò)開頭融入人們生活，并且逐步扮演起重要的角色?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)不但是獲取信息的重要途徑，更成為人們交流感情，學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)，消遣消遣的新的形式。但是世上自從有了光明，就有了黑暗;有了高尚，就有了邪惡;有了拯救人類的普羅米修斯，就有了妖言惑眾的潘多拉。網(wǎng)絡(luò)也一樣，在人們能自由享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便捷的同時(shí)，網(wǎng)上也展現(xiàn)了各種暴力，色情等非法內(nèi)容。于是乎，一

16、些青少年開頭上癮，開頭沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，在各類網(wǎng)吧中游移穿梭。又于是乎，各種問題相繼展現(xiàn)。下面先讓我們來看幾個(gè)實(shí)例: 1、網(wǎng)吧火災(zāi)是目前為止影響最大的網(wǎng)吧案例。 2、沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲、網(wǎng)絡(luò)閑聊。 3、養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。(吸煙) 4、模擬網(wǎng)絡(luò)行為。 二、議論： 1、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的性格 (1)依戀角色扮演型網(wǎng)絡(luò)嬉戲的青少年熱愛獨(dú)處、敏感、傾向于抽象思維、警覺、不按照社會(huì)模范，輕易孤獨(dú)和抑郁。 (2)網(wǎng)絡(luò)嬉戲使得青少年過早地成人化。 (3)網(wǎng)絡(luò)嬉戲使青年荒廢學(xué)業(yè)，坐享其成。 (4)不是我不想走，實(shí)在是欲罷不能自我操縱力差。 (5)還我亮堂的眼睛，還我健康的體魄損害身體健康。 (6)虛擬世界中，我是誰，你又是

17、誰?坑騙、假話。 2、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的心理 (1)沉迷網(wǎng)絡(luò)一般有兩種，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)閑聊，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲。不管是哪種類型，或者兩個(gè)都有，理由一般是現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往不順?biāo)?，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。 (2)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依戀會(huì)讓一個(gè)人與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)甚至相脫離，更加是對(duì)學(xué)生來說，中學(xué)時(shí)代正是培養(yǎng)才能的時(shí)候，更不能過分依戀網(wǎng)絡(luò)，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑，過正常、健康、實(shí)際的生活。 3、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的生活 (1)我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，搜尋學(xué)習(xí)中需要的資料，同時(shí)可以拓展我們的學(xué)識(shí)面，拓寬我們的視野，了解并參與議論各種社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注世界，關(guān)注社會(huì)。

18、 (2)做任何事都要有確定的度，假設(shè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)過于沉迷，就會(huì)影響學(xué)業(yè)，甚至玩物喪志，沉迷嬉戲等各種虛擬世界，無法自拔。這樣的例子在我們周邊并不少見。 (3)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)是可以相輔相成的，關(guān)鍵在于自己的調(diào)理。 (4)目前最主要的“學(xué)習(xí)空氣破壞者”之一就是電腦、網(wǎng)絡(luò)。有人由于沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè)，有人由于身邊人的沉迷而受了影響! 三、中學(xué)生該不該上網(wǎng)議論 主持人：網(wǎng)絡(luò)畢竟給中學(xué)生帶來了些什么?為什么有大量中學(xué)生因之而走向墮落、走向消逝?由此引發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的議論。議論結(jié)果集中為： 1、網(wǎng)絡(luò)本良善，架溝通橋梁。 2、虛擬的世界，你仍是現(xiàn)實(shí)。 3、獲益或受害，全賴你把握。 4、網(wǎng)絡(luò)誘惑多，你已無時(shí)間。 5、嬉

19、戲使你醉，但不再沉迷。 6、網(wǎng)吧環(huán)境堪憂，你我潔身自好。 7、升入高等學(xué)府，研究網(wǎng)絡(luò)奧秘。 四、總結(jié)： 有人說，假設(shè)你愛一個(gè)人，就讓他去上網(wǎng)，由于網(wǎng)絡(luò)是天堂;也有人說，假設(shè)你狠一個(gè)人就讓他去上網(wǎng)，由于網(wǎng)絡(luò)是地獄。 作為老師，我們想讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的天堂，上課時(shí)能夠多使用現(xiàn)代化教導(dǎo)設(shè)施，使你們從視覺、聽覺、感覺都熱愛上課學(xué)習(xí)。作為老師，我們不想讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的地獄，那樣將是我們的最大的悲哀，也是你們終身的可惜，“一失足成千古狠”。 網(wǎng)絡(luò)安好主題班會(huì)教案(三) 教學(xué)目標(biāo): 1、 了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安好意識(shí)和水平 2、 讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念，有個(gè)約莫的了解 教學(xué)過程: 課前引言:信息時(shí)代的到來，越來

20、越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，隨之展現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安好問題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí)，但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計(jì)算機(jī)水平，對(duì)網(wǎng)絡(luò)舉行破壞，使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學(xué)習(xí)，夢(mèng)想同學(xué)們能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安好有個(gè)總體上的熟悉，在例如木馬的檢測(cè)、黑客技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個(gè)較為細(xì)致的掌管，通過理論和實(shí)際操作結(jié)合，包括一些常用的安好軟件的使用等，使同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安好的相關(guān)學(xué)識(shí)。 一、 學(xué)習(xí)要求及方法 1、 本課程沒有適合的教材，夢(mèng)想大家能勤做筆記，結(jié)合網(wǎng)上教案，專心做好聽課及復(fù)習(xí)工作。 2、 除了上課專心聽講，這門課更依

21、靠大家的自覺性，通過各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料，多動(dòng)手動(dòng)腦勤做筆記，以便以后解決類似問題。 我們從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，學(xué)的學(xué)識(shí)總是限制在確定范圍內(nèi)，缺乏在商業(yè)統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)，理財(cái)稅收等方面的學(xué)識(shí)；也無法把自己的創(chuàng)意切實(shí)而明顯地表達(dá)出來，缺少天性化的信息傳遞。對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)和競(jìng)爭對(duì)手處境缺乏了解，分析時(shí)采用的數(shù)據(jù)經(jīng)不起推敲，沒有壓服力等。這些都反映出我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)識(shí)的缺乏；3、適時(shí)開展一些交流議論會(huì)，共享一段時(shí)間來大家的所得。 創(chuàng)新是時(shí)下分外流行的一個(gè)詞，切實(shí)創(chuàng)新才能是相當(dāng)重要的更加是對(duì)我們這種經(jīng)營時(shí)尚飾品的小店，更理應(yīng)勇于創(chuàng)新。在這方面我們是很欠缺的，故我們?cè)谛〉杲?jīng)營的時(shí)候會(huì)遇到些困難，不過我們會(huì)抑制

22、困難，努力創(chuàng)新，把我們的小店經(jīng)營好。二、 網(wǎng)絡(luò)安好概述 300元以下 300400元 400500 500元以上1、 學(xué)生分組議論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安好的理解、興趣及掌管程度。 分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒舉行10分鐘左右的議論，然后每組選一個(gè)代表舉行發(fā)言。老師根據(jù)處境作一個(gè)小結(jié)。 2、 老師通過小結(jié)使大家對(duì)木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個(gè)較為切實(shí)的理解。 木馬:“木馬”程序是目前對(duì)比流行的病毒文件，與一般的病毒不同，它不會(huì)自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行，向施種木馬者供給開啟被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞、竊取被種

23、者的文件，甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦。 “熊貓燒香” 病毒: 2022年底，我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種，該病毒通過多種方式舉行傳播，并將感染的全體程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣，同時(shí)該病毒還具有盜取用戶嬉戲賬號(hào)、賬號(hào)等功能。 這是一種超強(qiáng)病毒，感染病毒的電腦會(huì)在硬盤的全體網(wǎng)頁文件上附加病毒。假設(shè)被感染的是網(wǎng)站編輯電腦，通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站全體網(wǎng)頁上，訪問中毒網(wǎng)站時(shí)網(wǎng)民就會(huì)感染病毒。“熊貓燒香”感染過天邊社區(qū)等門戶網(wǎng)站?！靶茇垷恪背藥в胁《镜娜w特性外，還具有猛烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶嬉戲賬號(hào)、賬號(hào)，以供出售牟利，還可以操縱受感染電腦，將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸

24、”，暗中訪問一些按訪問流量付費(fèi)的網(wǎng)站，從而獲利。片面變種中還含有盜號(hào)木馬。 告成秘訣：好市口天性經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)安好的概念:信息安好指對(duì)信息的機(jī)密性、完整性和可獲性的養(yǎng)護(hù)，即面向數(shù)據(jù)的安好?；ヂ?lián)網(wǎng)展現(xiàn)以后，信息安好除了上述概念以外，其內(nèi)涵又?jǐn)U展到面向用戶的安好。綜合而言，網(wǎng)絡(luò)安好包括物理安好要挾、操作系統(tǒng)的安好缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安好缺陷、應(yīng)用軟件的實(shí)現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個(gè)方面的要挾。 據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)在對(duì)大學(xué)生舉行店鋪經(jīng)營風(fēng)格所考慮的因素問題調(diào)查中，察覺有50%人選擇了價(jià)格低廉些，有28%人選擇服務(wù)熱心些，有30%人選擇店面裝潢有天性，只有14%人選擇別致多樣。如圖（1-5）所示三、 網(wǎng)絡(luò)安好

25、實(shí)例 安好漏洞從理論上說，安好漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝，通過安好漏洞，可以讓軟件做軟件設(shè)計(jì)人員意想不到的事情。 1、實(shí)例:“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計(jì)功能是加密通信，養(yǎng)護(hù)用戶的通信安好，但是由于存在安好漏洞，也可以被利用來執(zhí)行任何功能，譬如運(yùn)行一個(gè)盜取銀行帳號(hào)的木馬。木馬要想在用戶的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，一個(gè)主要的手段就是利用安好漏洞。而目前被利用最多的，就是各種各樣的IE控件漏洞。2022年2月8日支付寶升級(jí)了控件，修復(fù)了上述漏洞，只要安裝了有漏洞的控件，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶，都會(huì)受到漏洞的要挾。由于任何網(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個(gè)控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不

26、會(huì)有危害由于支付寶網(wǎng)站本身并不會(huì)包含這種惡意代碼。 2、怎么防止中木馬和病毒 十幾年的學(xué)校教導(dǎo)讓我們大學(xué)生掌管了足夠的科學(xué)文化學(xué)識(shí)，深韻的文化底子為我們創(chuàng)業(yè)奠定了確定的根基。更加是在大學(xué)期間，我們學(xué)到的不單單是書本學(xué)識(shí)，假期的打工閱歷也幫了大忙。目前全體殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識(shí)別。什么叫特征識(shí)別呢?通俗來說，就是掌管一份壞人的花名冊(cè)，根據(jù)花名冊(cè)去找。假設(shè)這個(gè)病毒或者木馬剛剛被寫出來，還沒有“案底”，不在花名冊(cè)上，殺毒軟件就識(shí)別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不憑借于花名冊(cè)的高級(jí)識(shí)別功能，但是這種功能并不百分之百穩(wěn)當(dāng)。更何況，現(xiàn)在的病毒木馬，在寫完程序后，都會(huì)先用殺毒軟件測(cè)試一下，確認(rèn)

27、不會(huì)被檢測(cè)出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩，但不能盼望它百分之百穩(wěn)當(dāng)。 四、 了解黑客 300-400元 16 32%黑客是只有極少數(shù)人能夠進(jìn)入的行業(yè)，每一名黑客都有一段殘酷的青春，絕大片面人對(duì)計(jì)算機(jī)匯編語言產(chǎn)生興趣的年頭都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級(jí)，隨后，他們務(wù)必花費(fèi)大量的時(shí)間舉行根基學(xué)習(xí)，從而邁進(jìn)黑客進(jìn)階之路，絕大片面的人難以逾越這個(gè)挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個(gè)只有年輕人才能從事的行業(yè)，中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲，而新生一代可能還不到20歲。 據(jù)上述片面的分析可見，我校學(xué)生就達(dá)4000多人。鄰近還有兩所學(xué)校，和一些居民樓。

28、隨著生活水平的逐步提高，家長給孩子的零用錢也越來越多，人們對(duì)美的要求也越來越高，更加是大學(xué)生。他們總夢(mèng)想自己的無論是衣服還是首飾都?jí)粝肱c眾不同，能穿出自己的天性。但在我們美觀的校園里缺少自己的天性和琳瑯滿目的飾品，所以我們的小飾品店存在的競(jìng)爭力主要是南橋或是市區(qū)的。這給我們小組的創(chuàng)業(yè)工程供給了一個(gè)很好的市場(chǎng)機(jī)遇?！疤芈逡聊抉R程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)暗藏一個(gè)會(huì)在Windows啟動(dòng)時(shí)運(yùn)行的程序，采用服務(wù)器/客戶機(jī)的運(yùn)行方式，從而達(dá)成在上網(wǎng)時(shí)操縱你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、欣賞你的驅(qū)動(dòng)器、修改你的文件、登錄注冊(cè)表等等。 此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞舉行一些破壞性攻

29、擊。這些在以后的教學(xué)中會(huì)逐漸和大家一起學(xué)習(xí)。 五、 小結(jié) （三）上海的文化對(duì)飾品市場(chǎng)的影響本次課主要通過身邊的實(shí)例讓同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安好有個(gè)整體上的了解，以后的教學(xué)中將對(duì)黑客、木馬、安好漏洞、計(jì)算機(jī)病毒等作進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，夢(mèng)想大家能好好合作、為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的根基。 網(wǎng)絡(luò)安好主題班會(huì)教案小學(xué)篇4 土塔小學(xué)六年級(jí)網(wǎng)絡(luò)安好教導(dǎo) 主題班會(huì)教案 活動(dòng)目得: 1、為了讓學(xué)生上網(wǎng)以學(xué)習(xí)與獲取學(xué)識(shí)為目得、 2、不長時(shí)間上網(wǎng),不登陸不僅健康得網(wǎng)站,不沉溺于網(wǎng)絡(luò)嬉戲及網(wǎng)上閑聊、 3、不隨意交“網(wǎng)友”，以免損害身心健康或上當(dāng)受騙、 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入 1、在上課之前,我們先聊閑聊,最近我上網(wǎng)找到了一個(gè)好玩

30、得嬉戲開心農(nóng)場(chǎng)、自己種菜,還可以去偷好友種得莊稼，真就就是太過癮了、不知道,咱們同學(xué)最近上網(wǎng)都干什么了？就就是不就就是我已經(jīng)o了,您們又開發(fā)了新路,玩起了新得嬉戲？誰容許起來跟我們大家交流交流？ (學(xué)生交流) 2、網(wǎng)絡(luò)能帶給我們這么多喜悅,也帶給我們大量當(dāng)便、誰能說說網(wǎng)絡(luò)都給了我們哪些扶助?讓我們夸夸這個(gè)百事通網(wǎng)絡(luò)、 （學(xué)生交流） 3、通過我們同學(xué)方才對(duì)網(wǎng)絡(luò)得夸獎(jiǎng)來瞧,“網(wǎng)絡(luò)”真就就是個(gè)活雷鋒、可就就是,我們周邊有些人更加仇恨網(wǎng)絡(luò),更加就就是有些中小學(xué)生由于網(wǎng)絡(luò)而走入歧途,下面讓我們一起瞧瞧下面得資料、 二、讓學(xué)生觀瞧與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)得資料： 1）8月5日,中國青年報(bào)報(bào)道:7月7日,武漢市41中初一

31、女生袁某,瞞著父母出去約見網(wǎng)友,一向下落不明、8月1日,武漢市一位叫梅子得女中學(xué)生被網(wǎng)友騙到住處奸污、梅子遭強(qiáng)暴后自殺未遂,罪犯被抓獲歸案、8月12日,記者暗訪漢口臺(tái)北路、江大路一帶幾家網(wǎng)吧,察覺在里面泡吧得大多就就是中學(xué)生、網(wǎng)吧成了今年暑期一些中學(xué)生得主要去處、 2）南昌市一名15歲得初中生因依戀電腦嬉戲而離家出走,竟然連續(xù)4天不到學(xué)校上課,也不回家,全日在嬉戲室,害得一家人日夜提心吊膽,2多天時(shí)間就象熬了0多年、 可以多舉一例子、 小組議論:網(wǎng)絡(luò)得危害 三、全班交流后,教師總結(jié)： 1、有害學(xué)生文化學(xué)習(xí)、 玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲需要時(shí)間,初接觸網(wǎng)絡(luò)嬉戲得學(xué)生,尚能操縱時(shí)間,一旦上癮，便一發(fā)不成拾掇，白天

32、、夜晚、課余時(shí)間,休息時(shí)間,一切可以利用得時(shí)間統(tǒng)統(tǒng)用上,據(jù)人民日?qǐng)?bào)報(bào)道,中小學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)得比例很大，在廣東省,潮州為35、8,陽江為36、5，深圳為1,韶關(guān)為56、2,樂昌市每天去網(wǎng)吧12小時(shí)得在校生比例高達(dá)80、長此以往，孩子那里還顧得上學(xué)習(xí)、另外,一些網(wǎng)吧業(yè)主為了誘使學(xué)生上網(wǎng)，采取了各種手段,例如會(huì)員制、貴賓卡、供給儲(chǔ)值消費(fèi)、優(yōu)待包夜等、還有些家長為了不讓孩子去網(wǎng)吧,給孩子買了電腦以至于孩子逃課、曠課,不愿上學(xué)在家玩電腦,這樣下去，學(xué)生得文化學(xué)習(xí)勞績便直線下降了、 、有害學(xué)生身心發(fā)育、 學(xué)生最初玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲可能就就是出于奇怪,一但染上這一惡習(xí)之后，便不能自拔、我們想象一下,經(jīng)常坐在屏幕前打嬉戲得學(xué)生,眼睛怎能不近視；有得學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)一坐就就就是好幾個(gè)小時(shí)甚至就就是一天，這就需要好多得錢,到哪里去籌備？或許多數(shù)學(xué)生一開頭就就是從家長給得早飯錢里省下得(有些學(xué)生甚至就就是不吃早飯,以省下錢來去網(wǎng)吧)、這樣長此以往，學(xué)生得眼睛、身體都被搞壞了、另外,目前社會(huì)上得網(wǎng)吧，有不少存在安好