秋季開(kāi)學(xué)第一課防疫情教案三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 秋季開(kāi)學(xué)第一課防疫情教案三篇 第一：語(yǔ)言術(shù)語(yǔ)第一：2022年重慶大學(xué)出版社出版的圖書(shū)， 以下是為大家整理的關(guān)于秋季開(kāi)學(xué)第一課防疫情教案3篇 , 供大家參考選擇。 秋季開(kāi)學(xué)第一課防疫情教案3篇 秋季開(kāi)學(xué)第一課防疫情教案篇1 2022年疫情開(kāi)學(xué)第一課教案 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解新冠病毒的相關(guān)學(xué)識(shí)。 2. 通過(guò)學(xué)習(xí)和近段時(shí)間的體驗(yàn)，知道面對(duì)病毒理應(yīng)如何防護(hù)。 3. 通過(guò)教學(xué)和交流，緩解學(xué)生的心理慌張感。學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，體驗(yàn)漫長(zhǎng)的寒假以及一個(gè)多月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們終究迎來(lái)了新學(xué)期開(kāi)學(xué)。這個(gè)假期相信大家過(guò)得都不是很高興，以往喧嚷春節(jié)今年變得

2、冷清。以前春天都要春游，體會(huì)萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開(kāi)，今年卻只能好好的待在家里。這都是由于“新型冠狀病毒”突然來(lái)襲， 打亂了我們的生活節(jié)奏。但是慶幸的是通過(guò)全國(guó)全體人的努力我們戰(zhàn)勝了病毒，迎來(lái)了我們期望的新學(xué)期。這節(jié)課，我將和同學(xué)們一起來(lái)了解新冠病毒的相關(guān)學(xué)識(shí)。 二、了解新型冠狀病毒的病癥 感染病毒的人會(huì)展現(xiàn)程度不同的病癥，有的只是發(fā)燒或微弱咳 嗽，有的會(huì)進(jìn)展為肺炎，有的那么更為嚴(yán)重甚至死亡。 該病毒致死率約為 2%到 4 % ，但這是一個(gè)分外早期的百分比，隨著更多信息的獲得可能會(huì)變更。同時(shí)，這并不意味著它不嚴(yán)重，只是說(shuō)病毒感染者不確定人人都會(huì)面臨最嚴(yán)重的后果。 三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?

3、新型冠狀病毒主要的傳播途徑還是呼吸道飛沫傳播和接觸傳播。直接傳播是指患者噴嚏、咳嗽、說(shuō)話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染。氣溶膠傳播是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠， 吸入后導(dǎo)致感染。接觸傳播是指飛沫沉積在物品外觀，接觸污染手后， 再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導(dǎo)致感染。 四、如何防護(hù) (一)盡量裁減外出活動(dòng)。裁減走親訪友和聚餐，盡量在家休息。裁減到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)，尤其是相對(duì)封閉、空氣滾動(dòng)差 的場(chǎng)所，例如公共浴池、溫泉、影院、網(wǎng)吧、KTV、商場(chǎng)、車站、機(jī)場(chǎng)、碼頭和展覽館等。 (二)做好個(gè)人防護(hù)和手衛(wèi)生。家庭置備體溫計(jì)、口罩、家用消毒用品等物品。未接觸過(guò)疑似或確診患者且外觀完好

4、、無(wú)異味或臟污的口罩，回家后可放置于居室通風(fēng)枯燥處，以備下次使用。需要丟棄的口罩，按照生活垃圾分類的要求處理。隨時(shí)保持手衛(wèi)生，從公共場(chǎng)所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用免洗洗手液。不確定手是否清潔時(shí)，制止用手接觸口鼻眼。打噴嚏或咳嗽時(shí)，用手肘衣服遮住口鼻。 (三)保持良好的生活習(xí)慣。居室感激，勤開(kāi)窗，經(jīng)常通風(fēng)，定時(shí)消毒。平衡膳食，均衡養(yǎng)分，適度運(yùn)動(dòng)，充分休息。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。 (四)主動(dòng)做好個(gè)人與家庭成員的健康監(jiān)測(cè)，自覺(jué)發(fā)熱時(shí)要主動(dòng)測(cè)量體溫。家中有小孩的，要早晚摸小孩的額頭，如有發(fā)熱要其測(cè)量體溫。 (五)若展現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛

5、、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結(jié)膜炎、肌肉酸痛等可疑病癥，應(yīng)根據(jù)病情，實(shí)時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。 六、終止語(yǔ) 病毒雖然來(lái)勢(shì)洶洶，但是只要我們做好日常防護(hù)，其實(shí)它也不成怕。通過(guò)這次疫情我們也能體會(huì)到祖國(guó)的日益強(qiáng)大，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)， 以及社會(huì)各界人士更加是醫(yī)護(hù)人員的無(wú)私奉獻(xiàn)。作為小學(xué)生的你們， 理應(yīng)更加努力讀書(shū)，為祖國(guó)以后的進(jìn)展創(chuàng)辦奉獻(xiàn)自己的氣力。 附錄-消毒措施： 以通風(fēng)換氣為主，同時(shí)對(duì)地面、墻壁等物體外觀和物品舉行預(yù)防性消毒。 1、地面、墻壁有肉眼可見(jiàn)污染物時(shí)，應(yīng)先完全除掉污染物再消毒。使用濃度為1000mg/L含氯消毒液擦拭或噴灑消毒。消毒作用時(shí)間應(yīng)不少于30分鐘。 2、 桌面、門把手、

6、水龍頭等物體外觀配制濃度為500mg/L含氯消毒液，噴灑，擦拭或者浸泡消毒作用30分鐘，然后用清水擦拭明凈。 3、 餐(飲)具除掉食物殘?jiān)螅蠓邢?0分鐘;也可用有效氯為500mg/L含氯消毒液浸泡30分鐘后，再用清水洗凈。 4、 毛巾、衣物被褥等織物使用濃度為500mg/L的含氣消毒劑溶液浸泡30分鐘，然后常規(guī)清洗。寶貴衣物使用環(huán)氧乙烷方法。 5、 留神事項(xiàng)以清潔為主，預(yù)防性消毒為輔，應(yīng)制止過(guò)度消毒。針對(duì)不同消毒對(duì)象，應(yīng)按照上述使用濃度、作用時(shí)間和消毒方法舉行消毒，以確保消毒效果。消毒劑具有確定的毒性刺激性，配制和使用時(shí)應(yīng)留神個(gè)人防護(hù)，應(yīng)戴防護(hù)眼鏡、口罩和手套等，同時(shí)消毒劑具有確定的腐蝕

7、性，留神消毒后用清水擦拭,防止對(duì)消毒物品造成損壞。所使用消毒劑應(yīng)在有效期內(nèi)。 秋季開(kāi)學(xué)第一課防疫情教案篇2 2022春開(kāi)學(xué)第課教案（防疫情） 2022年春學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課（防疫情） 眾志成城共抗疫情主題班會(huì) 教案 學(xué)時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目的:讓學(xué)生重視新型冠狀的危害，學(xué)會(huì)防治冠狀病毒 教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解我校預(yù)防病毒采取的措施。 教學(xué)難點(diǎn):如何能遵守落實(shí)學(xué)校的防疫措施 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入 2022年春，新型冠狀病毒迸發(fā)，這種病毒 是一種新病毒，沒(méi)對(duì)更加對(duì)病的治療藥物，傳播途徑多，傳染性強(qiáng)，致 死性高，潛伏期長(zhǎng)，由于前期沒(méi)有熟悉到它的危害，導(dǎo)至在我國(guó)及世 界范圍內(nèi)廣泛傳播。 新課 一、新冠病毒簡(jiǎn)介 1、

8、病毒病癥 通?；颊咭园l(fā)熱、乏力、干咳為主要表現(xiàn)，大約半數(shù)患者會(huì)在 一周后展現(xiàn)呼吸困難，片面重癥及危重癥患者，病程中可能是中低熱 ,甚至無(wú)明顯發(fā)熱。尤其要引起留神的是，片面患者發(fā)病時(shí)病癥微弱， 沒(méi)有發(fā)熱。 2、 傳播途徑 一是飛沫傳播，通過(guò)咳嗽、打噴嚏、說(shuō)話等產(chǎn)生的飛沫進(jìn)入易 感黏膜外觀;二是接觸傳播，在接觸感染者接觸過(guò)的東西后觸碰自己 的嘴、鼻子或眼睛導(dǎo)致病毒傳播;三是空氣傳播，病原體能在長(zhǎng)時(shí)間 遠(yuǎn)距離散播后仍具有傳染性。 3、 潛伏期和防備溫度 4、 跟其他肺炎相比,病毒性肺炎多見(jiàn)于冬春季，可散發(fā)或迸發(fā)流行， 臨床主要表現(xiàn)為發(fā)熱、渾身酸痛、少片面有呼吸困難 引起病毒性肺炎的病毒以流行性感冒病

9、毒為常見(jiàn)。預(yù)防上保持 室內(nèi)空氣流通，制止到封閉、空氣不流通的公眾場(chǎng)合和人多集中地方 ,外出可佩戴口罩。臨床以對(duì)癥治療為主，需臥床休息。 如何防護(hù)，隔離病毒 1.制止前往人群密集的公共場(chǎng)所。制止接觸發(fā)熱呼吸道感染病人，如 需接觸時(shí)要佩戴口罩。 2.勤洗手。尤其在手被呼吸道分泌物污染時(shí)、觸摸過(guò)公共設(shè)施后、照 顧發(fā)熱呼吸道感染或嘔吐腹5寫(xiě)病人后、探訪醫(yī)院后、處理被污染的物 品以及接觸動(dòng)物、動(dòng)物飼料或動(dòng)物糞便后。 3.不要隨地吐痰。打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾或袖肘遮住口、鼻。 4.加強(qiáng)磨練，規(guī)律作息，保持室內(nèi)空氣流通。 5.制止接觸禽畜、野生動(dòng)物及其排泄物和分泌物，制止添置活 禽和野生動(dòng)物。 6.制止前往動(dòng)

10、物農(nóng)場(chǎng)和屠宰場(chǎng)、活禽動(dòng)物交易市場(chǎng)或攤位、野 生動(dòng)物棲息地或等場(chǎng)所。務(wù)必前往時(shí)要做好防護(hù)，尤其是職業(yè)暴露人 群。 7.制止食用野生動(dòng)物。不要食用已經(jīng)患病的動(dòng)物及其制品；要 從正規(guī)渠道添置冰鮮禽肉，食用禽肉蛋奶時(shí)要充分煮熟，處理生鮮制 品時(shí)，器具要生熟分開(kāi)并實(shí)時(shí)清洗，制止交錯(cuò)污染。 三、我校采取的防范措施 1、 就餐秩序 安置表（略） 2、 其他措施 1、 每班由生活委員將住校生的飯卡收齊，在每天上課時(shí)去食堂集中 刷卡，不用學(xué)生單獨(dú)刷。 2、 每餐由班主任帶隊(duì)組織，分批就餐，進(jìn)餐廳先右拐洗手，排隊(duì)留神 間隔一米，中途不允許講話打鬧，飯后清理餐桌后，將餐盤帶到西門 回收后，洗手后由西門出去。 3、

11、飯后不允許聚集，打鬧及打籃球等群體活動(dòng)。 4、 浴室暫不開(kāi)放，概括開(kāi)放時(shí)間等上級(jí)通知。 3、隔離餐位 就餐坐位分布圖（略） 班級(jí)就餐分布圖（略） 3、其他個(gè)人防護(hù)要求 1.日常防護(hù)應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩，定期更換，一次性使用。 2.日常留神個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手。 3.走讀生盡量回家吃飯，少吃來(lái)歷不明的食物 4.勤通風(fēng)，加強(qiáng)室內(nèi)外空氣的流通。 5.勤查看，對(duì)自己和同學(xué)的健康狀況提高警覺(jué)，展現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽氣促 等疑似病癥應(yīng)實(shí)時(shí)戴好口罩，做好個(gè)人防護(hù)，留神個(gè)人衛(wèi)生并實(shí)時(shí)就 診，制止畏縮拖著不治引起嚴(yán)重后果。 四、 聯(lián)防聯(lián)治 一、 家庭防控四點(diǎn) 1、 有條件盡量走讀 2、 回家吃飯 3、 車輛接送 4、 思

12、想重視 二、 學(xué)校新要求 1、 下課不成以一哄而出，有需要的同學(xué)可以分批去廁所，沒(méi)需要的就 在教室活動(dòng)。 2、 中飯后，晚自習(xí)后是教室每日消毒時(shí)間。上下午第一節(jié)時(shí)間宿舍消 毒時(shí)間。 五、 終止語(yǔ) 秋季開(kāi)學(xué)第一課防疫情教案篇3 開(kāi)學(xué)第一課演講詞 （疫情期間） 敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，愛(ài)戴的同學(xué)們： 大家下午好！ 在這舉國(guó)上下共抗疫情的分外時(shí)期，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我很榮幸代表全體老師向大家表示強(qiáng)烈的接待！ 2022，這個(gè)庚子年的春天注定讓我們難以忘卻。當(dāng)疫情與春節(jié)不期而遇，這竟是一場(chǎng)曠日耐久的攻防戰(zhàn)。眾志成城，共克時(shí)艱。我們看到，一個(gè)被疫情掩蓋的城市，懷著壯士一去不復(fù)還的悲壯，為了阻攔疫情的失

13、控分散，選擇了自我封城。一個(gè)個(gè)白衣天使，一個(gè)個(gè)健康守護(hù)神，逆向而行，義無(wú)反顧。還有更多的人，為防疫防控獻(xiàn)出了愛(ài)心，做出了付出，呈現(xiàn)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。 向全體最心愛(ài)的人致敬！也向我們自己，致敬！ 同學(xué)們，我們的開(kāi)學(xué)，來(lái)之不易?。?在這里，我想對(duì)大家提出幾點(diǎn)提議： 首先，夢(mèng)想同學(xué)們能夠銘刻這段特殊時(shí)期，精心查看斟酌，去察覺(jué)、去記錄、去接收其中蘊(yùn)含的氣力；其次，夢(mèng)想同學(xué)們?cè)俅螌Ｐ恼遄脤W(xué)習(xí)的意義。做有意義的事，時(shí)間總不那么漫長(zhǎng)，手段總比困難多。 為什么要讀書(shū)？這次疫情給出了最好的答案！我們需要更多像鐘南山、李蘭娟、張文宏這樣的人，未來(lái)，需要你們的崛起。讀書(shū)是一種責(zé)任。少年智，那么國(guó)智；少年強(qiáng)，那么國(guó)強(qiáng)。 我相信，有學(xué)校、班