2022年二級語文上第九課《歡慶》滲透法制教育教案

1、9、慶祝第一課時 鳳小楊昌珍 教案目標(biāo)：1、熟悉“ 獻、奏” 等7 個生字,會寫“ 億、歡”8 個字,并積存詞語；2、正確、流利、有感情地朗讀課文；感受語言美,體會詩歌描寫的情 景,加深地祖國的喜愛之情；3、滲透法制內(nèi)容中華人民共和國國旗法、中華人民共和國國徽 法的相關(guān)內(nèi)容；教案重難點：熟悉“ 獻、奏” 等7 個生字,會寫“ 億、歡”8 個字,并積存詞語；教具預(yù)備：生字、詞語卡片帶；教案進程：一、談話引入 1、你知道“ 十月一日” 是什么節(jié)日嗎？說說你們是怎樣慶“ 十一” 的；回憶當(dāng)時的情形,說說當(dāng)時的心情；板書課題慶祝熟悉“ 慶” 字；2、為了慶祝祖國母親的生日,人們會怎么做？（啟示同學(xué)知道

2、：瞻仰人 民英雄紀(jì)念碑、舉辦升國旗儀式等形式都表達了人們對祖國的美好希望）3、引導(dǎo)同學(xué)留意國旗、國徽圖案,簡潔介紹中華人民共和國國旗 法、中華人民共和國國徽法的相關(guān)內(nèi)容；二、初讀課文,整體感知 1 、老師范讀課文,同學(xué)聽后說說自己的感受； 2 、自由讀課文,小組同學(xué)互助學(xué)習(xí),識記生字,讀通句子；1 / 4 三、識字 1、指名一句一句讀課文,老師把生字卡貼在黑板上,師生相機訂正字單 音；強調(diào)：“ 慶” 是后鼻音；“ 幟” 是翹舌音；“ 奏” 是平舌音；“ 曲” 在 課文中讀第三聲；2、多種形式鞏固識字；如：我讀你猜,擴詞讀句子等；四、寫字 1、引導(dǎo)同學(xué)觀看字形,說一說自己的發(fā)覺；2、老師范寫其中

3、的“ 旗” 字,其他字讓同學(xué)獨立完成,仍可以讓同學(xué)找 一找自己學(xué)得不好寫的字,老師再范寫；五、讀讀寫寫；（課后練習(xí) 45 頁）六、課堂小結(jié) 七、作業(yè)：抄寫本課生字新詞；2 / 4 五、品讀懂得課文 讀好前四句詩句 1、同學(xué)個別讀,說一說詩中描寫了哪些景物；出示詞語：金黃的果實、火紅 的旗幟,雪白的鴿子,歡快的樂曲,同學(xué)讀詞語；2、看圖再讀詩句,綻開想像,說說從詩句中體會到什么,老師范讀；3、同學(xué)多種形式朗讀；（師生評議）讀好后四行詩句 1、同學(xué)自由讀句子,邊讀邊想像；十三億孩子是怎樣慶祝國慶的？ 2 、演示少年兒童慶祝國慶的場面；體會他們歡快的心情；3、同學(xué)齊讀,老師示范,同學(xué)再讀；4、讀一讀自己喜愛的詩句,說一說為什么喜愛它；5、配樂良讀,同學(xué)觀賞,評議；背誦 1、把課文內(nèi)容去掉一部分你仍能讀嗎？（）獻上（）果實,（）舉起（）； （）飛著（）；（）奏起（）；十三億孩子慶祝這（）,十月一日（）；2、看畫面背誦（采納多種形式,引導(dǎo)同學(xué)背誦,積存語言,培育語感,感受詩的語言美,激發(fā)同學(xué)主