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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 美術(shù)書四年級下冊 四年級下冊美術(shù)教案 秀美的大公雞 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo): 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo):應(yīng)知:了解冷色和暖色的色調(diào)學(xué)識,熟悉和感知冷暖色比較帶給人們的特有的美感。 應(yīng)會:通過賞識冷暖色比較的作品,使學(xué)生感受到冷暖色同時運用所帶給人們秀美、強烈的美感,感受到它們使畫面產(chǎn)生的更加藝術(shù)效果。 2.隱性內(nèi)容與目標(biāo): 在學(xué)習(xí)和探究過程中,使學(xué)生進(jìn)一步感受冷暖色比較的美感,培養(yǎng)學(xué)生查看和感受意識,提高他們畫色調(diào)的興趣。同時培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)自己對色調(diào)感覺的才能。 教學(xué)重點與難點: 重點:了解和感知冷暖色比較帶給人們特有的美感。 難點:冷暖色在創(chuàng)作中的運用。 學(xué)習(xí)材料:
2、 公雞圖片、彩筆、蠟筆 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入:這節(jié)課老師給大家?guī)砹艘晃粍游飺从眩?請同學(xué)們來猜一猜: 頭戴大紅帽, 身披五彩衣, 猶如小鬧鐘, 清早催人起。 迷目:打一動物 提示:根據(jù)形狀和特征來猜。 謎底:公雞 (大公雞今天來想請大家?guī)退粋€忙,它要去加入動物界的選美大賽,需要一件美麗的花衣裳。你們?nèi)菰S扶助它嗎?) 課題秀美的大公雞 二、 賞識大公雞的圖片和影像資料: 賞識時留神:專心、留心地查看分析公雞的動態(tài)、特征。 (大公雞有好多的動態(tài):有吃事物的、打鳴的、跳舞的) 大公雞的特征: 頭: 紅色的雞冠; 圓圓的眼睛;尖尖的嘴巴。 身體:滿身美麗的羽毛(五顏六色的); 兩側(cè)長著短短的翅膀
3、。 尾巴:尾巴長長的,好多種顏色。 腳: 兩只腳雄壯有力,腳趾上還有尖尖的腳趾甲。 三、(師:大公雞我們都了解了,那看到“秀美的”,你會想到什么?) 1.再現(xiàn)回憶三原色、三間色: 表示彩色卡片,請學(xué)生快速辨識其中的冷色和暖色(彩色卡片) (教學(xué)意圖:復(fù)習(xí)學(xué)過的學(xué)識,使色調(diào)的學(xué)習(xí)連貫、循序漸進(jìn)。) 2.(出示圖片) 議論:(分析研究“秀美”的含義) 畫中的大公雞秀美嗎?即用了暖色也用了冷色,他為什么要這樣用色呢? (生:這樣用色顏色看起來好看;單用暖色太熱了,單用冷色太冷了;冷色與暖色放在一起有一個比較) 3.冷暖色在一起給人的感覺:嬌艷(秀美)、強烈、歡快、興奮 4.賞識作品,加深理解秀美的表達(dá)。 畫家的作品、書上的學(xué)生作品都是用了冷暖色比較的方法表現(xiàn)了秀美的大公雞。 四、創(chuàng)作表現(xiàn)秀美的大公雞: 1.提出作業(yè)要求:運用冷暖色比較的方法,畫一只秀美的大公雞。 2.學(xué)生作畫,教師輔導(dǎo)。 五、賞識評述秀美的大公雞: 1.組織學(xué)生賞識、交流、評述。 六、拓展: 感受大自然中的冷
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