2022年二年級數(shù)學(xué)下冊找規(guī)律教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案找規(guī)律教案臨沂三小 張寶玉教學(xué)內(nèi)容 ：人教版二年級下冊教科書 115116 頁；教學(xué)目標 ： 1、通過觀看、 推測、試驗、推理等活動,使同學(xué)發(fā)覺圖形和數(shù)的排列規(guī)律； 2、培育同學(xué)的觀看、操作及歸納推理的才能； 3、培育同學(xué)發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識,知道生活中事物有規(guī)律排列隱含著數(shù)學(xué)學(xué)問；教學(xué)重、難點：通過操作、觀看、推測等活動去發(fā)覺規(guī)律,找出有新意的排列規(guī)律；教學(xué)預(yù)備：給每對同桌同學(xué)供應(yīng) 3 組圖片學(xué)具、課件教學(xué)過程 ：一、 談話引入、揭示課題：師：同學(xué)們,你們喜愛這些機靈、英勇的小羊嗎？（出示課件）瞧！他們的新居蓋好了；今日小羊邀請了森林里的小動物們來參觀新居子,你們看,他們

2、來了,每個小動物們都搶著要排在前面呢？該怎么辦呢？你們有什么好方法嗎？1、嬉戲：每個動物輪番都排一次第一,板書：動物排列的圖片；2、請同學(xué)們認真觀看,誰發(fā)覺這里面什么變了,什么沒變 .點名回答；3、提問：這些小動物的排列有怎樣變化呢？（同學(xué)邊說老師邊出示課件）4、引出循環(huán)規(guī)律的概念：像小動物這樣的排列方式,數(shù)學(xué)家把它稱為（循環(huán)排名師精編 優(yōu)秀教案列）規(guī)律；下面我們跟這些小動物們連續(xù)來學(xué)習(xí)找規(guī)律揭示課題（板書）二、 合作探究,發(fā)覺規(guī)律 1、出示教科書第 115 頁墻面圖、地面圖 a、師：小羊家廚房裝飾得真美麗,你們看每行有幾種圖案？（每行都是 由這四種圖形排列而成） ；b、這些圖案都是按肯定的規(guī)

3、律排列的,應(yīng)從不同的角度觀看,找出其中 的規(guī)律,你能找到墻面的排列規(guī)律嗎？c、小組爭論：同學(xué)溝通、匯報 d、老師重點引導(dǎo)同學(xué)懂得“ 橫著” 觀看的規(guī)律（出示相關(guān)課件演示墻面 的排列規(guī)律）引導(dǎo)同學(xué)說：將第一行開頭的圓移至其次行的末尾,其余圖形依 次前移一格 ；2、 豎著觀看 a、找到橫著看的規(guī)律,你能找到豎著的規(guī)律嗎？誰來試一試？,點名學(xué) 把每一豎行開頭的圓移到下一豎行末尾的位置,其余圖 生回答！引導(dǎo)同學(xué)說：形依次上移一格 ；三、觀看地面、查找規(guī)律；1、比較墻面和地面的排列有什么發(fā)覺？（排列規(guī)律完全相同、圖案的顏色、形 狀不同）四、鞏固新知,應(yīng)用規(guī)律1、剛才我們參觀了小羊的新居, 假如你是小小建

4、筑設(shè)計師,你能設(shè)計出一套有循環(huán)規(guī)律的方案嗎？請每組的組長拿出你的學(xué)具,小組合作在正方形的紙上設(shè) 計一些有 循環(huán)規(guī)律 的圖案；展現(xiàn)作品（運用投影儀展現(xiàn),評判）2、猜一猜名師精編 優(yōu)秀教案師：今日大家表現(xiàn)可真不錯,學(xué)會了這么多學(xué)問,但學(xué)了仍要會運用,請同學(xué) 們猜一猜（出示課件）紅旗下遮著的是什么水果？4、畫一畫（1）例 1 ,師：（點擊課件）請同學(xué)們認真觀看,這三組圖形的排列有什么規(guī) 律？現(xiàn)在你們能依據(jù)規(guī)律畫一畫嗎？（依據(jù)生的回答出示課件）5、做一做；師：真能干！老師信任你們能很快地做對下一題；爭論 : 有何規(guī)律 , 與上面的相同嗎 1 題；（課件演示、指名回答）6、練習(xí)二十一的第 7、觀賞：在我們生活中仍有很多有規(guī)律的事物,我們一起來觀賞一下；（生活 中一些有規(guī)律的事物）8、小小設(shè)計師；師：美羊羊的手帕丟了,很難過、很難過,我們學(xué)會了按肯定 的次序找規(guī)律,那你們?nèi)阅懿荒軒退O(shè)計出有規(guī)律的美麗小手帕？（放音樂）同學(xué)展現(xiàn)并相互評判作品；老師將部分作品貼在黑板上；四、課堂