師德反思教師素質(zhì)師德為本師德是教師素質(zhì)的靈魂心得

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)師德反思:老師素質(zhì)，師德為本 師德是老師素質(zhì)的靈魂心得師德反思:老師素質(zhì)，師德為本師德，是老師工作的精華，可以用師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范&”概括其內(nèi)涵。陶行知先生說(shuō)：要人敬的，必先自敬，重師首先師自重。&”老師是先進(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個(gè)文化人&”，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。從某種意義上講，老師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而賦有深化的社會(huì)意義，即關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的安康成長(zhǎng)。一、熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生。聽(tīng)過(guò)很多教育專家的教育經(jīng)歷報(bào)告，教育家們?cè)谡劦剿麄兊慕?jīng)歷時(shí)都說(shuō)，其實(shí)只有一個(gè)字：愛(ài)&”。愛(ài)

2、你所從事的事業(yè)，愛(ài)你的班級(jí)，愛(ài)你每一個(gè)學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要以理解和尊重為根底，要持之以恒，更要一視同仁。我認(rèn)為最重要的是愛(ài)還要因材施愛(ài)、因生施愛(ài)。既要關(guān)愛(ài)各類問(wèn)題學(xué)生的細(xì)微處，也要關(guān)愛(ài)優(yōu)等生細(xì)微處，更要關(guān)愛(ài)廣泛層面上的默默無(wú)聞&”的學(xué)生細(xì)微處。老師要用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。老師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。愛(ài)&”于高尚的師德，德是人的素質(zhì)的核心，也是人安康成長(zhǎng)的一個(gè)動(dòng)力。老師是人類靈魂的工程師，言傳身教很重要。古人云親其師，那么信其道；信其道，那么循其步&”。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)老師是旗幟，學(xué)生如影隨形般

3、地追著走；老師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。在學(xué)校教育中，老師是人師&”，教育是一種以人格來(lái)培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。二、傳道授業(yè)，一絲不茍。學(xué)校完成傳授知識(shí)技能，培養(yǎng)人才的任務(wù)，主要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，認(rèn)真教好功課，這是對(duì)老師最根本的要求。當(dāng)然在課程改革深化開(kāi)展的新形勢(shì)下，教好功課的內(nèi)涵更豐富。老師不僅要教好學(xué)科課程，而且要教好活動(dòng)課程，這是培養(yǎng)合格&”加特長(zhǎng)&”人才的需要。所以，老師要積極研究教法，指導(dǎo)學(xué)法，圓滿完成所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。三、以身作那么，為人師表。捷克著名的教育家夸美紐斯曾提出：老師的急務(wù)是用自己的典范來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生&”。老師的世界觀、道德品質(zhì)，甚至一言一行都

4、會(huì)給學(xué)生留下深化的潛移默化的影響，特別對(duì)中小學(xué)生影響更大。所以，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，老師必須從嚴(yán)要求自己，做到用自己美妙的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用自己美妙的心靈去塑造學(xué)生。四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共育新人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、共育新人是調(diào)節(jié)老師與老師、老師與其別人員互相關(guān)系的師德要求，也是順利完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目的的重要條件。因?yàn)槔蠋煹膭趧?dòng)是個(gè)人勞動(dòng)和集體勞動(dòng)的辯證統(tǒng)一；從老師的勞動(dòng)方式來(lái)講，是個(gè)體式的心智勞動(dòng)。一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才，只有靠老師集體的共同勞動(dòng)才能完成。同時(shí)，老師的個(gè)體勞動(dòng)也需要在老師集體的支持和配合下才能獲得成功。所以，新時(shí)期的老師既要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更需要有團(tuán)結(jié)協(xié)

5、作、共育新人的精神。五、勇于探究，開(kāi)拓創(chuàng)新。勇于探究，開(kāi)拓創(chuàng)新是時(shí)代對(duì)老師提出的新的師德要求。面對(duì)二十一世紀(jì)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更趨劇烈，科學(xué)技術(shù)開(kāi)展迅速，這對(duì)教育提出了更高的要求。這就需要廣闊老師以馬克思為指導(dǎo)，不斷樹(shù)立新觀念，研究新問(wèn)題，提出新方法，尋找新規(guī)律。當(dāng)然，在教書(shū)育人工作中，我還存在不少缺陷。針對(duì)自己工作中存在的問(wèn)題，今后教育工作中我要對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)斥責(zé)，少點(diǎn)絕望，多一份理解，多一份信任，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，積極與他們構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系。這樣才能感化每位學(xué)生，學(xué)生就會(huì)信服于你的道理，學(xué)生才能在愛(ài)的海洋里汲取更豐富的知識(shí)。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)老師的職責(zé)，應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步。今后要刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)步自身的知識(shí)修養(yǎng)，在教育教學(xué)過(guò)程中，我除了面對(duì)學(xué)生外，還要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展溝通與配合。不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動(dòng)關(guān)心積極配合其他老師的教學(xué)，從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)交融、互相促進(jìn)。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育