幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《大衛(wèi),不可以》

1、Word - 4 -幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)大衛(wèi),不可以活動(dòng)目標(biāo)1觀賞繪本夸張的畫(huà)面能按照畫(huà)面人物和情節(jié)大膽敘述自己看到或者猜想到的內(nèi)容。2試試運(yùn)用已有些生活閱歷大膽想象、表述故事繪本并知道哪些事情不能做。3感觸繪本故事幽默詼諧的風(fēng)格體悟媽媽對(duì)自己的關(guān)懷與濃濃的愛(ài)?；顒?dòng)預(yù)備：大衛(wèi)不行以課件活動(dòng)過(guò)程1.展示封面啟發(fā)幼兒思量這是誰(shuí)她在干什么在什么時(shí)候會(huì)做出這樣的動(dòng)作她在跟誰(shuí)憤怒為什么2.引領(lǐng)幼兒觀看理解繪本內(nèi)容試試運(yùn)用已有些生活閱歷大膽想象、表述繪本故事知道生活中那些事情不行以做。1第一幅圖這是誰(shuí)他叫什么名字他在做什么他的表情是怎樣的你覺(jué)得大衛(wèi)能拿到餅干嗎這樣做可能會(huì)發(fā)生什么事情你做過(guò)這樣的事情嗎媽媽都

2、會(huì)怎么說(shuō)你2展示其次幅圖你看到了什么發(fā)生了什么事大衛(wèi)怎么會(huì)把自己弄得這么臟你有沒(méi)有把自己弄得像大衛(wèi)這么臟你們的媽媽看見(jiàn)后是什么反應(yīng)都說(shuō)什么了那大衛(wèi)的媽媽會(huì)對(duì)大衛(wèi)說(shuō)什么大衛(wèi)現(xiàn)在需要干什么3第三幅圖誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)大衛(wèi)是怎么洗澡的你們洗澡時(shí)像大衛(wèi)這樣嗎假如是你這樣洗澡你們的媽媽會(huì)怎么說(shuō)那你覺(jué)得大衛(wèi)的媽媽會(huì)怎么樣說(shuō)大衛(wèi)。4第四幅圖在媽媽的監(jiān)督下大衛(wèi)最終洗完了澡你覺(jué)得大衛(wèi)接下來(lái)會(huì)干什么大衛(wèi)洗澡后干了什么事你們有沒(méi)有這樣出去玩過(guò)這樣出去玩衛(wèi)生嗎為什么洗洗完澡后應(yīng)當(dāng)怎么樣假如你是大衛(wèi)的媽媽你會(huì)對(duì)大衛(wèi)怎么說(shuō)4玩了一天的大衛(wèi)餓壞了。于是在吃飯前他偷偷溜進(jìn)了廚房在廚房中大衛(wèi)發(fā)覺(jué)了一些好玩的東西展示第五幅。大衛(wèi)在干什么

3、你是怎么知道的你們有沒(méi)有去廚房中玩過(guò)呀那媽媽都是怎么說(shuō)的。大衛(wèi)現(xiàn)在發(fā)出的聲音好聽(tīng)嗎為什么你們猜猜看大衛(wèi)的媽媽會(huì)怎么對(duì)大衛(wèi)說(shuō)5吃飯的時(shí)光到了我們一起來(lái)看看可愛(ài)的大衛(wèi)又做了什么事情呢展示第六幅圖你們看可愛(ài)的大衛(wèi)在干什么呢你們有沒(méi)有做過(guò)這樣的事情那被你們玩過(guò)的食物后來(lái)還能吃嗎大衛(wèi)雖然很有創(chuàng)意但是玩食物簡(jiǎn)單讓食物變臟不能吃了這樣做實(shí)在鋪張食物。那大衛(wèi)的媽媽看到這會(huì)說(shuō)些什么6大衛(wèi)在吃飯的時(shí)候吃了許多的食物我們看看他吃了哪些東西這么多東西吃進(jìn)肚子里會(huì)怎樣7吃晚飯后大衛(wèi)喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)頭了在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)大衛(wèi)又是怎么做的呢展示下一幅圖片。你們有過(guò)這樣看電視的經(jīng)受嗎看電視時(shí)你的玩具也是這樣擺的嗎那大衛(wèi)這樣看電視會(huì)怎

4、么樣大衛(wèi)媽媽看到大衛(wèi)這樣看電視會(huì)有什么反映呢8時(shí)光很晚了大衛(wèi)的媽媽讓大衛(wèi)回房間睡覺(jué)可是電視上放著大衛(wèi)最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片你覺(jué)得大衛(wèi)愿不肯意回房間去你是怎么看出來(lái)的我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)大衛(wèi)的表情。你覺(jué)得大衛(wèi)回房間后會(huì)躺倒床上寧?kù)o的睡覺(jué)嗎他會(huì)做什么9剛才小伴侶們說(shuō)了這么多現(xiàn)在我們一起來(lái)揭曉一下答案看看大衛(wèi)他回房間后到底在做什么展示下一張圖片。大衛(wèi)在干什么你們有沒(méi)有做過(guò)這樣的事情那你的媽媽都會(huì)對(duì)你說(shuō)什么這樣做可能會(huì)發(fā)生什么事情大衛(wèi)的媽媽聽(tīng)到大衛(wèi)高興的聲音后會(huì)對(duì)大衛(wèi)說(shuō)什么10大衛(wèi)不能在房間內(nèi)扮超人了他還會(huì)做些什么呢展示下一張大衛(wèi)預(yù)備做什么你是怎么發(fā)覺(jué)的大衛(wèi)在這打棒球合適嗎打棒球應(yīng)當(dāng)去哪打在這打棒球可能會(huì)有什么后

5、果大衛(wèi)媽媽對(duì)大衛(wèi)說(shuō)大衛(wèi)不行以在屋子里玩大衛(wèi)會(huì)怎么做3.情感升華展示下一張大衛(wèi)聽(tīng)媽媽的話了嗎發(fā)生了什么事情你覺(jué)得大衛(wèi)的情緒怎樣他在膽怯什么你覺(jué)得媽媽還會(huì)在愛(ài)他嗎假如你做了這么多惹媽媽?xiě)嵟氖虑槟銒寢屖窃趺磳?duì)你的你覺(jué)得大衛(wèi)的媽媽會(huì)怎樣4.師生研究為什么做了那么多惹媽媽?xiě)嵟氖虑楹髬寢屵€是會(huì)那么愛(ài)我們呢應(yīng)當(dāng)怎么做才不會(huì)惹媽媽?xiě)嵟?.活動(dòng)結(jié)束老師小結(jié)本來(lái)我們的媽媽都那么愛(ài)我們我們回家以后可以抱一抱媽媽親親她和她們說(shuō)說(shuō)話對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你活動(dòng)反思繪本活動(dòng)是靈便的繪本活動(dòng)中老師需要作為引領(lǐng)者協(xié)助幼兒理解繪本讀懂繪本從繪本中找到樂(lè)趣找到自己。大衛(wèi)不行以是一本彌漫童趣的故事書(shū)書(shū)中可愛(ài)又有的調(diào)皮的大衛(wèi)做了許多讓大人

6、又氣又好笑的事情所以在引領(lǐng)幼兒閱讀繪本的時(shí)候我會(huì)引領(lǐng)幼兒發(fā)覺(jué)大衛(wèi)的可愛(ài)大衛(wèi)的古靈精怪讓幼兒從大衛(wèi)的身上找到自己舉行閱歷遷移。在第一次試上的過(guò)程中因?yàn)樘⒁庥變簩?duì)于繪本本身的理解從而忽視了繪本活動(dòng)的真切意義所以在對(duì)幼兒強(qiáng)調(diào)習(xí)慣問(wèn)題上并沒(méi)有提及所以導(dǎo)致了幼兒不肯意從大衛(wèi)的身上找到自己所以在活動(dòng)的最后那種情感的升華就會(huì)顯得很生硬。于是我將活動(dòng)舉行了調(diào)節(jié)首先我將繪本編成大衛(wèi)一天的活動(dòng)從早到晚從早上吃餅干開(kāi)頭向來(lái)到晚上這樣便利幼兒理解以及聯(lián)想。接著在閱讀的過(guò)程中我會(huì)讓幼兒舉行閱歷遷移讓他們覺(jué)得自己就是大衛(wèi)這樣幼兒無(wú)論是在情感上還是在閱歷上都會(huì)感同身受并在活動(dòng)中能夠體味到媽媽對(duì)他們深深的愛(ài)。經(jīng)過(guò)這樣的調(diào)節(jié)在其次次活動(dòng)中我發(fā)覺(jué)幼兒顯然比之前要樂(lè)觀許多感愛(ài)好許多并且他們將自己與大衛(wèi)結(jié)合起來(lái)然后利用這次的活動(dòng)知道哪些能做哪些不能做。雖然活動(dòng)舉行下來(lái)很完整但是仍然有許多的不足1、內(nèi)容過(guò)多重點(diǎn)不突出。活動(dòng)中因?yàn)槲姨厥庀矏?ài)這一個(gè)繪本所以在活動(dòng)中我對(duì)繪本的刪減處理比較少幾乎把囫圇繪本都放進(jìn)活動(dòng)中導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)光過(guò)長(zhǎng)。并且在活動(dòng)中主次分的不太清晰每張圖片用的時(shí)光幾乎是一樣有些圖