電子表格地址簿

1、.：.；單元電子表格地址簿執(zhí)教趙文兵概述學(xué)生年齡10-12周歲學(xué)生特點(diǎn)鄉(xiāng)村學(xué)生設(shè)計(jì)概述經(jīng)過創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流情境，讓學(xué)生詳細(xì)了解和記錄本人同伴的住址、號(hào)碼、生日等信息，并用電子表格制造一個(gè)地址簿。關(guān)鍵詞交流 協(xié)作 地址簿教學(xué)設(shè)計(jì)思想經(jīng)過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自動(dòng)探求，找到處理實(shí)踐問題的方法。經(jīng)過交流，為后續(xù)的協(xié)作學(xué)習(xí)打下根底。鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的地址簿三維學(xué)習(xí)目的知識(shí)與技藝了解電子表格的根本功能，掌握電子表格的輸入、求和等根本技藝、操作技藝，制造完成地址簿，并修飾本人的作品。過程與方法經(jīng)過相互交流，搜集信息。和同伴交流，制定方案。嘗試探求知識(shí)點(diǎn)，處理問題。英特爾 eq oac(,R)求知方案教學(xué)設(shè)計(jì)模板設(shè)

2、計(jì) 甘肅省張掖市甘州區(qū)北街小學(xué) 趙文斌情感態(tài)度價(jià)值觀經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)才干，加強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作認(rèn)識(shí)和溝通才干。經(jīng)過實(shí)踐運(yùn)用，了解信息技術(shù)對(duì)我們生活的實(shí)踐意義。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握輸入文字及行、列、單元格的操作方法改動(dòng)和美化任務(wù)表的外觀難點(diǎn)單元格定位表格的修飾教學(xué)義務(wù)分析本節(jié)義務(wù)有著很強(qiáng)的適用性，制造過程中要用到一些如改動(dòng)單元格行高、列寬、款式等根本技藝，難度系數(shù)適中，教師可以給出挑戰(zhàn)樣例，讓學(xué)生對(duì)表格進(jìn)展進(jìn)一步的修飾。教學(xué)環(huán)境資源印刷資料教材、技藝手冊、資源手冊輔助資料稿紙、筆、彩筆信息化資源技藝手冊電子版其他過程教學(xué)或?qū)W習(xí)過程單元概述經(jīng)過本單元學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解電子表格的根本功能，掌握電子

3、表格的輸入文字、行列、單元格的操作。技藝探求初步了解電子表格軟件。2、對(duì)單元格先烈進(jìn)展操作，并能正確輸入信息。3、改動(dòng)任務(wù)表的外觀?；顒?dòng)導(dǎo)入 為了進(jìn)一步加強(qiáng)交流，請同窗們下座位，搜集并記錄同伴的根本信息，如號(hào)碼、生日、興趣喜好等。制定方案1他計(jì)劃把誰的信息添加到他的地址簿中？他的地址簿中可以包括他的朋友、他的家人、他的同窗以及他本人的信息。2應(yīng)該記錄這些人哪些方面的信息呢？是不是要列出他們的姓名、地址和號(hào)碼呢？要不要記錄他們的年齡、生日和喜好呢？3對(duì)于每一類信息，他計(jì)劃用什么標(biāo)題來標(biāo)識(shí)呢？4思索以上問題后，在資源手冊上制造出草圖。動(dòng)手操作啟動(dòng)EXCEL軟件，新建一個(gè)空白電子任務(wù)簿。根據(jù)設(shè)計(jì)的草

4、圖，開場制造，制造過程中留意運(yùn)用4種求助方式。仔細(xì)檢查重新檢查一下設(shè)計(jì)的地址簿，看看它能否包含了下面的這些元素：1、重新命名的任務(wù)表標(biāo)簽，用于闡明該表中所包含信息類型。2、列標(biāo)題，可以闡明表格中每一列所包含的信息類型。3、地址簿表格中一切的行，按照姓名的拼音字母行升序陳列。4、保管作品。交流分享演示本人的作品，講一講本人的制造過程和思緒。討論以下問題為什么人們會(huì)覺得電子地址簿很有用？為了使信息更便于閱讀，他做過哪些嘗試？回想總結(jié) 本課設(shè)計(jì)的“地址簿貼近學(xué)生的生活，能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在設(shè)計(jì)中大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出了多種信息元素為一體的“地址簿，充分發(fā)揚(yáng)了電子表格處置數(shù)據(jù)的優(yōu)勢。教后感 電子表格對(duì)于小學(xué)生是一個(gè)相對(duì)難掌握的軟件，但同時(shí)又是一個(gè)比