高中語文文言文翻譯十點失誤

1、高中語文文言文翻譯十點失誤 從2002年起，高考語文文言文翻譯語句不再采用選擇題的形式，改用直接用文字翻譯的表述形式。怎樣正確地翻譯文言文？一、文言文翻譯的要求翻譯文言文要做到信、達、雅;三個字。信;是指譯文要準確無誤，就是要使譯文忠于原文，如實地、恰當?shù)剡\用現(xiàn)代漢語把原文翻譯出來。達;是指譯文要通順暢達，就是要使譯文符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習慣，字通句順，沒有語病。雅;就是指譯文要優(yōu)美自然，就是要使譯文生動、形象，完美地表達原文的寫作風格。二、文言文翻譯的原那么在翻譯過程中，必須遵循字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主;的原那么。這就要求我們，在詳細翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一

2、定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。假如直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量到達完美。三、文言文翻譯的失誤形式譯成：孫權給群臣看，沒有誰不嚇得改變了臉色的。句中的以;后面省略之;，指代曹操的書信，而譯句中沒有譯出來，應該在孫權;的后邊加上把曹操的書信;，語言才顯得明晰完好。七該增添的內容沒有增添。在翻譯時，有時為了文句符合現(xiàn)代漢語習慣，必須增添一些內容，才算恰當，如：今劉表新亡，二子不協(xié)。譯成：如今劉表剛剛死亡，兩兒子不團結。在數(shù)詞兩;后邊加上量詞個;，語氣才顯得流暢。再如：由是先主遂詣亮

3、，凡三往，乃見。譯成：因此，先主劉備就去拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到他。譯句中在數(shù)詞三;后加上量詞次;字。八無中生有地增添內容。一般說來，文言文翻譯必需要尊重原文的內容，不能根據(jù)個人的好惡增添一些內容，以致違犯原文的意思。否那么，就會造成失誤，例如：三人行，必有我?guī)熝伞Ｗg成：很多人在一起走，肯定有品行高潔，學有專長，樂于助人并且可以當我教師的人在里面。譯句中的品行高潔、學有專長，樂于助人的人;原句中沒有這個內容，是翻譯者隨意加進去的，應刪去，才符合原句的意思。九應當譯出的意思卻遺漏了。沒有把全句的意思說出來，只說出了一局部意思。例如：子曰：學而時習之，不亦樂乎？;譯成：孔子說：學習后要復習，不也是很快樂的事嗎？;譯句把時;的意思漏掉了，應該在復習;前加上按時;二字，才是意思完好的譯句。十譯句不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)那么。在古代漢語中，有一種倒裝句，這種句子在翻譯時，一般說來，要恢復成現(xiàn)代漢語的正常句式，例如：求人可使報秦者，未得。譯成：尋找人可以出使回報秦國的，沒有找到。這個句子翻譯的不妥，因為原句是定語后置，在翻譯時必須把定語放回到中心詞前邊，正確的翻譯是：尋找可以出使回報秦國的人，卻沒有找到。再如：蚓無爪牙之利，筋骨之強。譯成：蚯蚓沒有爪