優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)總結(jié)

1、優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)建設(shè)總結(jié)高水平師資隊(duì)伍是建設(shè)高水平中技術(shù)學(xué)校的重要保證之一。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)是否合理將直接影響到師資隊(duì)伍建設(shè)，影響到專任教師隊(duì)伍的水平和學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。我校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)師資不足，教師大學(xué)本科學(xué)歷合格率偏低，“雙師型”教師數(shù)量不足，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步優(yōu)化，整體素質(zhì)需進(jìn)一步提高。通過社會(huì)招聘或從合作企業(yè)、高校引進(jìn)專任、兼職教師，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、雙師型教師培養(yǎng)，來優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。經(jīng)過兩年的人才引進(jìn)及培養(yǎng)，使師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、教師職業(yè)能力呈“遞進(jìn)式”上升。一、嚴(yán)把人才引進(jìn)關(guān)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)新進(jìn)教師必須具備全日制本科（含本科）以上學(xué)歷，以

2、優(yōu)化學(xué)歷結(jié)構(gòu)。新進(jìn)教師時(shí)要提前一定時(shí)間在網(wǎng)上公布計(jì)劃，最大限度的擴(kuò)大選擇面，在同等條件下優(yōu)先外省高校畢業(yè)生，以優(yōu)化學(xué)緣結(jié)構(gòu)。新進(jìn)教師時(shí)，通過實(shí)行一些優(yōu)惠政策，注重引進(jìn)企業(yè)、行業(yè)專家，具有中級(jí)以上職稱或高級(jí)技師人員，以提高教師的整體實(shí)力。目前，焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)以從高校、企業(yè)引進(jìn)人才11人。姓名畢業(yè)院?；蚬ぷ鲉挝宦毞Q職業(yè)資格工作任務(wù)教師類型陳革新廣西大學(xué)本科黎志覽廣西大學(xué)本科孫虎杰廣西大學(xué)本科二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師高級(jí)技師高級(jí)技師技師韋煥榮天津工程師范學(xué)院本科助理講師技師何興博廣西大學(xué)本科蔡英富卓永舜余涌泉天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)南寧七彩虹印刷機(jī)械有限責(zé)任公司南寧五菱桂花車輛

3、有限公司本科本科本科一體化教學(xué)專任教師/高校引進(jìn)一體化教學(xué)專任教師/高校引進(jìn)一體化教學(xué)專任教師/高校引進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)專任教師/高校引進(jìn)二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師高級(jí)工程師高級(jí)工程師高級(jí)技師實(shí)訓(xùn)教學(xué)專任教師/高校引進(jìn)技師質(zhì)量工程師實(shí)訓(xùn)教學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)專任教師/高校引進(jìn)專任教師/企業(yè)引進(jìn)專任教師/企業(yè)引進(jìn)9許小玲南寧化工集團(tuán)有限公司本科工程師高級(jí)技師專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)專任教師/企業(yè)引講10謝堅(jiān)強(qiáng)南寧機(jī)械廠本科工程師高級(jí)工實(shí)訓(xùn)教學(xué)專任教師/企業(yè)引講11楊鑄剛南寧五菱桂花車輛有限公司本科二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師高級(jí)技師實(shí)訓(xùn)教學(xué)專任教師/企業(yè)引講二、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)1加強(qiáng)雙師教師隊(duì)伍建

4、設(shè)。采取“校企合作、共建、共育、共管”的思路打造“雙師素質(zhì)、雙師結(jié)構(gòu)”雙師教師隊(duì)伍；通過專業(yè)教師三年一輪回下企業(yè)實(shí)踐鍛煉、合作項(xiàng)目或技術(shù)研發(fā)、職業(yè)資格培訓(xùn)考證、課程開發(fā)、課程進(jìn)修、訪學(xué)等途徑培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師；通過三年一評(píng)審、一年一考核、提高課酬等措施加強(qiáng)雙師素質(zhì)教師的管理；通過提高雙師教師課時(shí)津貼等手段鼓勵(lì)教師積極申報(bào)雙師資格認(rèn)定。目前，焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)新增雙師教師4人（待公示）。2加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)新“不求所有，但求所用”用人理念，建立兼職教師師資庫；通過提高課酬、與校內(nèi)教師同等享受教研教改、學(xué)術(shù)交流、圖書借閱等機(jī)會(huì)，吸引能工巧匠成為我校兼職教師。兩年來，焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)

5、專家或?qū)I(yè)技術(shù)人員作為兼職教師26人。姓名王興平畢業(yè)院?；蚬ぷ鲉挝恢袊吞烊粴猓ü鹆郑┑诹ㄔO(shè)公司學(xué)歷大專葉克力廣西焊接學(xué)會(huì)龍昌茂廣西焊接學(xué)會(huì)研究生研究生雷肖黃孫民蘇善友韋剛亮李榮軍南寧化工集團(tuán)有限公司廣西建工集團(tuán)第一安裝公司第四分公司廣西建工集團(tuán)第一安裝公司第四分公司南寧化工集團(tuán)有限公司廣西柳工機(jī)械股大專本科本科大專中技職稱副教授咼級(jí)工程師工程師工程師助理工程師職業(yè)資格咼級(jí)技師咼級(jí)技師咼級(jí)技師咼級(jí)工作任務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程開發(fā)一體化教學(xué)一體化教學(xué)課程開發(fā)一體化教學(xué)一體化教學(xué)一體化教師類型兼職教師（技能大師）兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師韋家滿10孫東揚(yáng)11梁廣英

6、12鄧志達(dá)13廖英健14何明輝15何杰生16韋凱17黃春鵬18涂漢進(jìn)19周憲文20金祖峰21梁洪22鐘健23劉紅堅(jiān)24李佳田25譚巍26張超份有限公司廣西柳工機(jī)械股份有限公司南寧五菱桂花車輛有限公司南寧五菱桂花車輛有限公司南寧五菱桂花車輛有限公司南寧五菱桂花車輛有限公司中國十九冶（防城港）設(shè)備結(jié)構(gòu)有限公司南寧糖業(yè)股份有限公司制糖造紙廠南寧化工股份有限公司南寧天佐機(jī)械有限公司南寧七彩虹印刷機(jī)械有限公司南寧發(fā)電設(shè)備總廠廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院中國石油天然氣（桂林）第六建設(shè)公司南寧市公交總公司保修廠廣西鑫廣達(dá)世博汽車銷售服務(wù)有限公司廣西交通技術(shù)學(xué)院教學(xué)本科大專大專

7、大專本科大專本科本科本科工商管理碩士中專本科?？票究票究拼髮４髮１究迫?、加大師資培養(yǎng)力度，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)工程師助理工程師經(jīng)濟(jì)師助理工程師工程師高級(jí)工程師一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師高級(jí)工程師一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師高級(jí)實(shí)驗(yàn)師高級(jí)工程師助理工程師工程師講師技師咼級(jí)技師咼級(jí)技師咼級(jí)技師咼級(jí)技師區(qū)賽裁判咼級(jí)技師咼級(jí)技師一體化教學(xué)一體化教學(xué)一體化教學(xué)一體化教學(xué)一體化教學(xué)一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師兼職教師1.大力

8、支持青年教師攻讀碩士研究生，使青年專任教師碩士化。目前焊接應(yīng)用技術(shù)專業(yè)組已有3人取得研究生學(xué)歷，分別為盧智偉、黃永娜、何建寧。2.做好師資隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃，實(shí)施教師全員培訓(xùn)計(jì)劃。1）加大師資品牌建設(shè)。加強(qiáng)專業(yè)（學(xué)科）帶頭人的培養(yǎng)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。學(xué)校為這些優(yōu)秀教師從事高層次學(xué)術(shù)交流會(huì)創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)中青專業(yè)帶頭人、骨干教師到國內(nèi)外著名大學(xué)、著名企業(yè)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流或培訓(xùn)。專業(yè)帶頭人培訓(xùn)、交流、赴企業(yè)實(shí)踐表序號(hào)姓名性別出生年月原學(xué)歷/畢業(yè)院校/專業(yè)/獲取時(shí)間/學(xué)位職業(yè)資格/獲取時(shí)間何時(shí)何地參加何種培訓(xùn)（起至今）何時(shí)何地赴企業(yè)實(shí)踐（起至今）1黃海男1978本科/石油大學(xué)/焊接工藝及設(shè)備/工學(xué)學(xué)士1

9、.2011年5月28日29日與陳輝赴上海參加“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃研討會(huì)；2.赴武漢參加高技能人才師資培訓(xùn)示范項(xiàng)目研研討會(huì)；3.赴新疆參加中國教育學(xué)會(huì)教育機(jī)制研究會(huì)主辦的“工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)務(wù)實(shí)操作專題研修班”，并參觀新疆化工技師培訓(xùn)學(xué)院；赴廣州工貿(mào)技師學(xué)院參觀學(xué)習(xí)；一赴成都技師學(xué)院參加人社部2012年高技能人才師資培訓(xùn)項(xiàng)目焊接加工專業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)2黃富黃田男1982中專/廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院/焊接技術(shù)/焊工高級(jí)技師/赴新加坡參加“NYP辦學(xué)理念與教學(xué)管理研修班”一到江蘇揚(yáng)州參加召開技能大賽輔導(dǎo)類圖書研討暨審綱會(huì)赴中國十九冶（防城港）設(shè)備結(jié)構(gòu)有限公司3張貴男1980中專/廣西機(jī)

10、電職業(yè)技術(shù)學(xué)院/焊接/無焊接高級(jí)技師/在桂林廣西師范學(xué)院參加“德國職業(yè)教育教學(xué)法”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)骨干教師培訓(xùn)、交流、赴企業(yè)實(shí)踐表序號(hào)姓名性別出生年月原學(xué)歷/畢業(yè)院校/專業(yè)/獲取時(shí)間/學(xué)位職稱/獲取時(shí)間職業(yè)資格/獲取時(shí)間何時(shí)何地參加何種培訓(xùn)（起至今）何時(shí)何地赴企業(yè)實(shí)踐（起至今）1早文英女1970中技/廣西石油化工技工學(xué)校/一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師/2004/12電焊工高級(jí)技師參加全國首批示范校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與成果培訓(xùn)學(xué)習(xí)（總結(jié)）參加安全培訓(xùn)教師資格認(rèn)證培訓(xùn)2邱霞女1967?？?沈陽冶專/焊接/高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師/電焊工高級(jí)技師在南寧廣西技工院校一體化課課程教學(xué)改革高級(jí)研修班培訓(xùn)一廣州工貿(mào)技師學(xué)院等院校參觀學(xué)習(xí)一赴

11、成都技師學(xué)院參加人社部2012年高技能人才師資培訓(xùn)項(xiàng)目焊接加工專業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)于南寧廣發(fā)重工集團(tuán)有限公司實(shí)踐3胡宏男1979本科/天津工程師范學(xué)院/機(jī)械制造工藝教育/二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師/數(shù)控車高級(jí)技師浙江工業(yè)大學(xué)2011年中等職業(yè)學(xué)校骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)一數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)一赴天津參加全區(qū)廣西技工院校師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)4李飛揚(yáng)男數(shù)控車高級(jí)技師到廣東江門市技師學(xué)院參加2011年全國高技能人才一體化課程師資培訓(xùn)5何興博男1984技校/廣西石化高級(jí)技工學(xué)校/數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)/無無數(shù)控車工高級(jí)技師/到江蘇鹽城技師學(xué)院參加2011年全國高技能人才師資培訓(xùn)示范項(xiàng)目機(jī)床切削加工專業(yè)（車工方向）的一體化課程師資培

12、訓(xùn)。年7月至9月在中德無錫高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參加全國中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)6蔡英富男1984本科/天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)/汽車維修工程教育/2009年/無二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師/2010年技師/2009年1“汽車車身修復(fù)”專業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)7孫虎木八八男1986?？?廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院/焊接技術(shù)及自動(dòng)化二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師/8謝堅(jiān)強(qiáng)男1969本科/武漢紡織工學(xué)院/機(jī)械制造工藝及設(shè)備/工程師/9韋煥榮男1984本科/天津工程師范學(xué)院/機(jī)械制造工藝教育/工學(xué)學(xué)士助理講師/技師/2008加工中心技師/2012年4月21日日西安參加參加國家人勞部技工院校汽車維修專業(yè)課教材教法培師資訓(xùn)班班，中級(jí)班汽車維修專業(yè)課

13、教材培訓(xùn)班的培訓(xùn).2.2012年6月4日至8月24日到湖北十堰東風(fēng)汽車職業(yè)教育中心參加國家教育部組織的“汽車技術(shù)運(yùn)用與維修專業(yè)”國家骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)。2012年4月20日一25日，參加由教育部職業(yè)技術(shù)教育中心在廈門舉辦的“提升職業(yè)院校專業(yè)教師數(shù)字化教學(xué)能力培訓(xùn)班”。一到東風(fēng)模具沖壓有限公司實(shí)踐2）全面推行師資隊(duì)伍繼續(xù)教育與培訓(xùn)，以更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)、實(shí)踐和科研能力。2012年6月18日-2012年9月5日，青年教師蔡英富到山東一巴伐利亞職教師資培訓(xùn)中心參加由教育部和財(cái)政部主辦的2012年度中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)，“汽車車身修復(fù)”專業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。三個(gè)月的培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)中心安

14、排的課程主要有：鈑金焊接技術(shù)、汽車鈑金件的制作、車身修復(fù)與汽車環(huán)保、車身新技術(shù)、德國“雙元制”教育模式、企業(yè)社會(huì)實(shí)踐、汽車噴涂技術(shù)、教學(xué)研討和交流、專業(yè)教學(xué)法演練、企業(yè)參觀學(xué)習(xí)、車身測(cè)量技術(shù)等；通過了三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他結(jié)識(shí)了一批走在職業(yè)教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，接觸到了最新的職業(yè)教育、教學(xué)理念；提升了自己的專業(yè)理論水平；參與了課程試驗(yàn)和實(shí)習(xí)階段的練習(xí)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)了教學(xué)基礎(chǔ)理論，更新了職業(yè)教育的理念，使自己的教學(xué)水平有了一定的提高。汽車車身修復(fù)”專業(yè)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)2012年6月至12月，骨干教師韋煥榮、楊鑄剛、劉曉燕老師參加教育部、財(cái)政部組織實(shí)施的職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)到了企業(yè)的管理模式，生產(chǎn)流程，崗位職責(zé)，企業(yè)文化，并且通過實(shí)踐提高了自己的動(dòng)手能力和專業(yè)技能。參加教育部職業(yè)教育中心研究所舉辦的職業(yè)教育專業(yè)教師數(shù)字化能力培訓(xùn)班韋煥榮、楊鑄剛、劉曉燕）韋煥榮（左一）一2011年中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)