關(guān)于轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能的演講稿4篇

1、關(guān)于轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能的演講稿4 篇篇一：轉(zhuǎn)變作風(fēng)提效能, 立足崗位做貢獻(xiàn)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們：大家好！有一種理想，總能沖破一切阻攔，那就是共產(chǎn)主義；有一種力量，總能給時(shí)間以震撼，那就是改革開放的波瀾壯闊；有一種使命，總令我們激情澎湃，那就是“轉(zhuǎn)變作風(fēng)， 優(yōu)化環(huán)境”。 這就是我們的旗幟，這就是我們的航標(biāo)。今天， 我演講的題目是立足崗位展風(fēng)采優(yōu)化環(huán)境做貢獻(xiàn)。在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，市委吹響了“干部作風(fēng)建設(shè)”的號角， “正衣冠、照鏡子、洗洗澡、治治病”的春風(fēng)吹遍了隴原大地。作為一名普通的園林職工，我的心靈受到了很大的觸動。園林工作聯(lián)系著千家萬戶，是連結(jié)黨和政府與人民群眾的橋梁和紐帶。身為

2、發(fā)展綠色城市的美容師，我們的一草一木直接代表著城市的形象，體現(xiàn)著黨和政府對人民群眾的關(guān)愛，肩負(fù)著沉甸甸的使命，深感責(zé)任重大。好的作風(fēng)是一種精神，白求恩做到了；好的作風(fēng)是一種境界，焦裕祿做到了；好的作風(fēng)是行動，雷鋒做到了。轉(zhuǎn)變作風(fēng)就是要用一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，敬業(yè)肯干的作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，投身到為人民服務(wù)的工作當(dāng)中，為廣大市民創(chuàng) 造和諧、舒適的居住環(huán)境。那么， 我們應(yīng)該怎么做呢？首先要勤奮學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。 要不斷拓寬自己的知識領(lǐng)域，完善知識結(jié)構(gòu)，積極探索新的 工作方法，發(fā)揚(yáng)巾幗不讓須眉的精神，在工作中增長才干， 在行動上與新時(shí)代合拍，努力成長為一名多能的知識型職工。 其次要遵紀(jì)守法，改進(jìn)作風(fēng)。要

3、嚴(yán)格遵守局各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，不遲到、不早退、不串崗、不離崗，工作 期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決杜絕拖延工作等各種不良的行為，確保 能干事、會干事、干成事、不由事。三是要轉(zhuǎn)變觀念，熱情 服務(wù)。要增強(qiáng)責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識。最后要增強(qiáng) 能力，提高水平。不斷提高自己的專業(yè)技能，以飽滿的工作 熱情，務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，積極的創(chuàng)新精神，愛崗敬業(yè)，無私 奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)造由新的成績。一沙一世界，一葉一乾坤，一滴水可以折射由太陽的光 輝，一個(gè)城市的形象往往是從細(xì)處塑造起來的，優(yōu)化發(fā)展環(huán) 境是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑 暗？如果你是一粒糧食

4、，你是否孕育了有用的生命？如果你 是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在生活的崗位？ ”偉 大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒同志告訴我們，無論在那個(gè)崗位，無 論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做由最大的貢 獻(xiàn)。我們每個(gè)人都是這個(gè)社會的一分子，也許我們不能馳騁 疆場、轟轟烈烈，但我們可以立足本職兢兢業(yè)業(yè)；也許我們 只是一粒微不足道的石子，但我們手牽手就能鋪由平坦的大 道；也許我們只是一棵毫不起眼的小草，但我們心連心就能 勾繪由綠色的城市；也許我們很平凡，但我們相信無數(shù)平凡 的奉獻(xiàn)必將鑄就不平凡的明天！我想，我們最應(yīng)該做的，就是要牢固樹立“我愛園林” 的工作理念，立足本職，從一點(diǎn)一滴做起，踏踏實(shí)實(shí)做好工

5、作，以高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，履行自己的職責(zé)，為園林事業(yè)的發(fā) 展增光添彩。通過自己的愛心、誠心、耐心和關(guān)心，讓群眾 感覺放心、安心、稱心、舒心。涓涓細(xì)流雖小，卻能匯成江 河，河畔小草雖矮，卻能阻擋風(fēng)沙。我們雖然平凡，卻懷有 一片真誠的愛，深厚的情。同志們，朋友們，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，優(yōu)化環(huán)境是廣大人民群眾 的期盼。宏偉的藍(lán)圖需要我們?nèi)ッ枥L，美麗的家園需要我們 攜手來創(chuàng)造，讓我們立足崗位，從我做起，用辛勤的汗水、 無私的奉獻(xiàn)，用自己的一言一行，以新的姿態(tài)，新的活力， 努力開創(chuàng)園林工作新局面，共建美麗幸福新西峰。春回大地，萬物復(fù)蘇，值此“三八”婦女節(jié)來臨之際， 請?jiān)试S我代表技術(shù)股全體職工以最誠摯的熱情，向所有在自

6、己崗位上默默奉獻(xiàn)的姐妹們致敬，祝你們節(jié)日快樂，幸福安 康！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！篇二：“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！我演講的題目是“強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”從我做起。自 2 月份以來，縣委、 縣政府針對一些干部職責(zé)不明確、干事沒激情、工作不深入、作風(fēng)不端正，一些部門管理不到位、服務(wù)意識淡薄、部門利益嚴(yán)重、亂收費(fèi)、亂罰款現(xiàn)象有所抬頭等現(xiàn)象，在全縣開展“責(zé)任意識大增強(qiáng)、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)效能大提升”學(xué)習(xí)教育活動。他像一陣春風(fēng)吹遍了整個(gè)昌樂縣的各級機(jī)關(guān)?！皬?qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”短短的三句話九個(gè)字，反映出的是縣委、縣政府對機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓的決心和要求，雖然從字面

7、上理解很簡單，但真正能做到這九個(gè)字卻不容易，因?yàn)樗粌H僅體現(xiàn)在搞兩次學(xué)習(xí)，記兩份筆記，發(fā)兩個(gè)文件上。還要扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處。那么怎么才能落到實(shí)處呢？我所理解的干部作風(fēng)就是在我們具體工作中的責(zé)任感和使命感，我認(rèn)為一個(gè)不具備責(zé)任感和使命感的干部無從談及轉(zhuǎn)變作風(fēng)。責(zé)任是一種做人的態(tài)度，小而言之，在一個(gè)家庭里作為父母你要盡到做父母的責(zé)任，作為兒女你同樣要盡到做兒女的責(zé)任，這是不可推卸的，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是社會發(fā)展不可或缺的動力，如果沒有這種責(zé)任感，不敢想象社會會變成什么樣子！同樣在一個(gè)單位里，一個(gè)沒有責(zé)任心得干部，不會很好的完成份內(nèi)的工作，而一個(gè)沒有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)會將單位領(lǐng)入歧途，甚至失去生存的余

8、地，從而走向崩潰的邊緣。轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，每一名機(jī)關(guān)干部都必須知道從我做起的重要性，工作無小事，把細(xì)小的事做的很到位，大事自然就 做好了，面對現(xiàn)實(shí)唯一能改變的人就是自己，也就是說最可 怕的敵人其實(shí)正是我們自己。什么叫做不容易？就是把容易 的事反反復(fù)復(fù)做到位就是不容易。一旦你踏上了一個(gè)崗位， 就同時(shí)選擇了一份責(zé)任，擁有了一份使命，要承擔(dān)職位賦予 你的責(zé)任，就必須按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，要清楚自己應(yīng) 該承擔(dān)和肩負(fù)哪些責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任才會被機(jī)會垂青，既 然我們選擇了一份工作，選擇了一份責(zé)任，就要以飽滿的熱 情對待它工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當(dāng)遇到問題的 時(shí)候，要主動去尋找方法解決，而不是找借口回

9、避責(zé)任，要 堅(jiān)信辦法總比困難多！偉大的發(fā)明家愛迪生數(shù)百數(shù)千次的實(shí) 驗(yàn)失敗都不能磨滅他堅(jiān)信成功的信心。當(dāng)一場大火無情的燒 毀了他全部設(shè)備時(shí)，他沒有被嚇倒，而是微笑著說： “災(zāi)難 有災(zāi)難的價(jià)值，我們的錯(cuò)誤被全部燒毀了，現(xiàn)在終于可以重 新開始了。！這種樂觀向上的態(tài)度，不正是對責(zé)任心最好的詮釋嗎？在莫一時(shí)刻或莫一段時(shí)間，我們總是有責(zé)任感的，否則 不可能完成自己的工作，但讓責(zé)任成為我們腦海中一種強(qiáng)烈 的意識，并深入到工作中的每一點(diǎn)每一滴并一直堅(jiān)持下去卻 十分困難。不是所有的時(shí)候，理智能戰(zhàn)勝情感；也不是所有 的時(shí)候，責(zé)任能戰(zhàn)勝懶散。但是不管怎樣，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，責(zé)任感必須培養(yǎng)也完全可以培養(yǎng)，注意工作中的細(xì)節(jié)

10、才能有助于責(zé)任感的養(yǎng)成。一個(gè)書店的營業(yè)員能勤擦拭書架上的灰塵；一家公交公司的司機(jī)能讓車天天保持整潔，漸漸的就會 習(xí)慣成自然，當(dāng)責(zé)任感成為一種習(xí)慣，成了一個(gè)人的生活態(tài)度，我們就會自然而然的承擔(dān)起責(zé)任，而不是刻意去做，當(dāng) 一個(gè)人自然而然的去做一件事情時(shí)，當(dāng)然不會覺得麻煩和累，當(dāng)你意識到責(zé)任在召喚你的時(shí)候，你就會隨時(shí)為責(zé)任而放棄別的什么東西，而且你不會覺得這種放棄對你來講很艱難。我覺得在碩大的機(jī)關(guān)干部群體中，作為組成人員的每個(gè)人應(yīng)該做到的應(yīng)該是“強(qiáng)、轉(zhuǎn)、提從我做起”這七個(gè)字。俗話說：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，如果每個(gè)人在目前的工作中在提高一點(diǎn)點(diǎn)效率，那么對于 12 億人口的泱泱大國

11、來說絕對是一個(gè)可觀的數(shù)字，也許 一個(gè)人的力量是微薄的，但如果每個(gè)人都這樣做的話，他將意味著一個(gè)機(jī)關(guān)的效率提升了，如果每個(gè)機(jī)關(guān)的作風(fēng)提升了 那就意味著整個(gè)國家機(jī)構(gòu)的作風(fēng)提升了。道理就如此簡單。也許有人認(rèn)為，這樣的活動看不見摸不著，做好筆記，加好 學(xué)習(xí)就行了！也許這樣的人還是有著一定市場的，但我也相 信扎扎實(shí)實(shí)干工作的人更多，只要大家都放棄功利心，把工作提高到為人民服務(wù)的高度上來！提高到為了整個(gè)中華民族 的繁榮富強(qiáng)的高度上來，就沒有轉(zhuǎn)變不了的作風(fēng)，就沒有提升不了的效率。如果整個(gè)環(huán)境都風(fēng)清氣正了，我相信那些不以為然無所事事的人也就無所遁形。結(jié)果只有兩個(gè)，要么融 入環(huán)境 , 要么淘汰出局。在提升作風(fēng)的

12、同時(shí)我認(rèn)為，合適的工作方法和業(yè)務(wù)技能的提升也是很重要的。如果說端正的態(tài)度是基礎(chǔ)的話，嫻熟的業(yè)務(wù)技能，則是工作效能提升的保證，俗話說磨刀不誤砍柴工，作為整個(gè)活動的踐行者，只有從自身做起，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能談得上真正的把教育落到實(shí)處?！皬?qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”活動不是階段性的活動，他是一項(xiàng)長久的活動，是我們機(jī)關(guān)服務(wù)更好的服務(wù)于群眾的保證。 我們每個(gè)人只有把它堅(jiān)持下來，從自身做起長此以往。才能夠把黨的事業(yè)越做越強(qiáng)，咱們政府的形象也會越來越高大。政府的公信力才會越來越強(qiáng)。篇三：強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！ 我演講的題目是：強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、 提效能 ?！叭胰?/p>

13、看”活動之風(fēng)已吹進(jìn)各行各業(yè)， “看我擔(dān)當(dāng)、看我作為、看我敬業(yè)”，作為教師擔(dān)當(dāng)?shù)氖秦?zé)任、轉(zhuǎn)變的是作風(fēng)、提高的是課堂效能，借此機(jī)會，我結(jié)合自己工作中的感受，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴說起與大家一起分享?？吹秸n堂上孩子們燦爛的笑臉；看到操場上師生共舞；看到餐廳里孩子們井然有序的就餐；看到輪滑上孩子們在自由馳騁，讓我得到了一次人生的感悟：生活就是一個(gè)旅程，站在十字路口一定要有選擇；選擇了就得學(xué)著慢慢的轉(zhuǎn)變自 己，一點(diǎn)點(diǎn)的改變原有的狀態(tài)；讓自己的工作和生活都來一 次轉(zhuǎn)變，來一次洗禮；就是這一次次的小小的轉(zhuǎn)變，一次次 的洗禮；才會讓自己的生命之旅更加的絢麗和豐富。很開心自己天天生活在一個(gè)很受用的團(tuán)隊(duì)之中。我們每 天

14、來到學(xué)校不僅是忙碌的，也是快樂的。我們的這支團(tuán)隊(duì)快 樂不失嚴(yán)謹(jǐn)；活潑而不失動力。生活的交流、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)都 讓我們有新的收獲，新的感悟。我會珍惜這份緣份，讓自己 感悟著別人的精彩，豐盈著自己，與親愛的同事們一起成長雖然自己參加工作十多年了，這半年多來常常感覺自己 就像剛剛參加工作一樣，有種對待工作和生活從頭來過的感 覺。在這里可以清晰的感受到一種新的管理模式在挑戰(zhàn)自己 原有的狀態(tài)。我們每一位老師都在轉(zhuǎn)變著自己，在轉(zhuǎn)變中更 加清晰的明確了自己肩上的這份責(zé)任?！皬?qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”三句話，九個(gè)字，體現(xiàn)在每一位教師的身上。責(zé)任比能力更加重要。作為一名老師責(zé)任更大于能力， 我們要心系每一個(gè)孩子。我們

15、學(xué)校的每一個(gè)孩子日常生活離 不開老師們的責(zé)任心。每天我們早早的來到學(xué)校，從宿舍帶 領(lǐng)孩子有秩序的去餐廳吃飯，再帶回教室學(xué)習(xí)；中午整齊的 隊(duì)伍帶去餐廳；下午放學(xué)又將整齊的隊(duì)伍送由校園，一天下 來看似繁瑣的值班工作，更是我們學(xué)校的責(zé)任和人文情懷的 體現(xiàn)。勇于承擔(dān)責(zé)任才會被機(jī)會垂青，既然我們選擇了這份工作，就選擇了一份責(zé)任，就要以飽滿的熱情對待它。讓愛在學(xué)校凝聚，夢想從學(xué)校起飛！我們要對學(xué)生滿懷關(guān)愛之心。記得有位教育家說過： “教育若沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣，沒有水就不能稱之為池塘，沒有愛就沒有教育。 ”家長把孩子送到了學(xué)校，就證明了對我們的信任。信任的同時(shí)也把責(zé)任賦予了我們。我們不僅

16、僅要照顧好每一個(gè)孩子的吃、住、學(xué)習(xí)，我們更要能夠俯下身子和孩子們談心，聆聽孩子的心聲。多觀察他們，多思考他們。冰心先生曾說過： “情在左， 愛在右， 走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。 ”是啊，我們既然是一名老師，從事的就是“花”的事業(yè)，從事的就是為社會、為人類創(chuàng)造美好的工作！ 所以， 走在這條充滿陽光, 散發(fā)馨香的教育之路上，我們播撒的注定是無私的情與愛，付諸的注定是強(qiáng)烈的責(zé)任心！學(xué)生的言行舉止也透漏著老師的言行舉止，學(xué)生的為人處事是老師人格的投影。在關(guān)注孩子的同時(shí)我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的修養(yǎng)、教學(xué)水平、科研水平，我們要和孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長，做一個(gè)學(xué)生們真正的良師益友。有一種尊重叫認(rèn)

17、真！有一種愛心叫責(zé)任！有一種成功叫轉(zhuǎn)變！各種精明之人敵不過執(zhí)著之心。 “強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、 提效能”從我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用燦爛的青春譜寫工作和生活的輝煌！謝謝大家！篇四：強(qiáng)責(zé)任轉(zhuǎn)作風(fēng)提效能演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家上午好！今天我演講的題目是強(qiáng)化責(zé)任，用愛創(chuàng)造奇跡 。 責(zé)任就在這里 是前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人捷爾任斯基的座右銘。 責(zé)任就在這里 ，很平淡的一句話，但設(shè)身處地細(xì)品下來，又覺得意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，回味無窮。我們中華民族自古以來就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族， “天下興亡，匹夫有責(zé)”， 國家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育, 要靠有愛心和責(zé)任心的教師。曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對一

18、個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗。這段話更使我深深地體會到教師的責(zé)任之重大。踏上工作崗位那一天我也將“責(zé)任就在這里”作為自己的座右銘，用它激勵著我，鞭策著我。此次開展的 強(qiáng)責(zé)任、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能 學(xué)習(xí)教育活動，又一次掀起了對教師這一太陽底下最光輝職業(yè)的再認(rèn)識與再思考。 “作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是力量，作風(fēng)就是保障。 ”多少年來，我們廣大的教師們便是用事業(yè)心、責(zé)任感和深沉的愛堅(jiān)守著這座寂寞而美麗的城池。 “愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，沒有愛就沒有教育。高爾基說過： “誰不愛孩子， 孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，

19、也是教師的天職。工作至今，我已在講臺上站了近10 個(gè)年頭。 風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己已離不開這個(gè)職業(yè)。作為一名教師，我熱愛我的事業(yè)，我熱愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)懷和安慰；. 哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)?熱愛這項(xiàng)事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。記得曾經(jīng)教過一個(gè)男孩，他的父母離異后

20、便很少說話，在他的眼神里多的是一份憂郁，他那種倔強(qiáng)，他那種不希望別人同情的面龐到現(xiàn)在讓我記憶猶新。他就這樣在渾噩中放任自流、破罐破摔，學(xué)習(xí)成績也是一塌糊涂。我曾對他進(jìn)行過多次說服教育，收效卻總是不大。寒冬臘月的一天，我在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)他神色黯淡，渾身瑟瑟發(fā)抖。我細(xì)細(xì)一看，他竟然只穿著兩件薄薄的單衣，兩只暗紅色的手上布滿了凍瘡，幾道裂開的口子還在不停地往外滲著血水?？粗司埃业男囊幌伦泳捅徽鸷沉?。我趕緊找來衣服給他穿上，又帶他到 校醫(yī)務(wù)室清洗傷口，然后用藥膏幫他把傷口敷好，沒想到原 以為是鐵打的他竟然緊攥著藥膏留下了熱淚。經(jīng)過一個(gè)星期 的護(hù)理，他手上的裂口漸漸痊愈了。但從此以后，我卻發(fā)現(xiàn) 他仿佛是換了個(gè)人似