2022年七年級(jí)思想品德下冊(cè)五六單元問(wèn)答題專項(xiàng)練習(xí)

1、七 年 級(jí) 下 學(xué) 期 五 六 單 元 問(wèn) 答 題 專 項(xiàng) 練 習(xí)1、指點(diǎn)迷津 情形一：如今,我常常為一點(diǎn)兒小事而沖動(dòng),為不能掌握好自己的心情而苦惱；情形二：近來(lái),我常常喜愛(ài)在女同學(xué)面前表現(xiàn)自己,想引起她門的留意,對(duì)我產(chǎn) 生好感,所以在生活和學(xué)習(xí)中常常分心；我想努力掌握好自己,卻又做不到；不 知這是怎么了！他（她）們應(yīng)當(dāng)怎么辦請(qǐng)你給他（她）們提幾點(diǎn)建議,幫他（她）們排除青 春期的苦惱 它有時(shí)會(huì) 答：這些心理沖突是我們生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正常現(xiàn)象；使我們產(chǎn)生孤獨(dú)、 郁悶、焦慮等心情, 如處理不好, 就會(huì)影響到我們的身心健康,成為我們進(jìn)展的阻力；因此,我們應(yīng)通過(guò)各種方式,努力調(diào)控好心理沖突；

2、當(dāng)這些苦惱和苦悶顯現(xiàn)時(shí), 我們應(yīng)放開(kāi)自己的心靈世界,多與父母、 老師和 同學(xué)溝通與溝通, 尋求它們的指導(dǎo)和幫忙, 真誠(chéng)的溝通與溝通可以加深彼此的了 解,共享歡快,調(diào)劑心情,排解苦惱；2、隨著年齡的增長(zhǎng),中同學(xué)越來(lái)越留意自己的形象,更愛(ài)美麗了；愛(ài)美之心 人皆有之,但有的中同學(xué)太過(guò)于留意外表美,如做美容、染發(fā)燙發(fā)等,著裝也過(guò)于成人化, 覺(jué)得這樣才能顯示出自己的魅力；法；（ 3 分）你覺(jué)得他們做法對(duì)嗎請(qǐng)談?wù)勀愕目创穑呵嗌倌昱ψ非竺?是無(wú)可厚非的；但人的美,既包括外表,又包括心靈；因此同學(xué)們要留意自己的外表美,表達(dá)自己的外在美； 更要提高自己的文化修養(yǎng),加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng),培育美的心靈,使自己更具魅

3、力 3、發(fā)表見(jiàn)解 某校初一（ 2）班,期中考試后要重新支配座次,男女同學(xué)都不情愿做同桌；因 為這個(gè)班, 平常男女同學(xué)之間說(shuō)笑, 會(huì)受到某些同學(xué)的談?wù)摚?在學(xué)習(xí)生活上如有 男同學(xué)幫忙女同學(xué),或女同學(xué)幫忙男同學(xué),也招致某些同學(xué)的嘲笑、譏笑；請(qǐng)你為這個(gè)班的同學(xué)寫(xiě)一封公開(kāi)信,幫忙他們盡快轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象；答：公開(kāi)信的主要觀點(diǎn)：（1）要懂得男女同學(xué)正常交往、建立友情的重意義；男女同同學(xué)活在一個(gè)班集體中,必定要進(jìn)行交往；男女同學(xué)正常交往,既有利于班集體建設(shè),又有利于增進(jìn)對(duì)異性同學(xué)的明白,提高交往、溝通才能,取長(zhǎng) 補(bǔ)短,提高學(xué)校與,促進(jìn)個(gè)性進(jìn)展,增進(jìn)彼此的友情；（2）要把握男女同學(xué)之間交往和表達(dá)真摯友情的正確方

4、式；要以平常的心 態(tài)來(lái)對(duì)待男女同學(xué)的交往,要相互敬重、自然大方,不要羞怯扭捏,更不要神神 秘秘,這樣才能和更多的同學(xué)建立真正的友情；4、故事一：冰心是蜚聲海內(nèi)外的文學(xué)大家,他把一生都獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民；他 經(jīng)受過(guò)苦難生活的考查,寫(xiě)下了幾百萬(wàn)字的作品；他一生活到 99 歲,成為世紀(jì) 老人；他在談到自己健康之道是說(shuō)：“ 對(duì)我來(lái)說(shuō),保持健康的方法不是高養(yǎng)分、吃補(bǔ)藥,而是一句話在微笑中寫(xiě)作” ；我寫(xiě)了一輩子,雖然年紀(jì)大了但未停筆,心情總是樂(lè)觀的；冰心老人“ 在微笑中寫(xiě)作” 給我們什么啟示（4 分）答：這告知我們積極的心情,能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫才能,有益于身心健康；5、數(shù)學(xué)考試的成果下來(lái)了,李麗考了不及格,

5、她憤怒的把鉛筆盒重重的摔 在地上,并在教室里哇哇大哭起來(lái)；同學(xué)們勸她,她卻說(shuō)：“ 滾開(kāi)” ,這是我自 己的事,誰(shuí)也管不著！”對(duì)此,同學(xué)們眾說(shuō)紛紜；同學(xué)甲：喜怒哀樂(lè)雖然是個(gè)人情感,但仍是應(yīng)當(dāng)考慮四周人的感受；同學(xué)乙：喜怒哀樂(lè)是個(gè)人事情,何必管四周的人,該笑就笑該哭就哭；請(qǐng)回答：心情的宣泄是否是個(gè)人的事情你怎樣看待這兩種說(shuō)法（5 分）答：同學(xué)甲的觀點(diǎn)是對(duì)的,同學(xué)乙的觀點(diǎn)是不對(duì)的；李麗同學(xué)宣泄心情的方式不合理,場(chǎng)合是不合適的,她的說(shuō)法也是不對(duì)的；表面上,心情好像是個(gè)人情感,其實(shí)不然,人的情感具有相同性和感染性,一個(gè) 人的心情狀況很簡(jiǎn)單影響到四周的人；發(fā)泄自己的心情, 應(yīng)當(dāng)在道德和法律答應(yīng)的范疇內(nèi),在

6、合適的場(chǎng)合、 用合理的方式進(jìn)行,不能阻礙他人,不能損害他人和集體的利益；6、說(shuō)明題 在“ 做心情的主人” 主題班會(huì)上,王剛同學(xué)認(rèn)為做心情的主人就要做到“ 喜怒于 色” 不形于色” ,苦悶、苦惱獨(dú)自承擔(dān),那樣才是一個(gè)頑強(qiáng)的人；張潔同學(xué)反對(duì)他的看法,認(rèn)為做心情的主人就應(yīng)當(dāng)“ 想哭就哭,想笑就笑” ,無(wú)拘無(wú)束,任意 宣泄；你是怎么看這兩位同學(xué)的觀點(diǎn)答：這兩位同學(xué)的觀點(diǎn)都有些片面；人的心情需要調(diào)劑和掌握, 假如放任自己的心情會(huì)生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)不得影響；但調(diào)劑和掌握心情不等于壓抑自己,對(duì)于一些不良心情我們提倡合理宣泄； 但宣泄心情要合理適當(dāng), 必需考慮對(duì)他人、 社會(huì)的 影響,要在法法律答應(yīng)的范疇內(nèi)進(jìn)行,不

7、能損害他人和集體的利益；7、故事二：晶晶喜愛(ài)攝影；暑假中,晶晶一家去旅行,他一路上拍了不少照 片；回家后他整理照片,在照片的背后寫(xiě)上旅行時(shí)的感受,并注明時(shí)間、地點(diǎn)；她把這冊(cè)照片稱為暑期生活樂(lè)趣,常常與爸媽翻看,重溫暑期生活；麗麗熱衷于化妝裝扮, 追求時(shí)尚； 她很喜愛(ài)穿一些奇裝異服, 有時(shí)甚至裝扮的不 像中同學(xué)得樣子； 為此,她幾次受到學(xué)校的批判； 由于她把心思都花費(fèi)在穿著打 扮上,影響了學(xué)習(xí)成果,仍有一些社會(huì)上得人總愛(ài)找她麻煩；（1）晶晶和麗麗對(duì)生活樂(lè)趣的追求有什么不同（4 分）答：晶晶追求的生活樂(lè)趣是健康、科學(xué)、文明、向上的樂(lè)趣,既高雅的生活 樂(lè)趣,而麗麗追求的生活趣就是無(wú)能鄙俗、不高雅的生

8、活樂(lè)趣；（2）兩種不同的生活樂(lè)趣,對(duì)她們生活會(huì)有什么不同影響（4 分）答：晶晶追求的高雅樂(lè)趣能使晶晶追求健康、文明生活方式,修身養(yǎng)性,經(jīng) 有 常保持一種良好的心境, 有益于身心健康； 可以拓寬晶晶學(xué)習(xí)和活動(dòng)的領(lǐng)域,助于開(kāi)發(fā)智力和激發(fā)制造力；能催晶晶上進(jìn),轉(zhuǎn)變精神面貌,提高文化修養(yǎng),道 德高尚,使生活更加充實(shí)而富有意義； 麗麗追求的生活樂(lè)趣會(huì)使麗麗經(jīng)受不住不 良誘惑,貪圖安逸享樂(lè),不思進(jìn)取,精神頹廢,不利于身心健康；（3）中同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣培育高雅樂(lè)趣（4 分）答：中同學(xué)應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面培育高雅的生活樂(lè)趣：以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待 生活；增強(qiáng)奇怪心,培育廣泛愛(ài)好；防止盲目從眾,杜絕不良嗜好；豐富 文化生活,提高審美才能；四、分析說(shuō)明（共 14 分）8、材料一：在歐洲有一位著名的科學(xué)家由于埋頭工作,身體日趨衰弱；一日他 的伴侶來(lái)看他, 見(jiàn)此情形便對(duì)他說(shuō)： 為了你的身體, 你應(yīng)當(dāng)最少到外邊兩次集體活動(dòng),跳舞或看歌劇,特殊要看喜劇；根據(jù)伴侶的要求去做后,這位科學(xué)家的身 體果真好了；材料二：某中學(xué)一位初一的同學(xué)剛升入中學(xué)時(shí),在班里的成果名列前茅；不久；